高中试卷答案网江苏省无锡市羊尖中学2022-2023学年九年级上学期历史月考试卷（10月份）
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1．（2022九上·无锡月考） 古代亚非的大河流域是人类历史上最早出现文明曙光的地方，生活在这里的古老民族创造了令人惊叹的伟大奇迹和灿烂文化。以下文明古国出现在大河流域的是（ ）
①古代中国②古埃及③古巴比伦④古代希腊
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
2．（2022九上·无锡月考） 有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（ ）
A．发明楔形文字 B．建造金字塔
C．建造巴黎圣母院 D．建造麦加清真寺
3．（2022九上·无锡月考） 如图所示这片神奇的土地孕育的文明古国是（ ）
A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代印度 D．古代中国
4．（2022九上·无锡月考） 比较法是我们学习和研究历史的重要方法。如果将古埃及文明和古希腊文明作比较，会发现这两种文明有许多不同。对二者不同点的归纳，不正确的是（ ）
A．地理环境不同，埃及地处大河流域，雅典位于地中海区域
B．经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主
C．政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行城邦民主政治
D．社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建专制社会
5．“北京冬奥会火种将照亮人类团结合作、共赴时艰的前路.点燃属于全人类的希望之火。”北京冬奥会火种的采集地点是在（ ）
A．埃及 B．印度 C．巴比伦 D．希腊
6．（2019·成都）“希腊建筑是一切艺术的研究起点”。下列选项中属于古希腊建筑的是（ ）
A． B．
C． D．
7．（2019·青岛）亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立（ ）
A．使罗马帝国进入黄金时期 B．削弱了东西方之间的经济联系
C．给东方人民带来巨大灾难 D．促进了东西方文化的大交汇
8．（2022九上·无锡月考） “帝国初年，地中海已成了帝国的‘内湖’，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（ ）
A．罗马帝国 B．波斯帝国 C．奥斯曼帝国 D．奥匈帝国
9．（2019·怀化）诞生于公元1世纪左右，宣扬上帝是宇宙的最高主宰，人们只要信奉耶稣，死后灵魂就可以升入“天堂”的宗教是（ ）
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
10．（2021·长沙）在西欧，庄园为领主提供面粉，蔬菜等，也为领主提供衣物，庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制 造不同的物品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。材料主要反映的是西欧庄园（ ）
A．具有自给自足的特征 B．以农业为主
C．是独立的政治单位 D．领主特权受到限制
11．（2022九上·无锡月考） 12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（ ）
A．“普天之下，莫非王土”
B．“城市的空气使人自由”
C．“众生平等”
D．大学是“中世纪最美好的花朵”
12．（2022九上·无锡月考） 9世纪西欧封臣的效忠誓词是：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准，绝无违背。”由此可知，封君与封臣之间（ ）
A．有森严的等级界限 B．有强烈的契约意识
C．有绝对的隶属关系 D．以土地为双方纽带
13．（2020九上·南丹期中）《三国演义》开篇说：“天下大势，分久必合，合久必分”843年，查理曼的三个孙子在凡尔登缔结条约，三分帝国。这三个帝国后来发展成为下面哪三个国家的雏形（ ）
①法兰西 ②奥地利 ③意大利 ④德意志
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．（2022九上·无锡月考） 如表是古代某国家两人的对话。据此判断，这两人属于下列哪个国家（ ）
甲：我们用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方。 乙：我们是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上我们的大名。
A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代罗马 D．阿拉伯帝国
15．（2022九上·无锡月考） 阿拉伯数字的发明和传播者分别是（ ）
A．古代印度人、巴比伦人 B．古代阿拉伯人、罗马人
C．古代印度人、阿拉伯人 D．古代阿拉伯人、埃及人
16．（2022九上·无锡月考） 名人名言是智慧的结晶。如表是文艺复兴时期的名言摘录，其体现的核心精神是（ ）
“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。” --但丁 “真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。” --达 芬奇 “对自己不信任，还会信任什么真理。” --莎士比亚
A．神权至上 B．君权神授 C．人文主义 D．专制主义
17．（2022九上·无锡月考） 他的作品大胆揭露、抨击了教会的罪恶和愚民政策，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。该作品是（ ）
A．《威尼斯商人》 B．《哈姆雷特》
C．《神曲》 D．《十日谈》
18．（2022九上·无锡月考） 在早期殖民活动中，一度强占中国台湾的殖民国家是（ ）
A．葡萄牙 B．荷兰 C．英国 D．法国
19．（2022九上·无锡月考） 阅读目录能够帮助我们把握书籍内容主旨。以下选项最适合作为如表中单元标题的是（ ）
第五单元 第13课西欧经济和社会的发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺
A．走向近代 B．资产阶级革命
C．资本主义的扩展 D．民族解放运动
20．（2022九上·无锡月考） 下列描述属于历史观点的是（ ）
A．穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教
B．630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加
C．伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一
D．1453年，君士坦丁堡被攻破，拜占庭帝国灭亡
二、填空题（本大题共5小题，共5.0分）
三、材料解析题（本大题共3小题，共25.0分）
21．（2022九上·无锡月考） 阅读下列材料并联系所学知识，回答相关问题。
材料一：它大约经历了半个世纪，改革的纲领在实施中也不断完善和修改，最后完成了以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想。它解放了生产力，加强了中央集权，促进了国家的统一。
材料二：如图所示
（1） 材料一中的改革是指什么改革？改革发生在哪一年？当时在位的天皇是谁？这次改革对该国产生了什么影响？
（2） 材料二中的图反映的是什么制度？是以什么为纽带建立起来的？
（3） 综合上述材料，你有什么认识或感悟？
22．（2022九上·无锡月考） 人类几千年的文明史，也是民主与法制建立、发展、完善的演变过程史。阅读材料，回答问题。
材料一：该法是迄今已知世界上最早的成文法。规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。
材料三：公元前6世纪，雅典率先创立民主制，随后被许多城邦采用。国家建立了政权机关。公民大会是最高权力机构，负责审议和批准议事会起草的提案，审查和选举公职人员。所有公民都有权参加大会，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。由于绝大多数官职实行抽签选举，一年一任，连任不超过两届，因此不管是目不识丁的农民，还是家财万贯的富人，都有担任国家公职的机会，甚至有可能成为最高领导。但雅典民主也有一些难以克服的缺陷。
材料四：公元前450年左右，罗马颁布了第一部成文法，该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；后来东罗马的一位皇帝认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。于是命人汇编整理了4部法律文献。
（1） 材料一法律文献叫什么？维护了哪一阶级的利益？
（2） 材料二反映的是什么制度？请结合所学知识，指出该国的国王在这一制度中所属的等级名称。
（3） 概述材料三中雅典公民行使民主权利的表现。并说说雅典民主存在的缺陷。
（4） 材料四中罗马共和国时期颁布的这部成文法名称是什么？这位命人汇编整理了4部法律文献的东罗马的皇帝是谁？
（5） 根据上述材料并结合所学知识，说说随着古代社会的发展，治理国家的主要发展趋势是什么？
23．（2022九上·无锡月考） 阅读材料，完成下列要求。
材料：欧洲资本主义兴起示意图。
在学习完第五单元“走向近代”后，九年级（3）班某历史学习小组制作了“欧洲资本主义兴起示意图”。请你根据所学知识将图中A-F补充完整。
A. B.
C. D.
E. F.
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国
【解析】【分析】根据所学知识可知，古代四大文明古国中，古埃及发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域，古印度发源于印度河、恒河流域，古代中国发源于黄河、长江流域，四大文明古国都地处大河流域，土地肥沃，适于农业耕种，适应生活居住。故④古代希腊属于海洋文明。①②③符合题意，B项正确；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。熟练掌握世界古代亚非和欧洲文明成就。
2．【答案】B
【知识点】金字塔
【解析】【分析】根据所学知识可知，金字塔是古埃及国王的陵墓，呈锥体状，下底为正方形，每个侧面都形似汉字的“金”字，故被中国人称为“金字塔”。金字塔建筑的科学性和高超的技术，表现出古埃及人令人惊叹的智慧。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古埃及文明的象征，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”史实可以证明这一结论的是建造金字塔，B项正确；
古巴比伦发明楔形文字，排除A项；
巴黎圣母院始建于1163年3月24日，排除C项；
麦加清真寺在阿拉伯半岛，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握古代埃及文明以及影响。
3．【答案】B
【知识点】古代两河流域文明
【解析】【分析】根据题干图片可知，是两河流域。公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。两河流域曾经孕育的文明国度是古巴比伦，B项正确；
古代埃及文明发源于尼罗河流域，排除A项；
古代印度文明发源于印度河流域、恒河流域，排除C项；
古代中国文明发源于长江流域、黄河流域，排除D项。
故答案为：B。
【点评】 图片材料型选择题必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息判断分析确定正确选项。
4．【答案】D
【知识点】古埃及文明；古希腊的城邦
【解析】【分析】根据所学知识可知，埃及和雅典社会性质相同，都处于奴隶社会；选项D社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会说法错误，选择D项；
地理环境不同，埃及地处大河流域，雅典位于地中海区域，说法正确，排除A项；
经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主，说法正确，排除B项；
政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行城邦民主政治，说法正确，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握古代埃及文明和古希腊雅典文明的异同点。
5．【答案】D
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】现代奥林匹克火炬接力是先在希腊奥林匹克山上的赫拉神庙取得火种并点燃火炬，然后采用接力的形式将火炬从神庙传到古代奥林匹克运动的发源地雅典，最后传到奥运会的主办城市，并在奥运会开幕时将奥运会主会场的火炬点燃。故北京冬奥会火种的采集地点是在希腊，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题考查西方文明的发源地—古希腊，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】结合所学知识可知，D选项是希腊的帕特农神庙遗址，D选项符合题意；
A选项是法国的凯旋门，排除；
B选项是意大利的米兰大教堂，排除；
C选项是罗马法的竞技场，排除；
故答案为D。
【点评】本题主要考查的是古希腊的建筑，侧重对知识迁移能力的考查，较好的考查了历史学科核心素养。
7．【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】材料“ 直到今天，他的名字还被很多人传颂 ”强调的是亚历山大东征对东西方文明的促进作用，B选项排除，D选项符合题意。
亚历山大东征与罗马帝国无关，A选项排除。
C选项说法与材料无关，排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对亚历山大东征的准确把握，材料强调的是东西方文明的交融。
8．【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料“地中海已成了帝国的内湖。”可知，这个帝国是罗马帝国。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，A项正确；
波斯帝国位于西亚，排除B项；
奥斯曼帝国位于西亚和欧洲，排除C项；
奥匈帝国位于欧洲中部，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马帝国的疆域．
9．【答案】C
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】结合所学知识可知，基督教诞生于公元1世纪，发源于罗马的巴勒斯坦省（今日的以色列、巴勒斯坦和约旦地区）。它建立的根基是耶稣基督的诞生、传道、死亡与复活，C选项符合题意。
道教崇拜的是太上老君，A选项排除。
佛教崇拜的是释迦牟尼，B选项排除。
伊斯兰教崇拜的是默罕穆德，D选项排除。
故答案为C。
【点评】本题主要考查基督教的产生及教义，侧重对知识迁移能力的考查，基督教的偶像是基督。
10．【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】 材料反映出西欧庄园不仅为领主提供衣食资源，还制造各类日常物品，很少对外交换，这体现了西欧庄园具有自给自足的特征，故选 A；
材料反映的是西欧庄园是农业与手工业相结合的单位，而没有强调农业或者手工业为主，故排除 B；
材料强调的是西欧庄园是一个自然经济单位，而是不会政治单位，故排除 C ；
材料没有涉及到领主特权受到限制，故排除 D 。
故答案为A。
【点评】 本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪封建状况的相关知识。
11．【答案】B
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据所学知识可知，中世纪兴起的欧洲城市，市民权利受到城市自治机构的保护，封建领主无权直接管辖城市，城市的居民是自由的，只要农奴逃到城市里居住超过一年零一天，他就获得了市民的身份，就是自由的了，即使他的主人也不能再抓他回去，因而当时有“城市的空气使人自由”的说法。据题干关键信息“市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份”并结合所学知识可知，表述与这些现象相符的是“城市的空气使人自由”。B项正确；
普天之下，莫非王土主要在说明分封制，排除A项；
众生平等是佛教的教义，排除C项；
大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。
12．【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据所学知识可知，8世纪前期西欧法兰克王国，查理 马特任宫相时，进行改革，形成了严格的封建等级制度；封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。据题干关键信息“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准，绝无违背”并结合所学，由此可知，封君与封臣之间有强烈的契约意识；B项正确；
题干主要强调封君与封臣的契约意识，未涉及等级界限，排除A项；
题干主要强调封君与封臣的契约意识，未体现绝对的隶属关系，排除C项；
题干主要强调封君与封臣的契约意识，未阐释以土地为双方纽带，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，灵活掌握中世纪欧洲封建等级制度的相关知识。
13．【答案】C
【知识点】查理曼帝国
【解析】【分析】依据所学知识可知，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成了以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
14．【答案】D
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，阿拉伯对外征服战争是公元7—8世纪，穆斯林的统一国家——阿拉伯帝国形成后，以“传播伊斯兰”为口号，攻入西亚、北非和西南欧大片领土的军事行动。公园7世纪的阿拉伯半岛，在鹰旗旗帜下，沙漠中的游牧民族开始征服世界的行动；阿拉伯人把阿拉伯数字传播到欧洲、把中国四大发明传到了西方，对人类社会历史的发展极为重要，他是文明的使者，起到了中介的作用。D项正确；
题干主要强调阿拉伯帝国，未涉及古代埃及，排除A项；
题干主要强调阿拉伯帝国，未涉及古代希腊，排除B项；
题干主要强调阿拉伯帝国，未涉及古代罗马，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记阿拉伯人的相关史实。
15．【答案】C
【知识点】古代印度河流域文明；阿拉伯帝国
【解析】【分析】根据所学知识可知，最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，C项正确；
阿拉伯数字的传播者是阿拉伯人，排除A项；
阿拉伯数字的发明者是古代印度人，排除B项；
阿拉伯数字的发明者是古代印度人，阿拉伯数字的传播者是阿拉伯人，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记阿拉伯数字的发明与传播的史实。
16．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干图片内容，可知文艺复兴时期的名言摘录，其体现的核心精神是人文主义。从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年。它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神，C项正确；
题干主要强调人文主义，未涉及神权至上，排除A项；
题干主要强调人文主义，未涉及君权神授，排除B项；
题干主要强调人文主义，未涉及专制主义，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对文艺复兴相关知识的掌握。重点识记文艺复兴的内容与影响。
17．【答案】C
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据所学知识可知，诗人但丁是文艺复兴的先驱。他创作的《神曲》明确表达了对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。作品所表达的核心思想是人文主义，即以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来，大胆揭露、抨击了教会的罪恶和愚民政策，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志，C项正确；
《威尼斯商人》是莎士比亚的作品，排除A项；
《哈姆雷特》是莎士比亚的作品，排除B项；
《十日谈》是意大利作家乔万尼·薄伽丘创作的短篇小说集，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查文艺复兴的相关知识点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据所学知识可知，荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“海上马车夫”之称。进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺行列，入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。B项正确；
葡萄牙占领澳门，排除A项；
英国占领香港，排除C项；
法国未占领台湾，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记荷兰的早期殖民活动的相关史实。
19．【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干“西欧经济和社会的发展”、“文艺复兴运动”、“探寻新航路“、“早期殖民掠夺”并结合所学可知，西欧经济和社会的发展，产生了资本主义萌芽。文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。新航路开辟和早期殖民战争促进了欧洲资本主义的发展，科学革命和启蒙运动推动西欧社会的转型，因此题目第五单元的主题应该是走向近代，A项正确；
资产阶级革命主要指的是英法美资产阶级革命，与题干文字内容无直接关系，排除B项；
资本主义的扩展指更多的欧美国家通过革命或改革，主要的史实美国内战、俄国废除农奴制改革、日本明治维新，排除C项；
民族解放运动与题干文字内容无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了走向近代这一时代主题，注意基础知识的识记与理解。
20．【答案】C
【知识点】伊斯兰教的创立
【解析】【分析】根据所学知识可知，史实是纯对历史事件的表述，而历史观点是指对历史事件和历史史实的评价等。“伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一”是对伊斯兰教的作用的描述，属于历史观点，C项正确；
穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教属于对历史事件的表述，是历史史实，排除A项；
630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加属于对历史事件的表述，是历史史实，排除B项；
1453年，君士坦丁堡被攻破，拜占庭帝国灭亡属于对历史事件的表述，是历史史实，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用史实与观点的区别。
21．【答案】（1）“大化改新”；646年；孝德天皇；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2）西欧封建等级制度（封君封臣制）；土地的封赐。
（3）改革是社会发展的不竭动力；改革推动人类社会不断发展等。
【知识点】封君与封臣；大化改新
【解析】【分析】（1）根据材料一“最后完成了以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想”“加强了中央集权，促进了国家的统一”并结合所学可知，7世纪时日本皇族中的改革派发动宫廷政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，因此材料一中的改革是指大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2）观察材料二图片可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，因此反映的是西欧封建等级制度（封君封臣制）。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。
（3）根据材料一日本的大化改新和材料二的西欧封建等级制度的改革可得出，改革是社会发展的不竭动力；改革推动人类社会不断发展等。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记日本的大化改新以及意义、西欧的封君封臣制度等知识。
22．【答案】（1）《汉谟拉比法典》；奴隶主阶级。
（2）种姓制度；刹帝利。
（3）所有公民都有权参加大会，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。不管是目不识丁的农民，还是家财万贯的富人，都有担任国家公职的机会，甚至有可能成为最高领导；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
（4）《十二铜表法》；查士丁尼。
（5）从人治到法治，依法治国等。
【知识点】古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》；古代印度河流域文明；种姓制度；雅典民主政治；罗马帝国的兴亡；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】（1）材料一法律文献叫《汉谟拉比法典》，维护了奴隶主阶级的利益。
（2）材料二反映的是古印度的种姓制度，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。结合所学知识可知，该国的国王在这一制度中所属的等级名称是刹帝利。
（3）材料三中雅典公民行使民主权利的表现有所有公民都有权参加大会，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。不管是目不识丁的农民，还是家财万贯的富人，都有担任国家公职的机会，甚至有可能成为最高领导；雅典民主存在的缺陷是占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
（4）材料四中罗马共和国时期颁布的这部成文法名称是《十二铜表法》。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这位命人汇编整理了4部法律文献的东罗马的皇帝是查士丁尼。东罗马帝国皇帝查士丁尼命人编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。
（5）根据上述材料并结合所学知识可知，随着古代社会的发展，治理国家的主要发展趋势是从人治到法治，依法治国等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明、古印度的种姓制度、雅典民主政治、罗马城邦和罗马共和国的兴衰、《十二铜表法》《罗马民法大全》等相关史实。
23．【答案】手工工场；意大利；探寻新航路；日不落帝国；三角贸易；资本主义
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据所学知识可知，14-16世纪，伴随着西欧手工工场和租地农场的出现，西欧社会产生了新兴的资产阶级和无产阶级作为新的阶级力量，西欧迎来了近代文明的曙光。文艺复兴运动是14-17世纪兴起于欧洲意大利的资产阶级文化运动，其思想的核心是人文主义。为追求财富，为资本主义发展积累资金，新兴资产阶级开始探寻前往东方的新航路，新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。17世纪以后，英国走上了殖民争夺的道路。它相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。到18世纪后半期，英国已经成为世界上最大的殖民帝国，在世界各大洲建立了殖民地，号称“日不落帝国”。在三角贸易的过程中，最先进行黑奴贸易的是葡萄牙人，17世纪中叶以后，英国人后来居上，成为黑奴贸易的主要经营者。因欧洲殖民者大肆屠杀印第安人，导致美洲种植园缺乏大量劳动力，欧洲殖民者发现贩卖黑人奴隶有利可图，纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。从16世纪起，欧洲殖民者带着廉价的工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。全程呈现三角形，因而称为“三角贸易”。文艺复兴和新航路开辟为欧洲资本主义产生和发展奠定了思想和物质基础，促进了资本主义的产生和发展，人类跨入了近代社会的门槛。
故答案为：A.手工工场；B.意大利；C.探寻新航路；D.日不落帝国；E.三角贸易；F.资本主义。
【点评】本题以资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟、三角贸易为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
江苏省无锡市羊尖中学2022-2023学年九年级上学期历史月考试卷（10月份）
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
1．（2022九上·无锡月考） 古代亚非的大河流域是人类历史上最早出现文明曙光的地方，生活在这里的古老民族创造了令人惊叹的伟大奇迹和灿烂文化。以下文明古国出现在大河流域的是（ ）
①古代中国②古埃及③古巴比伦④古代希腊
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国
【解析】【分析】根据所学知识可知，古代四大文明古国中，古埃及发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域，古印度发源于印度河、恒河流域，古代中国发源于黄河、长江流域，四大文明古国都地处大河流域，土地肥沃，适于农业耕种，适应生活居住。故④古代希腊属于海洋文明。①②③符合题意，B项正确；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。熟练掌握世界古代亚非和欧洲文明成就。
2．（2022九上·无锡月考） 有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（ ）
A．发明楔形文字 B．建造金字塔
C．建造巴黎圣母院 D．建造麦加清真寺
【答案】B
【知识点】金字塔
【解析】【分析】根据所学知识可知，金字塔是古埃及国王的陵墓，呈锥体状，下底为正方形，每个侧面都形似汉字的“金”字，故被中国人称为“金字塔”。金字塔建筑的科学性和高超的技术，表现出古埃及人令人惊叹的智慧。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古埃及文明的象征，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”史实可以证明这一结论的是建造金字塔，B项正确；
古巴比伦发明楔形文字，排除A项；
巴黎圣母院始建于1163年3月24日，排除C项；
麦加清真寺在阿拉伯半岛，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握古代埃及文明以及影响。
3．（2022九上·无锡月考） 如图所示这片神奇的土地孕育的文明古国是（ ）
A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代印度 D．古代中国
【答案】B
【知识点】古代两河流域文明
【解析】【分析】根据题干图片可知，是两河流域。公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。两河流域曾经孕育的文明国度是古巴比伦，B项正确；
古代埃及文明发源于尼罗河流域，排除A项；
古代印度文明发源于印度河流域、恒河流域，排除C项；
古代中国文明发源于长江流域、黄河流域，排除D项。
故答案为：B。
【点评】 图片材料型选择题必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息判断分析确定正确选项。
4．（2022九上·无锡月考） 比较法是我们学习和研究历史的重要方法。如果将古埃及文明和古希腊文明作比较，会发现这两种文明有许多不同。对二者不同点的归纳，不正确的是（ ）
A．地理环境不同，埃及地处大河流域，雅典位于地中海区域
B．经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主
C．政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行城邦民主政治
D．社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建专制社会
【答案】D
【知识点】古埃及文明；古希腊的城邦
【解析】【分析】根据所学知识可知，埃及和雅典社会性质相同，都处于奴隶社会；选项D社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会说法错误，选择D项；
地理环境不同，埃及地处大河流域，雅典位于地中海区域，说法正确，排除A项；
经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主，说法正确，排除B项；
政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行城邦民主政治，说法正确，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握古代埃及文明和古希腊雅典文明的异同点。
5．“北京冬奥会火种将照亮人类团结合作、共赴时艰的前路.点燃属于全人类的希望之火。”北京冬奥会火种的采集地点是在（ ）
A．埃及 B．印度 C．巴比伦 D．希腊
【答案】D
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】现代奥林匹克火炬接力是先在希腊奥林匹克山上的赫拉神庙取得火种并点燃火炬，然后采用接力的形式将火炬从神庙传到古代奥林匹克运动的发源地雅典，最后传到奥运会的主办城市，并在奥运会开幕时将奥运会主会场的火炬点燃。故北京冬奥会火种的采集地点是在希腊，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题考查西方文明的发源地—古希腊，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2019·成都）“希腊建筑是一切艺术的研究起点”。下列选项中属于古希腊建筑的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】结合所学知识可知，D选项是希腊的帕特农神庙遗址，D选项符合题意；
A选项是法国的凯旋门，排除；
B选项是意大利的米兰大教堂，排除；
C选项是罗马法的竞技场，排除；
故答案为D。
【点评】本题主要考查的是古希腊的建筑，侧重对知识迁移能力的考查，较好的考查了历史学科核心素养。
7．（2019·青岛）亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立（ ）
A．使罗马帝国进入黄金时期 B．削弱了东西方之间的经济联系
C．给东方人民带来巨大灾难 D．促进了东西方文化的大交汇
【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】材料“ 直到今天，他的名字还被很多人传颂 ”强调的是亚历山大东征对东西方文明的促进作用，B选项排除，D选项符合题意。
亚历山大东征与罗马帝国无关，A选项排除。
C选项说法与材料无关，排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对亚历山大东征的准确把握，材料强调的是东西方文明的交融。
8．（2022九上·无锡月考） “帝国初年，地中海已成了帝国的‘内湖’，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（ ）
A．罗马帝国 B．波斯帝国 C．奥斯曼帝国 D．奥匈帝国
【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据题干材料“地中海已成了帝国的内湖。”可知，这个帝国是罗马帝国。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，A项正确；
波斯帝国位于西亚，排除B项；
奥斯曼帝国位于西亚和欧洲，排除C项；
奥匈帝国位于欧洲中部，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马帝国的疆域．
9．（2019·怀化）诞生于公元1世纪左右，宣扬上帝是宇宙的最高主宰，人们只要信奉耶稣，死后灵魂就可以升入“天堂”的宗教是（ ）
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
【答案】C
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】结合所学知识可知，基督教诞生于公元1世纪，发源于罗马的巴勒斯坦省（今日的以色列、巴勒斯坦和约旦地区）。它建立的根基是耶稣基督的诞生、传道、死亡与复活，C选项符合题意。
道教崇拜的是太上老君，A选项排除。
佛教崇拜的是释迦牟尼，B选项排除。
伊斯兰教崇拜的是默罕穆德，D选项排除。
故答案为C。
【点评】本题主要考查基督教的产生及教义，侧重对知识迁移能力的考查，基督教的偶像是基督。
10．（2021·长沙）在西欧，庄园为领主提供面粉，蔬菜等，也为领主提供衣物，庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制 造不同的物品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。材料主要反映的是西欧庄园（ ）
A．具有自给自足的特征 B．以农业为主
C．是独立的政治单位 D．领主特权受到限制
【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】 材料反映出西欧庄园不仅为领主提供衣食资源，还制造各类日常物品，很少对外交换，这体现了西欧庄园具有自给自足的特征，故选 A；
材料反映的是西欧庄园是农业与手工业相结合的单位，而没有强调农业或者手工业为主，故排除 B；
材料强调的是西欧庄园是一个自然经济单位，而是不会政治单位，故排除 C ；
材料没有涉及到领主特权受到限制，故排除 D 。
故答案为A。
【点评】 本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪封建状况的相关知识。
11．（2022九上·无锡月考） 12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（ ）
A．“普天之下，莫非王土”
B．“城市的空气使人自由”
C．“众生平等”
D．大学是“中世纪最美好的花朵”
【答案】B
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】根据所学知识可知，中世纪兴起的欧洲城市，市民权利受到城市自治机构的保护，封建领主无权直接管辖城市，城市的居民是自由的，只要农奴逃到城市里居住超过一年零一天，他就获得了市民的身份，就是自由的了，即使他的主人也不能再抓他回去，因而当时有“城市的空气使人自由”的说法。据题干关键信息“市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份”并结合所学知识可知，表述与这些现象相符的是“城市的空气使人自由”。B项正确；
普天之下，莫非王土主要在说明分封制，排除A项；
众生平等是佛教的教义，排除C项；
大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。
12．（2022九上·无锡月考） 9世纪西欧封臣的效忠誓词是：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准，绝无违背。”由此可知，封君与封臣之间（ ）
A．有森严的等级界限 B．有强烈的契约意识
C．有绝对的隶属关系 D．以土地为双方纽带
【答案】B
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据所学知识可知，8世纪前期西欧法兰克王国，查理 马特任宫相时，进行改革，形成了严格的封建等级制度；封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。据题干关键信息“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准，绝无违背”并结合所学，由此可知，封君与封臣之间有强烈的契约意识；B项正确；
题干主要强调封君与封臣的契约意识，未涉及等级界限，排除A项；
题干主要强调封君与封臣的契约意识，未体现绝对的隶属关系，排除C项；
题干主要强调封君与封臣的契约意识，未阐释以土地为双方纽带，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，灵活掌握中世纪欧洲封建等级制度的相关知识。
13．（2020九上·南丹期中）《三国演义》开篇说：“天下大势，分久必合，合久必分”843年，查理曼的三个孙子在凡尔登缔结条约，三分帝国。这三个帝国后来发展成为下面哪三个国家的雏形（ ）
①法兰西 ②奥地利 ③意大利 ④德意志
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】查理曼帝国
【解析】【分析】依据所学知识可知，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成了以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
14．（2022九上·无锡月考） 如表是古代某国家两人的对话。据此判断，这两人属于下列哪个国家（ ）
甲：我们用战车把宗教传播到西亚、北非等地，穆斯林的足迹从此遍及四方。 乙：我们是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上我们的大名。
A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代罗马 D．阿拉伯帝国
【答案】D
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，阿拉伯对外征服战争是公元7—8世纪，穆斯林的统一国家——阿拉伯帝国形成后，以“传播伊斯兰”为口号，攻入西亚、北非和西南欧大片领土的军事行动。公园7世纪的阿拉伯半岛，在鹰旗旗帜下，沙漠中的游牧民族开始征服世界的行动；阿拉伯人把阿拉伯数字传播到欧洲、把中国四大发明传到了西方，对人类社会历史的发展极为重要，他是文明的使者，起到了中介的作用。D项正确；
题干主要强调阿拉伯帝国，未涉及古代埃及，排除A项；
题干主要强调阿拉伯帝国，未涉及古代希腊，排除B项；
题干主要强调阿拉伯帝国，未涉及古代罗马，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记阿拉伯人的相关史实。
15．（2022九上·无锡月考） 阿拉伯数字的发明和传播者分别是（ ）
A．古代印度人、巴比伦人 B．古代阿拉伯人、罗马人
C．古代印度人、阿拉伯人 D．古代阿拉伯人、埃及人
【答案】C
【知识点】古代印度河流域文明；阿拉伯帝国
【解析】【分析】根据所学知识可知，最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，C项正确；
阿拉伯数字的传播者是阿拉伯人，排除A项；
阿拉伯数字的发明者是古代印度人，排除B项；
阿拉伯数字的发明者是古代印度人，阿拉伯数字的传播者是阿拉伯人，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记阿拉伯数字的发明与传播的史实。
16．（2022九上·无锡月考） 名人名言是智慧的结晶。如表是文艺复兴时期的名言摘录，其体现的核心精神是（ ）
“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。” --但丁 “真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。” --达 芬奇 “对自己不信任，还会信任什么真理。” --莎士比亚
A．神权至上 B．君权神授 C．人文主义 D．专制主义
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干图片内容，可知文艺复兴时期的名言摘录，其体现的核心精神是人文主义。从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年。它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神，C项正确；
题干主要强调人文主义，未涉及神权至上，排除A项；
题干主要强调人文主义，未涉及君权神授，排除B项；
题干主要强调人文主义，未涉及专制主义，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对文艺复兴相关知识的掌握。重点识记文艺复兴的内容与影响。
17．（2022九上·无锡月考） 他的作品大胆揭露、抨击了教会的罪恶和愚民政策，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。该作品是（ ）
A．《威尼斯商人》 B．《哈姆雷特》
C．《神曲》 D．《十日谈》
【答案】C
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据所学知识可知，诗人但丁是文艺复兴的先驱。他创作的《神曲》明确表达了对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。作品所表达的核心思想是人文主义，即以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来，大胆揭露、抨击了教会的罪恶和愚民政策，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志，C项正确；
《威尼斯商人》是莎士比亚的作品，排除A项；
《哈姆雷特》是莎士比亚的作品，排除B项；
《十日谈》是意大利作家乔万尼·薄伽丘创作的短篇小说集，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查文艺复兴的相关知识点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．（2022九上·无锡月考） 在早期殖民活动中，一度强占中国台湾的殖民国家是（ ）
A．葡萄牙 B．荷兰 C．英国 D．法国
【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据所学知识可知，荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，因而有“海上马车夫”之称。进入17世纪，荷兰加入殖民掠夺行列，入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。B项正确；
葡萄牙占领澳门，排除A项；
英国占领香港，排除C项；
法国未占领台湾，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记荷兰的早期殖民活动的相关史实。
19．（2022九上·无锡月考） 阅读目录能够帮助我们把握书籍内容主旨。以下选项最适合作为如表中单元标题的是（ ）
第五单元 第13课西欧经济和社会的发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺
A．走向近代 B．资产阶级革命
C．资本主义的扩展 D．民族解放运动
【答案】A
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺
【解析】【分析】根据题干“西欧经济和社会的发展”、“文艺复兴运动”、“探寻新航路“、“早期殖民掠夺”并结合所学可知，西欧经济和社会的发展，产生了资本主义萌芽。文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。新航路开辟和早期殖民战争促进了欧洲资本主义的发展，科学革命和启蒙运动推动西欧社会的转型，因此题目第五单元的主题应该是走向近代，A项正确；
资产阶级革命主要指的是英法美资产阶级革命，与题干文字内容无直接关系，排除B项；
资本主义的扩展指更多的欧美国家通过革命或改革，主要的史实美国内战、俄国废除农奴制改革、日本明治维新，排除C项；
民族解放运动与题干文字内容无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了走向近代这一时代主题，注意基础知识的识记与理解。
20．（2022九上·无锡月考） 下列描述属于历史观点的是（ ）
A．穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教
B．630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加
C．伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一
D．1453年，君士坦丁堡被攻破，拜占庭帝国灭亡
【答案】C
【知识点】伊斯兰教的创立
【解析】【分析】根据所学知识可知，史实是纯对历史事件的表述，而历史观点是指对历史事件和历史史实的评价等。“伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一”是对伊斯兰教的作用的描述，属于历史观点，C项正确；
穆罕默德于7世纪初创立了伊斯兰教属于对历史事件的表述，是历史史实，排除A项；
630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加属于对历史事件的表述，是历史史实，排除B项；
1453年，君士坦丁堡被攻破，拜占庭帝国灭亡属于对历史事件的表述，是历史史实，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用史实与观点的区别。
二、填空题（本大题共5小题，共5.0分）
三、材料解析题（本大题共3小题，共25.0分）
21．（2022九上·无锡月考） 阅读下列材料并联系所学知识，回答相关问题。
材料一：它大约经历了半个世纪，改革的纲领在实施中也不断完善和修改，最后完成了以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想。它解放了生产力，加强了中央集权，促进了国家的统一。
材料二：如图所示
（1） 材料一中的改革是指什么改革？改革发生在哪一年？当时在位的天皇是谁？这次改革对该国产生了什么影响？
（2） 材料二中的图反映的是什么制度？是以什么为纽带建立起来的？
（3） 综合上述材料，你有什么认识或感悟？
【答案】（1）“大化改新”；646年；孝德天皇；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2）西欧封建等级制度（封君封臣制）；土地的封赐。
（3）改革是社会发展的不竭动力；改革推动人类社会不断发展等。
【知识点】封君与封臣；大化改新
【解析】【分析】（1）根据材料一“最后完成了以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想”“加强了中央集权，促进了国家的统一”并结合所学可知，7世纪时日本皇族中的改革派发动宫廷政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，因此材料一中的改革是指大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2）观察材料二图片可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，因此反映的是西欧封建等级制度（封君封臣制）。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。
（3）根据材料一日本的大化改新和材料二的西欧封建等级制度的改革可得出，改革是社会发展的不竭动力；改革推动人类社会不断发展等。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记日本的大化改新以及意义、西欧的封君封臣制度等知识。
22．（2022九上·无锡月考） 人类几千年的文明史，也是民主与法制建立、发展、完善的演变过程史。阅读材料，回答问题。
材料一：该法是迄今已知世界上最早的成文法。规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
材料二：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。
材料三：公元前6世纪，雅典率先创立民主制，随后被许多城邦采用。国家建立了政权机关。公民大会是最高权力机构，负责审议和批准议事会起草的提案，审查和选举公职人员。所有公民都有权参加大会，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。由于绝大多数官职实行抽签选举，一年一任，连任不超过两届，因此不管是目不识丁的农民，还是家财万贯的富人，都有担任国家公职的机会，甚至有可能成为最高领导。但雅典民主也有一些难以克服的缺陷。
材料四：公元前450年左右，罗马颁布了第一部成文法，该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；后来东罗马的一位皇帝认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。于是命人汇编整理了4部法律文献。
（1） 材料一法律文献叫什么？维护了哪一阶级的利益？
（2） 材料二反映的是什么制度？请结合所学知识，指出该国的国王在这一制度中所属的等级名称。
（3） 概述材料三中雅典公民行使民主权利的表现。并说说雅典民主存在的缺陷。
（4） 材料四中罗马共和国时期颁布的这部成文法名称是什么？这位命人汇编整理了4部法律文献的东罗马的皇帝是谁？
（5） 根据上述材料并结合所学知识，说说随着古代社会的发展，治理国家的主要发展趋势是什么？
【答案】（1）《汉谟拉比法典》；奴隶主阶级。
（2）种姓制度；刹帝利。
（3）所有公民都有权参加大会，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。不管是目不识丁的农民，还是家财万贯的富人，都有担任国家公职的机会，甚至有可能成为最高领导；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
（4）《十二铜表法》；查士丁尼。
（5）从人治到法治，依法治国等。
【知识点】古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》；古代印度河流域文明；种姓制度；雅典民主政治；罗马帝国的兴亡；查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】（1）材料一法律文献叫《汉谟拉比法典》，维护了奴隶主阶级的利益。
（2）材料二反映的是古印度的种姓制度，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。结合所学知识可知，该国的国王在这一制度中所属的等级名称是刹帝利。
（3）材料三中雅典公民行使民主权利的表现有所有公民都有权参加大会，拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。不管是目不识丁的农民，还是家财万贯的富人，都有担任国家公职的机会，甚至有可能成为最高领导；雅典民主存在的缺陷是占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
（4）材料四中罗马共和国时期颁布的这部成文法名称是《十二铜表法》。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这位命人汇编整理了4部法律文献的东罗马的皇帝是查士丁尼。东罗马帝国皇帝查士丁尼命人编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。
（5）根据上述材料并结合所学知识可知，随着古代社会的发展，治理国家的主要发展趋势是从人治到法治，依法治国等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明、古印度的种姓制度、雅典民主政治、罗马城邦和罗马共和国的兴衰、《十二铜表法》《罗马民法大全》等相关史实。
23．（2022九上·无锡月考） 阅读材料，完成下列要求。
材料：欧洲资本主义兴起示意图。
在学习完第五单元“走向近代”后，九年级（3）班某历史学习小组制作了“欧洲资本主义兴起示意图”。请你根据所学知识将图中A-F补充完整。
A. B.
C. D.
E. F.
【答案】手工工场；意大利；探寻新航路；日不落帝国；三角贸易；资本主义
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟；英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据所学知识可知，14-16世纪，伴随着西欧手工工场和租地农场的出现，西欧社会产生了新兴的资产阶级和无产阶级作为新的阶级力量，西欧迎来了近代文明的曙光。文艺复兴运动是14-17世纪兴起于欧洲意大利的资产阶级文化运动，其思想的核心是人文主义。为追求财富，为资本主义发展积累资金，新兴资产阶级开始探寻前往东方的新航路，新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。17世纪以后，英国走上了殖民争夺的道路。它相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。到18世纪后半期，英国已经成为世界上最大的殖民帝国，在世界各大洲建立了殖民地，号称“日不落帝国”。在三角贸易的过程中，最先进行黑奴贸易的是葡萄牙人，17世纪中叶以后，英国人后来居上，成为黑奴贸易的主要经营者。因欧洲殖民者大肆屠杀印第安人，导致美洲种植园缺乏大量劳动力，欧洲殖民者发现贩卖黑人奴隶有利可图，纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。从16世纪起，欧洲殖民者带着廉价的工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。全程呈现三角形，因而称为“三角贸易”。文艺复兴和新航路开辟为欧洲资本主义产生和发展奠定了思想和物质基础，促进了资本主义的产生和发展，人类跨入了近代社会的门槛。
故答案为：A.手工工场；B.意大利；C.探寻新航路；D.日不落帝国；E.三角贸易；F.资本主义。
【点评】本题以资本主义萌芽、文艺复兴、新航路开辟、三角贸易为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。