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第三中学初三历史12月适应性训练
一、选择题（28题，每题2分，共56分）
1．某中学历史学习小组以“发达的中国原始农业”为题开展研究性学习，搜集到以下材料，其中最可靠的是
A．关于神农尝百草的传说 B．《诗经》的相关描述
C．河姆渡遗址出土的稻谷 D．《齐民要术》的记载
2．甲骨文包含着丰富的社会历史信息。如表商周时期的甲骨文呈现出当时
甲骨文
对应汉字 田 囿 禾 藉
A．政治的状况 B．经济的发展 C．科技的进步 D．军队的建设
3．商鞅变法时建立了一套军功爵位制，按爵位高低授予种种封建特权。这提高了秦国的
A．政治地位 B．官员素质 C．治国能力 D．军事实力
4．都江堰建成后，“旱水从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也。”这说明都江堰
A．对周边农业发展起到促进作用 B．可以有效预防地震等地质灾害
C．为巩固统治作出了巨大贡献 D．推动了四川地区的文化发展
5．“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”材料反映了孔子的教育主张是
A．有教无类 B．因材施教 C．仁者爱人 D．为政以德
6．我国古代儒家主张“仁” “信”、墨家主张"兼爱”、法家主张以"法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善” “法治”等内容。这表明社会主义核心价值观
A．照搬了春秋战国时朋的思想 B．是现代中国建设的经验总结
C．植根于优秀的中华传统文化 D．是马克思主义中国化的产物
7．14、15世纪，地中海和大西洋沿岸的某些城市出现了手工工场，欧洲的农村出现了租地农场。这些现象表明欧洲（ ）
A．城市自治地位加强 B．生产组织的封建化 C．农村社会机构变化 D．出现资本主义萌芽
8．意大利著名画家拉斐尔以世俗化的手法，创作了一系列优雅、秀美的圣母像，将传统的宗教题材描绘成现实生活中的理想美。由此可见，拉斐尔（ ）
A．宣扬神权至上 B．肯定人的价值
C．依附基督教会 D．鼓吹君权神授
9．迪亚士认为其远洋航行的目的是“为上帝和皇帝陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明，并像所有人渴望的那样去发财致富。材料中“给处于黑暗中的人们带去光明“是指（ ）
A．给渴望发财的人带去黄金 B．传播资本主义思想
C．给当地人带去皇帝的恩典 D．宣扬基督教的文明
10．实际上唯有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而惟有法国革命才能算得上是真正意义上的“革命”。据此可知，法国大革命（ ）
A．积极推动了思想解放 B．全面激化了社会矛盾
C．彻底摧毁了君主专制 D．充分彰显了工人力量
11．下图非洲人口增长趋势呈现出与亚洲、欧洲不同的关键因素是（ ）
A．生育观念的转变 B．“三角贸易”的开展
C．城市化进程的推动 D．世界大战的影响
12．17-18世纪，符合“殖民时代一独立风云一笼法立国”这一历史发展历程的国家是（ ）
A．法兰克王国 B．英国 C．美国 D．法国
13．陈老师是个足球迷，他向同学们介绍了“南美解放者杯”足球赛命名的由来，下列历史人物中与这一命名相关的是（ ）
A．杰斐逊 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．甘地
14．据下图判断，该知识结构中的“？”应填（ ）
A．资本主义的萌芽 B．资本主义制度的建立
C．资本主义的改革 D．资本主义制度的扩展
15．1862年9月，林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的……解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是为了（ ）
A．扭转战局 B．解放黑奴 C．增加劳力 D．发展经济
16．“内战本来可能把说英语的美国变成各怀鬼胎、相互争雄的多个小共和国，结果反而出现了一个在经济上和政治上得到统一的大民族国家。“材料强调美国内战（ ）
A．促进了美利坚民族形成 B．摆脱了英国的殖民统治
C．维护了美国国家的统一 D．推动了美国经济的繁荣
17．如图1、2明治政府明确规定家长有义务送学龄儿童接受教育，努力在全民范围内普及初等教育。与此直接相关的措施是（ ）
图1 明治维新时期的课堂 图2 明治时期日本义务教育普及率
A．殖产兴业 B．文明开化 C．富国强兵 D．新经济政策
18．下图所示科技发明体现了
读书摘要 1768年，阿克莱特发明水力纺纱机 1776年，第一台瓦特蒸汽机问世 1867年，奥托发明第一台内燃机 1880年，爱迪生发明“巨汉”发电机
A．材料创新 B．动力革新 C．交通变革 D．通讯进步
19．汽车、飞机是第二次工业革命的产物，至今还为人们的生产和生活带来极大便利。它们最早使用的发动机是（ ）
A．蒸汽机 B．电动机 C．发电机 D．内燃机
20．19世纪30年代，德国科学家李比希创办了化学实验室，建成了欧洲化学研究中心，使德国化学工业在第二次工业革命中独领风骚。这一现象表明（ ）
A．化学工业的重要性 B．科学发明主要来源于工匠
C．德国成为工业强国 D．科研与工业发展紧密结合
21．19世纪以来，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、职业教育、大学等组成的系统教育体系，把文化知识渗透到社会的各个阶层。德国的这些教育改革，主要是因为（ ）
A．资产阶级革命的推动 B．民主制度的广泛实行
C．无产阶级的激烈斗争 D．工业时代的社会需求
22．恩格斯称赞他是徒个法国最全面的记录者。从他的作品中学到的知识，比从经济学历史学家和民族学家那里学到的全部还要多。他是
A．莎士比亚 B．孟德斯鸠 C．巴尔扎克 D．托尔斯泰
23．随着资本主义的发展，西方列强之间的冲突日益加剧。1914年爆发了一场人类历史上规模空前的战争，这场战争爆发的根本原因是（ ）
A．三国同盟和三国协约两大军事集团形成 B．1914年6月发生的萨拉热窝事件
C．列强为了争夺世界霸权，矛盾激化 D．帝国主义国家政治经济发展不平衡性
24．19世纪末20世纪初，逐渐形成了两大军事集团。其中英国、法国、俄国建立的军事集团是（ ）
A．三国同盟 B．法西斯同盟 C．三国协约 D．独立国家联合体
25．“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。……那些在四月份（1917年）似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”材料中提到的“第二次革命”是指
A．光荣革命 B．巴黎公社 C．二月革命 D．十月革命
26．李大钊在《我的马克思主义观》中指出自俄国革命以来，‘马克思主义’几有风靡世界的势子。德、奥、匈诸国的社会革命相继而起。也都是奉‘马克思主义’为正宗。”李大钊旨在说明十月革命
A．促使俄国由专制统治走向民主 B．建立了世界上第一个无产阶级政权
C．推动了国际无产阶级革命运动 D．鼓舞了殖民地半殖民地人民的斗争
27．原德属新西几内亚、纳米比亚和德属东非在1919年变成了英国的委任统治地。以上殖民地归属发生变动的依据是（ ）
A．《凡尔赛条约》 B．《九国公约》 C．《波茨坦公告》 D．《开罗宣言》
28．《欧洲史》中写道：“第一次世界大战标志着一个时代的结束，……欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。”对这句话理解正确的是（ ）
A．这里的“时代”是资本主义时代 B．一战使传统的国际格局发生改变
C．欧洲因一战失去国际政治话语权 D．美国、苏联因参加一战实力大增
二、非选择题（4题，44分。）
29．阅读材料，完成下列要求。
材料
1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有：农奴在获得人身解放的同时，可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而，过高的赎金和赎金贷款利息，使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 《伏尔加河上的纤夫》（创作于1873年） 废除农奴制后，俄国下层人民的生活日渐恶化。农民士兵等不得不转做纤夫糊口。
(1)根据材料，结合所学简述俄国农奴制改革的性质。
(2)小历同学认为，1861年俄国农奴制改革并没有改变普通民众的悲惨命运，对俄国历史发展的推动作用有限。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
30．阅读材料，完成下列要求。
材料一
——据王斯德《世界通史·工业文明的兴盛》编制
材料二
到19世纪中期，英国乡村建起了厂房，城镇竖起烟囱，工厂里回荡着机器的轰响。人们靠工业，而不是农业生活。1780年英国的铁产量还比不上法国，1848年已经超过世界上所有国家的总和，它的煤占世界总产量的2/3，棉布占1/2以上。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
日本的幕藩政体和官员任命制度激发了中下层武士改革的决心，人民希望在重获权威的天皇带领下富国强民，以抗外辱。明治维新顺应历史发展的潮流，得到了广大群众的支持，再加上当时有利的国际环境，使日本在二十世纪成为亚洲唯一走上资本主义强国之路的国家。
——摘编自伊文成、马家骏主编《明治维新史》
(1)根据材料一，简述英国经济领域发生的变化。并结合所学知识，简要说明这时期英国经济变化的根本原因。
(2)根据材料二，概括明治维新时期工矿企业的特点，并分析此次改革成功的原因。
(3)综合上述材料，谈谈对我国社会主义现代化建设的启示。
31．阅读材料，完成下列要求。
材料一 从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。
不同时期英语新词
组别 时期 新词
1组 15-17世纪 potato；banana；maize
2组 18世纪后期 steamengine；Steamtrain
3组 19世纪后期 telephone；car；electriclight
（注：maize——玉米，原产地美洲；steamengine——蒸汽机；electriclight——电灯）
材料二 17世纪初，英语作为英国的民族语言，第一次远离欧洲本土，开始了征服全世界的旅程。伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落，成为名副其实的“日不落英语”，英语的地理平台语言霸权地位最终确立了起来。
——摘编自郭蔷《英语霸权的历史演变研究》
材料三 近几十年来，在新增加的英文单词中，出现了鲜明的中国元素，例如TheBeltandRoad（“一带一路”缩写B&R）、Fengshui（风水）、Onecountytwosystem（“一国两制”）、take-out（外卖）、wonton（馄饨）、toufu（豆腐）、WearenotaloneontheGreatWayandthewholeworldisonefamily（大道不孤，天下一家）等等。
——摘编自百科网
(1)据材料一并结合所学知识，写出与15--17世纪出现的新词相关的事件，并说明该事件的积极影响。
(2)写出与材料一中第2组、第3组出现的新词相关的事件。并写出任意两个新词相关的发明家。
(3)据材料二并结合所学知识，简要分析英国确立英语“地理平台语言霸权地位”的条件。
(4)据材料三概括新增英语新词出现的主要特点。谈谈你对语言文化交流的认识。
32．阅读材料，完成下列要求。
材料 英国历史大事记（部分）
年代（时期） 大事记
17世纪80年代末 “光荣革命”后，威廉宣布接受《权利法案》
19世纪四五十年代 完成工业革命，生产的金属制品、棉织品占全世界的2／3
1900年-1913年 英、德、美三国国民生产总值平均年增长率分别为1.5％、3.0％、3.9％。英国的绝对实力被美、德超过。
第一次世界大战后 国际金融中心由伦敦转移到纽约；英国签署《五国海军条约》，放弃海上优势；承认加拿大等殖民地在法律上与英国平等。
——摘编自唐晋《大国崛起》(1)根据材料，指出英国确立“议会至上”原则的法律文献。
(2)阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学的世界近现代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
试卷第2页，共8页
1．C
【详解】根据题干信息“发达的中国原始农业”，结合所学知识可知，出土文物是人类在历史发展过程中遗留下来的遗物、遗迹，它是人类宝贵的历史文化遗产。由“河姆渡遗址出土的稻谷”，可知，生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民进行人工栽培稻谷，说明中国原始农业发达。选项C符合题意；神农尝百草的传说，传说通常不可靠，A可排除；文字记载的历史，具有人为因素，其真实性必然不如考古挖出来的文物，B排除；北朝时著名的农学家贾思勰编写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农书，与“中国原始农业”不符，D排除。故选C。
2．B
【详解】根据田、囿、禾等文字，可以呈现出商周时期经济发展的情况，B项正确；材料中文字与政治状况、科技、军队无关，排除ACD项。故选B项。
3．D
【详解】根据题干“商鞅变法时建立了一套军功爵位制，按爵位高低授予种种封建特权”，结合所学知识，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。按爵位高低授予种种封建特权，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础，D项正确；题干是军事措施，与政治地位、官员素质、治国能力无关，排除ABC项。故选D项。
4．A
【详解】根据材料“水旱”、“无荒年”，可判断与农业生产有关，结合所学知识可知：岷江是长江上游的一条较大的支流，发源于四川北部高山地区。每当春夏，山洪江水奔腾而下，但岷江东岸的玉垒山阻碍了江水东流，造成东旱西涝。都江堰的建成，使成都平原成为沃野，人称‘天府之国’。故选项A符合题意；材料未体现都江堰可以有效预防地震等地质灾害，故选项B不符合题意；材料未体现都江堰为巩固统治作出了巨大贡献，故选项C不符合题意；材料未体现都江堰推动了四川地区的文化发展，故选项D不符合题意。故答案为A。
5．A
【详解】根据题干材料“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”，结合所学知识可知，孔子创办私学，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，体现了教育公平、平等的思想，所以A符合题意；“因材施教"是教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，不是材料反映的教育主张，所以B不符合题意；“仁者爱人”是待人要有仁爱之心，是孔子的思想观点，但与题干无关，所以C不符合题意；“为政以德”是孔子的政治思想，要求统治者体察民情，爱惜民力，所以D不符合题意。
6．C
【详解】根据材料“我国古代伦家主张‘仁、信’；墨家主张‘兼爱’、法家主张以‘’治国；社会主义核心价值观中有‘和谐、诚信、友善、法治’等内容”结合所学知识可知社会主义核心价值观植根于我国优秀的中华传统文化。故C正确。ABD不符合题意，故排除ABD项。故选C。
7．D
【详解】根据“地中海和大西洋沿岸的某些城市出现了手工工场，欧洲的农村出现了租地农场”可得出这些手工工场以及租地农场很多都是带有资本主义萌芽性质的，反映出西欧出现了资本主义萌芽，D项正确；材料强调的是经济发展，排除A项；当时已经是封建社会，不存在封建化的说法，排除B项；材料没有体现社会结构，只是生产组织形式的变化，排除C项。故选D项。
8．B
【详解】根据“创作了一系列优雅、秀美的圣母像，将传统的宗教题材描绘成现实生活中的理想美”可知拉斐尔重视人，淡化了宗教色彩，说明他肯定人的价值，B项正确；拉斐尔是在肯定人的价值，不是宣扬神权至上、依附基督教会和鼓吹君权神授，排除ACD项。故选B项。
9．D
【详解】“给处于黑暗中的人们带去光明”与为上帝服务向吻合，上帝与基督教有关，因此，“给处于黑暗中的人们带去光明“是指宣扬基督教的文明，D项正确；“给渴望发财的人带去黄金”指的是为皇帝陛下服务，排除A项；上帝与资本主义思想无关，排除B项；“给当地人带去皇帝的恩典”与题干“给处于黑暗中的人们带去光明，并像所有人渴望的那样去发财致富”均无关联，排除C项。故选D项。
10．C
【详解】根据材料“实际上唯有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造，因而惟有法国革命才能算得上是真正意义上的“革命”。”可知，这种说法的原因是法国大革命彻底摧毁了君主专制，C项正确；材料主要体现了法国大革命对于社会制度的影响，没有体现对思想解放的影响，排除A项；法国大革命全面激化社会矛盾这种说法不正确，排除B项；材料没有涉及到工人对法国革命的影响，排除D项。故选C项。
11．B
【详解】根据所学可知，新航路开辟后，西方开展了大规模的三角贸易，大量掠夺非洲人口，造成非洲人口的流失，示意图就体现了这一点，故B符合题意；工业革命后人们的生育观念才慢慢转变，城市化进程推动了人口的增长，世界大战的影响之一是和平主义思想兴起，故ACD均不符合题意。故选B。
12．C
【详解】根据题干中的“17-18世纪”“独立风云”等内容，结合所学可知，1776年建国的美国符合题意中的进程，美国最开始是英国的殖民地，后来通过独立战争取得了独立，在这个过程中法国发挥了重要的作用，C项正确；法兰克王国是西欧中世纪的封建王国，与题意不符，排除A项；英国是殖民北美的国家，是被反抗的国家，法国是在美国独立战争中提供诸多帮助的国家，是“笼法立国”中的“法”，均不符合题意，排除BD两项。故选C项。
13．B
【详解】根据所学可知，玻利瓦尔是拉丁美洲革命家、军事家、政治家、思想家和独立战争的先驱。玻利瓦尔先后领导军队从西班牙殖民统治中解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马、秘鲁和玻利维亚，并促进民主意识形态在这些国家的发展，参与建立了大哥伦比亚共和国，并于1819年至1830年担任该国总统。他与圣马丁遥相呼应，为南美洲脱离西班牙帝国的统治，争取独立发挥了关键作用，他们被誉为“解放者”，B项正确；杰斐逊是美国总统，章西女王和甘地是印度反抗殖民统治的著名领导人，排除ACD项。故选B项。
14．D
【详解】根据所学知识可知，俄国和日本通过改革走上发展资本主义的道路，美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命，通过革命或改革，资本主义制度得到了巩固和扩展，D项正确；资本主义的萌芽指的是西欧出现的租地农场和手工工场，排除A项；资本主义制度的建立指的是早期资产阶级革命，包括英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，排除B项；美国内战不属于资本主义改革，排除C项。故选D项。
15．A
【详解】结合所学知识可知，美国南北战争中，1862年林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除南方叛乱诸州的黑人奴隶制，黑人奴隶可以作为自由人参加北方军队。《解放黑人奴隶宣言》激发了黑人奴隶的革命热情，扭转了战局，使林肯军队最终获胜。故林肯主张解放奴隶的直接目的是扭转战局，A项正确；解放农奴与俄国1861年改革有关，排除B项；增加劳力不是林肯主张的直接目的，直接目的是扭转战局，排除C项；发展经济属于解放黑奴的根本原因，不是直接目的，排除D项。故选A项。
16．C
【详解】根据材料，美国内战之后出现了一个在经济上和政治上得到统一的大民族国家。材料强调的是美国内战维护了美国国家的统一，C项正确；美利坚民族在美国独立战争之前就已经形成，排除A项；美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，排除B项；材料没有体现内战推动了美国经济繁荣，排除D项。故选C项。
17．B
【详解】根据材料“明治政府明确规定家长有义务送学龄儿童接受教育，努力在全民范围内普及初等教育。”和图示可知，日本在明治维新后的义务教育普及率逐渐增高。明治维新在社会生活上推行文明开化，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，B项正确；殖产兴业是明治维新经济上的措施，材料没有涉及经济内容， 排除A项；富国强兵是明治维新军事上的措施材料没有涉及军事内容，排除C项；新经济政策是苏俄的经济政策，排除D项。故选B项。
18．B
【详解】根据所学可知，蒸汽机、内燃机、发电机，这是动力的演进，B项正确；从水力到电力，这是动力的进化，不是材料、 交通、 通讯，排除ACD三项。故选B项。
19．D
【详解】根据题干和结合所学知识可知，19世纪80年代德国人卡尔 本茨等人设计出内燃机，这种内燃机使用液体燃料，在气缸内燃烧，内燃机的发明使石油成为又一重要能源。第二次工业革命时期，1885年德国人卡尔 本茨利用内燃机试制汽车成功，1903年美国莱特兄弟利用内燃机制成飞机并试飞成功，开始把人类的飞行梦想变成现实。第二次工业革命中发明的内燃机带动了相关的新兴工业的发展，以它为发动机的汽车、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利，D项正确；蒸汽机是第一次工业革命的发动机，排除A项；汽车、飞机以内燃机为发动机，排除BC项。故选D项。
20．D
【详解】根据题干“19世纪30年代，德国科学家李比希创办了化学实验室，建成了欧洲化学研究中心，使得德国化学工业在第二次工业革命中独领风骚”可知，材料说明第二次工业革命中，德国由于科学研究与工业发展紧密结合，使德国处于领先地位。D项正确；“科学发明主要来源于工匠”属于第一次工业革命的特点，排除B项；题干没有体现化学工业的重要性、德国成为工业强国的信息，排除AC项。故选D项。
21．D
【详解】根据所学知识可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，德国推行教育改革是为了适应工业时代的社会需求，D项正确；资产阶级革命发生在17—18世纪，且主要是为推翻封建专制统治，与德国推行教育改革无关，排除A项；民主制度的广泛实行与教育的发展无关，排除B项；无产阶级的激烈斗争出现在19世纪中期以后，且无产阶级斗争的目标是改善劳动条件、提高政治地位，与教育的改革无关，排除C项。故选D项。
22．C
【详解】根据“是个法国最全面的记录者”并结合所学内容可知，法国作家巴尔扎克的作品被誉为法国社会的百科全书，C项正确；莎士比亚是英国作家，托尔斯泰是俄国作家，排除AD项；孟德斯鸠是启蒙思想家，并不是法国社会的记录者，排除B项。故选C项。
23．D
【详解】根据“随着资本主义的发展，西方列强之间的冲突日益加剧。1914年爆发了一场人类历史上规模空前的战争”可知，材料反映的是1914年爆发的第一次世界大战，一战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡性，D项正确；三国同盟和三国协约两大军事集团形成加速了一战的爆发，排除A项；1914年6月发生的萨拉热窝事件是一战爆发的导火线，排除B项；列强为了争夺世界霸权，矛盾激化是一战爆发的原因，但不是根本原因，排除C项。故选D项。
24．C
【详解】根据材料，再结合所学可知，这一时期英法俄成立的军事集团是三国协约，C项正确；三国同盟组成国是德国、意大利和奥匈帝国，排除A项；法西斯同盟是德国、日本和意大利，排除B项；独立国家联合体是由前苏联大多数共和国组成的进行多边合作的1991年建立的独立国家联合体，简称“独联体”，是冷战时期遗留的产物，起一个过渡作用，排除D项。故选C项。
25．D
【详解】由材料可知，1917年4月份之后的半年是10月份，所以“第二次革命”是指十月革命，1917年4月，长期流亡国外的布尔什维克党领导人列宁回到俄国首都彼得格勒，“稀奇古怪的口号”是指列宁在《四月提纲》中指出的“俄国资产阶级民主革命已基本完成，应过渡到社会主义革命阶段，实现无产阶级和贫苦农民的专政。”1917年11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利，列宁领导的苏维埃政府——人民委员会成立，世界上第一个社会主义国家诞生，所以D项正确；光荣革命、巴黎公社分别发生在英国、法国，与题意无关，排除A项、B项；二月革命是推翻沙皇专制统治，发生在1917年4月之前，与题意不符，排除C项。故选D项。
26．C
【详解】依据“德、奥、匈诸国的社会革命相继而起。也都是奉‘马克思主义’为正宗喝下去时”可知李大钊旨在说明十月革命推动了国际无产阶级革命运动，十月革命之后德国等国也相继出现了无产阶级革命运动，C项正确；题干不是反映十月革命对俄国的意义，而是凸显俄国十月革命对世界的意义，排除A项；1871年巴黎公社建立的世界上第一个无产阶级政权，排除B项；德、奥、匈诸国德都属于欧洲国家，并非殖民地半殖民地国家，李大钊这番话旨在说明十月革命鼓舞了国际无产阶级革命运动，排除D项。故选C项。
27．A
【详解】根据“在1919年变成了英国的委任统治地”并结合所学内容可知，委任统治实施的依据是《凡尔赛条约》，故选A；《九国公约》主要是针对中国问题，排除B；《波茨坦公告》和《开罗宣言》的发表都是在二战时期，排除CD。
28．B
【详解】由题干中的“欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科”，然后结合所学知识可知，第一次世界大战使得欧洲国家实力下降，以欧洲为中心的传统格局开始改变，形成了战后新的世界格局，即凡尔赛—华盛顿体系，B项正确；一战后资本资本主义经济仍在发展，排除A项；一战后，欧洲实力受到一定程度的削弱，但话语权没有失去，排除C项；美国因参加一战实力大增，俄国在一战中损失巨大，排除D项。故选B项。
29．(1)性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革。
(2)态度：同意。理由：1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由的同时，须出钱赎买份地，赎金高于当时的地价，这是对农民的掠夺。改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。
态度：不同意。理由：1861年俄国农奴制改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。但改革使2100多万农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力；高额的赎金为资本主义发展提供了资金，改革解放了生产力，推动了俄国走上发展资本主义的道路；改革促使俄国社会出现新气象，对俄国社会的整体发展是有利的。
判断：不同意。理由：1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由，农奴须付出高额赎金和利息赎买份地，导致农民生活贫困并日益恶化，农奴制残余仍存在，制约了俄国社会发展；但改革为俄国资本主义发展提供了劳动力和资金，解放了生产力，改革使俄国社会出现新气象，推动了俄国走上发展资本主义的道路。所以，应历史地、辩证地看待俄国农奴制改革的影响。
【详解】（1）性质：根据材料“1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令”和结合所学知识可知，国农奴制改革一场自上而下的资产阶级性质的改革。
（2）根据所学知识，同意观点，理由可从农奴获得自由付出代价，改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。或者是不同意，改革后，农奴获得自由为资本主义发展提供自由劳动力，高额的赎金为资本主义发展提供了资金，促进俄国资本主义发展等。
态度：同意。理由：1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由的同时，须出钱赎买份地，赎金高于当时的地价，这是对农民的掠夺。改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。
态度：不同意。理由：1861年俄国农奴制改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。但改革使2100多万农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力；高额的赎金为资本主义发展提供了资金，改革解放了生产力，推动了俄国走上发展资本主义的道路；改革促使俄国社会出现新气象，对俄国社会的整体发展是有利的。
判断：不同意。理由：1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由，农奴须付出高额赎金和利息赎买份地，导致农民生活贫困并日益恶化，农奴制残余仍存在，制约了俄国社会发展；但改革为俄国资本主义发展提供了劳动力和资金，解放了生产力，改革使俄国社会出现新气象，推动了俄国走上发展资本主义的道路。所以，应历史地、辩证地看待俄国农奴制改革的影响。
30．(1)变化：劳动力结构中工业人口占比从低于农业转变为超过农业；国家产业结构发生变化，由农业国转变为工业国；国家经济实力不断增强，成为世界第一工业强国。根本原因：工业革命的推动。
(2)特点：分布区域广；涉及行业多；以重工业为主；体现军国主义色彩（重视军事工业）；海洋意识强（利用岛国特性）。
原因：武士阶层的改革决心；政府的推动；顺应历史潮流；群众基础广泛；国际环境有利。
(3)启示：科技是第一生产力，文明要大力发展科技；要实施“科教兴国、人才强国”战略等。
【详解】（1）变化：根据图片中英国就业人口结构的比例变化可以看出，劳动力结构中工业人口占比从低于农业转变为超过农业；根据“1780年英国的铁产量还比不上法国，1848 年已经超过世界上所有国家的总和。它的煤占世界总产量的2/3，棉布占1/2 以上。”可得出国家产业结构发生变化，由农业国转变为工业国；国家经济实力不断增强，成为世界第一工业强国。根本原因：结合材料的时间，可知这一时期英国正在开展工业革命，因此根本原因是工业革命的推动。
（2）特点：根据观察材料二明治维新时期的工矿企业可知，明治维新时期的工矿企业分布区域广；涉及行业多；以重工业为主；体现军国主义色彩（重视军事工业）；海洋意识强（利用岛国特性）。
原因：根据材料“日本的幕藩政体和官员任命制度激发了中下层武士改革的决心”可知，改革成功的原因是武士阶层的改革决心；根据材料“明治维新顺应历史发展的潮流，得到了广大群众的支持”可知，改革成功的原因是政府的推动、顺应历史潮流、群众基础广泛；根据材料“再加上当时有利的国际环境”可知，改革成功的原因是国际环境有利。
（3）启示：本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。如，科技是第一生产力，文明要大力发展科技；要实施“科教兴国、人才强国”战略等。
31．(1)事件：新航路的开辟。
积极影响：推动了欧洲大西洋沿岸工商业的发展；促进了资本主义的发展；加强了欧洲与亚洲、非洲和美洲的联系；世界逐渐连成一个整体；世界观念逐步形成。
(2)
事件：第一次工业革命，哈格里夫斯、凯伊、瓦特、史蒂芬森等；第二次工业革命，爱迪生、本茨、福特、莱特兄弟等。
(3)条件：率先完成工业革命；世界工厂的形成；广阔的海外殖民地。
(4)特点：中国元素。
认识：语言文化交流中要善于吸收外来优秀文明成果；增强文化自信；保持自身文化特色。
【详解】（1）事件：根据所学知识，由“玉米，原产地美洲”可知，15-17世纪出现的新词相关的航海事件是新航路的开辟，新航路开辟中哥伦布发现美洲新大陆。影响：根据所学知识，新航路的开辟推动了欧洲大西洋沿岸工商业的发展；促进了资本主义的发展；加强了欧洲与亚洲、非洲和美洲的联系；世界逐渐连成一个整体；世界观念逐步形成。
（2）事件：根据所学知识，由“steamengine——蒸汽机”可知，第2组新词的出现相关的历史事件是第一次工业革命，第一次工业革命标志着人类进入蒸汽时代，第一次工业革命中的发明家有哈格里夫斯、凯伊、瓦特、史蒂芬森等；由“electriclight——电灯”可知，第3组新词的出现相关的历史事件是第二次工业革命，第二次工业革命标志着人类进入电气时代，促使电话、汽车、电灯等新词出现，第二次工业革命中的发明家有爱迪生、本茨、福特、莱特兄弟等。
（3）条件：根据所学知识，英国确立英语“地理平台语言额权地位”的经济条件率先完成工业革命；世界工厂的形成；广阔的海外殖民地。
（4）特点：根据所学知识，由材料三“近几十年来，在新增加的英文单词中，出现了鲜明的中国元素”可归纳出中国元素。
认识：根据所学知识，本题为开放题，言之有理即可，如：语言文化交流中要善于吸收外来优秀文明成果；增强文化自信；保持自身文化特色。
32．(1)《权利法案》。
(2)君主立宪制为英国工业革命的爆发提供了制度保障。1689年英国颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制，限制了国王权力，确立了议会的中心地位。随着工业资产阶级进入议会，资产阶级逐渐掌握国家政权，从而为资本主义的发展提供了制度保障。
【详解】（1）结合所学内容可知，英国确立“议会至上”原则的法律文献是《权利法案》。
（2）本题为开放性试题，没有固定答案。根据“‘光荣革命’后，威廉宣布接受《权利法案》”、“完成工业革命，生产的金属制品、棉织品占全世界的2／3”等信息并结合所学内容可知，君主立宪制为英国工业革命的爆发提供了制度保障。1689年英国颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制，限制了国王权力，确立了议会的中心地位。随着工业资产阶级进入议会，资产阶级逐渐掌握国家政权，从而为资本主义的发展提供了制度保障。言之有理即可。从其他角度总结论点展开论述，言之有理亦可。
答案第8页，共9页
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