高中试卷答案网湖南省2023年中考历史一轮复习：第11课 古代日本
一、单选题
1．（2022·益阳）“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ）
A．建立了中央集权制的封建国家 B．走上了资本主义发展道路
C．很大程度上限制了天皇的权利 D．促进了封建庄园制度形成
2．（2022·怀化）6- 9世纪，日本积极吸收中国文化。据《日本书纪》记载，孝德天皇想把日本建成一个统一的、中央集权的大帝国，所以他领导了一场革新运动。这场运动史称（ ）
A．大化改新 B．明治维新
C．贞观之治 D．伯里克利改革
3．（2020·株洲）中国学者普遍认为：大化改新是一场日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（ ）
A．孝德天皇实行的自，上而下的改革
B．建立天皇为中心的中央集权制度
C．国家将土地分给公民，统一赋税
D．承认土地私有，推行地税改革
4．（2017·岳阳）下列关于日本大化改新的表述，正确的是（ ）
A．是一次封建性质的改革
B．仿效英国建立君主立宪制度
C．使日本摆脱了沦为半殖民地的危机
D．倡导文明开化，大力发展教育
二、材料分析题
5．（2021·怀化）社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。”阅读材料，回答问题。
材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私国策……
——《战国策·秦策一》
材料二：1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一是广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。
——部编版教材《世界历史》九年级下册
材料三：下图是美国拉什莫尔山国家纪念公园里著名的四总统雕像。雕像始建于1927年，分别是华盛顿、托马斯.杰斐逊、西奥多。罗斯福和林肯。
材料四：1917年11月6日晚到7日清晨，包括革命士兵、赤卫队员等在内的约20万起义者占领了彼得格勒的铁路、银行、中央发电站、电话局等战略要地。7日晚，起义者包围了临时政府所在地冬宫，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻。
——部编版教材《世界历史》九年级下册
（1）材料一中的.“商君”是指谁？他主持的变法对秦国后来的发展产生了什么深远影响？
（2）材料二表明日本新政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称什么？这次改革对日本社会转型产生的影响是什么？
（3）根据材料三和所学知识回答，华盛顿作为欧美早期资产阶级革命代表人物之一，领导的哪一次战争赢得了国家独立？后来，美国的哪位总统为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献？
（4）材料四中发生在彼得格勒并改变人类社会历史进程的事件是什么？为了巩固世界上第一个无产阶级专政的国家，苏维埃政权在外交上采取的措施是什么？
（5）改革（革命）能推动历史的进步，促进社会的转型。请在世界史中另列举相关的一例。
6．（2020·郴州）阅读下列材料，回答问题。
材料一：班田（授田）六年一班，即政府每路6年，班给6岁以上的男子口分四2段，女子为男子的2/3，私奴牌为公民的1/3，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。
——摘自黄遵宪《日本国志》
材料二：中国文式制度，*事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。
——摘自《李鸿章致总理衙门书》
材料三：18年，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一.广兴会议，万事决于公论：二、上下一心，盛行经论；三、官式一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦息；四破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。
——摘自人教版（世界历史》九年级下册
材料四：自新冠肺炎疫情爆发以来，日本的援助让很多人看到了一个“不一样的日本".2月7日，日本自民党干事长二阶俊博与联合执政的公明竞干事长齐藤铁夫一起走访中国驻日本大使馆时表示：“患难见真情，日方愿举全国之力，不遗余力向中方提供一切帮助，与中方共同抗击疫情。”.据不完全统计，截止2020年2月7日，日本国内各界累计捐赠的物品不仅包括口罩、手套、护目镜、防护服等小件物品，更包含了大型CT检测设备等，累计捐款约合人民币3060.2万元。日本企业和民间团体累计捐款约合人民币2888.9万元。3月，日本疫情蔓延，中国政府和人民积极捐款捐物支援日本抗疫。
——摘编自2020年3月搜狐网新闻报道
材料五：今年6月22日，日本冲绳县石垣市议会通过设案，把的鱼岛“所在的行政区名称”从“石垣市登野城”更名为“石垣市登野城尖闲”。对此，中国外交部发言人赵立坚在当天的例行发布会上表示，钓鱼岛及其附属岛屿是中国国有领土，中方维护领土主权的决心和意志坚定不移。日方通过所谓“更名”议案，是对中国领土主又的严重挑衅，是非法的、无效的，不能改变钓鱼岛属于中国的事实，我们对日方有关行径坚决反对，同日中国海警2502规艇编队在我钓鱼岛领海内巡航。
——摘自2020年6月22日外交部新闻发布会
（1）材料反映的是日本历史上的哪一次改革？
（2）根据材料二和材料三，比较中国洋务运动与日本明治维新在学习西方的过程中有何差异？日本明治维新对日本社会产生了什么影响？
（3）根据材料四和材料五并结合所学知识，你认为未来来中日关系会如何发展？简要说明理由。
7．（2018·岳阳）人类的文明史也是一部改革史。阅读下列材料：
材料一：“有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）。”
——《史记·商君列传》
材料二：由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：甲午战争后，国人枳极寻求救亡图存之路，一时间，“知与不知，莫不争言变法”。维新派则看得更远，走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革。
——新岳麓版《中国历史》八年级上册
请回答：
（1）材料一体现了商鞅变法的哪项措施？这项措施产生了什么作用？
（2）材料二叙述了日本学习东西方文明的哪两件大事？
（3）根据材料结合所学知识，写出一位湖南籍维新派代表人物。维新派力图推动怎样的“制度变革”？这场“制度变革”的结果给了我们什么启示？
（4）今年是我国改革开放40周年，40年来，各项事业取得了举世瞩目的成就。请结合以上材料，为我国进一步深化改革提一条合理化建议。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】大化改新
【解析】【分析】依据题干结合所学知识可知，646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。通过改革，日本建立了中央集权制的封建国家。A符合题意；
明治维新使日本走上了资本主义发展道路，排除B；
大化改新建立以天皇为中心的中央集权制度，排除C；
促进了封建庄园制度形成与大化改新无关，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查日本的大化改新。难度适中，理解材料，掌握日本大化改新的措施及影响即可作答。
2．【答案】A
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据所学知识，646年，日本孝德天皇仿效中国隋唐制度，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，因孝德天皇年号“大化”，史称“大化改新”。大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。故A符合题意；
1868年日本进行明治维新，故B不符合题意；
贞观之治是唐代的治世局面，故C不符合题意，
雅典伯里克利改革与日本无关，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查大化改新相关的知识，考查学生应用知识的能力。大化改新打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，社会经济发展，标志着日本从奴隶社会走向封建社会。
3．【答案】D
【知识点】大化改新
【解析】【分析】结合所学知识可知，日本明治维新时期，在经济方面大力改革发展资本主义经济，首先就是承认土地私有，推行地税改革。因此“承认土地私有，推行地税改革”与日本“大化改新”内容不符。选项D符合题意；
从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。选项ABC符合大化改新的内容，但是不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查大化改新的有关知识。理解和识记大化改新、明治维新的相关内容是解题的关键。
4．【答案】A
【知识点】大化改新
【解析】【分析】7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新，不是明治天皇。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，是一次封建性质的改革。故选A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记日本孝德天皇在位时进行大化改新。
5．【答案】（1）商鞅；商鞅变法使秦国成为当时先进的富强国家，为秦统一六国奠定了基础。
（2）明治维新改革；走上了资本主义发展的道路。
（3）美国；林肯。
（4）十月革命；废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战。
（5）大化改新；英国资产阶级革命等。
【知识点】商鞅变法；大化改新；华盛顿与美国独立战争；林肯与美国南北战争；日本明治维新；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】（1）问题一：依据材料一信息并结合所学可知，商鞅在秦孝公的支持下开始在秦国变法，故商君指的是商鞅。问题二：依据所学可知，商鞅变法使秦国成为当时先进的富强国家，为秦统一六国奠定了基础；
（2）问题一：依据材料二信息“1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》”并结合所学可知，1868年，日本明治政府在日本推行自上而下的资产阶级性质的改革，史称明治维新改革。问题二：依据所学可知，日本明治维新改革学习西方资本主义文化，进而走上了资本主义发展的道路；
（3）问题一：依据材料三和所学知识可知，华盛顿领导了美国独立战争并取得了国家独立。问题二：依据材料三和所学知识可知，林肯颁布了《解放黑奴宣言》，解放了黑奴，广大黑人踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上被动的局面，维护了国家统一；
（4）问题一：依据材料四信息“1917年11月6日晚到7日清晨”并结合所学可知，1917年，彼得格勒武装起义（十月革命）取得胜利，当晚成立了苏维埃政府。这是人类历史上第一次胜利的社会主义革命。开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。问题二：为了巩固世界上第一个无产阶级专政的国家，苏维埃政权宣布废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战；
（5）依据所学可知，大化改新将日本奴隶社会过渡到了封建社会；英国资产阶级革命推翻封建专制统治，建立起英国资本主义制度；
故答案为：（1） 商鞅；商鞅变法使秦国成为当时先进的富强国家，为秦统一六国奠定了基础。
（2） 明治维新改革；走上了资本主义发展的道路。
（3）美国；林肯
（4） 十月革命；废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战。
（5）大化改新；英国资产阶级革命等
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，把它和课本所学知识结合进行理解识记回答，这些都是课本基础知识，需要学生理解识记，最好在理解的基础上记忆，不要死记硬背。
6．【答案】（1）大化改新
（2）差异：中国洋务运动在维持封建统治的基础上从学西方的技术即从经济层面开始，日本明治维新首先进行了倒幕运动，推翻了封建统治，注重从政治层面向西方学习。影响：使日本走上了资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
（3）示例：中日友谊源远流长，和平、友好、合作始终是主流，日本侵华战争给中国人民和日本人民造成了重大损害和创伤，日本必须正视历史珍爱和平，坚持和平共处五项原则，才能共同构建成熟稳重、务实进取的中日关系。
【知识点】洋务运动；大化改新；日本明治维新
【解析】【分析】⑴日本大化改新效法隋唐，经济上实行“班田收授法”，国家将土地分给农民，每隔六年授田一次，因此根据材料一“班田（授田）六年一班”可知材料反映的是日本历史上的大化改新。
⑵第一小问差异，根据材料二“欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”及洋务运动的背景知识可知，中国洋务运动在维持封建统治的基础上从学西方的技术即从经济层面开始；根据材料二“《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领”及明治维新的背景知识可知，日本明治维新首先进行了倒幕运动，推翻了封建统治，注重从政治层面向西方学习。第二小问影响，根据材料主旨，从明治维新的积极性的角度回答即可。
⑶这是一个开放性试题，依据材料主旨，言之有理即可。材料四主要反映了中日友好合作的关系，材料五表明日本没有正视历史，没有尊重中国主权，中日关系还存在隐患，可以从这两个角度组织语言回答。
故答案为：⑴大化改新
⑵差异：中国洋务运动在维持封建统治的基础上从学西方的技术即从经济层面开始，日本明治维新首先进行了倒幕运动，推翻了封建统治，注重从政治层面向西方学习。影响：使日本走上了资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
⑶示例：中日友谊源远流长，和平、友好、合作始终是主流，日本侵华战争给中国人民和日本人民造成了重大损害和创伤，日本必须正视历史珍爱和平，坚持和平共处五项原则，才能共同构建成熟稳重、务实进取的中日关系。
【点评】本题以中日关系的发展为主线，考查了大化改新、明治维新、洋务运动、近现代中日关系的发展变化等相关史实。通过这些事件，我们可以看出：中日友谊源远流长，和平、友好、合作始终是主流，日本侵华战争给中国人民和日本人民造成了重大损害和创伤，日本必须正视历史珍爱和平，坚持和平共处五项原则，才能共同构建成熟稳重、务实进取的中日关系。
7．【答案】（1）奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权等；军队的战斗力不断加强。
（2）大化改新；明治维新。
（3）谭嗣同；建立君主立宪制政体；要有先进思想的指导，坚持党的领导，实事求是，从中国国情出发。
（4）解放和发展社会生产力，不断提高国家的综合国力；进一步解放人们的思想，实事求是。
【知识点】戊戌变法；商鞅变法；大化改新；日本明治维新
【解析】【分析】（1）依据材料一所给信息“有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）”，结合所学知识可知，材料一体现了商鞅变法中的措施是奖励耕战。鼓励耕战，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，废除没有军功的旧贵族的特权等；经过变法，国力大增，军队的战斗力不断加强。
（2）依据材料二所给信息“日本以‘日本精神、中国知识’为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以‘东方道德，西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西”，结合所学知识可知，7世纪中期，日本效仿中国隋唐制度进行大化改新，由奴隶社会向封建社会过渡；1868年，日本学习欧洲，进行明治维新改革，走上了资本主义发展道路。
（3）第一问，依据材料三所给信息“维新派则看得更远，走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革”，结合所学知识可知，在戊戌变法中，其中被称为“戊戌六君子”之一的湘籍著名维新派代表人物是谭嗣同。第二问，依据所学知识可知，维新派力图推动的“制度变革”是学习西方先进制度，建立君主立宪政体。第三问，依据所学知识可知，戊戌变法运动的失败带给我们的启示：资产阶级不能改变半殖民地半封建社会的性质，不能使革命获得成功，中国必须走一条适合中国国情的道路；要有先进思想的指导；坚持共产党的领导，只有无产阶级才能领导中国革命取得最后的成功。
（4）依据三则材料所给信息，结合所学知识可知，为了能使我国进一步深化改革，要继续坚持改革开放；以经济建设为中心，经济建设要遵循客观经济规律；解放和发展社会生产力，不断提高国家的综合国力；要立足本国国情，实事求是，一切从实际出发；生产关系一定要适应生产力的发展；进一步解放人们的思想，实事求是。
【点评】本题考查了中国和日本在历史上的改革的有关知识，学生要对比识记这些改革，认识改革对国家发展的重要性。
湖南省2023年中考历史一轮复习：第11课 古代日本
一、单选题
1．（2022·益阳）“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ）
A．建立了中央集权制的封建国家 B．走上了资本主义发展道路
C．很大程度上限制了天皇的权利 D．促进了封建庄园制度形成
【答案】A
【知识点】大化改新
【解析】【分析】依据题干结合所学知识可知，646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。通过改革，日本建立了中央集权制的封建国家。A符合题意；
明治维新使日本走上了资本主义发展道路，排除B；
大化改新建立以天皇为中心的中央集权制度，排除C；
促进了封建庄园制度形成与大化改新无关，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查日本的大化改新。难度适中，理解材料，掌握日本大化改新的措施及影响即可作答。
2．（2022·怀化）6- 9世纪，日本积极吸收中国文化。据《日本书纪》记载，孝德天皇想把日本建成一个统一的、中央集权的大帝国，所以他领导了一场革新运动。这场运动史称（ ）
A．大化改新 B．明治维新
C．贞观之治 D．伯里克利改革
【答案】A
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据所学知识，646年，日本孝德天皇仿效中国隋唐制度，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革，因孝德天皇年号“大化”，史称“大化改新”。大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。故A符合题意；
1868年日本进行明治维新，故B不符合题意；
贞观之治是唐代的治世局面，故C不符合题意，
雅典伯里克利改革与日本无关，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查大化改新相关的知识，考查学生应用知识的能力。大化改新打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，社会经济发展，标志着日本从奴隶社会走向封建社会。
3．（2020·株洲）中国学者普遍认为：大化改新是一场日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（ ）
A．孝德天皇实行的自，上而下的改革
B．建立天皇为中心的中央集权制度
C．国家将土地分给公民，统一赋税
D．承认土地私有，推行地税改革
【答案】D
【知识点】大化改新
【解析】【分析】结合所学知识可知，日本明治维新时期，在经济方面大力改革发展资本主义经济，首先就是承认土地私有，推行地税改革。因此“承认土地私有，推行地税改革”与日本“大化改新”内容不符。选项D符合题意；
从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。选项ABC符合大化改新的内容，但是不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查大化改新的有关知识。理解和识记大化改新、明治维新的相关内容是解题的关键。
4．（2017·岳阳）下列关于日本大化改新的表述，正确的是（ ）
A．是一次封建性质的改革
B．仿效英国建立君主立宪制度
C．使日本摆脱了沦为半殖民地的危机
D．倡导文明开化，大力发展教育
【答案】A
【知识点】大化改新
【解析】【分析】7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新，不是明治天皇。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，是一次封建性质的改革。故选A。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记日本孝德天皇在位时进行大化改新。
二、材料分析题
5．（2021·怀化）社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。”阅读材料，回答问题。
材料一：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私国策……
——《战国策·秦策一》
材料二：1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一是广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。
——部编版教材《世界历史》九年级下册
材料三：下图是美国拉什莫尔山国家纪念公园里著名的四总统雕像。雕像始建于1927年，分别是华盛顿、托马斯.杰斐逊、西奥多。罗斯福和林肯。
材料四：1917年11月6日晚到7日清晨，包括革命士兵、赤卫队员等在内的约20万起义者占领了彼得格勒的铁路、银行、中央发电站、电话局等战略要地。7日晚，起义者包围了临时政府所在地冬宫，以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻。
——部编版教材《世界历史》九年级下册
（1）材料一中的.“商君”是指谁？他主持的变法对秦国后来的发展产生了什么深远影响？
（2）材料二表明日本新政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称什么？这次改革对日本社会转型产生的影响是什么？
（3）根据材料三和所学知识回答，华盛顿作为欧美早期资产阶级革命代表人物之一，领导的哪一次战争赢得了国家独立？后来，美国的哪位总统为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献？
（4）材料四中发生在彼得格勒并改变人类社会历史进程的事件是什么？为了巩固世界上第一个无产阶级专政的国家，苏维埃政权在外交上采取的措施是什么？
（5）改革（革命）能推动历史的进步，促进社会的转型。请在世界史中另列举相关的一例。
【答案】（1）商鞅；商鞅变法使秦国成为当时先进的富强国家，为秦统一六国奠定了基础。
（2）明治维新改革；走上了资本主义发展的道路。
（3）美国；林肯。
（4）十月革命；废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战。
（5）大化改新；英国资产阶级革命等。
【知识点】商鞅变法；大化改新；华盛顿与美国独立战争；林肯与美国南北战争；日本明治维新；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】（1）问题一：依据材料一信息并结合所学可知，商鞅在秦孝公的支持下开始在秦国变法，故商君指的是商鞅。问题二：依据所学可知，商鞅变法使秦国成为当时先进的富强国家，为秦统一六国奠定了基础；
（2）问题一：依据材料二信息“1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》”并结合所学可知，1868年，日本明治政府在日本推行自上而下的资产阶级性质的改革，史称明治维新改革。问题二：依据所学可知，日本明治维新改革学习西方资本主义文化，进而走上了资本主义发展的道路；
（3）问题一：依据材料三和所学知识可知，华盛顿领导了美国独立战争并取得了国家独立。问题二：依据材料三和所学知识可知，林肯颁布了《解放黑奴宣言》，解放了黑奴，广大黑人踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上被动的局面，维护了国家统一；
（4）问题一：依据材料四信息“1917年11月6日晚到7日清晨”并结合所学可知，1917年，彼得格勒武装起义（十月革命）取得胜利，当晚成立了苏维埃政府。这是人类历史上第一次胜利的社会主义革命。开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。问题二：为了巩固世界上第一个无产阶级专政的国家，苏维埃政权宣布废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战；
（5）依据所学可知，大化改新将日本奴隶社会过渡到了封建社会；英国资产阶级革命推翻封建专制统治，建立起英国资本主义制度；
故答案为：（1） 商鞅；商鞅变法使秦国成为当时先进的富强国家，为秦统一六国奠定了基础。
（2） 明治维新改革；走上了资本主义发展的道路。
（3）美国；林肯
（4） 十月革命；废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战。
（5）大化改新；英国资产阶级革命等
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，把它和课本所学知识结合进行理解识记回答，这些都是课本基础知识，需要学生理解识记，最好在理解的基础上记忆，不要死记硬背。
6．（2020·郴州）阅读下列材料，回答问题。
材料一：班田（授田）六年一班，即政府每路6年，班给6岁以上的男子口分四2段，女子为男子的2/3，私奴牌为公民的1/3，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。
——摘自黄遵宪《日本国志》
材料二：中国文式制度，*事远出西人之上，独火器万不能及。中国欲自强则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。
——摘自《李鸿章致总理衙门书》
材料三：18年，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一.广兴会议，万事决于公论：二、上下一心，盛行经论；三、官式一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦息；四破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。
——摘自人教版（世界历史》九年级下册
材料四：自新冠肺炎疫情爆发以来，日本的援助让很多人看到了一个“不一样的日本".2月7日，日本自民党干事长二阶俊博与联合执政的公明竞干事长齐藤铁夫一起走访中国驻日本大使馆时表示：“患难见真情，日方愿举全国之力，不遗余力向中方提供一切帮助，与中方共同抗击疫情。”.据不完全统计，截止2020年2月7日，日本国内各界累计捐赠的物品不仅包括口罩、手套、护目镜、防护服等小件物品，更包含了大型CT检测设备等，累计捐款约合人民币3060.2万元。日本企业和民间团体累计捐款约合人民币2888.9万元。3月，日本疫情蔓延，中国政府和人民积极捐款捐物支援日本抗疫。
——摘编自2020年3月搜狐网新闻报道
材料五：今年6月22日，日本冲绳县石垣市议会通过设案，把的鱼岛“所在的行政区名称”从“石垣市登野城”更名为“石垣市登野城尖闲”。对此，中国外交部发言人赵立坚在当天的例行发布会上表示，钓鱼岛及其附属岛屿是中国国有领土，中方维护领土主权的决心和意志坚定不移。日方通过所谓“更名”议案，是对中国领土主又的严重挑衅，是非法的、无效的，不能改变钓鱼岛属于中国的事实，我们对日方有关行径坚决反对，同日中国海警2502规艇编队在我钓鱼岛领海内巡航。
——摘自2020年6月22日外交部新闻发布会
（1）材料反映的是日本历史上的哪一次改革？
（2）根据材料二和材料三，比较中国洋务运动与日本明治维新在学习西方的过程中有何差异？日本明治维新对日本社会产生了什么影响？
（3）根据材料四和材料五并结合所学知识，你认为未来来中日关系会如何发展？简要说明理由。
【答案】（1）大化改新
（2）差异：中国洋务运动在维持封建统治的基础上从学西方的技术即从经济层面开始，日本明治维新首先进行了倒幕运动，推翻了封建统治，注重从政治层面向西方学习。影响：使日本走上了资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
（3）示例：中日友谊源远流长，和平、友好、合作始终是主流，日本侵华战争给中国人民和日本人民造成了重大损害和创伤，日本必须正视历史珍爱和平，坚持和平共处五项原则，才能共同构建成熟稳重、务实进取的中日关系。
【知识点】洋务运动；大化改新；日本明治维新
【解析】【分析】⑴日本大化改新效法隋唐，经济上实行“班田收授法”，国家将土地分给农民，每隔六年授田一次，因此根据材料一“班田（授田）六年一班”可知材料反映的是日本历史上的大化改新。
⑵第一小问差异，根据材料二“欲学习外国利器，则莫如觅制器之器”及洋务运动的背景知识可知，中国洋务运动在维持封建统治的基础上从学西方的技术即从经济层面开始；根据材料二“《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领”及明治维新的背景知识可知，日本明治维新首先进行了倒幕运动，推翻了封建统治，注重从政治层面向西方学习。第二小问影响，根据材料主旨，从明治维新的积极性的角度回答即可。
⑶这是一个开放性试题，依据材料主旨，言之有理即可。材料四主要反映了中日友好合作的关系，材料五表明日本没有正视历史，没有尊重中国主权，中日关系还存在隐患，可以从这两个角度组织语言回答。
故答案为：⑴大化改新
⑵差异：中国洋务运动在维持封建统治的基础上从学西方的技术即从经济层面开始，日本明治维新首先进行了倒幕运动，推翻了封建统治，注重从政治层面向西方学习。影响：使日本走上了资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
⑶示例：中日友谊源远流长，和平、友好、合作始终是主流，日本侵华战争给中国人民和日本人民造成了重大损害和创伤，日本必须正视历史珍爱和平，坚持和平共处五项原则，才能共同构建成熟稳重、务实进取的中日关系。
【点评】本题以中日关系的发展为主线，考查了大化改新、明治维新、洋务运动、近现代中日关系的发展变化等相关史实。通过这些事件，我们可以看出：中日友谊源远流长，和平、友好、合作始终是主流，日本侵华战争给中国人民和日本人民造成了重大损害和创伤，日本必须正视历史珍爱和平，坚持和平共处五项原则，才能共同构建成熟稳重、务实进取的中日关系。
7．（2018·岳阳）人类的文明史也是一部改革史。阅读下列材料：
材料一：“有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）。宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入本族名册）。”
——《史记·商君列传》
材料二：由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：甲午战争后，国人枳极寻求救亡图存之路，一时间，“知与不知，莫不争言变法”。维新派则看得更远，走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革。
——新岳麓版《中国历史》八年级上册
请回答：
（1）材料一体现了商鞅变法的哪项措施？这项措施产生了什么作用？
（2）材料二叙述了日本学习东西方文明的哪两件大事？
（3）根据材料结合所学知识，写出一位湖南籍维新派代表人物。维新派力图推动怎样的“制度变革”？这场“制度变革”的结果给了我们什么启示？
（4）今年是我国改革开放40周年，40年来，各项事业取得了举世瞩目的成就。请结合以上材料，为我国进一步深化改革提一条合理化建议。
【答案】（1）奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权等；军队的战斗力不断加强。
（2）大化改新；明治维新。
（3）谭嗣同；建立君主立宪制政体；要有先进思想的指导，坚持党的领导，实事求是，从中国国情出发。
（4）解放和发展社会生产力，不断提高国家的综合国力；进一步解放人们的思想，实事求是。
【知识点】戊戌变法；商鞅变法；大化改新；日本明治维新
【解析】【分析】（1）依据材料一所给信息“有军功者，各以率受上爵。……耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）”，结合所学知识可知，材料一体现了商鞅变法中的措施是奖励耕战。鼓励耕战，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，废除没有军功的旧贵族的特权等；经过变法，国力大增，军队的战斗力不断加强。
（2）依据材料二所给信息“日本以‘日本精神、中国知识’为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以‘东方道德，西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西”，结合所学知识可知，7世纪中期，日本效仿中国隋唐制度进行大化改新，由奴隶社会向封建社会过渡；1868年，日本学习欧洲，进行明治维新改革，走上了资本主义发展道路。
（3）第一问，依据材料三所给信息“维新派则看得更远，走得更快。他们力图推动统治者进行全面的制度变革”，结合所学知识可知，在戊戌变法中，其中被称为“戊戌六君子”之一的湘籍著名维新派代表人物是谭嗣同。第二问，依据所学知识可知，维新派力图推动的“制度变革”是学习西方先进制度，建立君主立宪政体。第三问，依据所学知识可知，戊戌变法运动的失败带给我们的启示：资产阶级不能改变半殖民地半封建社会的性质，不能使革命获得成功，中国必须走一条适合中国国情的道路；要有先进思想的指导；坚持共产党的领导，只有无产阶级才能领导中国革命取得最后的成功。
（4）依据三则材料所给信息，结合所学知识可知，为了能使我国进一步深化改革，要继续坚持改革开放；以经济建设为中心，经济建设要遵循客观经济规律；解放和发展社会生产力，不断提高国家的综合国力；要立足本国国情，实事求是，一切从实际出发；生产关系一定要适应生产力的发展；进一步解放人们的思想，实事求是。
【点评】本题考查了中国和日本在历史上的改革的有关知识，学生要对比识记这些改革，认识改革对国家发展的重要性。
转载请注明出处高中试卷答案网 » 湖南省2023年中考历史一轮复习：第11课 古代日本