高中试卷答案网定州重点中学高二历史试卷
第I卷（选择题）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．西周时期青铜器多为宗庙重器，器铭上多为“万年子孙永宝用”“永命”等吉祥语，兵器多为族徽、人名之类的短铭。战国时期，青铜鼎铭多标记其使用之处所（宫、府、库、厨），兵器则以“物勒工名”为主。这反映了（ ）
A．分封制度已彻底崩溃 B．礼乐崩坏的社会现实
C．社会转型的现实需要 D．私营工商业快速发展
2．英国的高级文官服务的年限越长，他们的影响也就越大，有时甚至具有决定性的发言权。正是这种现象使文官成为国家机器重要的一部分，成了"永不更迭的幕后政府"，对此理解正确的是（ ）
A．高级文官作为政务官参与内阁 B．高级文官决定国家的内外政策
C．政党政治被少部分文官所操纵 D．文官制度确保政府政策延续性
3．元丰元年（1078年），宋朝颁布禁令：“诸榷场除九经疏外，若卖余书与北客，及诸人私卖与化外人书者，并徒三年，引致者减一等，皆配邻州本城，情重者配千里。许人告捕，给赏。”元祐四年（1089年），出使辽国的苏辙发现其兄苏轼的《眉山集》“已到此多时”。这表明在此时期（ ）
A．民族交流是民族关系的主流 B．宋辽边境贸易走向衰败
C．出版行业受到政府严格监管 D．宋辽和平局面即将终结
4．在货币体制发展史上，布雷顿森林体系实施国际汇兑金本位代替古典金本位，并使可以带来利息的美元把躺在葛朗台箱子里落灰的金子彻底挤出了流通领域。据此可知，布雷顿森林体系的主要作用表现在
A．使美元成为国际性流通货币 B．推动了国际资本的自由流动
C．美国确立国际金融霸主地位 D．有利于世界货币体系的形成
5．清人刘淇在《里甲论》中谈州县与里、甲、村之关系，“县何以里，里何以长也？所以统一诸村，听命于知县，而佐助其化理者也。每县若干里，每里若干甲，每甲若干村。……节节而制之，故易治也。”这说明（ ）
A．国家对基层实现了直接管理 B．基层社会治理进一步规范化
C．州县和乡里组织具有统一性 D．乡里是国家最基层行政机构
6．英国城市伯明翰的自治机构除了市议会，还有单独的警察局、卫生服务机构、初级保健护理机关、重建合作和特别工作组、成人教育学院和靠捐助基金维持的学校委员会以及住房行动机构等。这说明英国城市自治的特点是（ ）
A．英国城市实现了完全自治 B．精英阶层主导城市的自治
C．群众积极参与城市的自治 D．城市自治的体系比较完备
7．传说神农氏之前存在包牺氏，包牺氏“作结绳而为网罟，以畋以渔”。后来，由于民人众而禽兽少，神农氏“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”，固有神农尝百草的传说。这些传说体现了，人类早期（ ）
A．耕织结合的经营方式 B．由采集走向种植的过程
C．精耕细作的生产模式 D．社会分工的日益专业化
8．我国最早的人工冶炼的铁器铜柄铁剑出土于甘肃灵台的一座春秋早期墓中，初期制作的铁器多为削、刀等一些小工具。战国中期以后，铁制工具在农业和手工业中逐渐替代传统的铜工具而取得支配地位，在社会生产和生活中发挥着巨大的作用。由此可见（ ）
A．春秋时期已经出现了冶铁技术 B．春秋战国时期普遍使用铁农具
C．我国是世界上最早掌握冶铁技术的国家D．战国时期铁制工具已完全取代铜制工具
9．下表是19世纪后期美国钢铁业的发展情况。据此可知（ ）
项目 1870年 1900年
企业总数（个） 808 669
产量（吨） 3200000 295000000
投资数（美元） 121000000 590000000
A．经济全球化推动产业转移 B．生产力的进步助推垄断组织发展
C．工厂制度不适应社会需求 D．经济危机严重削弱美国经济实力
10．两宋时期，凡田宅、车船、牛马“交易只凭契照”，“宫司理断交易，具当以赤契为主”，“必自有官印下照可凭”，而“白约不可凭”。这有助于（ ）
A．扩大商品流通规模 B．提升工商业者地位
C．维护商业经营秩序 D．削弱地方割据势力
11．《西欧金融史》中写道：“19世纪70年代至20世纪初……英、德、法、意、美等国相继制定和实行了国际金本位货币制度……在货币的比价、兑换、支付、结算原则和黄金转移等方面有了统一的规定。”这些国家此举（ ）
A．是世界市场形成的必然要求 B．是应对国际金融危机的需要
C．旨在打破美元中心货币体系 D．为了消除国际贸易中的隔阂
12．有学者认为，常州淹城基于“筑城以卫君，造郭以守民”的周王城图而设计，与《孟子》“三里之城，七里之郭”的记载吻合，是春秋时期的淹君驻地。城池由三城三河相套而成，每座城都有护城河，三城间水路相连，在内城河中先后出土了四条独木舟。这反映出当时（ ）
A．皇权至上观念逐渐形成 B．儒家思想指导城市建设
C．城池规划兼顾实用原则 D．江南手工业的繁荣发展
13．19世纪中叶起，英国通过了一系列的法案，对环境卫生问题进行管理；1909颁布了《住宅与规划法》；1936年，伦敦郡通过了“绿带开发限制法案”，引导城市建设开发，减少对乡村环境和利益的损害。这一系列政策从侧面反映了（ ）
A．城市经济建设倒退推动法制建设 B．民主政治体制建设的发展和完善
C．工业革命后城市化建设问题突出 D．政府从自由放任调整到国家干预
14．下图反映出（ ）
A．新式交通工具冲击了铁路运输 B．紧张的国际形势阻碍了人们出行
C．铁路修建总里程数在逐渐减少 D．铁路的发展落后于其他交通工具
15．清代“衣食”漕事者甚众，除直接参与漕运的运丁和水手，辅助漕粮运输的纤夫和脚夫，还有对运河进行日常维护的浅夫，围绕漕事逐利的商贩。漕运成为运河沿岸乃至于更大区域的社会各阶层谋生牟利的社会场域。这反映了清代漕运（ ）
A．导致了重农抑商政策松动 B．带动了区域经济发展
C．缩小了南北间的经济差距 D．影响了大众出行方式
16．《伤寒杂病论》流传至宋代时，由林亿等人整理校汀为现存的《伤寒论》和《金匮要略》。两书共收录方剂269方，使用的药物多达214种，基本概括了临床各科的常用方剂。由此可知，《伤寒杂病论》（ ）
A．系统总结了我国中医药学成就 B．无愧为中医临床百科全书
C．说明我国中医学缺乏创新精神 D．可佐证古代科技的实用性
第II卷（非选择题）
秦汉的法律制度奠定了中国古代法治与教化的基础。阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦从商鞅以来，在法家“明法”思想的指导下，秦律的内容包括三个方面： 一是严厉惩罚政治犯罪。凡是反对君主“为乱”“为逆”的行为，最少是死刑，多是“灭其宗”“夷三族”。甚至宣读诏令时不起立致敬，也属犯罪。二是保护公私财产的合法所有，惩治盗窃行为。如私自侵犯别人田界，“赎耐”；“盗采人桑叶”，罚30天徭役；五人以上集体偷盗抢劫，处以“斩左趾”刑。三是对于一般的斗殴伤害、奸淫伤害也给以惩治。
材料二 汉代的法律制度，一方面继承了秦以赏罚为中心内容的法治思想，另一方面援礼入法，把礼改造成法律规范，为社会中贵贱、尊卑、长幼、亲疏、贫富等不同层次的人们规定不相等的行为规范。如董仲舒“春秋决狱”，以儒家经典《春秋》作为判案的依据。其原则是“论原（心）定罪”，强调犯罪动机。比如有人侮辱为父亲者，受辱的儿子不忿将此人杀死。按法律杀人处死，但其动机符合“孝道”，就应将其赦免。到了东汉，就出现了一种特殊的法律，即经学大儒的“经义”，成为被普遍应用的判案依据。
——以上均摘编自朱绍侯《中国古代史教程》
（1）据材料一，概括秦律的主要特点，结合所学知识指出秦律产生的影响。（12分）
据材料二，指出汉代法制的精神基础，结合所学知识评价汉代的“援礼入法”。（10分）
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 传统农具的定型和配套过程基本是在宋代完成的。宋代，人们已懂得“土壤气脉，其类不一，美恶不同，治之个有宜也”。淳化年间“凡州县旷土，许民请佃为永业”，大大促进了土地开垦。宋神宗元丰年间粮食总产量为85313954880斤，以一亿人计，人均粮食就达到约853斤（谷）/年。在宋代，“主户之于客户，皆齐民乎”。客户有条件也可以“徙乡易主”。宋神宗年间，已是“二纪以来，不闻街鼓之声了"。到南宋时在旧城外兴起了“沿江数万家，列肆如栉，酒垆楼栏尤壮丽”的南市。杂货工匠，以至杂作人夫，道士僧人，罗立会聚，候人请唤。竹木作料，亦有铺席，砖瓦泥匠，随手即就。
——摘编自徐红《宋代经济型流动人口探析》
材料二 农村移民殖边这种古老的迁移方式在19世纪末20世纪初开始了大规模的运用，而农村向城市的移民主要发生在工业化程度较高的沿海、沿江及铁路沿线地区。“1910年代都市人口增加是与那个时期中民族工业扩大相对应的"。东南沿海农村人口的海外流动是与华北人口的关外流动遥相呼应的又一迁移巨流，华人农村人口流向海外分布广泛，西欧、美洲、东亚各处，而以南洋最多。借助于近代化交通工具，迁移的速度和频率大大加快，如关外移民在20世纪后的骤增与该时期交通事业的发展有重大关系。自北洋军阀时期以来，战争加深了对农村经济的破坏，军阀加速了对农村的盘夺。在国家政权现代化进程加快使相当部分乡绅退出乡村领导地位，流向城市另觅出路。再加上连年自然灾害使得农村更加荒芜与凄惨，因而出现更多的流民、游民。
——摘编自徐德莉《近代化视角下的中国农村人口流动》
根据材料一并结合所学知识，概括宋代经济型流动人口大量增加的原因，并分析其影响。（10分）
根据材料二并结合所学知识，指出清末至民国时期中国农村人口流动的特点。（8分）
19. 阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料：立体而又多维度的观察，有助于客观认识和评价工业革命及其影响。工业文明的演化可概括为“六维度螺旋驱动模型”；哲学—科学—技术、文化—思想—制度、探险—贸易—资本、战争—需求—市场、意识形态—政治—国家、地理—气候—医学。六个维度在相互影响的同时共同推进工业革命的演进。
——摘编自佘东华《工业革命的驱动因素——对人类工业文明演化的多维思考》
从材料中选取一个或多个维度，结合所学世界史具体史实就其对工业革命的作用予以阐述。(要求：史论结合，表述清晰。)