高中试卷答案网茂名市直属学校2023-2024学年度第一学期期末考试
七年级历史试题
注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班别、考号等信息
2．请将答案填写在答题卡上
3．卷面总分100分，考试时间80分钟
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下图是小历同学筹备的“北京人遗址”专刊的部分素材，以下还能放到专刊里的素材是（ ）
A．打制的石锤 B．磨制的骨针 C．碳化稻粒 D．彩绘陶盘
2．“沉睡三千年，一醒惊天下。”2022年春晚节目中，以“三星堆”文化为背景的舞蹈《金面》惊艳四方，节目中还原青铜神树、青铜面具等出土文物造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。这体现了（ ）
A．中华文化的新起源 B．中原传统文化的地位
C．多民族国家的形成 D．中华文明的多元一体
3．传说黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝，而考古学家在我国多地发现了与这些传说同期的蚕茧、丝织品等文物。这表明（ ）
A．考古工作否定了传说故事 B．传说蕴含一定的历史信息
C．传说与真实历史没有区别 D．传说与真实历史没有关系
4．某微信公众号一篇推文的标题为《在这里读懂中国最早王朝》，据此推测这篇文章介绍的是（ ）
A．二里头夏都遗址博物馆 B．安阳殷墟博物馆 C．秦始皇帝陵博物院 D．西汉南越王墓
5．北京西周燕都遗址博物馆的青铜器克罍（léi）的铭文拓片中刻有文字，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可用于研究（ ）
A．禅让制 B．郡县制 C．分封制 D．世袭制
6．恩格斯认为，由于文字的发明及应用于文献记录，从而使人类由野蛮时代过渡到文明时代。恩格斯认为的“文明时代”在我国开始于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
7．据史书记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。（方伯：指一方诸侯之长），此记载反映了（ ）
A．西周灭亡 B．三家分晋 C．诸侯争霸 D．经济发展
8．下表为春秋战国时期诸侯国的数量统计表，从表格中可以反映的历史趋势是（ ）
时间（公元前/年） 770 720 620 520 420 320 270 220
诸侯国数量（个） 123 116 58 38 23 18 11 1
A．疆域不断扩展 B．人口逐步减少 C．战争日渐残酷 D．国家走向统一
9．商鞅变法前，秦国和魏国第二次河西之战，50万秦军被5万魏武卒所败。商鞅变法后，秦魏第四次河西之战，秦国打败了闻名于世的魏武卒，被天下惊呼为“锐士”。与之相关的变法措施是（ ）
A．加强刑罚 B．奖励耕织 C．推行县制 D．奖励军功
10．古代某水利工程集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一体，充分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”。2200多年来，它一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有。该工程是（ ）
A．灵渠 B．都江堰 C．万里长城 D．三峡工程
11．下表为不同史籍关于秦朝的相关记载，其中可以相互印证的信息是（ ）
出处 记述
《史记·秦始皇本纪》 朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
《资治通鉴．秦纪》 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，自称曰“朕”。
A．秦朝建立中央集权制度 B．秦始皇派人抵御匈奴
C．秦始皇创立皇帝制度 D．秦始皇建立刺史制度
12．以下是秦朝行政区域划分表（部分）。该表反映了秦朝（ ）
郡名 建置时代 郡治
陇西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肃临洮
辽东郡 古燕置，始皇因之 今辽宁辽阳
南海郡 始皇置 今广东广州
A．设置中央政权机构 B．在地方实行分封制 C．在地方实行郡县制 D．在地方实行禅让制
13．“百年以来诸侯割据，法度既殊，文字各异，致郡县间于朝廷下政令之实施，常因误认讹读而弊乱丛生，甚而有悖法而犯科者。”据此可知，秦朝统一文字和法令的目的在于（ ）
A．为兼并六国作准备 B．使政令能在各地顺利推行
C．促进文化艺术繁荣 D．改善国家的财政经济状况
14．历史课堂上，杨老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（ ）
A．黄巾起义 B．陈胜、吴广起义 C．楚汉之争 D．淝水之战
15．由表可知，西汉初期的统治者（ ）
秦朝和汉初赋税和徭役的变化表
时期 秦朝 刘邦时期 文景时期
赋税约 三分之二 十五税一 三十税一
徭役 一年数次 一年一次 三年一次
A．轻徭薄赋 B．提倡节俭 C．减免刑罚 D．以德化民
16．西汉初年，诸子百家学说流行，诸侯王门下的宾客，常常批评皇帝的政策。汉武帝即位后，为了使忠君守礼的思想成为政权的精神支柱，采取的主要措施是（ ）
A．以农为本，减轻赋税 B．罢黜百家，尊崇儒术
C．焚书坑儒，禁锢思想 D．北击匈奴，安定边疆
17．西域都护统管着50多个国家，各国王侯官吏皆佩汉印，以确认为汉朝官员。可见，该机构的设置有利于（ ）
A．统一全国的度量衡制度 B．瓦解地方豪强势力
C．加强中央对西域的管辖 D．开辟陆上丝绸之路
18．第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，以下可用于研究西汉时中外经济文化交流的第一手史料是（ ）
A．广西合浦汉墓出土的罗马玻璃碗 B．中国邮政发行的《丝绸之路》特种邮票
C．任升创作的长篇小说《丝绸之路》 D．电视刚《汉武大帝》张骞出使西域片段
19．下图是四川成都出土的东汉彩绘陶击鼓说唱俑，塑像嘴部张开，开怀大笑，仿佛正进行到说唱表演中的精彩之处。假设他说唱的内容是歌颂当时人们幸福快乐的生活，那么，他赞美的可能是（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．百家争鸣 D．诸侯争霸
20．史学家赵翼说：“东汉多女主临朝，不得不用其父兄子弟以寄腹心，于是权势太盛。”这反映出当时的东汉出现了（ ）
A．诸侯争权 B．宦官专权 C．外戚专权 D．边患危机
21．《后汉书·蔡伦》记载：“伦乃造意（发明、创造），用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”下列选项与材料观点一致的是（ ）
A．蔡侯纸是世界上最早的书写用纸 B．自从蔡侯纸出现后简帛就不再被使用了
C．东汉元兴元年后，纸才开始出现 D．造纸原料易得是蔡侯纸广泛使用的原因
22．中国古代某位医学家提倡预防疾病，提出“治未病”理论。如何预防疾病？另一位同时代的医学家认为要适当运动，“动摇则谷气得销，血脉流通”，为此创编“五禽戏”。这两位医学家分别是（ ）
A．扁鹊和华佗 B．扁鹊和张仲景 C．张仲景和华佗 D．华佗和李时珍
23．从史学价值看，它保留了几千年的史料，具有非凡的史学价值，被列为“二十四史之首”。它开创了纪传体记事法，受历代史官、学者推崇。从文学价值看，它的描写语言生动，形象鲜明，叙理透彻，记事灵活。材料中的“它”是（ ）
A．《伤寒杂病论》 B．《史记》 C．《春秋》 D．《齐民要术》
24．下表反映了中国古代一次以少胜多的战役，这次战役（ ）
交战双方 兵力对比 结果
孙刘联军—曹操 5万—20万（号称80万） 曹操战败，退回北方
A．推动东汉末年的州牧割据局面形成 B．使曹操最终统一黄河流域
C．为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D．使西晋完成了全国的统一
25．下图是我国古代朝代更替示意图的片断，可知此时期的特点是（ ）
A．政权分立 B．文明起源 C．繁荣开放 D．社会变革
26．苻坚即位以来，采纳和实施了中原汉族传统的国家礼仪，建造了明堂（中国古代举行祭祀大典的场所），在国都南边举行祀天仪式（汉族王朝最重要的祭典），躬耕籍田（皇帝所进行的农耕活动），还命人举行了养蚕之礼。这些举措体现了（ ）
A．前秦统治者深受汉族文化的影响 B．江南地区经济迅速发展
C．为淝水之战取得胜利奠定了基础 D．胡汉之间的矛盾已消除
27．下表是北魏时期公主和驸马出身统计表（部分）。此表反映出孝文帝改革措施中的（ ）
公主 出身 驸马 出身
义阳公主 孝文帝之女 卢元聿 范阳郡涿县汉族地主
兰陵公主 孝文帝之女 刘昶 南朝宋皇室后代
华阳公主 孝文帝之女 司马础 西晋皇室后代
A．改汉姓 B．通汉婚 C．说汉语 D．穿汉服
28．“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是（ ）
A．祖冲之 B．贾思勰 C．顾恺之 D．郦道元
29．曹魏时期钟繇的楷书《宣示表》刚柔兼备，点画之间，多有异趣；东晋王羲之的《兰亭集序》全篇324字，一气呵成，凡重复的字，每个写法都不相同；北魏碑刻书体苍劲厚重，粗犷雄浑。这体现了（ ）
A．统一文字的出现 B．石碑艺术的发展 C．不同字体的演变 D．书法艺术的多彩
30．贾思勰在《齐民要术》一书中提出“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，书中还记载了很多农谚，如“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜，谷雨前后种瓜种豆”，“过了芒种，不可强求”等。据此可知，材料体现了《齐民要术》注重（ ）
A．生态农业思想 B．以农为本思想 C．重农抑商原则 D．遵循自然规律
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分。
31．经济发展是社会进步和国家富强的重要标志之一。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 我国古代原始居民的房屋样式
材料二 这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛拉犁给中国带来了一场农业革命。
——费正清
材料三
材料四 “楚越之地。地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……江淮以南无冻饿之人，亦无千金之家。”
——西汉《史记》
“（东晋后期南方）天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”
——《晋书·食货志》
（1）根据材料一并结合所学知识，说出图1与图2的房屋样式分别代表的遗址名称。请选择其中一处遗址，描述其生产、生活等方面的情况。（4分）
（2）材料二提到的“时期”是指哪一时期？结合所学知识，简述“铁制农具和牛拉犁”的出现对中国的“农业革命”起到什么作用？（4分）
（3）根据材料三，概括秦始皇促进社会经济发展的措施。（2分）
（4）比较材料四中的两则材料，指出从西汉到东晋后期江南地区的变化。结合所学知识，分析发生这种变化的原因。（4分）
32．文明·互鉴·交流是历史发展中的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。 为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。 天下兼相爱则治，交相恶则乱。 法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。
材料二 “不是张骞通异域，安能佳种自西来？”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝绸、漆器等物品去了，驮着开渠、凿井、铸铁等技术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、良种马、石榴、核桃来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通了这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册上。
——摘编自《二十五史详解》
材料三
图1：汉族妇女制作蒸馍胡饼砖画 图2：北方民族人民耕牛图壁画 图3：穿裤褶服的南朝
（注：图3北方民族的裤褶服传入中原后经过改进，在南朝时盛行。）
材料四 魏晋南北朝时期，北方少数民族入侵中原后，为了巩固政权也因汉文化发展相对成熟，逐渐“汉化”，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……这一时期，胡汉两种截然不同的文明在战乱中相遇，促使了不同民族之间的文化交融，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。这些发展使中华文化更加多元化，思想不局限于一种，为隋代大一统和唐开明的民族政策和开放之风做了充分铺垫。
——高畅《魏晋时期胡汉冲突下的文化交融》
（1）材料一中的四个观点分别是诸子百家中哪些学派的主张？（4分）
（2）根据材料二，分别指出通过丝绸之路中国输出和输入的物品。结合所学知识，简述丝绸之路开通的影响。（4分）
（3）根据材料三、材料四，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点及其影响。（6分）
33．历史不仅是一种知识，更是一种智慧。阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
主父偃说（劝说）上曰：“……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之（建立侯国）。”于是上从其计。——《汉书·主父偃列传》
材料二 中国古代史大事年表（节选）
时间 事件
公元前1046年 武王伐纣，建立西周
西周实行分封制
春秋时期 诸侯争霸
公元前356年 商鞅主持变法
公元前256年 李冰主持开凿都江堰
公元前221年 秦灭六国，统一天下
秦始皇创立中央集权制度
公元前207年 秦朝灭亡
5世纪末 孝文帝改革
——摘编自部编版《中国历史七年级上册》
（1）材料一的图表反映了西汉初年中央面临着怎样的问题？结合所学知识，指出汉武帝为此采取了什么措施？（4分）
（2）阅读材料二，选择表格中至少两个相互关联的事件，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（8分。要求：参考示例，观点明确，史论结合，条理清楚。不得照抄示例。）
【示例】
事件：诸侯争霸；秦灭六国，统一全国
观点：统一是历史的发展趋势。
论述：春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，在争霸过程中促进了局部统一和民族交融，为秦统一创造了条件。公元前221年秦灭六国，结束了春秋战国以来长期混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
结论：综上所述，统一多民族国家的创建和巩固是我国历史发展的主旋律。
七年级历史参考答案
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A D B A C B C D D B C C B B A
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B C A B C D C B C A A B A D D
二、非选择题：本大题共3小题，第31小题14分，第32小题14分，第33小题12分，共40分。
31．（1）图1：半坡遗址（1分）；图2：河姆渡遗址（1分）。
示例一介绍：半坡遗址位于陕西西安，处于我国黄河流域，半坡人居住的房子主要是半地穴式的房子，半坡人会制作和使用磨制石器、骨器和彩陶等，从事农业生产，主要种植的作物是粟，是我国原始农耕文明的代表之一。（每点1分，任答两点即可，共2分）
示例二介绍：河姆渡遗址位于浙江余姚河姆渡，处于长江流域，河姆渡居民的房子是干栏式建筑，河姆渡居民会制作和使用磨制石器，从事农业生产，主要种植的农作物是水稻，是我国原始农耕文明的代表之一。（每点1分，任答两点即可，共2分）
（2）时期：春秋时期（或春秋战国时期）。（2分）
作用：随着铁制农具和牛耕的出现，解放了人力，提高了生产效率；促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；促进了农业生产力水平的提高；提高农作物的产量。（每点1分，任答两点即可，共2分）
（3）统一货币；统一度量衡（每点1分，共2分）
（4）变化：由落后到富庶，或由落后到开发。（2分）
原因：北方人民南迁带来劳动力和先进生产技术；南方社会相对比较安定，南方的自然条件优越；江南统治者调整统治政策；人民勤于耕作等。（每点1分，答出其中两点即可，共2分）
32．（1）道家；儒家；墨家；法家。（4分）
（2）输出：丝绸、漆器、开渠技术等（1分）；输入：良种马、石榴、佛经等（1分）。
影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了东西方贸易与文化交流、发展。（2分）
（3）特点：互相学习；多方面交流；双向或多向（或文化的融合并非只是单向的，而是双向或多向）（2分）
影响：魏晋南北朝时期北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（每点2分，答出其中两点即可，共4分）
33．（1）问题：诸侯王（封国）势力强大，威胁到中央统治。（2分）
措施：颁布“推恩令”削弱王国实力。（2分）
（2）【示例一】
事件：商鞅变法；孝文帝改革（1分）
观点：顺应历史潮流的改革有利于推动社会进步。（2分）
论述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。北魏孝文帝即位后迁都洛阳；推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（4分）
结论：综上所述，顺应历史潮流的改革是国家发展的重要途径。（1分）
【示例二】
事件：分封制；中央集权制确立
观点：制度创新推动国家发展。
论述：周初创立的分封制，加强了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。秦统一后，确立了大一统的中央集权制度，加强了对全国的统治，促进了统一多民族国家的形成与发展。
结论：综上所述，制度的创新顺应了历史发展的潮流，推动国家发展和进步。
【示例三】
事件：李冰主持开凿都江堰；秦始皇统一六国
观点：杰出历史人物推动社会发展。
观点：杰出历史人物推动社会发展。
论述：公元前256年，秦国蜀郡太守李冰主持在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰建成后使成都平原成为天府之国，2000多年来一直发挥着巨大的作用。秦统一六国之后，秦始皇创立专制主义中央集权制，地方推行郡县制，加强了中央对地方的管理，统一货币、度量衡与文字，便利经济发展，使秦朝成为当时世界大国之一。
结论：综上所述，杰出的历史人物对历史的发展作出巨大贡献，推动了人类社会的进步与发展。