高中试卷答案网第22课 世界多极化与经济全球化 练习
一、单选题
1．20世纪90年代中国启动的小浪底水利枢纽工程利用了世界银行贷款10亿美元，世界银行先后检查小浪底 26次，对工程各方面提出评估、咨询意见，对中国这一重大工程要求采取国际招标，结果一些主要工程的施工责任方分别为意大利、德国和法国的跨国公司。这些情况反映了（ ）
A．全球化促进了国际贸易的合作 B．国家主权在全球化浪潮中受到侵犯
C．反全球化符合发展中国家利益 D．发展中国家经济发展道路充满挑战
2．1946年丘吉尔反对英国加入“联邦化”欧洲，将英欧关系定位为“英国与欧洲的关系，而不是属于欧洲”；1988年撒切尔夫人强调英国与欧洲文化的传承和联系，但重点是突出其独特性：90年代英国首相梅杰秉承民族国家将仍然是欧洲的基本政治单位的信念。这反映了英国这些领导人（ ）
A．关注历史渊源和文化传统 B．秉承殖民时代的思维方式
C．认清经济全球化发展趋势 D．顺应欧洲一体化时代潮流
3．如下图是美国作为主要发起方的经济制裁次数及效果趋势图。它表明（ ）
A．多极化趋势加强削弱了美国制裁效果 B．曲线变化反映美国霸权的确立与动摇
C．二战后单边主义制裁取代了多边制裁 D．制裁的次数和成功率一直呈正比关系
4．“在21世纪，传统产业特别是劳动密集型和资源密集型产业有进一步向发展中国家集中的趋势，而发达国家则更加注重发展以现代高新技术为核心的产业。跨国公司将日益成为世界生产的主要组织者和主要投资者”。上述材料反映出（ ）
A．不合理的国际经济旧秩序得到了改变 B．发展中国家丧失经济主权和国家独立
C．发展中国家面临经济发展的重大机遇 D．发展中国家与发达国家差距必然拉大
5．“世界银行的统计资料表明，1950年，工业化国家的人均国民收入是不发达国家的人均国民收的10倍。到1965年，这一比例是15：1；据世界银行预计，到20世纪末，这一比例是30：l”。关于这组数据的分析，其中较为合理的一项是（ ）
A．发展中国家只是提供廉价的原料和加工，消费能力并非全球化
B．工业化国家战后建立了福利国家制度，促进了经济稳步增长
C．战后的冷战格局，阻碍了工业化国家对不发达国家的技术输入
D．科技革命使得工业化国家与不发达国家贫富差距进一步拉大
6．2003年到2021年，世卫组织积极应对包括重症急性呼吸综合征（简称非典）、埃博拉病毒和新冠肺炎在内的国际突发公共卫生事件。在2021年以来持续至今的俄乌冲突中，国际原子能机构聚焦各方共同关切，提出包括5项原则的扎波罗热核电站安全倡议，并为此积极进行斡旋。这表明（ ）
A．联合国在全球治理体系中发挥着重要作用 B．经济全球化面临着重大挑战
C．当今全球治理的主要力量已发生重大变化 D．国际政治经济新秩序已建立
7．新华社北京2009年12月6日电，甲型H1N1流感（猪流感）在全球已造成至少8768人死亡，科学家认定此次全球流感的起源就在墨西哥。包括我国在内的世界各国纷纷采取措施，积极应对疫情。这表明，面对经济全球化（ ）
A．必须建立合理的国际政治秩序
B．必须坚持平等互利的原则
C．必须维护国家经济安全
D．必须主动融入全球化的潮流中
8．下图为二战后部分时期美国移民来源地的变化情况。影响这一变化的主要因素是（ ）
A．政府外交战略的调整 B．美国本土出生率降低
C．世界政治格局多极化 D．经济全球化加速发展
9．2022年斯里兰卡经济不断恶化并引发危机，由于经济造血能力不足，能否度过危机很大程度上取决于外部力量的经济援助。为了解决经济危机，政府应采取的措施是（ ）
A．向东盟寻求资金援助 B．向国际货币基金组织申请贷款
C．借助世界银行的支持 D．积极扩大与周边国家贸易往来
10．早在1997年就出现了“反全球化”运动，进入21世纪以来，随着全球化程度的加深，“反全球化”运动愈演愈烈，逆全球化思潮在欧美及全世界急流涌动，这严重阻滞了世界经济全球化的前进步伐。这一运动的兴起主要在于全球化（ ）
A．增强了国家间经济联系 B．造成了世界格局发生变化
C．加剧了世界经济的动荡 D．导致了世界经济差距扩大
11．世界银行统计数据表明，1984-1993年的10年中，发达国家与快速参与经济全球化的东亚发展中国家都获得了年均2%的经济增长率。快速参与国际经济的发展中国家不仅增长速度较快，而且增长稳定，其国民经济发展速度超过较慢或缓慢参与国际经济的发展中国家50%以上。据此可知（ ）
A．参与经济全球化是发展中国家的必然选择
B．发达国家引领经济全球化的未来发展方向
C．经济发展速度和经济全球化参与度正相关
D．发展中国家成为经济全球化的最大受益方
12．1816～1914年西方国家相继实行了以英镑为中心的金本位制。经过两次世界大战间金融体系的调整，到二战后形成了以美元为中心的布雷顿森林体系，1976年至今又演变为多元化的牙买加体系。这一变化反映了（ ）
A．世界货币体系混乱 B．世界经济格局影响国际货币体系
C．新的国际经济秩序已经建立 D．世界大战引起国际货币体系的变化
13．1971年5月，美国尼克松政府停止各国政府和中央银行向美国兑换黄金，同时还宣布对进口商品征收10%的附加税。这一政策（ ）
A．加剧了世界经济发展的风险 B．巩固了布雷顿森林体系的基础
C．增强了各国对美国的依赖性 D．改变了世界经济的全球化趋势
14．政府间国际组织从国际法意义上而言，是指由若干个国家政府为特定的国际合作目的，依据国际条约而设立的国际常设机构，其是现代国际活动的重要组成部分。观察下图，下列解读正确的是（ ）
A．①是国际联盟，其宗旨是维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展
B．②是美国，北大西洋公约组织的成立宣告了世界已经分裂为两个互相敌对与斗争的阵营
C．③是欧洲联盟，伴随着经济全球化趋势加强而建立
D．④是关税与贸易总协定，在该协定的框架下各缔约国通过谈判，削减关税和其他贸易壁垒
15．据统计，1960年世界 FDI（外商直接投资）存量仅为 677 亿美元，1980年增加到5 510亿美元，至1999年底，世界FDI总存量已达到4.77万亿美元。同时，1979~1981年，韩国、新加坡、巴西等19个发展中国家的制造业出口额增长了9.5倍。这说明（ ）
A．发达国家的经济优势受到了冲击 B．经济全球化促进了国际分工的发展
C．地区间贸易不平衡现象得到改善 D．跨国贸易激化了国家间的经济斗争
16．1945 年，联合国颁布的《国际法院规约》中使用了“文明各国”用语。近年来，联合国国际法委员会进行反思，一致认为“文明国家”一词过时，不应再使用。2021 年该委员会拟定的《一般法律原则》中以“国际社会”替代“文明各国”用语。这一变化体现了（ ）
A．文明观念得到国际广泛认可 B．联合国尊重国家主权平等的原则
C．大国主导国际格局发生改变 D．不结盟运动的发展取得显著成效
二、材料分析题
17．【文化宣传与冷战】
材料一 美国学(American Studies)是对美国历史和文化进行跨学科与综合性研究的学术领域。制度性、成规模的美国学最早出现在20世纪二三十年代的美国。在知识冷战(In-tellectual Cold War)的视域下，美国试图通过传播“致力于理解、定义和宣扬美国文化”的美国学，来达到维持自身知识霸权的目的。日本和印度是最早接受美国学的亚洲国家，对美国学在亚洲的后续铺展具有重要意义。美国在亚洲构建美国学，客观上促进了亚洲知识阶层对美国文化的学术研究，但从根本上看，其目标主要为散播美国价值观念和改善美国对外文化关系，反映了美国尝试掌握学术话语主动权的强烈意愿。
材料二 冷战在为美国学海外传播提供动力的同时，也推动美国学成为同苏联争夺学术主导权的工具。在美国学向亚洲传播的早期历程中，美国政府和私人机构通过课程设置、学者互访、建立研究中心和举办学术论坛等方式，不仅打开了美国资金、思想和人力资源侵入亚洲知识界的大门，亦将美国塑造为美国学跨国知识交流的“中心”国家。冷战结束后，有些亚洲国家依旧将美国学视为不可多得的跨国智识财富(Transnational Intellectual Property),认为借用美国学的学术研究模式，能够在某种程度上明确本国文化特征进而树立民族自豪感。从这个意义上讲，美国学在亚洲的传播确实起到了树立美国知识霸权，进而维护“战后国际新秩序”的作用。
——以上均摘编自石可鑫《知识冷战与美国学在亚洲的初创》
(1)根据材料并结合所学知识，说明美国学向海外传播的背景及目的。
(2)根据材料并结合所学知识，列举美国学在亚洲传播的方式并分析其传播的影响。
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在讨论世界历史的变迁时，马克思、恩格斯提出了所谓“合力理论”。“历史是这样创造的：最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的……这样就有无数互相交错的力量，有无数个力的平行四边形，由此就产生出一个合力，即历史结果，而这个结果又可以看做一个作为整体的、不自觉地和不自主地起着作用的力量的产物。”合力理论是对世界历史发展过程中各种动力、因素相互作用的一种生动描述。
——摘编自宋伟《世界政治变迁的根本动力与作用机制》
材料二 正如俞正梁教授所指出的那样，“在经济全球化发展中，美、欧、日三足鼎立之势业已形成；欧、美、亚三大区域经济一体化的发展趋势也正在逐步取代战后美国经济独霸世界的时代”。此外，因为经济全球化一方面可以加大一个国家经济发展的风险，另一方面也可以增大一个国家经济发展的机会，由此导致现有的经济大国之间的实力地位跌宕起伏、此消彼长，并有可能使原来已有一定实力的准大国一跃升为新的世界经济大国。多年来，第三世界国家通过不结盟运动和七十七国集团等集体斗争方式不断为变革旧的世界政治、经济秩序而不懈努力着；欧盟、日本等国纷纷在联合国改革、世界新秩序构建等方面做出了新的努力和构想；中国、俄罗斯以及印度、巴西、东盟、非盟和阿盟等新兴经济体国家和国际组织，尤其是中国和俄罗斯，经常在一些重要的国际场合上提出反对霸权主义、强权政治以及推动世界多极化发展的口号。目前，世界上有220多个国冢和地区，有2000多个民族，它们在历史传统、社会制度、文化习俗、宗教信仰和价值观念等方面各不相同。这些种类繁杂的全球问题如果是由一个或少数几个国家主宰，根本无法得到很好的解决，迫切需要世界各种政治力量通力协作，共同协商解决。
——摘编自李德俊 毛和荣《试析冷战后世界政治格局的走向及动因》
(1)根据材料一并结合所学知识，以马克思、恩格斯提出的“合力理论”解读二战后美苏两极格局的形成。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出冷战后世界格局的走向，并分析其主要动因。
19．阅读材料，完成下列要求。
材料一 新航路的开辟，新作物的引入和扩植，意味着能够种植作物的地方变多，农民在垦殖（种植新作物）过程中，即使注意保持耕地肥力、降低水土流失的可能性，也会因为垦殖过程中破坏了植被对河流产生负面影响，在某地频繁出现洪灾且耕地肥力明显下降的情况下，农民通常会选择到新的地方垦殖，由此开始了对新的地方的破坏，呈现出恶性循环状态，自然灾害的发生率随之持续上升。与小麦和水稻等传统作物相比，玉米、红薯和土豆等新作物的引入和扩植，能够有效降低出现粮食危机的可能性，助推明清两个王朝（尤其是清王朝）人口总数的增加，但是从另一方面来看，新作物的引入和扩植也提升了清王朝面临的人口压力。
——摘编自林妹含《美洲新作物的引入和扩植：对中国的影响及启示》
材料二 新中国成立后，中国对全球化和对外开放的认识越来越成熟，务实合作、互利共赢、多元包容成为当代中国对全球化的总体认识和战略选择的出发点。改革开放40余年来，中国不断参与到全球化的进程中，成为全球化的最大受益者之一。同时，也肩负起一个大国应有的担当，并开始用自己的能力反哺世界。通过自身发展推动全球化进程，并尝试承担起更多国际责任，为全球治理创新贡献方案，与国际社会一道推动世界可持续发展。根据国家统计局统计数据……2021年中国GDP比上年增长8.1%，经济总量突破110万亿元，占全球经济总量的近两成，2021年中国经济增长对世界经济增长的贡献率也十分可观。从国内发展到国际秩序维护，中国始终是全球化的正向推动力量。在一次次全球性危机中，中国主动承担大国责任，帮助世界经济走出困境。
——摘编自王辉耀、苗绿《从被动到反哺：中国的全球化之路21世纪的中国与全球化》
(1)根据材料一并结合所学知识，以明清中国为例，简析新航路开辟后物种交流的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国成为全球化的反哺者的表现，并简析其原因。
20．阅读材料.完成下列要求。
材料：世界大变局呼唤人类文明的重建。今天，经济全球化深入发展，世界交往日益普遍，一个更加活跃的全球社会出现端倪。表4所示为部分学者和政要的相关言论。
言论 提出者
迄今为止的全球化进程具有双重性质：一是猎取、奴役和殖民的全球化；二是西方价值的全球化。”现今世界已拥有一个世界文明，它源于西方文明，是其科学、技术、工业、资本主义互动的产物，其中包含了一些普遍价值” 法国学者埃德加·莫寒
如果全球化的趋势不可避免，那么,五大洲的成员共聚一堂，“避免文化冲突和危机的旅美学者商唯一前提，就是确立一种与全球化进程相适应的全球文明新理念” 戈令
全球治理体制变革正处在历史转折点上。国际力量对比发生深刻变化，新兴市场国家和一大批发展中国家快速发展，国际影响力不断增强，是近代以来国际力量对比中最具革命性的变化 习近平
——据陈曙光《世界大变局与人类文明的重建》等整理围绕“全球化与全球治理体系变革”,从表中提取一条或多条信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。(要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。)
参考答案：
1．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是20世纪90年代的世界。根据材料可知，中国在自己的小浪底工程中使用了世界银行的贷款，有跨国公司参与施工，这都反映了20世纪90年代后的经济全球化。但在中国接受世界银行的贷款后，却要接受世界银行的检查，世界银行作为一个国际性金融机构有权对中国的项目提出咨询意见，甚至要求中国采取国际招标，这在全球化以前的民族国家是不可想象的，可见经济全球化对各国，尤其是经济、科技水平相对较低的发展中国家存在一定挑战，D项正确；材料并未强调全球化与国际贸易合作的关系，不符合题意，排除A项；材料中体现了全球化对发展中国家的挑战和一定的风险，但还不至于上升到国家主权被侵犯的程度，排除B项；全球化对发展中国家有利有弊，但只要确保国家经济安全，全球化可以让发展中国家获得资本、技术、市场等，应该是利大于弊，排除C项。故选D项。
2．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（英国）。根据材料“丘吉尔将英欧关系定位为‘英国与欧洲的关系，而不是属于欧洲’”“撒切尔夫人强调英国与欧洲文化的传承和联系，但重点是突出其独特性”“梅杰秉承民族国家将仍然是欧洲的基本政治单位的信念”可知，英国这些领导人在定位英欧关系时强调英国自身发展的民族独特性，这与英国处于得天独厚的岛国位置及其近代的“光荣孤立”传统有关，A项正确；材料体现的是英欧关系定位问题，并没有体现殖民时代的思维方式，排除B项；“认清经济全球化发展趋势”与题意不符，排除C项；英国这些领导人在定位英欧关系时强调英国自身发展的民族独特性，不利于欧洲一体化的发展，排除D项。故选A项。
3．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1914年至2022年美国。根据材料和所学知识可知，1914年到20世纪60年代，美国的经济制裁成功率较高，而20世纪60年代后，成功率逐渐下降，这是由于多极化趋势的出现与发展，A项正确；结合所学知识可知，二战后初期美国通过布雷顿森林体系和关贸总协定确立了其经济霸主地位，但这一时期美国实施的经济制裁次数却并不多，排除B项；据图中数据材料仅提到了美国经济制裁的次数和成功率，无从看出美国制裁的对象及范围，故无法得出是“单边制裁”还是“多边制裁”，排除C项；据材料1970—1979年可知，这一时期美国对外经济制裁的次数在增加，但成功率却在下降，排除D项。故选A项。
4．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代世界。根据材料可知，21世纪，信息革命的全球化背景下，发达国家专注于高新科技产业发展，而将劳动密集型和资源密集型产业进一步向发展中国家集中转移，这有利于发展中国家引进资金、技术、经验，来弥补不足，发展自己，积累实力，进而实现产业升级换代，因此这对发展中国家的发展是重大机遇，C项正确；跨国公司在世界生产中居于垄断地位，本身就是国际经济旧秩序的表现之一，排除A项；在全球化下，发展中国家确实面临经济主权危机，但并不必然丧失经济主权和国家独立，排除B项；全球化分工趋势下，差距可能会拉大，但发展中国家如果合理利用外资技术，积累资金，技术经验，完全可以实现升级换代，缩小差距，排除D项。故选C项。
5．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪中期以后（世界）。根据“1950年，工业化国家的人均国民收入是不发达国家的人均国民收的10倍。到1965年，这一比例是15：1；据世界银行预计，到20世纪末，这一比例是30：l”可知，题干反映了在第三次科技革命的影响下，使得工业化国家与不发达国家人均国民收入差距在进一步扩大，表明两者的贫富差距进一步拉大，D项正确；材料未涉及发展中国家在全球化中的作用，排除A项；材料未涉及福利国家制度，排除B项；材料未涉及工业化国家对不发达国家的技术输入的信息，排除C项。故选D项。
6．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：2003年到2021年（世界）。材料主要体现了世卫组织和国际原子能机构在全球问题凸显的当代，在全球治理体系中扮演重要的角色，发挥着重要的作用，A项正确；B项表述与材料无关，排除B项；根据所学知识，世卫组织和国际原子能机构均是联合国的重要机构，因此，材料体现了联合国作为全球治理的主要力量在全球治理体系中发挥重要作用，而没有体现全球治理主要力量的重大变化，排除C项；材料无法体现国际政治经济新秩序即将建立，排除D项。故选A项。
7．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是当代世界。根据材料“包括我国在内的世界各国纷纷采取措施，积极应对疫情。”及所学可知，在经济全球化下，世界各国会面临全球性传染疾病等问题，这说明面对经济全球化，必须要采取积极应对的举措，维护国家经济安全，C项正确；材料未涉及国际政治秩序的相关内容，不符合题意，排除A项；材料与坚持平等互利的原则无关，排除B项；材料并不是强调主动融入全球化的潮流，不符合题意，排除D项。故选C项。
8．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：现代的美国。材料表明二战后欧洲、亚洲、非洲、大洋洲、拉丁美洲对美国的移民整体都是成上升的趋势，这说明全球的联系在加强，是经济全球化加速发展的结果，D项正确；材料中世界各个地区对美国的移民都是增加的趋势，和外交政策的调整无关，排除A项；材料体现的是移民美国的情况，不涉及美国本土出生率，排除B项；移民体现的是联系的加强，不是政治格局多极化，排除C项。故选D项。
9．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是当代世界。根据“由于经济造血能力不足，能否度过危机很大程度上取决于外部力量的经济援助”并结合所学内容可知，斯里兰卡需要外部援助才能渡过经济危机。结合所学可知，斯里兰卡可以寻求的国际组织应该是国际货币基金组织，斯里兰卡可以向该组织寻求贷款，获得资金注入，B项正确；东盟是区域经济合作组织，不提供资金援助，排除A项；世界银行提供的贷款主要是用于成员国发展国内经济，与斯里兰卡的情况不符，斯里兰卡更应该需求国际货币基金组织的帮助，排除C项；斯里兰卡遭遇了经济危机，这种情况下，它不可能有能力与周边国家扩大贸易往来，排除D项。故选B项。
10．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是当代世界。根据“逆全球化思潮在欧美及全世界急流涌动，这严重阻滞了世界经济全球化的前进步伐”并结合所学知识，逆全球化思潮在欧美及全世界急流涌动，说明全球化加剧了世界经济的动荡，C项正确；增强了国家之间经济联系就不会反全球化，该选项与题干表述不符合，排除A项；B项和材料无关，材料内容没有强调全球化与世界格局之间的关系，排除B项；材料主旨是全球化一定程度上导致了全球的动荡，并没有说明全球化导致世界经济差距扩大，排除D项。故选C项。
11．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1984-1993年（世界）。根据材料“发达国家与快速参与经济全球化的东亚发展中国家都获得了年均2%的经济增长率，快速参与国际经济的发展中国家国民经济发展速度超过较慢或缓慢参与国际经济的发展中国家50%以上，”可知，经济发展速度和参与国际经济速度相匹配，C项正确；材料未提及参与经济全球化是发展中国家的必然选择，排除A项；“发达国家引领经济全球化的未来发展方向”与题意不符，排除B项；结合所学可知，发达国家是经济全球化的最大受益者，排除D项。故选C项。
12．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1816-1976年(世界)。根据材料可知，1816-1914年西方国家相继实行了以英镑为中心的金本位制，是因为这一时期英国国力强盛，经济影响力强；经过两次世界大战后，英国国力衰落，美国综合国力上升，国际影响力增强，逐渐形成了以美元为中心的布雷顿森林体系；后随着美国实力相对下降，其他国家经济实力的增强，1976年至今又演变为多元化的牙买加体系。这一变化本质上反映了国家实力的较量与世界经济格局的变化，B项正确；“世界货币体系混乱”不符合史实，排除A项；新的国际经济秩序还没有建立，排除C项；本题主旨是“世界经济格局对国际货币体系的影响”，而“世界大战引起国际货币体系的变化”不符合材料主旨，排除D项。故选B项。
13．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1971年（美国）。根据材料“1971年5月，美国尼克松政府停止各国政府和中央银行向美国兑换黄金，同时还宣布对进口商品征收10%的附加税”可以看出体现了贸易保护主义的特点，这一政策加剧了世界经济发展的风险，A项正确；20世纪70年代布雷顿森林体系趋于瓦解，排除B项；材料未体现各国对美国的依赖，排除C项；世界经济的全球化趋势并未改变，排除D项。故选A项。
14．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。综合材料及所学知识可知，欧盟是在欧共体的基础上发展而来，1993年改为欧盟，所以③是欧洲联盟，在经济全球化趋势加强的同时，区域经济集团化也在发展，欧盟是经济一体化程度最高的区域组织，是伴随着经济全球化趋势加强而建立，C项正确；①是国际联盟，成立的宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全，排除A项；②是美国，为了应对美国的挑战，1947年9月，苏联和波兰等东欧国家成立共产党和工人党情报局，宣布世界已经分裂为帝国主义和反帝国主义两个相互敌对与斗争的阵营，排除B项；④是世界银行，而非关贸总协定，排除D项。故选C项。
15．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪下半叶（世界）。根据材料“1960年世界FDI（外商直接投资）存量仅为677亿美元……世界FDI总存量已达到4.77万亿美元”“1979--1981年，韩国、新加坡、巴西等19个发展中国家的制造业出口额增长了9.5倍”等信息并结合所学知识可知，这反映了随着经济全球化的发展，外商直接投资增加，促进了国际分工的发展，进而促进了发展中国家制造业出口额的增长，B项正确；发展中国家经济发展并不意味着发达国家的经济优势受到冲击，排除A项；材料并未反映地区间贸易不平衡现象已得到改善，排除C项；D项并不是材料反映的主旨，排除D项。故选B项。
16．B
【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是二战后。二战后普遍使用“文明各国”是对新独立的民族国家的歧视，没有体现和其它国家的平等关系，２０２１年以“国际社会”代替“文明各国”体现了对各国的主权平等的原则，Ｂ项正确。Ａ项“广泛认可”过于绝对，排除Ａ项；Ｃ项大国对世界格局依然影响非常大，排除Ｃ项；材料没有强调不结盟运动，排除Ｄ项。故选Ｂ项。
【点睛】
17．(1)背景:经济上，两次世界大战后美国经济实力增强；政治上，美国妄图称霸全球的战略目标；国际形势上，二战后西欧普遍衰落，苏联成为唯一与其对抗的大国；思想文化上，美苏意识形态的对立，冷战局面的形成。
目的:在学术上，加强美国知识在全球范围内的流动，掌握学术话语权；在外交上，散播美国价值观念和改善美国对外文化关系；在战略上，美国学助力亚洲冷战思想，服务于美国称霸全球的战略思想。
(2)方式:课程设置、学者互访、建立研究中心和举办学术论坛等。
影响:成为同苏联争霸的工具，树立美国知识霸权，服务于美国称霸全球的战略；导致部分亚洲学者对美国形成某种程度的心理依赖，不利于自身学术文化的构建；造成美国与有些亚洲国家双方学术关系甚至地缘政治关系上的不平等。
【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是20世纪美国和世界。背景:据材料“在知识冷战(In-tellectual Cold War)的视域下，美国试图通过传播……美国学，来达到维持自身知识霸权的目的”得出美国学向海外传播的重要背景是美苏冷战。结合冷战背景所学知识可得出，经济上，两次世界大战后美国经济实力增强；政治上，美国妄图称霸全球的战略目标；国际形势上，二战后西欧普遍衰落，苏联成为唯一与其对抗的大国；思想文化上，美苏意识形态的对立，冷战局面的形成。目的:据材料“促进了亚洲知识阶层对美国文化的学术研究”“反映了美国尝试掌握学术话语主动权的强烈意愿”得出在学术上，加强美国知识在全球范围内的流动，掌握学术话语权；据材料“其目标主要为散播美国价值观念和改善美国对外文化关系”得出在外交上，散播美国价值观念和改善美国对外文化关系；据材料“在知识冷战(In-tellectual Cold War)的视域下……致力于理解、定义和宣扬美国文化……维持自身知识霸权”得出在战略上，美国学助力亚洲冷战思想，服务于美国称霸全球的战略思想。
（2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是20世纪美国和世界。方式:据材料“通过课程设置、学者互访、建立研究中心和举办学术论坛等方式”得出课程设置、学者互访、建立研究中心和举办学术论坛等。影响:据材料“推动美国学成为同苏联争夺学术主导权的工具”“树立美国知识霸权”得出成为同苏联争霸的工具，树立美国知识霸权，服务于美国称霸全球的战略；据材料“美国资金、思想和人力资源侵入亚洲知识界”“冷战结束后，有些亚洲国家依旧将美国学视为不可多得的跨国智识财富……借用美国学的学术研究模式”得出导致部分亚洲学者对美国形成某种程度的心理依赖，不利于自身学术文化的构建；据材料“起到了树立美国知识霸权，进而维护‘战后国际新秩序’的作用”得出造成美国与有些亚洲国家双方学术关系甚至地缘政治关系上的不平等。
18．(1)解读：雅尔塔体系为两极格局奠定框架；战后西欧普遍衰落；美国成为资本主义世界的霸主，苏联实力不断壮大，美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。
(2)走向：一超多强，多极化趋势进一步加强。主要动因：世界主要国家实力对比的变化；世界经济全球化的深入发展；国际关系民主化的发展；建立国际政治经济新秩序的斗争；全球问题的多样性和复杂性。
【详解】（1）本题为原因类材料分析题。时空为二战后（世界）。解读：结合所学二战后美苏两极格局形成中世界局势的变化、西欧的衰落及美苏等多方面的因素可知雅尔塔体系为两极格局奠定框架；战后西欧普遍衰落；美国成为资本主义世界的霸主，苏联实力不断壮大，美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。
（2）本题为对比、原因类材料分析题。时空为冷战后（世界）。走向：根据材料“在经济全球化发展中，美、欧、日三足鼎立之势业已形成；欧、美、亚三大区域经济一体化的发展趋势也正在逐步取代战后美国经济独霸世界的时代”可知一超多强，多极化趋势进一步加强。
主要动因：根据材料“现有的经济大国之间的实力地位跌宕起伏、此消彼长”可知世界主要国家实力对比的变化；根据材料“因为经济全球化一方面可以加大一个国家经济发展的风险，另一方面也可以增大一个国家经济发展的机会”可知世界经济全球化的深入发展；根据材料“第三世界国家通过不结盟运动和七十七国集团等集体斗争方式不断为变革旧的世界政治、经济秩序而不懈努力着；欧盟、日本等国纷纷在联合国改革、世界新秩序构建等方面做出了新的努力和构想；中国、俄罗斯以及印度、巴西、东盟、非盟和阿盟等新兴经济体国家和国际组织”可知国际关系民主化的发展；建立国际政治经济新秩序的斗争；根据材料“世界上有220多个国冢和地区，有2000多个民族，它们在历史传统、社会制度、文化习俗、宗教信仰和价值观念等方面各不相同”可知全球问题的多样性和复杂性。
19．(1)影响：有利于中国的粮食作物多样化；有利于农产品商品化；增加了粮食产量，缓解了中国的粮食危机，促使人口增加；易导致生态破坏，使自然灾害频繁发生。
(2)表现：中国承担起更多国际责任；为全球治理创新贡献方案；成为拉动世界经济的重要引擎；作为国际秩序的维护者；助推世界经济走出困境。
原因：改革开放的推行与深化；中国经济发展与综合国力增强；中国对全球化和对外开放的认识越来越成熟；中国以务实合作、互利共赢、多元包容为全球化战略出发点。
【详解】（1）本题是影响类材料分析题。时空是：明清时期（中国）。
影响：根据材料“新航路的开辟，新作物的引入和扩植”可知，有利于中国的粮食作物多样化，有利于农产品商品化；根据材料“与小麦和水稻等传统作物相比，玉米、红薯和土豆等新作物的引入和扩植，能够有效降低出现粮食危机的可能性，助推明清两个王朝（尤其是清王朝）人口总数的增加”可知，增加了粮食产量，缓解了中国的粮食危机，促使人口增加；根据材料“因为垦殖过程中破坏了植被对河流产生负面影响，在某地频繁出现洪灾且耕地肥力明显下降的情况下，农民通常会选择到新的地方垦殖，由此开始了对新的地方的破坏，呈现出恶性循环状态，自然灾害的发生率随之持续上升”可知，易导致生态破坏，使自然灾害频繁发生。
（2）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：当代中国。
表现：根据材料“改革开放40余年来，中国不断参与到全球化的进程中，成为全球化的最大受益者之一。同时，也肩负起一个大国应有的担当，并开始用自己的能力反哺世界。通过自身发展推动全球化进程，并尝试承担起更多国际责任，为全球治理创新贡献方案，与国际社会一道推动世界可持续发展”可知，中国承担起更多国际责任，且为全球治理创新贡献方案；根据材料“根据国家统计局统计数据……2021年中国GDP比上年增长8.1%，经济总量突破110万亿元，占全球经济总量的近两成，2021年中国经济增长对世界经济增长的贡献率也十分可观”可知，成为拉动世界经济的重要引擎；根据材料“从国内发展到国际秩序维护，中国始终是全球化的正向推动力量。在一次次全球性危机中，中国主动承担大国责任，帮助世界经济走出困境”可知，作为国际秩序的维护者，助推世界经济走出困境。
原因：根据材料“改革开放40余年来，中国不断参与到全球化的进程中，成为全球化的最大受益者之一”可知，改革开放的推行与深化，中国经济发展与综合国力增强；根据材料“通过自身发展推动全球化进程，并尝试承担起更多国际责任，为全球治理创新贡献方案，与国际社会一道推动世界可持续发展”可知，中国对全球化和对外开放的认识越来越成熟；根据材料“从国内发展到国际秩序维护，中国始终是全球化的正向推动力量。在一次次全球性危机中，中国主动承担大国责任，帮助世界经济走出困境”可知，中国以务实合作、互利共赢、多元包容为全球化战略出发点。
20．示例论题：深度全球化的社会呼唤公正合理的全球治理体系。
阐述：自新航路开辟起，不同文明之间的地理隔阂被逐渐打破，人类历史开始融为一个密不可分的整体，世界市场的形成和发展，推动了近代外交关系、国际法体系的构建，自由、平等、民主、科学等信条在全球范围内得到广泛传播。在经济全球化的推动下，不同文明交流碰撞的频繁化，人类文明整体性增强是不可逆转的历史潮流。然而，15世纪末到20世纪上半叶的全球化，是由西方资本主义文明驱动的，带有鲜明的民族利己主义色彩，由此所构建的全球治理体系极不公正、合理。西方国家采用炮舰政策将一个个古老文明拉入资本主义世界体系，纵容奴隶贸易、鸦片贸易等恶劣行径，在国际关系方面鼓吹弱肉强食的“丛林法则”,甚至为重新瓜分世界，不惜挑起世界大战。二战后，经济全球化速度明显加快，国际贸易和国际金融民主化、制度化程度明显提高，但不公正不合理的国际经济政治旧秩序仍然存在，严重束缚了第三世界(新兴民族)国家的发展，导致世界贫富差距扩大，进而大大损害了经济全球化的可持续性。
总之，以经济全球化为基础的，人类文明整体性的发展是不可逆转的，但殖民时代遗留下来的不公正、不合理的旧秩序，为人类文明发展增加了不稳定性和不确定性，亟须进行全球治理体系改革。(“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准)
【详解】本题为论述题之探究结论论证题，时空是现代的世界。本题为开放性试题。首先，明确时空范围，“全球化”最早可以溯源到新航路开辟，本题主要在世界近现代史的范围内作答。其次，确定答案要件，本题的答案须包括论题和阐述两个部分。再次，明确答题要求，论题要贴合“全球化与全球治理体系变革”的主题，阐述在准确列举课本史实的基础上，还需要结合材料中的一条或多条信息。最后，可以在阐述结束后对论题进行总结和升华。
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