高中试卷答案网2023-2024 学年第一学期期末考试
盐田高级中学高二历史试题卷（文科班）
考试时间： 75 分钟 分数： 100 分
一、选择题 （每小题 3 分， 16 小题，共 48 分）
1 ．《汉书·食货志》载：“民三年耕， 则馀一年之畜。衣食足而知荣辱， 廉让生而争讼息，故三载考 绩。”这反映了官员考核的主要依据是( )
A ． 博闻辩智的才情 B ． 断狱决疑的能力
C ． 德政教化的成效 D ． 慎独律己的修养
2 ．某时期一份文书写道：“百户为里，五里为乡， 两京及州县之郭内分为坊，郊外为村”；“每里置正 一人， 掌按比户口， 课植农桑， 检察非违，催驱赋役。在邑居者为坊， 别置正一人，掌坊门管
钥，督察奸非， 并免其课役。”此文书的性质最可能是( )
A ． 秦汉的刑律 B ． 隋唐的律令 C ． 宋元的税法 D ． 明清的乡约
3 ．下表为西汉至明代有关粮食征收的记载（选录），可用于说明西汉至明代( )
记载（选录） 史料出处
“谷贱伤农， 夸三辅太常各减贱， 其令以菽、粟当今年赋。” 【东汉】班固《前汉书·昭 帝纪》
“（唐）太宗善之，乃诏：‘亩税二升，粟、麦、粳、稻， 随 土地所宜。’” 【南宋】马端临《文献通 考·市籴考二》
“两浙州县合输绵、绸……皆以市价折钱， 却别科米麦， 有 亩输四五斗者。” 【元】脱脱等《宋史·食 货上》
万历六年（1578 年） 全国实征夏税、秋粮总数： 夏税， 大小 麦米 4605242 石；秋粮，米 22033170 石。 《大明会典》
A ． 主粮变化与赋税制度的关系 B ． 农民的赋税负担不断加重
C ． 实物税向货币税转变的趋势 D ． 主粮品种呈现多样化趋势
4 ．乾隆年间的《上海县志》中有如下记载：“纺织之法，他邑止用两指捻一纱，名手车。吾邑一手三 纱，以足运轮， 名脚车， 人劳而工敏。”这表明当地( )
A ． 近代机器工业由此起步 B ． 经济结构发生根本变革
C ． 家庭手工作坊受到冲击 D ． 技术优势促进行业发展
5 ．我国古代对外来农作物的命名不断发生变化，秦汉至唐宋的外来农作物名称是胡萝卜、胡荽（香 菜）、胡椒，唐宋至明清的名称是蕃薯、蕃茄、蕃豆（花生），清朝以后是洋芋、洋葱、洋白菜。 这种命名的演变反映了( )
A ． 贸易体系逐步转换 B ． 天下观念不断改变
C ． 自然经济逐渐解体 D ． 朝贡关系强弱变化
6 ．1904 年初， 清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制。该章程规定自高等小学以上， 毕业考试 结果分最优、优、中、下、最下五等，一般中等以上者都获相应的奖励出身，并被授以官职或得 以升学。该章程的颁布( )
A ． 使科举制正式退出历史舞台 B ． 推动了近代选官制度的转变
C ． 有利于九年义务教育的实施 D ． 奠定了中国文官制度的基础
7 ．据统计，1936 年全国工业职工中，近代工厂工人 170 万， 手工工场工人 254 万，个体手工业者 7579 万， 后两项合计为前者的 46 倍。这表明当时中国( )
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A ． 手工技术仍具领先优势 B ． 工人阶级需要先进理论指导
C ． 近代化受制于内在因素 D ． 近代经济结构地域分布失衡
8 ．1943 年 11 月， 在中共中央招待陕甘宁边区劳动英雄大会上，毛泽东作了题为《组织起来》的讲 话，指出大会的核心就是四个字“组织起来”，“把群众的力量组织成为一支劳动大军。 ……每一 个共产党员，必须学会组织群众的劳动。”“组织起来”是为了( )
A ． 构建新型劳动关系 B ． 实现党在思想上的高度统一
C ． 落实党的群众路线 D ． 保障物资供给加强抗日力量
9 ．1954 年全国人大常委会通过了《城市街道办事处组织条例》，规定在城市设立街道办事处和群众自 治性居民委员会，1990 年《中华人民共和国城市居民委员会组织法》进一步扩大了居委会的职
能，业主委员会、物业管理公司及非营利性公益组织也相继出现。这说明( )
A ． 社会救济和优抚制度不断进步 B ． 公务员录用和管理逐步完善
C ． 基层群众自治制度的日益发展 D ． 民族区域自治制度日渐成熟
10 ．下图是埃及新王国时期有关商品的交易记录。由此可知， 当时( )
●麦西购买涅布麦西的 3 斯塔特土地，给的是一头乳牛， 值银 1/2 德本。 ●一个叙利亚女奴隶价值 4 德本 1 凯特银子，买者需支付 6 个青铜器皿、10 德本铜、 15 件亚麻外衣、 1 件寿衣、 1 件毯子和 1 个水壶。
A ． 商品交易方式多样 B ． 货币经济发展不充分
C ． 贫富分化日益加剧 D ． 奴隶主贵族垄断贸易
11 ．下图为公元前 400 年雅典广场空间布局示意图。由此可知，当时雅典( )
A ． 淡化宗教和神灵庇护作用 B ． 中心广场的功能较为单一
C ． 广场布局受礼制观念影响 D ． 注重广场公共空间的设置
12 ．公元 8 世纪，意大利地区的伦巴第国王在法律制定过程中大量吸收罗马法的内容， 如规定在转让 财产和成立债务时必须依据正式的书面文件。这是由于( )
A ． 意大利地区商品经济恢复与发展 B ． 罗马法推动了新兴帝国的出现
C ． 中古欧洲大规模地复兴古典文化 D ． 天主教会致力于推广法治理念
13 ．19 世纪上半叶，美国哈德逊河画派代表科尔将荒野描绘成新大陆的名片，在其作品中未经人类加 工和改造的荒野与欧洲地貌形成了鲜明的对比，美洲荒野被塑造为能够彰显国家特殊性和优越性 的地理空间形象。这( )
A ． 有利于塑造国家认同意识 B ． 反映联邦制下对州权力的渴求
C ． 鼓励了美国殖民扩张活动 D ． 有利于美利坚民族意识的觉醒
14 ．1868 年， 自由党人格莱斯顿就任内阁首相。他在调查中发现 1855 年以来所录用的 9826 个文官
中，完全经过公开竞争考试的仅 28 人。为此，格莱斯顿绕开议会颁布枢密院令，规定多数重要文 官职位必须按照文官委员会要求，通过公开竞争考试择优录用。这一事件( )
A ． 确保了文官政治中立 B ． 避免了政党分肥现象发生
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C ． 有利于政治腐败减少 D ． 促成了文官与内阁共进退
15．1917 年， 列宁提出：“推翻沙皇君主制以后用最明确最坚决的方式要求的和平，就是立即实现的不 割地（即不侵占别国领土，不强迫合并别的民族） 不赔款的和平……凡是把一个弱小民族合并入 一个强大国家而没有得到这个民族的同意合并、希望合并的明确而自愿的表示，就是兼并或侵犯 别国领土的行为……各富强国家为了如何瓜分它们所侵占的弱小民族而继续进行战争， 是反人类 的滔天罪行。”这一言论( )
A ． 瓦解资本主义世界殖民体系 B ． 改变了20世纪的世界政治格局
C ． 推动了近代民族国家的形成 D ． 为国际法开辟了新的发展阶段
16．20 世纪七八十年代国际分工出现了新变化，产业转移推动经济地理变迁。首先是消费类电子产业 从美国向日本转移， 然后由日本向韩国和东南亚国家与地区转移， 形成了雁阵结构，其中日本是 头雁， 亚洲四小龙紧随其后。上述变化( )
A ． 体现出世界经济新秩序形成 B ． 推动了国际经济重心的转移
C ． 说明发达国家丧失了经济优势 D ． 显示出区域经济集团化的发展
二、非选择题（4 题，其中 17 题 14 分， 18 题 12 分， 19 题 14 分， 20 题 12 分，共 52 分）
17．（14 分）【柑橘与《橘录》】阅读材料，完成下列要求。
材料一
中国是最早栽培柑橘类果树的国家之一。宋代，柑橘的产销扩大。南方出现了温州、苏州、荆州和 福州等多个柑橘生产中心，有众多专门贩运柑橘的商人。开封的酒肆内有温柑、金橘等多个品种，临安 有专门售卖柑橘的市场“柑子团”。士大夫喜爱歌咏“橙黄橘绿”，苏轼自称“能手自接果木，尤好栽橘”。 南宋韩彦直总结了柑橘栽培技术，撰成世界第一部柑橘专著《橘录》。该书将柑橘类果树分为 3 大类 27 种，分述植株、果实、食味和产地等，并介绍了栽培、去病、浇灌、采摘、收藏和入药等各项环节。
材料二
15 世纪以后， 中国的甜橙传入欧洲， 哥伦布将其带到美洲。在甜橙基础上培育出的脐橙成为美洲重 要品种。18 世纪， 瑞典植物学家奥斯贝克在广州记录了当地柑橘品种，并把标本带回国。19 世纪初，英 国从广州引进宽皮柑橘。
中国良种的引进，使欧美柑橘从药用、装饰转向食用为主，并形成商品化消费。西班牙在 18 世纪末 就出现了商业化柑橘种植园。20 世纪初， 美国植物学家施永格在中国发现了宜昌橙等耐寒柑橘品种， 将 其引入美洲，用于改良品种。
《橘录》在欧、美、日均有流传。1923 年，《橘录》英文版在欧洲最具影响力的汉学杂志《通报》上 发表， 法国汉学家伯希和为其撰写引言。世界柑橘业权威著作《柑橘产业》也多次引用《橘录》。
（1）概述宋代柑橘产销扩大的历史条件。（6 分）
（2）阅读材料，结合所学，简述“中国柑橘品种和《橘录》”在世界传播的影响。（8 分）
18．（12 分）阅读材料， 回答问题。
东沙岛交涉事件
1907 年， 日本商人西泽吉次带领人员入侵东沙岛， 并盗采岛上矿产资源，引起中国政府关注。两广 总督张人骏上奏朝廷，请求与日本开展交涉， 维护东沙岛主权。
在政府积极开展东沙岛交涉维护主权的影响下，《外交报》《大同报》等报刊发表了大量有关东沙岛 事件的消息、文章和评论，“谴责西泽侵犯中国领土主权和迫害中国渔民的行径”，社会各界积极地帮助 收集我国古代有关南海的方志等资料，“时座中又有言， 前福建同安县陈伦炯所著《海国闻见录》，已曾 记有东沙形势与今日政界所查大同小异，此书出版在数十年前更可为证。”惠州地区还有人发出布告罗列 东沙岛属于中国的证据：“（一）沿海渔户在该岛所建庙址为该岛显属我国确据；（二）日本人前后布置该 岛惨逐渔户实情；（三） 英美二国公认该岛为我国领土之电告；（四）西人地图证明该岛属我之确据。”经 过多次交涉，最终日方在中国提供的大量史籍证明之下，同意归还东沙岛，承认中国政府的管辖权。1910 年中国政府设立了“管理东沙岛委员会”，并推进东沙岛的资源开发，“又能使该岛积成广袤之区，可求
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种植利源”。
受“东沙岛交涉事件”刺激，《东方杂志》《地学杂志》等报刊先后刊登文章，详细描述了东沙岛的 地理位置、历史、物产及我国渔民在该岛进行的开发活动和航路情况，进一步提升国人对东沙岛的认知。 教育界也开始把东沙岛相关内容引入学校教育教学当中。1912 年出版的《中华民国边界海岸及面积区划 图》，首次出现了南海疆界线，增强了国民对南海的疆域认识。 1914 年前后青年学生在《学生杂志》等 刊物发表文章，指出“东沙岛和西沙岛战略位置重要， 皆位南海之中心”“欲保侨民御列强，必自西沙巩 固始。东沙居汕头之南， 可为西沙之策应，远图南洋，近距保广湾。”
——温小平《近代我国南海主权教育的历史考察》 （1） 日人西泽吉次侵占东沙岛时称其为“无主地”。依据材料驳斥这一荒谬说法。（6 分）
（2）结合《国家制度与社会治理》中民族关系与国家关系的相关知识， 谈谈你对“东沙岛交涉事件” 的认识。（6 分）
19 ．（14 分）阅读材料， 回答问题。
材料
“ 时代下的竞赛热潮”
1950 年 7 月， 中华全国总工会提出，全国广大工人阶级都应积极动员起来， 开展大规模 的群众性劳动竞赛； 1951 年 2 月，中央农业部发出“在全国范围内开展爱国主义丰产运 动”的号召。广大民众积极参与爱国增产节约运动、创新记录运动、丰产竞赛运动等。
60 年代前期， 广大群众自力更生、艰苦创新，在工业、农业、科技等领域开展新一轮“比 学赶帮超”群众性竞赛活动， 主要目标由提高劳动生产率到提高技术水平， 技术革新和 技术竞赛运动掀起新高潮。同时， 进一步在工业部门中开展以支援农业、增产日用品等 为核心的增产节约运动。
80 年代以来， 劳动竞赛不断改革创新。竞赛目标以提高经济效益为重点，竞赛内容以技 术创新为核心，竞赛奖励注重精神鼓励和物质奖励相结合。2000 年，中华总工会提出把 增强企业科技开发能力、市场竞争能力、抗御风险能力作为主攻方向，深入开展劳动竞 赛、技术比赛等多种形式的群众性经济技术活动。
——摘编自欧阳恩良王建超《中国共产党领导劳动竞赛的历史考察》等 根据材料并结合所学，对不同时代的“竞赛热潮”进行简要阐释。（14 分）
20 ．阅读材料， 完成下列要求。（12 分）
材料
爱德华·卡尔批评李凯尔特将历史中的特殊与一般完全对立，他说：“语言的运用本身使得历史学家 就像科学家一样，要从事于概括。伯罗奔尼撒战争跟第二次世界大战截然不同，而两者又都是独特的。 可是历史学家却管两者都叫战争。”翻翻我们的历史著述，不是充满着诸如“皇帝”“农民”“战争”“革 命”之类的概括用语吗？
——摘编自张耕华《历史学中典型性研究的类型及其限度》
请在选必一、二中任选一个能概括一类历史物品、事件、现象的“概念”，并结合史实论述其特殊性 与一般性。（要求：不能选择材料中已有的概念，必须写出自己选取的是哪一概念（2 分）；史实准确，表 达清晰，史论结合， 有所总结。（10 分））（共 12 分）
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盐田高级中学高二历史期末试卷参考答案（文科班）
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A D A B C D C B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D A A C D B
1 ．【答案】C【解析】题干中“民三年耕， 则馀一年之畜。衣食足而知荣辱， 廉让生而争讼息，故三 载考绩”的意思为农民耕作三年，有一年的积馀（余粮）。百姓丰衣足食则明晓礼义廉耻，社会形 成廉洁、礼让的风尚，社会矛盾就缓解了，中央政府就以三年为期来考核官员，可知政府的官员考 核标准为“（百姓） 知荣辱，（社会） 廉让生”，故选 C 项；“博闻辩智的才情”不合题意， 题干未 见对官员的才能考察，排除 A 项；“断狱决疑”不合逻辑，与题干中“廉让生而争讼息”相悖， 排 除 B 项； “慎独律己的修养”不合题意， 题干提及的是政府考察百姓、社会的情况，排除 D 项。
2 ．【答案】B【解析】据材料“百户为里， 五里为乡，两京及州县之郭内分为坊”可知， 当时地方基 层组织为乡、里，且当时坊还存在，坊市尚未分离，结合所学可知，唐朝以百户为里， 五里为乡， 城内设坊， 郊外设村，设里正、坊正、村正， 且唐朝坊市制度依然存在，故选 B 项； 秦朝实行乡 里制度，但乡下管辖若干村庄， 与唐代乡里制度略有差别，排除 A 项；宋元税法延续两税法，材 料虽有“驱赋役”，但是基层组织的职能， 不是税的内容， 排除 C 项； 明清的乡约融入了皇帝的谕 令，具有强制性，且材料内容是基层组织，不是教化内容，排除 D 项。
3 ．【答案】A【解析】据材料“其令以菽、粟当今年赋”“粟、麦、粳、稻，随土地所宜”“皆以市价 折钱”“夏税， 大小麦米 4605242 石；秋粮， 米 22033170 石”可知西汉以来征税的方式经历了实物 税到货币税的转变， 纳税的主粮从以粟、麦为主逐渐转向以水稻为代表的夏粮为主，基本符合经济 重心南移与国家赋税制度调整的客观要求，故选 A 项；材料并未说明不同朝代农民具体纳税的数 量，无法体现赋税负担加重的趋势， 排除 B 项； 实物税向货币税转变的趋势只是古代国家赋税制 度调整的趋势之一，选项之间存在包含关系， 排除 C 项；夏秋两税的固定征收说明主粮品种逐渐 减少、固定，排除 D 项。
4 ．【答案】D
5 ．【答案】A【解析】据材料“秦汉至唐宋的外来农作物名称是胡萝卜、胡荽（香菜）、 胡椒， 唐宋至 明清的名称是蕃薯、蕃茄、蕃豆（花生），清朝以后是洋虫洋葱、洋白菜”并结合基础知识可知，
我国外来农作物的命名上由多用“胡”到多用“蕃”再到多用“洋”，可以看出我国对外来民族态 度的变化情况， 而这种变化是基于贸易体系的转变，即由朝贡贸易到近代化平等的商品贸易变化的 具体表现， 故选 A 项； 中国天下观念不断发生改变，但农作物的命名自清朝后未发生进一步转
变，排除 B 项；自然经济解体是在鸦片战争以后， 排除 C 项；清以后外来农作物多用“洋”，实际 上反映了我国传统“华夷”观念和以中国为中心的朝贡关系被打破，而非强弱变化，排除 D 项。
6 ．【答案】B【解析】据材料“该章程规定自高等小学以上，毕业考试结果分最优、优、中、下、最 下五等，一般中等以上者都获相应的奖励出身，并被授以官职或得以升学。”可知， 新的学堂制度 有助于推动古代科考选官向近代学堂选官转变，故选 B 项； 科举制正式退出历史舞台是在 1905 年 清政府废科举之后， 时间不符， 排除 A 项；九年义务教育是从 1986 年开始实施的， 时间不符，排 除 C 项； 隋唐时期确立的科举制度奠定中国文官制度的基础， 排除 D 项。
7 ．【答案】C【解析】从各行业工人数量对比看出， 中国近代化（经济工业化）发展仍受到传统手工 生产的严重束缚，故选 C 项； 在近代工业化浪潮和西方商品输入的冲击下， 手工技术已经失去了 领先优势， 排除 A 项； 材料主旨在于通过数据比较得出近代企业发展受阻的原因， 并非无产阶级 需要先进理论指导的问题，且 1936 年中国的无产阶级已经有了马克思主义的指导， 排除 B 项； 题 干材料所体现的是不同类型工厂的工人分布不平衡，而非地域差异，排除 D 项。
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8 ．【答案】D【解析】 1943 年正值抗日战争的相持阶段， 陕甘宁边区劳动英雄大会号召组织起来的目 的是“组成一支劳动大军”，从而为抗日提供尽可能多的物资保障， 加强抗日力量， 故选 D 项；由 “组织成为一支劳动大军”、“学会组织群众的劳动”可知， 这里强调的是组织群众进行劳动， 而不 是构建新型劳动关系，排除 A 项； 1942 年的整风运动目的是实现党在思想上的高度统一，而不是 边区劳动英雄大会， 排除 B 项；党的群众路线指的是一切为了群众，一切依靠群众和从群众中
来，到群众中去，落实党的群众路线就是要为人民群众服务， 而题干强调的是组织群众为抗日战争 服务， C 项与题目主旨不符，排除 C 项。
9 ．【答案】C【解析】 由材料可知，1954 年全国人大规定在地方设置基层自治的组织，1990 年完善了 基层管理的职能，表明基层群众制度在国家的管理下不断规范和发展， 故选 C 项；基层自治组织 属于群众性组织，不是特定的社会救济机构， 也不承担法制性的救济责任， 排除 A 项； 材料表述 的内容和公务员招录不相关，公务员属于国家招录的国家公职人员，并不隶属于地方自治机构， 排 除 B 项； 民族区域自治制度是针对少数民族的，不是地方基层组织，排除 D 项。
10 ．【答案】B【解析】 由图 4“给的是一头乳牛， 值银 1/2 德本”、“买者需支付 6 个青铜器皿……1 个 水壶”可知，当时商品交易的支付手段都是实物， 采取以物易物的交易方式，说明货币经济发展不 充分， 故选 B 项； 题干仅体现出以物易物一种交易方式， 所以商品交易方式多样的说法不符合题 意，排除 A 项； 商品交易记录只显示出交易物品及支付方式， 并未体现出贫富分化现象，且单凭 一份交易记录， 没法体现出变化，“日益加剧”的结论也没法得出， 排除 C 项；题干信息并没有关 于交易双方阶级属性的记载，所以没法据此得出奴隶主贵族垄断贸易的结论，排除 D 项。
11 ．【答案】D【解析】根据图片所示，广场中有舞台、法庭、神庙、议事会等场所，可知雅典在公共 空间设置上充分考虑民众的生活、参政和宗教等需要， 故 D 项正确；依据图片中“圆形神庙”“宙 斯拱廊”“十二诸神”等信息可知当时雅典对宗教和神灵的重视，故排除 A 项；由图片各种信息可 知中心广场的功能比较齐全，故排除 B 项； 广场布局与礼制观念无关， 故排除 C 项。
12 ．【答案】A【解析】材料中意大利国王吸收罗马法中有关财产的内容，表明此时意大利关于财产转 让与债务等经济问题较突出，反映此时意大利商品经济发展， 故选 A 项； 据所学， 中世纪欧洲处 于分裂割据状态，没有形成新兴帝国，排除 B 项；据所学，欧洲大规模复兴古典文化的文艺复兴 运动是在 14 世纪后，时间不符， 排除 C 项； 据所学，中世纪时期天主教会利用宗教神权统治百 姓，并未致力于推广法治理念， 排除 D 项
13 ．【答案】A【解析】据题干可知， 19 世纪上半叶，美国哈德逊河画派代表科尔将美洲荒野塑造成能 够彰显“国家特殊性和优越性”的地理空间形象， 该做法强调了国家意识， 有利于国家认同意识的 塑造和形成，故选 A 项；据题干“国家”“地理空间形象”等内容可知， 其着重点在于论述 19 世 纪上半叶的美国国家意识，与“联邦制下对州权力的渴求”无关， 排除 B 项；殖民扩张指殖民主 义者对殖民地进行野蛮的侵略和屠杀，对其征服之后，占领土地并掠夺资源和奴役当地人民为其服 务，扩大自身的生产力， 与材料主旨不符，排除 C 项；民族意识指各民族在形成和发展过程中凝 结起来的表现 在民族文化特点上的心理状态， 排除 D 项。
14 ．【答案】C【解析】据材料“规定多数重要文官职位必须按照文官委员会要求， 通过公开竞争考试 择优录用”可知格莱斯顿颁布枢密院令， 规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用， 这有利于官员选拔的公平公正， 减少政治腐败，故选 C 项； 材料“规定多数重要文官职位……通 过公开竞争考试择优录用”反映文官的选拔方式， 与政治中立无关，并且“确保了”表述过于绝 对，排除 A 项； 选项“避免了”表述过于绝对，排除 B 项； 西方文官制度特点之一是政治中立， 排除 D 项。
15 ．【答案】D【解析】据材料列宁言论可知， 他表达了社会主义国家对外政策的基本原则， 反对并退 出正在进行的帝国主义战争，号召各国人民掌握自己的命运， 支持被压迫民族独立和民族解放， 表 明了社会主义国家与资本主义国家的根本区别，掀开了国际关系史上的新篇章，故选 D 项； 民族 解放运动高涨逐渐瓦解了资本主义世界殖民体系， 不符合题意，排除 A 项；改变了 20 世纪的世界 政治格局是俄国的十月革命，排除 B 项； 16— 19 世纪，西方国家从专制王权国家发展为近代民族 国家， 与材料时间不符， 排除 C 项。
16 ．【答案】B【解析】材料强调 20 世纪七八十年代随着国际分工出现了新变化，发达国家不断向发展
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中国家转移劳动力密集型产业， 亚洲经济在承接发达国家产业转移的基础上获得发展， 推动了国际 经济重心的转移，故选 B 项； 国际经济新秩序的形成需要经历漫长的过程， 一直持续至今也正处 于形成过程中， 排除 A 项； 20 世纪七八十年代发达国家依然在全球经济中占据经济优势，排除 C 项；当时的亚洲四小龙不属于经济区域集团化发展的表现，双方之间也并未建立正式的区域合作组 织，排除 D 项。
二、非选择题
17 ．【答案】（14分）
（1）出现柑橘生产中心、专门贩运柑橘的商人和专售柑橘的市场， 酒肆等商业场所的推广； 受到 士大夫阶层的喜爱； 柑橘栽培技术进步， 撰成柑橘专著。
（2）促进柑橘品种的交流与改良，推动世界物种多样化； 增强了世界各地的联系， 丰富了欧美地 区的食物种类； 推动农产品商品化， 有利于世界市场的形成； 传播了中国农业技术，促进世 界农业技术发展；提高了中国文化的世界影响力。
【解析】
（1）据材料一“南方出现了温州……生产中心”得出出现柑橘生产中心；据材料一“专门贩运柑 橘的商人”“专门售卖柑橘的市场‘柑子团’”得出专门贩运柑橘的商人和专售柑橘的市场； 据材料一“开封的酒肆内有温柑、金橘等多个品种”得出酒肆等商业场所的推广； 据材料一 “士大夫喜爱……苏轼自称‘能手自接果木， 尤好栽橘’”得出受到士大夫阶层的喜爱； 据 材料一“总结了柑橘栽培技术……专著《橘录》”得出柑橘栽培技术进步，撰成柑橘专著。
（2）据材料二“中国的甜橙传入欧洲……脐橙成为美洲重要品种”“用于改良品种”结合所学得 出促进柑橘品种的交流与改良， 推动世界物种多样化；据材料二“中国的甜橙传入欧洲…… 美洲……英国从广州引进宽皮柑橘”结合所学得出增强了世界各地的联系， 丰富了欧美地区 的食物种类；据材料二“中国良种的引进……形成商品化消费……商业化柑橘种植园”结合 所学得出推动农产品商品化，有利于世界市场的形成；据材料二“发现了宜昌橙……用于改 良品种”“《橘录》在欧、美、日均有流传”结合所学得出传播了中国农业技术，促进世界农 业技术发展；据材料二“《橘录》在欧、美、日均有流传……《柑橘产业》也多次引用《橘
录》”结合所学得出提高了中国文化的世界影响力。
18 ．【答案】（12分）
（1）从历史上看， 中国早就有记载东沙岛的方志（地方史志）；中国人早就在东沙岛定居和生产 生活； 包括英美国家在内，国际公认东沙岛是中国领土； 西方国家的地图也证明东沙岛是中 国领土；日本人入侵东沙岛后， 中国政府立即对日交涉维护主权。这些都证明东沙岛是中国 固有领土。（任意3条， 6分）
（2）东沙岛危机本质上反映晚清以来民族危机的加深和列强侵华的加剧，面对中国的领土主权被 侵犯， 中国人民英勇抗争，为国家争得应有权力。（事件是什么，2分） 随着民族危机的加
深、西学东渐的发展和仁人志士的探索， 中国逐渐形成近代的民族国家观念和外交观念；20 世纪国际法和国际行为准则仍不完善。（事件为什么发生， 2分） 国家领土完整是国家主权的 核心（领土主权神圣不可侵犯）；维护领土主权是社会各界的共同责任； 必须加强国家领土 主权的教育，不断增强国民的主权意识； 青年人应当自觉肩负起维护领土主权的责任。（怎 么做，2分）（其它答案言之成理即可，但必须与该单元的知识有关联。）
【解析】
（1）据材料“社会各界……方志等资料”结合所学得出从历史上看，中国早就有记载东沙岛的方 志（地方史志）；据材料“沿海渔户……我国确据”“日本人……惨逐渔户实情”结合所学得 出中国人早就在东沙岛定居和生产生活； 据材料“英美二国公认该岛为我国领土之电告”结 合所学得出包括英美国家在内， 国际公认东沙岛是中国领土； 据材料“西人地图证明该岛属 我之确据”结合所学得出西方国家的地图也证明东沙岛是中国领土；据材料“日本商人…… 请求与日本开展交涉，维护东沙岛主权”结合所学得出日本人入侵东沙岛后，中国政府立即 对日交涉维护主权。这些都证明东沙岛是中国固有领土。
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（2）结合所学得出国家领土完整是国家主权的核心（领土主权神圣不可侵犯）；据材料“社会各 界……方志等资料”结合所学得出维护领土主权是社会各界的共同责任；据材料“《东方杂 志》 ……提升国人对东沙岛……引入学校教育教学当中”“增强了国民对南海的疆域认识” 结合所学得出必须加强国家领土主权的教育， 不断增强国民的主权意识；据材料“青年学 生…… ‘欲保侨民御列强……保广湾’”结合所学得出青年人应当自觉肩负起维护领土主权
的责任。
19 ．【答案】（14分）
新中国成立初期，人民当家作主；经济百废待兴； 土地改革提高农民积极性；1950年抗美援朝战 争爆发。这一时期工人、农民群众开展多种形式竞赛运动，将经济生产与政治需求相结合， 促进 了国民经济恢复发展，为抗美援朝战争胜利提供保障。（4分）
60年代前期，随着社会主义建设的全面发展； 1959— 1961年经济困难时期；“八字方针”提出；
美、苏战争威胁，国际环境恶化。这一时期的劳动竞赛以“比学帮赶超”为主题， 重视技术革新 和技术竞赛，有利于国民经济稳步增长， 推动科技领域突破发展。（4分）
十一届三中全会后实行改革开放；90年代以来社会主义市场经济体制和现代企业制度提出并逐步 建立； 经济全球化不断发展。这一时期竞赛重视经济效益、技术创新和多元激励， 更注重科技水 平和市场竞争力，适应了社会主义市场经济新要求，有利于推动社会主义现代化建设， 增强国际 竞争力。（4分）
总结2分
【解析】
材料主要述及了新中国成立初期、20世纪60年代前期、 20世纪80年代以来三个时间段的竞赛热
潮，据表格内容可知，在不同的历史时期，其竞赛的内容并不一致；根据题干的设问方式“阐
释”，可知该题目主要作答“在不同时间段开展不同内容竞赛的原因何在”。基于以上分析，再结 合所学，可以进行如下阐释：就“1950年的竞赛内容”而言， 新中国成立初期，人民当家作主； 经济百废待兴； 土地改革提高农民积极性；1950年抗美援朝战争爆发。这一时期工人、农民群众 开展多种形式竞赛运动， 将经济生产与政治需求相结合， 促进了国民经济恢复发展，为抗美援朝 战争胜利提供保障。就“20世纪60年代前期的竞赛内容”而言， 60年代前期， 随着社会主义建设 的全面发展；1959—1961年经济困难时期；“八字方针”提出； 美、苏战争威胁，国际环境恶化。 这一时期的劳动竞赛以“比学帮赶超”为主题，重视技术革新和技术竞赛， 有利于国民经济稳步 增长， 推动科技领域突破发展。就“20世纪80年代以来的竞赛内容”而言， 十一届三中全会后实 行改革开放；90年代以来社会主义市场经济体制和现代企业制度提出并逐步建立； 经济全球化不 断发展。这一时期竞赛重视经济效益、技术创新和多元激励， 更注重科技水平和市场竞争力，适 应了社会主义市场经济新要求， 有利于推动社会主义现代化建设， 增强国际竞争力。
20 ．【答案】（12分）
评分标准：
概念 所选概念能反映一类历史现象；（2 分）能准确阐释概念的内涵。（2 分）
论述 能准确分析该类历史现象的一般性；（2 分）能举例说明该类历史现象存在的特 殊性；（2 分）能举 2 个以上史实予以说明， 且史实准确。（2 分）
表达 论述结构完整， 语言表达清晰、准确，论证逻辑严密。（2 分）
示例：
选择“改革”
“改革”通常指对旧有生产关系、上层建筑作局部或全面变革以适应新的生产力的发展。因 此改革往往具有进步意义。例如秦国商鞅变法、明朝张居正改革以及当代中国的改革开放等。同 时，改革也有特殊性。例如清末新政，虽在形式上采取了适应近代化发展的改革措施， 但最终目 的是维护清王朝的专制统治，也未能挽救清朝灭亡的命运。这说明，改革不必然具有进步性。总 之，要尊重历史事物的复杂性， 避免简单理解和运用历史概念。
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【解析】
首先第一小问概念， 如： 选择“改革”。第二小问论述，从一般性角度来看，“改革”通常指对旧 有生产关系、上层建筑作局部或全面变革以适应新的生产力的发展。因此改革往往具有进步意
义。例如秦国商鞅变法、明朝张居正改革以及当代中国的改革开放等。从特殊性角度看，例如清 末新政，虽在形式上采取了适应近代化发展的改革措施， 但最终目的是维护清王朝的专制统治， 也未能挽救清朝灭亡的命运。最后进行总结升华， 这说明，改革不必然具有进步性。总之， 要尊 重历史事物的复杂性，避免简单理解和运用历史概念。
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