高中试卷答案网三年（2021-2023）河南初中历史题分类汇编---古代亚非欧文明、封建时代的欧洲和亚洲
一．选择题（共24小题）
1．（2021 河南）古埃及宫廷中形成了一套礼仪，如大臣觐见法老必须行跪拜礼，吻法老脚前的尘土。如果臣下能吻法老的脚尖，意味着他得到了法老的奖赏。古埃及推行这一礼仪的主要目的是（ ）
A．得到法老的奖赏 B．给维护法老奢靡的生活
C．显示法老的无上权威 D．利用宗教维护统治秩序
2．（2023 金水区）古代埃及历法是目前所知的人类历史上第一部太阳历；古代埃及人已能计算长方形、三角形、梯形和圆的面积，并且已经掌握了十进位制。材料表明，古代埃及（ ）
A．自然科学成就显著 B．数学知识领先世界
C．文学艺术风格多样 D．天文历法影响深远
3．（2023 罗山县二模）《汉谟拉比法典》对于自由民有无公民权作出严格规定，对家庭奴隶制中男性家长的绝对权威作出肯定，同时对商业方面作出明确规定。这表明该法典（ ）
A．严格保护奴隶主的利益 B．具有森严的等级制度
C．反映了商品经济的活跃 D．涉及的内容广泛多样
4．（2023 驻马店一模）两河流域文明的因素在古代埃及文明、赫梯文明、犹太文明、伊朗文明等中都有丰富的表现。这表明两河流域文明（ ）
A．历史悠久 B．成果丰富 C．传播广泛 D．绵延至今
5．（2021 河南）印度文化体系中包含希腊文化、伊斯兰文化、波斯文化、英语文化和中国文化的成分。自古以来，印度所有的不同类型的地域文化、语言文化和宗教文化里，都或多或少地兼容着各种不同的外来文化成分。每次外来民族的入侵，都给印度文明带来了新的成分。材料体现了印度文化的（ ）
A．包容性 B．宗教性 C．等级性 D．地域性
6．（2023 淇县二模）在古代，城市建设时需要设计和规划，祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。其中最有代表性的是婆罗门式，它的特点是从一到九，每个数都有专字，现代数字就是由这一组数字演化而来，材料反映的是（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明
C．古印度文明 D．古希腊文明
7．（2023 偃师市一模）对于当时雅典的政治制度，伯里克利曾经作过这样的表述：“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家……”。这主要是由于他（ ）
A．扩大公民权利 B．召集公民大会
C．建立津贴制度 D．允许妇女参政
8．（2023 浚县三模）亚历山大东征使本来已经失去发展条件的希腊文化找到了根植于城邦外部的土壤与条件，并再度辉煌起来，希腊的文学、艺术、史学、自然学都有了长足进展，一座座图书馆拔地而起，文化名人辈出。材料说明重历山大东征（ ）
A．充分显示了古希腊制度的优越性
B．促进了地区间文化的交流与繁荣
C．对被征服地区人民实行文化侵略
D．给被征服地区人民带来沉重灾难
9．（2023 中原区）“世异则事异，事异则备变。”公元前1世纪末，罗马已经从一个局促一隅的狭隘城邦一跃而为囊括地中海沿岸广大地区的霸国。由此带来的变化是（ ）
A．平民与贵族之间的相互制衡
B．以津贴制度保证贫民参政议政
C．从共和政体过渡到帝国政体
D．成文法限制贵族曲解滥用法律
10．（2022 郑州）公元前5世纪初开始，罗马通过一系列战争，成为地中海西部地区的大国。公元前264一前146年，罗马和迦太基为争夺地中海沿岸霸权发生了三次战争，被称为“布匿战争”。通过布匿战争（ ）
A．罗马成为全希腊的学校
B．罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国
C．罗马共和国进入帝国阶段
D．确立了罗马共和国在西地中海的霸权
11．（2023 镇平县）希腊还有可供其借鉴的良好的外部文化环境，它以地利之便，能够就近吸纳东方文明古国的优秀文化素养。可知希腊文化（ ）
A．取人之长，融会贯通 B．照搬东方，全面模仿
C．封闭保守，拒绝学习 D．独立发展，成果斐然
12．（2023 金水区）罗马人从事建筑活动，首先想到的是建筑物的实用与坚固。他们建造高架引水道、排污水道、公共浴池、广场和道路等。这些建筑（ ）
A．继承了希腊风格 B．便利了公民生活
C．保证了民主政治 D．发挥了材料优势
13．（2023 宜阳县二模）2019年4月15日，法国著名宗教建筑巴黎圣母院失火，毁损严重，引起人们的关注。巴黎圣母院曾经是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方，也举行过各式各样的仪式，如恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等。材料表明中世纪基督教（ ）
A．是统治者进行思想控制的工具
B．促进手工业的发展
C．对文化与社会生活影响比较大
D．推动大学开始出现
14．（2021 镇平县二模）由于土地是层层分封的，附庸只承认直接分封自己的人为封主，与自己封主的封主则没有臣属关系，所以出现了“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的现象。这一现象最早出现于（ ）
A．法兰克王国 B．古代日本 C．阿拉伯帝国 D．古代印度
15．（2023 辉县市二模）“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”据此可知，“他们的庄园”（ ）
A．农业经济繁荣 B．手工业发达
C．基本自给自足 D．没有商品买卖
16．（2023 泌阳县一模）汉朝时豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”该材料反映出中国汉朝与中世纪西欧庄园的共同点是（ ）
A．都具有自给自足的特征 B．出现资本主义生产方式
C．封建制度促进经济发展 D．商品经济都非常的发达
17．（2023 浚县）“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。此话说明了中世纪的欧洲城市是（ ）
A．具有优越的自然条件 B．已不受国王管辖
C．城市的空气比较清新 D．城市相对独立和自治
18．（2023 长垣市一模）经济的发展和城市的复兴带来了市民阶层的兴起……他们迫切需要一种能满足其自身需要的、新型的和世俗的教育机构和教育内容。由此兴起了（ ）
A．中世纪城市 B．手工工场 C．西欧庄园 D．中世纪大学
19．（2021 河南）由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为后来欧洲各国的法律范本。该“法典”指的是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》
20．（2021 汝阳县一模）“拜占庭文化融合了古典希腊罗马的文化传统、基督教的文化因素以及近东文明古国的文化精髓，逐渐形成了独具一格的拜占庭文化。”材料体现了拜占庭文化的特点是（ ）
A．继承传统 B．兼收并蓄 C．独立创新 D．崇尚神学
21．（2023 召陵区一模）日本某电视台制作的纪录片用“遣唐使把中国搬到了日本”来形容日本对隋唐文化的移植。这次“文化移植”使日本发生的实质变化是（ ）
A．引进了隋唐的先进制度 B．幕府掌握了实权
C．日本开始进入封建社会 D．日本走上资本主义道路
22．（2023 西华县三模）某班同学在预习关于日本历史的相关内容时，做了如图的两幅图。据此判断图中展示的内容（ ）
A．使日本基本建立奴隶制 B．导致日本成为中国属国
C．推动了日本封建化进程 D．加速幕府统治走向衰落
23．（2022 西华县一模）13世纪，中国人用于“罗盘”导航技术的指南针经阿拉伯人传入欧洲，使得欧洲航海家的寻金梦得以实现，也证明了“地圆说”的正确性。这段话强调的是（ ）
A．中国文化的进步性 B．阿拉伯人的桥梁作用
C．文化交流的推动性 D．欧洲航海家的殖民性
24．（2023 淇县二模）“西欧人对希腊知识已缺乏直接的了解，甚至长期不知道它的存在。因此，穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前，起到了保存希腊古典著作的作用。”材料强调了（ ）
A．希腊文化对西欧影响较小
B．穆斯林复兴了希腊古典文化
C．战争阻断了西方文化传播
D．阿拉伯人传承了古希腊文化
二．材料题（共4小题）
25．（2023 中原区二模）阅读材料，回答问题。
材料一《汉谟拉比法典》石柱
材料二：故殷代毫无疑问已入青铜器时代。这个断案，由殷墟的发掘更得到了地下的实证。
——郭沫若先生《青铜器时代》
（1）据材料一和所学知识，指出《汉谟拉比法典》石柱在考古学上的历史价值。
（2）据材料二和所学知识，举一例殷墟地下实物印证郭沫若先生的观点。并说出所举例子的其他作用。
（3）综上所述，你对考古学有着怎样的认识。
26．（2023 浚县三模）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 新兴地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律，坚决要求把成文法律公布出来，以保护他们的私有财产和其他权利。秦律规定，普通人犯可随时逮捕，对有贵族官僚身份的人犯，如需逮捕，必须先奏请皇帝批准，逮捕后不加刑具，以示宽容。商鞅认为只有农业发展，国家才会富强，秦律规定商人要承受比农民更重的赋税。
——摘编自李小兵《中国古代法律制度》
材料三 公元前3世纪左右，平民在法律上已取得与贵族平等的地位，开始享有完全的公民权。到公元212年，罗马皇帝卡拉卡拉颁布救令，授予一般臣民以公民权。帝国初期罗马法学家们讲的“平等”，不仅是建立在奴隶制基础上的平等，而且也是建立在罗马奴隶制社会相当发达的私有制和商品交换基础上的平等。
（1）根据所学知识，指出材料一中两位人物政治主张对东西方古代政治制度分别有何影响。
（2）根据材料二和材料三，指出古代秦国与古代罗马在治国政策上的相同点和不同点。
（3）综上所述谈谈你对法律的认识。
27．（2022 南召县三模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
1975年发现的湖北睡虎地秦律竹简，包括《秦律十八种》《秦律杂抄》《法律答问》等秦朝法律主要内容。秦律对不敬皇帝罪、诽谤与妖言罪、盗窃罪等各种罪行都有明确处罚条款；《秦律》还确立了皇帝制度、行政管理制度和官吏管理制度，对各级司法机关和诉讼形式也进行了规范。
材料二：
《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼执政时为稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力而编纂的法典。它主要内容属于行政法规，对各种违法犯罪行为提出相应的处罚；同时鼓吹“皇帝的意志就是法律的本源”，规定人民必须无条件的服从和安分守命。它总结了罗马法在法学方面的创造性成果，为调节社会矛盾提供了法律保障，对后世西方国家的法律制定产生了重大影响。
（1）根据材料一、二，概括《秦律》和《查士丁尼法典》的相同之处。
（2）结合所学知识，回答《秦律》制定时主要受先秦时期哪一学派思想的影响？请再列举一部世界古代历史中的重要法律。
（3）综上，你认为法律在人类社会发展中有何重大意义？
28．（2023 沈丘县一模）中日交往历史悠久。阅读下列材料，回答问题。
材料一：630年，日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。649年，日本朝廷发动了一系列重要的政治改革，将日本重建成一个法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。
——陆威仪《世界性的帝国：唐朝》
材料二：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安、文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。
（1）根据材料一，日本派遣唐使来华的主要目的是什么？
（2）根据材料二，日本效仿中国在政治上进行了哪些改革？
（3）综合上述材料，唐朝为什么能对日本改革产生影响？
三年（2021-2023）河南初中历史题分类汇编---古代亚非欧文明、封建时代的欧洲和亚洲
参考答案与试题解析
一．选择题（共24小题）
1．（2021 河南）古埃及宫廷中形成了一套礼仪，如大臣觐见法老必须行跪拜礼，吻法老脚前的尘土。如果臣下能吻法老的脚尖，意味着他得到了法老的奖赏。古埃及推行这一礼仪的主要目的是（ ）
A．得到法老的奖赏 B．给维护法老奢靡的生活
C．显示法老的无上权威 D．利用宗教维护统治秩序
【考点】金字塔和埃及文明．
【答案】C
【分析】本题考查学生阅读材料分析问题的能力。考查了古埃及文明。
【解答】由材料“古埃及宫廷中形成了一套礼仪，如大臣觐见法老必须行跪拜礼，吻法老脚前的尘土。如果臣下能吻法老的脚尖，意味着他得到了法老的奖赏”可见，该材料反映的是法老的权利很大，拥有至高无上的权威。吻法老的脚尖的才是得到法老的奖赏，A不选；B项显然不是主要目的；D项没有体现。
故选：C。
【点评】本题旨在考查学生阅读材料分析问题的能力。重点考查了古埃及文明的有关知识。
2．（2023 金水区）古代埃及历法是目前所知的人类历史上第一部太阳历；古代埃及人已能计算长方形、三角形、梯形和圆的面积，并且已经掌握了十进位制。材料表明，古代埃及（ ）
A．自然科学成就显著 B．数学知识领先世界
C．文学艺术风格多样 D．天文历法影响深远
【考点】金字塔和埃及文明．
【答案】A
【分析】本题考查古代埃及文明的相关内容，掌握基础知识。
【解答】A.根据材料“古代埃及历法是目前所知的人类历史上第一部太阳历……并且已经掌握了十进位制”可知，说明古代埃及在自然科学方面取得了显著成就，故A正确。
B.题干中有涉及到数学方面的成就，但是没有与其他地区进行比较，无法得出领先世界，排除B。
C.题干中涉及到的是自然科学，但未说明文学方面的内容，排除C。
D.题干有涉及到天文历法成就，但未说明其影响深远，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古代埃及文明的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
3．（2023 罗山县二模）《汉谟拉比法典》对于自由民有无公民权作出严格规定，对家庭奴隶制中男性家长的绝对权威作出肯定，同时对商业方面作出明确规定。这表明该法典（ ）
A．严格保护奴隶主的利益 B．具有森严的等级制度
C．反映了商品经济的活跃 D．涉及的内容广泛多样
【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明．
【答案】D
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》的相关知识，关键是对材料的解读。
【解答】由材料“《汉谟拉比法典》对于自由民有无公民权作出严格规定，对家庭奴隶制中男性家长的绝对权威作出肯定，同时对商业方面作出明确规定“可知，《汉谟拉比法典》涉及公民权、家庭奴隶制、商业等内容，说明涉及的内容广泛多样，D项符合题意；ABC三项都只说出其中的一方面，太过片面，排除。
故选：D。
【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握《汉谟拉比法典》的主要内容及其历史地位。
4．（2023 驻马店一模）两河流域文明的因素在古代埃及文明、赫梯文明、犹太文明、伊朗文明等中都有丰富的表现。这表明两河流域文明（ ）
A．历史悠久 B．成果丰富 C．传播广泛 D．绵延至今
【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明．
【答案】C
【分析】本题主要考查两河流域文明的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据“两河流域文明的因素在古代埃及文明、赫梯文明、犹太文明、伊朗文明等中都有丰富的表现。”可知，这表明两河流域文明传播广泛，传播到其它许多地区，C项正确；两河流域文明的历史在题干中未有体现，排除A项；两河流域文明的成果在题干中未有体现，排除B项；两河流域文明绵延至今在题干中未有体现，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记古巴比伦文明的相关史实。
5．（2021 河南）印度文化体系中包含希腊文化、伊斯兰文化、波斯文化、英语文化和中国文化的成分。自古以来，印度所有的不同类型的地域文化、语言文化和宗教文化里，都或多或少地兼容着各种不同的外来文化成分。每次外来民族的入侵，都给印度文明带来了新的成分。材料体现了印度文化的（ ）
A．包容性 B．宗教性 C．等级性 D．地域性
【考点】古印度的种姓制度．
【答案】A
【分析】本题考查古印度的种姓制度，知道材料体现了印度文化的包容性。
【解答】印度文化体系中包含希腊文化、伊斯兰文化、波斯文化、英语文化和中国文化的成分。自古以来，印度所有的不同类型的地域文化、语言文化和宗教文化里，都或多或少地兼容着各种不同的外来文化成分。每次外来民族的入侵，都给印度文明带来了新的成分。材料体现了印度文化的包容性。每种外来文化给印度文明带来了新的成分。
故选：A。
【点评】本题考查古印度的种姓制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2023 淇县二模）在古代，城市建设时需要设计和规划，祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。其中最有代表性的是婆罗门式，它的特点是从一到九，每个数都有专字，现代数字就是由这一组数字演化而来，材料反映的是（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明
C．古印度文明 D．古希腊文明
【考点】佛教和古印度文明．
【答案】C
【分析】本题考查古印度文明，掌握相关的基础知识。
【解答】根据题干信息“……从一到九，每个数都有专字，现代数字就是由这一组数字演化而来”可知，材料反映的是古印度人发明的数字。C项正确；材料没有涉及古埃及、古巴比伦、古希腊的文明，排除ABD项。
故选：C。
【点评】本题考查古印度文明，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道材料反映的是古印度文明。
7．（2023 偃师市一模）对于当时雅典的政治制度，伯里克利曾经作过这样的表述：“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家……”。这主要是由于他（ ）
A．扩大公民权利 B．召集公民大会
C．建立津贴制度 D．允许妇女参政
【考点】雅典民主政治．
【答案】C
【分析】本题主要考查学生对雅典民主政治相关知识的掌握，伯里克利改革时期制定了公职津贴制度，即为参政的公民发放工资和津贴。
【解答】据题干“贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家……”可知，伯里克利为了消除这种“障碍”采取的措施是建立津贴制度。伯里克利改革时期制定了公职津贴制度，即为参政的公民发放工资和津贴。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对雅典民主政治相关知识的掌握，重点识记内容与影响。
8．（2023 浚县三模）亚历山大东征使本来已经失去发展条件的希腊文化找到了根植于城邦外部的土壤与条件，并再度辉煌起来，希腊的文学、艺术、史学、自然学都有了长足进展，一座座图书馆拔地而起，文化名人辈出。材料说明重历山大东征（ ）
A．充分显示了古希腊制度的优越性
B．促进了地区间文化的交流与繁荣
C．对被征服地区人民实行文化侵略
D．给被征服地区人民带来沉重灾难
【考点】亚历山大帝国对东西方文化交流的作用．
【答案】B
【分析】本题主要考查了亚历山大东征的相关史实，重点掌握对亚历山大东征的评价。
【解答】根据所学和材料“希腊的文学、艺术、史学、自然学都有了长足进展，一座座图书馆拔地而起，文化名人辈出”可知，这体现了亚历山大东征使希腊文化在东方再生、发展。亚历山大大帝的东征，将希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。因此，亚历山大东征促进了地区间文化的交流与繁荣，B项正确；材料强调的是希腊文化，不是古希腊制度，也没有提到带来灾难，排除AD两项；材料体现的是希腊文化对当地文化发展的促进作用，这不是文化侵略，排除C项。
故选：B。
【点评】本题主要考查了亚历山大东征的相关史实，注意基础知识的识记与理解。
9．（2023 中原区）“世异则事异，事异则备变。”公元前1世纪末，罗马已经从一个局促一隅的狭隘城邦一跃而为囊括地中海沿岸广大地区的霸国。由此带来的变化是（ ）
A．平民与贵族之间的相互制衡
B．以津贴制度保证贫民参政议政
C．从共和政体过渡到帝国政体
D．成文法限制贵族曲解滥用法律
【考点】罗马城邦和罗马共和国的兴衰；罗马帝国的建立．
【答案】C
【分析】本题考查罗马帝国的建立，解答的关键信息是“公元前1世纪末，罗马已经从一个局促一隅的狭隘城邦一跃而为囊括地中海沿岸广大地区的霸国”。
【解答】A.罗马设立了平民自己选出的保民官，从而使平民与贵族之间进行制衡，排除。
B.伯里克利执政期间，建立了津贴制度，以保证贫民参政议政，排除。
C.根据材料中的“公元前1世纪末，罗马已经从一个局促一隅的狭隘城邦一跃而为囊括地中海沿岸广大地区的霸国”，结合所学知识可知，公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，共和制无力统治，奴隶主企图独裁统治。公元前49年，凯撒夺取政权，实行独裁统治。公元前27年，罗马元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，从此他独揽国家大权，标志着罗马从共和国转变为罗马帝国，正确。
D.公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，在一定程度上限制了贵族对法律的曲解和滥用，排除。
故选：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，考查学生对罗马帝国建立的认识。
10．（2022 郑州）公元前5世纪初开始，罗马通过一系列战争，成为地中海西部地区的大国。公元前264一前146年，罗马和迦太基为争夺地中海沿岸霸权发生了三次战争，被称为“布匿战争”。通过布匿战争（ ）
A．罗马成为全希腊的学校
B．罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国
C．罗马共和国进入帝国阶段
D．确立了罗马共和国在西地中海的霸权
【考点】罗马城邦和罗马共和国的兴衰．
【答案】D
【分析】本题考查了布匿战争。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。
【解答】根据所学知识可知，布匿战争是罗马与迦太基之间的战争，最后罗马胜利，当时迦太基控制着通往西地中海的要道，布匿战争之后迦太基没有了力量与罗马抗衡，最后灭亡，自此西地中海的控制权掌握在了罗马手中。公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终击败迦太基，公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制国家。
故选：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记布匿战争的交战双方与影响。
11．（2023 镇平县）希腊还有可供其借鉴的良好的外部文化环境，它以地利之便，能够就近吸纳东方文明古国的优秀文化素养。可知希腊文化（ ）
A．取人之长，融会贯通 B．照搬东方，全面模仿
C．封闭保守，拒绝学习 D．独立发展，成果斐然
【考点】西方文明的发源地—古希腊．
【答案】A
【分析】本题考查古希腊的相关知识，掌握相关基础知识。
【解答】由材料“希腊还有可供其借鉴的良好的外部文化环境，它以地利之便，能够就近吸纳东方文明古国的优秀文化素养”可知，这反映的希腊文化吸纳东方文明古国的优秀文化素养，即取人之长，融会贯通，A项符合题意；照搬东方，全面模仿说法错误，排除B项；封闭保守，拒绝学习与史实不符，排除C项；独立发展与材料“吸纳东方文明古国的优秀文化素养”不符，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查学生的分析能力，掌握希腊文化的发展特点。
12．（2023 金水区）罗马人从事建筑活动，首先想到的是建筑物的实用与坚固。他们建造高架引水道、排污水道、公共浴池、广场和道路等。这些建筑（ ）
A．继承了希腊风格 B．便利了公民生活
C．保证了民主政治 D．发挥了材料优势
【考点】古代著名雕塑与建筑．
【答案】B
【分析】本题考查古罗马建筑的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】A.题干没有体现罗马建筑继承了希腊风格，排除A。
B.根据材料“高架引水道、排污水道、公共浴池、广场和道路等”可知，这些建筑为人们的生活提供了便利，故B正确。
C.题干和民主政治无关，古罗马实行的是君主专制，排除C。
D.题干没有涉及建筑材料的相关信息，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解古罗马建筑的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
13．（2023 宜阳县二模）2019年4月15日，法国著名宗教建筑巴黎圣母院失火，毁损严重，引起人们的关注。巴黎圣母院曾经是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方，也举行过各式各样的仪式，如恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等。材料表明中世纪基督教（ ）
A．是统治者进行思想控制的工具
B．促进手工业的发展
C．对文化与社会生活影响比较大
D．推动大学开始出现
【考点】罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响．
【答案】C
【分析】本题考查中世纪的欧洲，掌握相关的基础知识。
【解答】巴黎圣母院曾经是全欧洲工匠组织和教育组织集会的地方，也举行过各式各样的仪式，如恩典仪式、婚礼、加冕、受洗、葬礼等，可见在中世纪，基督教对文化与生活的影响比较大，C正确；ABD不符合材料的主旨意思，排除。
故选：C。
【点评】本题考查中世纪的欧洲，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2021 镇平县二模）由于土地是层层分封的，附庸只承认直接分封自己的人为封主，与自己封主的封主则没有臣属关系，所以出现了“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的现象。这一现象最早出现于（ ）
A．法兰克王国 B．古代日本 C．阿拉伯帝国 D．古代印度
【考点】法兰克王国与查理曼帝国．
【答案】A
【分析】本题主要考查查理 马特改革。掌握查理 马特改革的影响。
【解答】据题干关键信息“我的附庸的附庸，不是我的附庸”并结合所学，8世纪前期西欧法兰克王国，查理 马特任宫相时，进行改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，土地是主要的财富，国王和大封建主层层向自己的臣属分封土地，受封土地的人们成为他们的封臣。西欧大大小小的封建主主要依靠剥削农奴为生，从而形成了阶梯式的严格的等级制度——封君封臣制，但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系，当时流传着一句话“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。A符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，灵活掌握查理 马特改革内容和影响的相关知识。
15．（2023 辉县市二模）“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”据此可知，“他们的庄园”（ ）
A．农业经济繁荣 B．手工业发达
C．基本自给自足 D．没有商品买卖
【考点】西欧庄园的概况．
【答案】C
【分析】本题主要考查庄园的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。据“……他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”可知，“他们的庄园”基本是自给自足。选项C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记庄园的相关史实。
16．（2023 泌阳县一模）汉朝时豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”该材料反映出中国汉朝与中世纪西欧庄园的共同点是（ ）
A．都具有自给自足的特征 B．出现资本主义生产方式
C．封建制度促进经济发展 D．商品经济都非常的发达
【考点】西欧庄园的概况；东汉的兴衰．
【答案】A
【分析】本题重点考查西欧庄园与东汉豪强大族的庄园。
【解答】材料中“有煮盐、治铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”“有住房、治铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”可知，中国汉朝与中世纪西欧庄园都能满足庄园内的基本生活需要，体现了农业生产自给自足这一特点。ABD三项在材料中没有体现。
故选：A。
【点评】学生加强对材料的解读能力。
17．（2023 浚县）“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。此话说明了中世纪的欧洲城市是（ ）
A．具有优越的自然条件 B．已不受国王管辖
C．城市的空气比较清新 D．城市相对独立和自治
【考点】西欧城市的重新兴起和大学的兴起．
【答案】D
【分析】本题考查了西欧城市的重新兴起。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。
【解答】“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语反映了城市相对独立和自治。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用西欧城市的重新兴起与自治权的理解。
18．（2023 长垣市一模）经济的发展和城市的复兴带来了市民阶层的兴起……他们迫切需要一种能满足其自身需要的、新型的和世俗的教育机构和教育内容。由此兴起了（ ）
A．中世纪城市 B．手工工场 C．西欧庄园 D．中世纪大学
【考点】大学的兴起．
【答案】D
【分析】本题考查大学的兴起，掌握相关的基础知识。
【解答】随着城市中贸易和工商业的发展，简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求，他们渴望学习世俗文化，提高专业知识水平，市民阶层对教育的需求促进中世纪大学的兴起。故D符合题意；ABC与教育机构和教育内容没有直接关系，排除。
故选：D。
【点评】本题考查大学的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道市民阶层对教育的需求促进中世纪大学的兴起。
19．（2021 河南）由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为后来欧洲各国的法律范本。该“法典”指的是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》
【考点】拜占庭帝国的兴衰．
【答案】C
【分析】本题主要考查《罗马民法大全》的历史意义的相关史实。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。
【解答】据题干材料及所学知识可知，“这部法律文献”是《罗马民法大全》。公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《罗马民法大全》，罗马法体系最终完成。《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，奠定了欧洲民法的基础。
故选：C。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记《罗马民法大全》的相关史实。
20．（2021 汝阳县一模）“拜占庭文化融合了古典希腊罗马的文化传统、基督教的文化因素以及近东文明古国的文化精髓，逐渐形成了独具一格的拜占庭文化。”材料体现了拜占庭文化的特点是（ ）
A．继承传统 B．兼收并蓄 C．独立创新 D．崇尚神学
【考点】拜占庭帝国的兴衰．
【答案】B
【分析】本题主要考查拜占庭文化的特点的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】拜占庭对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。据“拜占庭文化融合了古典希腊罗马的文化传统、基督教的文化因素以及近东文明古国的文化精髓，逐渐形成了独具一格的拜占庭文化。”可知，材料体现了拜占庭文化的特点是兼收并蓄，选项B符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记拜占庭文化的特点的相关史实。
21．（2023 召陵区一模）日本某电视台制作的纪录片用“遣唐使把中国搬到了日本”来形容日本对隋唐文化的移植。这次“文化移植”使日本发生的实质变化是（ ）
A．引进了隋唐的先进制度 B．幕府掌握了实权
C．日本开始进入封建社会 D．日本走上资本主义道路
【考点】日本的大化改新．
【答案】C
【分析】本题考查日本大化改新，掌握相关的基础知识。
【解答】引进了隋唐的先进制度是表面现象，不是这次“文化移植”使日本发生的实质变化，排除A；大化改新时期，日本天皇掌握实权，排除B；“遣唐使把中国搬到了日本”说明遣唐使传播中国文化，推动日本发展。遣唐使回国后，仿效唐朝的典章制度，进行大化改新。大化改新促进了日本的迅速发展，使日本由奴隶社会开始进入封建社会，故C符合题意；明治维新使日本走上资本主义道路，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查日本大化改新，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道大化改新使日本由奴隶社会开始进入封建社会。
22．（2023 西华县三模）某班同学在预习关于日本历史的相关内容时，做了如图的两幅图。据此判断图中展示的内容（ ）
A．使日本基本建立奴隶制 B．导致日本成为中国属国
C．推动了日本封建化进程 D．加速幕府统治走向衰落
【考点】日本的大化改新．
【答案】C
【分析】本题考查日本的大化改新，解答的关键是识图。
【解答】A.大化改新使日本进入封建社会，排除。
B.日本学习唐朝文化进行改革，但不是成为中国属国，排除。
C.根据图片信息和结合所学知识可知，材料反映的是大化改新，大化改新使日本成为一个中央集权的封建国家，正确。
D.大化改新百余年后，日本进入幕府统治时期，排除。
故选：C。
【点评】本题考查学生的识图能力，考查学生对大化改新影响的认识。
23．（2022 西华县一模）13世纪，中国人用于“罗盘”导航技术的指南针经阿拉伯人传入欧洲，使得欧洲航海家的寻金梦得以实现，也证明了“地圆说”的正确性。这段话强调的是（ ）
A．中国文化的进步性 B．阿拉伯人的桥梁作用
C．文化交流的推动性 D．欧洲航海家的殖民性
【考点】阿拉伯科学与文化．
【答案】C
【分析】本题主要考查文化交流的推动性的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】13世纪，中国人用于“罗盘”导航技术的指南针经阿拉伯人传入欧洲，使得欧洲航海家的寻金梦得以实现，也证明了“地圆说”的正确性。这段话强调的是文化交流的推动性，文化交流推动了新航路的开辟。选项C符合题意；选项ABD在题干中无法体现，排除。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文化交流的推动性的相关史实。
24．（2023 淇县二模）“西欧人对希腊知识已缺乏直接的了解，甚至长期不知道它的存在。因此，穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前，起到了保存希腊古典著作的作用。”材料强调了（ ）
A．希腊文化对西欧影响较小
B．穆斯林复兴了希腊古典文化
C．战争阻断了西方文化传播
D．阿拉伯人传承了古希腊文化
【考点】阿拉伯科学与文化．
【答案】D
【分析】本题主要考查阿拉伯人传承古希腊文化的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据题干可知，这里的穆斯林是指阿拉伯，在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分通过拜占庭流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者们认真研究它们，还把许多古代作品译成阿拉伯文。西欧人后来是通过阿拉伯文译本才又重新认识希腊、罗马文化成就，D项正确；材料没有体现希腊文化对西欧的影响，排除A项；穆斯林没有复兴希腊古典文化，排除B项；材料没有体现战争阻断了西方文化传播，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记阿拉伯人传承古希腊文化的相关史实。
二．材料题（共4小题）
25．（2023 中原区二模）阅读材料，回答问题。
材料一《汉谟拉比法典》石柱
材料二：故殷代毫无疑问已入青铜器时代。这个断案，由殷墟的发掘更得到了地下的实证。
——郭沫若先生《青铜器时代》
（1）据材料一和所学知识，指出《汉谟拉比法典》石柱在考古学上的历史价值。
（2）据材料二和所学知识，举一例殷墟地下实物印证郭沫若先生的观点。并说出所举例子的其他作用。
（3）综上所述，你对考古学有着怎样的认识。
【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明；商朝的建立与灭亡．
【答案】（1）证实了《汉谟拉比法典》的存在。
（2）司母戊鼎；司母戊鼎说明商朝青铜制作工艺高超。
（3）考古学对于历史研究具有重要意义，可以验证文献史料的真伪等。
【分析】本题考查《汉谟拉比法典》和巴比伦文明、青铜器等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）据材料一和所学知识可知，《汉谟拉比法典》石柱在考古学上的历史价值是证实了《汉谟拉比法典》的存在。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
（2）据材料二“故殷代毫无疑问已入青铜器时代。这个断案，由殷墟的发掘更得到了地下的实证”和所学知识可知，印证郭沫若先生的观点的殷墟地下实物有司母戊鼎。司母戊鼎重达832.84千克，是迄今世界上出土的最重的青铜器，司母戊鼎说明商朝青铜制作工艺高超。
（3）综上所述可知，我对考古学的认识是考古学对于历史研究具有重要意义，可以验证文献史料的真伪等。
故答案为：
（1）证实了《汉谟拉比法典》的存在。
（2）司母戊鼎；司母戊鼎说明商朝青铜制作工艺高超。
（3）考古学对于历史研究具有重要意义，可以验证文献史料的真伪等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记《汉谟拉比法典》和巴比伦文明、青铜器等相关史实。
26．（2023 浚县三模）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 新兴地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律，坚决要求把成文法律公布出来，以保护他们的私有财产和其他权利。秦律规定，普通人犯可随时逮捕，对有贵族官僚身份的人犯，如需逮捕，必须先奏请皇帝批准，逮捕后不加刑具，以示宽容。商鞅认为只有农业发展，国家才会富强，秦律规定商人要承受比农民更重的赋税。
——摘编自李小兵《中国古代法律制度》
材料三 公元前3世纪左右，平民在法律上已取得与贵族平等的地位，开始享有完全的公民权。到公元212年，罗马皇帝卡拉卡拉颁布救令，授予一般臣民以公民权。帝国初期罗马法学家们讲的“平等”，不仅是建立在奴隶制基础上的平等，而且也是建立在罗马奴隶制社会相当发达的私有制和商品交换基础上的平等。
（1）根据所学知识，指出材料一中两位人物政治主张对东西方古代政治制度分别有何影响。
（2）根据材料二和材料三，指出古代秦国与古代罗马在治国政策上的相同点和不同点。
（3）综上所述谈谈你对法律的认识。
【考点】雅典民主政治；罗马城邦和罗马共和国的兴衰；商鞅变法；韩非子．
【答案】（1）韩非：主张法治，为后世封建制度（或封建社会、中央集权制度、封建专制制度、君主专制制度）的形成奠定了基础。伯里克利：主张实行民主政治，促使希腊民主政治发展到高峰（其他言之成理也可）。
（2）相同点：都重视法制。不同点：秦国法律注重维护贵族利益，侧重对百姓压迫；古罗马法律维护平民利益；秦国法律重农抑商，古罗马法律重视商业发展。
（3）法律是维护社会稳定的重要手段；法律要重视保护人民利益（意思相近即可）。
【分析】本题考查雅典民主政治、韩非子、商鞅变法、罗马城邦和罗马共和国的兴衰等知识点，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】（1）结合所学可知，韩非是战国时期法家的代表，主张主张法治，为后世封建制度（或封建社会、中央集权制度、封建专制制度、君主专制制度）的形成奠定了基础。伯里克利主政时期，主张实行民主政治，促使希腊民主政治发展到高峰（其他言之成理也可）。
（2）相同点：根据材料二“新兴地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律，坚决要求把成文法律公布出来，以保护他们的私有财产和其他权利。”及材料三“公元前3世纪左右，平民在法律上已取得与贵族平等的地位，开始享有完全的公民权。到公元212年，罗马皇帝卡拉卡拉颁布救令，授予一般臣民以公民权。”可知，古代秦国与古代罗马都十分重视法制。不同点：根据材料二“秦律规定，普通人犯可随时逮捕，对有贵族官僚身份的人犯，如需逮捕，必须先奏请皇帝批准，逮捕后不加刑具，以示宽容。商鞅认为只有农业发展，国家才会富强，秦律规定商人要承受比农民更重的赋税。”可知，秦国律法注重维护贵族利益，侧重对百姓压迫。根据材料三“帝国初期罗马法学家们讲的“平等”，不仅是建立在奴隶制基础上的平等，而且也是建立在罗马奴隶制社会相当发达的私有制和商品交换基础上的平等。”可知，古罗马法律维护平民利益；秦国法律重农抑商，古罗马法律重视商业发展。
（3）本题属于开放型试题，结合材料言之有理即可。如：法律是维护社会稳定的重要手段；法律要重视保护人民利益。
故答案为：
（1）韩非：主张法治，为后世封建制度（或封建社会、中央集权制度、封建专制制度、君主专制制度）的形成奠定了基础。伯里克利：主张实行民主政治，促使希腊民主政治发展到高峰（其他言之成理也可）。
（2）相同点：都重视法制。不同点：秦国法律注重维护贵族利益，侧重对百姓压迫；古罗马法律维护平民利益；秦国法律重农抑商，古罗马法律重视商业发展。
（3）法律是维护社会稳定的重要手段；法律要重视保护人民利益（意思相近即可）。
【点评】记忆雅典民主政治、韩非子、商鞅变法、罗马城邦和罗马共和国的兴衰相关知识，做到融会贯通、灵活应答。
27．（2022 南召县三模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
1975年发现的湖北睡虎地秦律竹简，包括《秦律十八种》《秦律杂抄》《法律答问》等秦朝法律主要内容。秦律对不敬皇帝罪、诽谤与妖言罪、盗窃罪等各种罪行都有明确处罚条款；《秦律》还确立了皇帝制度、行政管理制度和官吏管理制度，对各级司法机关和诉讼形式也进行了规范。
材料二：
《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼执政时为稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力而编纂的法典。它主要内容属于行政法规，对各种违法犯罪行为提出相应的处罚；同时鼓吹“皇帝的意志就是法律的本源”，规定人民必须无条件的服从和安分守命。它总结了罗马法在法学方面的创造性成果，为调节社会矛盾提供了法律保障，对后世西方国家的法律制定产生了重大影响。
（1）根据材料一、二，概括《秦律》和《查士丁尼法典》的相同之处。
（2）结合所学知识，回答《秦律》制定时主要受先秦时期哪一学派思想的影响？请再列举一部世界古代历史中的重要法律。
（3）综上，你认为法律在人类社会发展中有何重大意义？
【考点】查士丁尼及《查士丁尼法典》；法家；秦朝巩固统一的措施．
【答案】（1）相同点：都维护了皇帝的专制权力；都体现了对犯罪行为的惩处，维护了社会安定；都制订了成文法，对当时的法律做了总结和规范。
（2）法家；《汉谟拉比法典》等。
（3）法律为调节社会矛盾，稳定社会秩序提供了保障，促进了人类社会的发展与进步。
【分析】本题考查法家、《汉谟拉比法典》《查士丁尼法典》、秦朝巩固统一的措施等相关史实，掌握相关的基础知识。
【解答】（1）据材料一图片及材料二“1975年发现的湖北睡虎地秦墓竹简，包括《秦律十八种》《秦律杂抄》《法律答问》等秦朝法律主要内容。秦律对不敬皇帝罪、诽谤与妖言罪、盗窃罪等各种罪行都有明确处罚条款；《秦律》还确立了皇帝制度、行政管理制度和官吏管理制度，对各级司法机关和诉讼形式也进行了规范”“《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼执政时为稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力而编纂的法典。它主要内容属于行政法规，对各种违法犯罪行为提出相应的处罚；同时鼓吹‘皇帝的意志就是法律的本源’，规定人民必须无条件的服从和安分守命。它总结了罗马法在法学方面的创造性成果，为调节社会矛盾提供了法律保障，对后世西方国家的法律制定产生了重大影响”可知，《秦律》和《查士丁尼法典》从目的上来说，都维护了皇帝的专制权力；从内容上说，《秦律》和《查士丁尼法典》都体现了对犯罪行为的惩处，维护了社会安定；从结果上说，《秦律》和《查士丁尼法典》都制订了成文法，对当时的法律做了总结和规范。
（2）结合所学知识可知，《秦律》体现出我国春秋战国时期的法家思想。世界古代史中的重要法律还有古巴比伦的《汉谟拉比法典》。公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。为维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（3）本题是开放性题目，言之有理即可，如法律为调节社会矛盾，稳定社会秩序提供了保障，促进了人类社会的发展与进步。
故答案为：
（1）相同点：都维护了皇帝的专制权力；都体现了对犯罪行为的惩处，维护了社会安定；都制订了成文法，对当时的法律做了总结和规范。
（2）法家；《汉谟拉比法典》等。
（3）法律为调节社会矛盾，稳定社会秩序提供了保障，促进了人类社会的发展与进步。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记法家、《汉谟拉比法典》《查士丁尼法典》、秦朝巩固统一的措施等相关史实。
28．（2023 沈丘县一模）中日交往历史悠久。阅读下列材料，回答问题。
材料一：630年，日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。649年，日本朝廷发动了一系列重要的政治改革，将日本重建成一个法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。
——陆威仪《世界性的帝国：唐朝》
材料二：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安、文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。
（1）根据材料一，日本派遣唐使来华的主要目的是什么？
（2）根据材料二，日本效仿中国在政治上进行了哪些改革？
（3）综合上述材料，唐朝为什么能对日本改革产生影响？
【考点】日本的大化改新；遣唐使．
【答案】（1）学习唐朝先进文化，推动国内改革，仿效唐朝建立中央集权国家。
（2）建立中央集权的天皇制封建国家。
（3）因为唐朝是当时世界上领先的国家，从政治制度、经济制度到思想文化都很先进。唐朝与日本交往频繁，大批遣唐使回国后在改革中发挥了巨大的作用。
【分析】本题以二则文字材料为背景依托，主要考查了大化改新的内容以及历史意义等知识，掌握相关基础知识。
【解答】（1）根据材料一“630年，日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。649年，日本朝廷发动了一系列重要的政治改革，将日本重建成一个法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家”结合所学可从学习唐朝先进文化，推动国内改革，仿效唐朝建立中央集权国家，来回答日本派遣唐使来华的目的。
（2）根据材料二“日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安、文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以‘法制完备’的唐朝为典范，实行政治改革。”结合所学可知，日本效仿中国在政治上的改革为建立中央集权的天皇制封建国家。
（3）根据材料结合所学内容，因为唐朝是当时世界上领先的国家，从政治制度、经济制度到思想文化都很先进。唐朝与日本交往频繁，大批遣唐使回国后在改革中发挥了巨大的作用。所以，唐朝能对日本改革产生影响。
故答案为：
（1）学习唐朝先进文化，推动国内改革，仿效唐朝建立中央集权国家。
（2）建立中央集权的天皇制封建国家。
（3）因为唐朝是当时世界上领先的国家，从政治制度、经济制度到思想文化都很先进。唐朝与日本交往频繁，大批遣唐使回国后在改革中发挥了巨大的作用。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记大化改新的内容以及历史意义等知识
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