高中试卷答案网2024年九年级第一次联考历史试卷
(考试时间：历史、道德与法治共120分钟， 道德与法治满分：60分)
注意事项：
1. 答题前，考生务必将班别、学号、考号、姓名填写在试卷和答题卡上， 然后将条形码准确粘贴在答题卡的“贴条形码区”内。
2.考生作答时，请在答题卡上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。
一、选择题(下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑)。(本卷共15小题，每小题2分，共30分)
1．20世纪70年代，河姆渡遗址发现了大量的稻谷、稻杆和稻叶堆积，最厚处达1 米。稻谷外形完整，颗粒大小已经接近现代栽培稻。这说明河姆渡居民（ ）
A．能制作精美陶器 B．会人工栽培水稻 C．懂得使用天然漆 D．有了审美的观念
2．“司母戊大方鼎的铸造，工序复杂，需要采取分部合铸的办法，用七八十个坩埚一起溶解铜液，200名左右的熟练工匠共同操作，才能最后完成。”这反映出该时期的青铜器（ ）
A．数量众多 B．分布广泛 C．工艺高超 D．种类丰富
3．孔子弟子中既有聪慧的颜渊，也有比较迟钝的樊迟；既有身世贫贱的仲弓，也有出身贵族的子贡。这表明孔子践行（ ）
A．有教无类 B．因材施教 C．教学相长 D．仁者爱人
4．西汉时， 中原地区出现了良种马、葡萄、首蓿、 胡桃、 蚕豆、 石榴等外来物产。 这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于（ ）
A．丝绸之路的开辟 B．海外贸易的繁荣
C．商品经济的发达 D．科学技术的发展
5．伯里克利时期雅典法庭是露天的围合空间，围墙的高度让每个人都可以从外面观看到里面的情景，并可以随时参与案件审理甚至表达自己的见解。这种布局体现了（ ）
A．城市自治原则 B．法律制度健全
C．民主政治理念 D．商品经济发达
6．纲要式小结是学习的有效方法，有利于建立知识的整体性。图示反映的是（ ）
A．新航路开辟的影响 B．文艺复兴的性质
C．殖民扩张的罪恶 D．工业革命的进程
7．历史学家马克垚指出，英国革命最大的成果是创造了一种“全新的政体”：新体制实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了权力的分割和制衡。这种“全新的政体”是指（ ）
A．民主共和制 B．君主立宪制 C．中央集权制 D．联邦共和制
8．《拿破仑法典》保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制以法律的形式固定下来，确立了现代民法体系。这体现了法典的颁布（ ）
A．将法国大革命推向了高潮 B．成为众多国家民法参照蓝本
C．沉重打击了欧洲封建势力 D．以法律形式维护大革命成果
9．“纲领科学地阐明了历史发展规律，指明了无产阶级的革命任务和发展方向，号召无产阶级联合起来，用暴力革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政。”材料中的“纲领”是（ ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．《共产党宣言》
10．“公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。”这些社会新现象出现的主要原因是日本政府（ ）
A．提倡“文明开化” B．推行地税改革 C．建立新式军队 D．实行废藩置县
11．19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式，其产生的共同作用是（ ）
A．维护了国家统一 B．摆脱了殖民统治
C．实现了民族独立 D．发展了资本主义
12．19世纪晚期，英国哲学家斯宾塞用“适者生存”来解释社会历史；法国哲学家孔德提出了社会有机体论；英国生物学家赫胥黎发表了《进化与伦理》。这说明进化论（ ）
A．打破了上帝造物的神创论 B．成为欧洲自然科学的绝对权威
C．对社会科学领域影响广泛 D．为工业革命发展提供理论支撑
13．读下表“苏俄(联)工农业生产情况表”，1920年-1925年苏俄(联)经济恢复发展主要得益于（ ）
生产情况年份 1913年 1920年 1925 年
粮食产量 (亿普特) 39.39 19.70 44.24
工业产值 (亿卢布) 102.51 14.0 77.39
A．战时共产主义政策 B．新经济政策
C．农业集体化 D．苏联模式形成
14．罗斯福新政期间，出现了社会安全保障基金、联邦存款保险公司、美国证券交易委员会等一系列国家机构和国有企业，帮助美国缓解了经济危机。这体现新政的特点是（ ）
A．国家干预经济 B．实行计划经济
C．整顿金融体系 D．推行“以工代赈”
15．《现代的历程》一书中描述了“一件衬衫的诞生”：制作衬衣的棉花生长在印度，棉花的种子来自美国，棉线中的人造纤维来自葡萄牙，染料则来自6个国家，领口内衬来自巴西，剪裁机器来自德国，最后的制作在马来西亚完成。材料表明当今世界的基本特征是（ ）
A．社会信息化 B．政治多极化 C．文化多元化 D．经济全球化
二、非选择题(16题11分,17题7分,18题12分,共30分)
16．秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，至此以后实现“大一统”是历代统治者追求的目标。
材料一：战国时代，随着兼并不断，此前较小的国，这时多已灭亡；诸大国地益广，兵益多，进而互相吞并。而位处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念，为秦最终建立统一多民族国家打下根基。
——摘编自吕思勉《吕思勉讲中国史》
(1)根据材料一，概括战国时期蕴含的统一因素。
材料二：自秦朝中央集权制建立以来，地方主要官员多由中央政府直接任免，以实现中央对地方的垂直管理……秦开创的地方治理体制成为其治理的又一大特征……为防止地方权力坐大，汉武帝采取有效措施使诸侯失去了地方治权……因为(中央)集权的成功，出现了统一的大帝国……
——摘编自丁祥《中国古代政治制度两大基本关系的剖析》
(2)根据材料二，指出汉武帝“使诸侯失去了地方的治权”的目的。结合所学，说出汉武帝的“有效措施”是什么
材料三：秦汉时期内地与边疆的文化、经济、社会差异是客观存在的，大一统理念难以迅速贯彻于殊俗绝域，因此过渡性治理政策便应时而生。 如秦以天下为郡县，但在征服岭南三郡后，仅设南海尉而不设郡守。两汉针对西域与东北的殊俗，设置了西域都护、长使、护乌桓校尉、护羌校尉以及使匈奴中郎将等特定的边疆管理机构和职官。
——摘编自卜宪群、袁宝龙《秦汉治边智慧》
(3)根据材料二、三，归纳秦汉时期的国家治理呈现怎样的特点
材料四：朱绍侯认为，秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。郭沫若指出，自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切关系的。
——摘编自朱绍侯(中国古代史》、郭沫若《中国史稿》
(4)根据材料四， 分析我国古代“大一统”的积极作用。
17．某同学围绕“工业革命与社会变化”为主题进行展板的设计。请根据如下搜集的资料， 回答问题。
1785年，___①___改进的蒸汽机投入使用，使人类社会进入“蒸汽时代”。
1802年法国通过法律开设政府资助的中等学校。
19世纪初德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
19世纪20年代，美国人口约为1000万，到1914年，美国人口超过1亿。
1825年，由斯蒂芬森设计的___②___拖着车厢载着450名乘客正式试车。
19世纪前50年， 英国人口从约900万增加到约1800万。
1851年， 英国建成了总长约1万千米的铁路网。
19世纪中期，城市的环境开始受到重视，人们开始用砖块、砀铺设城市的街道。
1870年以后英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
19世纪70年代，大城市的街道开始有了煤气灯。电灯发明后，城市照明得到彻底改善。
19世纪中后期， 城市中出现了有轨电车。
1885年，德国机械工程师卡尔·本茨制成第一辆___③____。
1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机。
(1)请根据资料，将①②③处的内容填写完整。
(2)根据上述资料，围绕“工业革命与社会变化”提炼观点，并综合资料内容加以论证。(要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结有提升。)
18．20世纪以来，两次世界大战接连燃起，国际形势风云变幻，国际格局在战争与和平的交织中不断演变。阅读材料， 回答问题。
【战火接二连三】
材料一：
第一次世界大战前的欧洲 第一次世界大战后的欧洲
根据材料一，指出第一次世界大战前后欧洲版图有何变化
材料二：第二次世界大战的三个主要阶段
阶段 时间 概况
第一阶段 1939年至1942年末 先是德国人， 后是日本人获得胜利和扩张
第二阶段 1942年末至1943年 同盟国开始反攻
第三阶段 1944年至1945年 同盟国于1945年8月取得最后胜利
——阿德勒《世界文明史(下册)》(1)根据材料二并结合所学，说说推动战争由第一阶段向第二阶段转化的主要原因。
【形势风云变幻】
材料三：两幅关于马歇尔计划的漫画
漫画1 漫画2
1947年美国漫画，人物身上的文字是“欧洲”，绳子上的文字是“马歇尔计划”。 1947年苏联漫画，车上人物代表美国，“3AEM”代表财政贷款。
(2)材料三的两幅漫画反映出了对马歇尔计划认识有何不同 根据材料三并结合所学，分析出现这种不同认识的原因。
【格局演变发展】
材料四：20世纪以来国际体系(格局) 的演变
(3)根据材料四，写出①②处对应的国际体系(格局)名称。并概括两次世界大战后国际社会争取和平的共同方式。
试卷第6页，共7页
1．B
【详解】根据材料“河姆渡遗址发现了大量的稻谷、稻杆和稻叶堆积，最厚处达1 米。稻谷外形完整，颗粒大小已经接近现代栽培稻”可知，材料描述了河姆渡遗址出土的稻谷已经接近现代栽培稻，说明了河姆渡原始居民懂得人工种植水稻，B项正确；材料说明了河姆渡原始居民懂得人工种植水稻，不能说明河姆渡居民能制作精美陶器，排除A项；材料说明了河姆渡原始居民懂得人工种植水稻，没有反映河姆渡居民懂得使用天然漆，排除C项；材料说明了河姆渡原始居民懂得人工种植水稻，不能体现河姆渡居民有了审美的观念，排除D项。故选B项。
2．C
【详解】根据题干信息“司母戊大方鼎的铸造，工序复杂，需要采取分部合铸的办法，用七八十个坩埚一起溶解铜液，200名左右的熟练工匠共同操作，才能最后完成”，结合所学知识可知，当时在铸造技术上，采用“泥范铸造法”，经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工艺制成，说明商周时期的青铜器工艺高超，C项正确；材料并未提到青铜器的数量，无法说明数量众多，排除A项；材料并未提到青铜器的分布，无法说明分布广泛，排除B项；材料并未提到青铜器的种类，无法说明种类丰富，排除D项。故选C项。
3．A
【详解】根据题干，孔子弟子中既有聪慧的颜渊，也有比较迟钝的樊迟；既有身世贫贱的仲弓，也有出身贵族的子贡。这表明孔子践行有教无类。孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展，A项正确；题干材料表明孔子践行有教无类，不能表明孔子因材施教、教学相长、仁者爱人，排除BCD项。故选A项。
4．A
【详解】根据材料“西汉时， 中原地区出现了良种马、葡萄、首蓿、 胡桃、 蚕豆、 石榴等外来物产。 这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术”结合所学知识可知，通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。西域的良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产传入中原，A项正确；西汉时期，海外贸易不繁荣，这时期主要通过丝绸之路加强与西域国的往来，排除B项；西汉时期商品经济发展缓慢，材料所述现象主要得益于丝绸之路的开辟，排除C项；题干反映的是丝绸之路促进了东西方的贸易与文化交流，与汉朝科技进步无关，排除D项。故选A项。
5．C
【详解】据材料“雅典法庭是露天的围合空间，围墙的高度让每个人都可以从外面观看到里面的情景，并可以随时参与案件审理甚至表达自己的见解”可知，这种布局体现了民主政治理念，让民众能够参与到案件审理中，符合民主政治开放和公平的特征，C项正确；材料强调公民参与法庭审理，并未提及城市自治原则，排除A项；材料中并未提及法律制度健全，而是强调公民可以参与案件审理，与法律制度健全无关，排除B项；材料强调雅典民主政治，不属于商品经济，排除D项。故选C项。
6．A
【详解】根据材料中“从分散到整体”、“全球性的流动”等内容，结合所学知识可知，这是新航路开辟的影响，使世界开始联系成为一个紧密的整体，促进了物种、贸易的全球性流动，A项正确；文艺复兴运动为欧洲资本主义发展奠定了思想基础，与材料无关，排除B项；材料没有涉及殖民扩张的罪恶，排除C项；材料没有涉及工业革命，排除D项。故选A项。
7．B
【详解】根据材料“新体制实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了权力的分割和制衡”结合所学知识可知，材料中的政体是英国的君主立宪制。1689年英国议会通过《权利法案》，此后，议会的权利日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，B项正确；资产阶级革命后，英国建立的是君主立宪制，而不是民主共和制，排除A项；材料所述英国“全新的政体”指的是君主立宪制，而不是中央集权制、联邦共和制，排除C、D项。故选B项。
8．D
【详解】根据材料“保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制以法律的形式固定下来，确立了现代民法体系”可知，《拿破仑法典》用法律的形式将资产阶级期间的小土地所有制固定了下来，即《拿破仑法典》巩固了法国大革命的成果，D项正确；把法国大革命推向高潮的是雅各宾派专政，排除A项；《拿破仑法典》成为各国法律参照蓝本，说法正确，但是在题干中未涉及，材料内容没有涉及《拿破仑法典》对其他国家法律的影响，排除B项；拿破仑对外战争沉重打击了欧洲封建势力，而不是其法典，排除C项。故选D项。
9．D
【详解】根据题干材料并结合所学知识可知，《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，D项正确；1689年，英国议会通过了《权利法案》，英国君主立宪制逐渐形成，排除A项；1776年7月4日，北美大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，排除B项；1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，排除C项。故选D项。
10．A
【详解】根据材料“公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发”结合所学知识可知，材料体现了日本社会生活发生了变化。明治天皇在位时，进行了改革，提倡文明开化。向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，A项正确；日本推行的地税改革强调废除土地买卖的禁令，确认土地的实际占有者的土地所有权，并向他们颁发地契，不符合题意，排除B项；建立新式军队主要体现在军事领域，而题干内容主要体现在文明开化方面的措施，排除C项；废藩置县有利于加强中央集权，与题意不符，排除D项。故选A项。
11．D
【详解】根据所学可知，美国通过南北战争，维护了国家统一，为资本主义发展扫除了障碍；俄国进行了1861年农奴制改革，推动了俄国走上了发展资本主义的道路；日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，三国采取的应对方式产生的共同作用是发展了资本主义，D项正确；只有美国维护了国家统一，排除A项；只有日本摆脱了殖民统治，实现了民族独立，排除BC项。故选D项。
12．C
【详解】根据题干材料“19世纪晚期，英国哲学家斯宾塞用‘适者生存’来解释社会历史；法国哲学家孔德提出了社会有机体论；英国生物学家赫胥黎发表了《进化与伦理》”可知，达尔文的进化论在哲学、生物学领域都产生了广泛影响，C项正确；“打破了上帝创造万物”的神创论与题干无关，排除A项；材料没有体现进化论成为欧洲自然科学的绝对权威，排除B项；材料阐述的是进化论在社会科学领域产生了广泛的影响，没有体现进化论为工业革命发展提供理论支撑，排除D项。故选C项。
13．B
【详解】根据材料数据可知，1920年至1925年期间，苏俄粮食产量和工业产值增长较快，结合所学知识可知，这时期正处于新经济政策时期，用粮食税代替了余粮收集制，允许自由贸易，新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展，B项正确；战时共产主义政策开始推行时间是1918年，1921年苏俄开始实行新经济政策，排除A项；农业集体化是在斯大林当政时期，而题干所述现象出现的主要原因是新经济政策的推行，排除C项；苏联模式形成于1936年，不符合题干时间，排除D项。故选B项。
14．A
【详解】根据材料“罗斯福新政期间，出现了社会安全保障基金、联邦存款保险公司、美国证券交易委员会等一系列国家机构和国有企业，帮助美国缓解了经济危机。”并结合所学可知，罗斯福开创了国家干预经济的新模式，加强对经济的宏观调控，缓和了矛盾，A项正确；美国只是加强对经济的宏观调控，市场调节仍然存在，并非实行计划经济，排除B项；“整顿金融体系”只是罗斯福新政的部分内容，并非新政的特点，排除C项；“推行‘以工代赈’”只是罗斯福新政的部分内容，并非新政的特点，排除D项。故选A项。
15．D
【详解】根据题干可知，“一件衬衫的诞生”涉及多个国家，体现了当今世界经济发展的全球化特征，D项正确；是以计算机信息处理技术和传输手段的广泛应用为基础和标志的新技术革命，题干没有提及计算机技术，排除A项；题干涉及的是经济发展领域的变化，与政治和文化无关，排除BC项。故选D项。
16．(1)因素：兼并战争不断；大国形成与发展；同源共祖观念出现。
(2)目的：为防止地方权力坐大。措施：颁布“推恩令”。
(3)特点：中央集权；创建郡县体制；因俗而治。
(4)作用：促进生产发展和社会安定；加强经济文化联系；维护国家长期统一；推动封建经济文化领先世界。（任意答出其中3点）
【详解】（1）因素：根据材料一“战国时代，随着兼并不断，此前较小的国，这时多已灭亡”可得出兼并战争不断；根据材料一“诸大国地益广，兵益多，进而互相吞并”得出大国形成与发展；根据材料一“而位处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念”可得出同源共祖观念出现。
（2）目的：根据材料二“为防止地方权力坐大，汉武帝采取有效措施使诸侯失去了地方治权”可得出，为防止地方权力坐大。措施：根据材料二“使诸侯失去了地方治权”并结合所学可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压 他们的叛乱。诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强 了对地方的控制。
（3）特点：根据材料二“因为（中央）集权的成功，出现了统一的大帝国”和材料三“大一统理念”可得出中央集权；根据材料三“秦以天下为郡县，但在征服岭南三郡后，仅设南海尉而不设郡守。”可出创建郡县体制；根据材料三“两汉针对西域与东北的殊俗，设置了……特定的边疆管理机构和职官。”可得出因俗而治。
（4）作用：根据材料四“秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产”可得出促进生产发展和社会安定；根据材料四“秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系”可得出加强经济文化联系；根据材料四“为我国的长期统一奠定了基础”“统一始终是历史主流”可得出维护国家长期统一；根据材料四“长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列”可得出推动封建经济文化领先世界。
17．(1)①瓦特 ②蒸汽机车（火车）③汽车（错别字不给分）
(2)观点一：工业革命推动大众教育的发展。
论述：工业革命时期机器的大规模使用，对劳动力的技能和素质提出了更高的要求。为适应工业化发展的需要，1802年，法国便通过法律开设政府资助的中等学校；德国也于19世纪初开始推行由初等学校到大学的系统教育体系；1870年后英国、法国更是开始对儿童实行免费义务教育。这些措施不仅提高了劳动力素质，推动了工业革命的进一步发展和深化，同时也推动了大众教育的发展。
综上所述，工业革命推动教育的普及，提高了大众文化水平，促进了社会发展。
观点二：工业革命促进了人口的迅速增长。
论述:19世纪中期，英国完成了第一次工业革命，成为世界上第一个工业强国。随着工业革命的发展，人们生活方式不断改进，生活质量与寿命不断提高，19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万；在第二次工业革命中，美国后来居上，超过英法，随着生产的发展，人们生活水平的提高，美国人口增长速度更为惊人。19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年美国的人口已超过1亿。
综上所述，工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。
观点三：工业革命推动城市环境的改善
论述：工业革命后，大量农村剩余劳动力涌入城市，城市逐渐成为人类的主要活动空间，政府开始重视城市建设，19世纪中期不少国家开始用砖块铺设城市街道，城市街道状况得到显著改善；第二次工业革命时期，煤气灯、电灯先后为大城市的街道提供照明，街道上的马车逐渐减少，有轨电车成为城市的主要交通工具，城市的整体面貌得到极大改观。
综上所述，工业革命推动城市基础设施建立，使城市环境得到改善。
观点四：工业革命推动了交通运输业的发展
论述： 1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车在铁路上试车成功，标志着铁路时代的到来，这为社会提供了更加快捷、廉价、便利的交通。1885年，德国机械工程师卡尔·本茨制成第一辆汽车，1903年美国人莱特兄弟发明了飞机，给人们的出行带来了极大便利。
综上所述，工业革命推动了人类交通运输事业的发展，改善了人们的生活。
【详解】（1）内容：①根据所学可知，18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，使人类社会进入“蒸汽时代”。 ②1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载 450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。③19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车，第一辆汽车诞生。
（2）论述：解答本题时，需要围绕“工业革命与社会变化”并结合材料的相关信息得出观点，并用相关史实加以论述，要求观点正确，论述合理，史论结合。观点一：根据材料“1802年法国通过法律开设政府资助的中等学校。”“19世纪初德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系”并结合所学可得出观点为：工业革命推动大众教育的发展。 论述：可围绕观点，结合材料内容，从工业革命推动大众教育的发展方面进行论述，符合史实，言之有理即可。如工业革命时期机器的大规模使用，对劳动力的技能和素质提出了更高的要求。为适应工业化发展的需要，1802年，法国便通过法律开设政府资助的中等学校；德国也于19世纪初开始推行由初等学校到大学的系统教育体系；1870年后英国、法国更是开始对儿童实行免费义务教育。这些措施不仅提高了劳动力素质，推动了工业革命的进一步发展和深化，同时也推动了大众教育的发展。综上所述，工业革命推动教育的普及，提高了大众文化水平，促进了社会发展。观点二：根据材料“1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，使人类社会进入‘蒸汽时代’”“19世纪前50年， 英国人口从约900万增加到约1800万。”“19世纪20年代，美国的人口约1000万，到1949年，美国的人口已超过1亿”等结合所学知识可知，材料反映工业革命后，世界人口大幅度增加，由此可归纳出观点为：科技革命推动了世界人口增长。论述：可围绕观点，结合材料内容，从工业革命对人口增加的影响进行论述，符合史实，言之有理即可。如：19世纪中期，英国完成了第一次工业革命，成为世界上第一个工业强国。随着工业革命的发展，人们生活方式不断改进，生活质量与寿命不断提高，19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万；在第二次工业革命中，美国后来居上，超过英法，随着生产的发展，人们生活水平的提高，美国人口增长速度更为惊人。19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年美国的人口已超过1亿。 综上所述，工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。观点三：根据材料“19世纪中期，城市的环境开始受到重视，人们开始用砖块、砀铺设城市的街道。”“19世纪70年代，大城市的街道开始有了煤气灯。电灯发明后，城市照明得到彻底改善。”等信息并结合所学可得出观点为：工业革命推动城市环境的改善。论述：可围绕观点，结合材料内容，从工业革命推动城市环境的改善的方面进行论述，符合史实，言之有理即可。工业革命后，大量农村剩余劳动力涌入城市，城市逐渐成为人类的主要活动空间，政府开始重视城市建设，19世纪中期不少国家开始用砖块铺设城市街道，城市街道状况得到显著改善；第二次工业革命时期，煤气灯、电灯先后为大城市的街道提供照明，街道上的马车逐渐减少，有轨电车成为城市的主要交通工具，城市的整体面貌得到极大改观。综上所述，工业革命推动城市基础设施建立，使城市环境得到改善。观点四：根据材料“1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车”“19世纪中后期， 城市中出现了有轨电车。”“1885年，德国机械工程师卡尔·本茨制成第一辆汽车”“1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机。”等信息可得出观点为：工业革命推动了交通运输业的发展 。论述：可围绕观点，结合材料内容，从工业革命推动了交通运输业的发展的方面进行论述，符合史实，言之有理即可。如：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车在铁路上试车成功，标志着铁路时代的到来，这为社会提供了更加快捷、廉价、便利的交通。1885年，德国机械工程师卡尔·本茨制成第一辆汽车，1903年美国人莱特兄弟发明了飞机，给人们的出行带来了极大便利。综上所述，工业革命推动了人类交通运输事业的发展，改善了人们的生活。
18．(1)变化：德国领土面积缩小；奥匈帝国分裂（解体）；俄国转变为苏联（苏联社会主义国家建立）；波兰独立。（任意答其中2点）
(2)主要原因：世界反法西斯联盟的建立，各国协同作战，逐渐扭转战争形势；斯大林格勒保卫战的获得胜利，成为二战的转折点。
(3)不同：漫画1认为马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复；漫画2认为马歇尔计划是美国控制欧洲的工具。
原因：美苏冷战对峙；两国政治立场不同。
(4)名称：①凡尔赛——华盛顿体系；②两极格局。
共同方式：成立国际组织；签订军事协定，防止军备竞赛（限制军备扩增）。
【详解】（1）变化：根据材料一两幅图片信息，直接分析对比概括，可知第一次世界大战前后欧洲版图的变化是：德国领土面积缩小；奥匈帝国分裂（解体）；俄国转变为苏联（苏联社会主义国家建立）；波兰独立。
（2）主要原因：根据材料二“先是德国人， 后是日本人获得胜利和扩张”“同盟国开始反攻”并结合所学可知主要原因是：1942年1月1日，英美苏中等26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着国际反法西斯统一战线最终形成，各国协同作战，逐渐扭转战争形势；斯大林格勒保卫战的获得胜利，成为二战的转折点。
（3）不同：根据材料三漫画1“947年美国漫画，人物身上的文字是‘欧洲’，绳子上的文字是‘马歇尔计划’”可知，漫画1认为马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复；根据材料三漫画2图片信息可知，漫画2认为马歇尔计划是美国控制欧洲的工具。原因：根据材料三漫画1、漫画2信息和所学可知，出现这种不同认识的原因是美苏冷战对峙；两国政治立场不同。
（4）名称：根据材料四图片信息可知，一战后各战胜国通过巴黎和会、华盛顿会议，成立了国际联盟，对各国军备进行限制等，最后形成了一战后的国际体系，即凡尔赛——华盛顿体系，所以①答案为凡尔赛——华盛顿体系；二战后，成立了联合国以维持世界和平，但美国发动冷战，最终形成两极格局，所以②答案为两极格局。共同方式：根据材料四图片信息“国际联盟”“联合国”可知方式是成立国际组织；根据材料四“五国海军协定”“不扩散核武器条约”可知方式是签订军事协定，防止军备竞赛（限制军备扩增）。
答案第8页，共8页
答案第7页，共8页
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