高中试卷答案网綦江区2023—2024学年上期期末九年级
历史试题
（本卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟）
一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题 目要求的。请按要求在答题卡上作答。
1.文字是衡量社会文明程度高低的重要标志。下列文字与诞生地区配搭正确的是
A.象形文字——古埃及 B.梵文——古代两河流域
C.楔形文字——中国 D.甲骨文——古印度
2.下图是亚非四大文明①古埃及、②古代两河流域、③古印度、④中国。下列不是观察地图获取的结论是
A.亚非四大文明都濒临大江大河流域
B.亚非四大文明都是原生文明（没受其他文明影响）
C.亚非四大文明都处在北半球
D.亚非四大文明所处纬度大体相同
3.某班历史研究性学习小组开展以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应该是
A.《尼罗河畔的金字塔世界》 B.《失落的文明：巴比伦》
C.《梨俱吠陀》 D.《雅典政治制度》
4.宗教是一种文化。下列宗教名称与创始人、产生地点配搭正确的是
①印度——佛教——释迦牟尼 ②古罗马——基督教——耶稣
③阿拉伯半岛——伊斯兰教——穆罕默德 ④中国——道教——张角
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
5.公元前46年，凯撒命人制定一套新历法奠定了今天公历的基础。这套新历法是
A.十二铜表法 B.查士丁尼法典 C.儒略历 D.罗马民法大全
6.封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是
A.庄园经济流行 B.西欧城市兴起 C.西欧大学兴起 D.伯里克利改革
7.从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称
A.大化改新 B.农奴制改革 C.明治维新 D.卡德纳斯改革
8.在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不相同。13—14世纪，逐渐在西欧流行开来 的新的农业经济组织形式分别是
A.庄园、土地私有 B.土地国有、手工工场
C.庄园、租地农场 D.手工作坊、租地农场
9.“这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身， 将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。”这一时期是
A.古巴比伦时期 B.罗马帝国时期 C.文艺复兴时期 D.启蒙运动时期
10.“没有地理大发现，就没有工业革命，也就没有资本主义的发展，更没有随之而来的世界历史向整体发展的根本转折」这里的“地理大发现”指的是
A.新航路开辟 B.文艺复兴运动 C.三角贸易 D.启蒙运动
11.英国资产阶级革命后确立的政治体制是
A.民主共和制 B.总统制 C.君主立宪制 D.君主专制
12.一位美国学者曾说：“美国1787年宪法是一种由天才设计，并可由蠢材运作的体系。”该体系是指
A.中央集权制度 B. “三权分立”制度
C.民主集中制 D.君主立宪政体
13.下图为某一事件发展进程示意图，其中横线▲处应为
A.《权利法案》 B.《1787年宪法》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》
14.探究历史因果关系是学习历史的重要方法。下列因果联系对应正确的是
A.英国纺织技术的革新——蒸汽机和工厂制度的确立
B.英国议会与王权的斗争——拿破仑帝国
C.殖民统治——英国的资产阶级革命爆发
D.法国大革命——美国独立战争.
15.历史图表蕴含丰富的历史信息，综合下表，你能获取的是
时间 人物 事迹
1522年 麦哲伦船队 第一次完成环球航行，证明了地圆说的正确
1825年 斯蒂芬森 设计的蒸汽机车拖着车厢载着乘客正式试车，标志铁路时代 的开始
19世纪30年代 瓦特 改良的蒸汽机广泛应用，使人类真正进入机器生产时代
A.工业革命提高社会生产力 B.人民群众是历史的创造者
C.世界开始成为一个整体 D.社会变革推进历史发展
二、非选择题：本大题共3小题,第16题12分，第17题10分，第18题13分，共35分。 请按要求在答题卡上作答。
16.（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪40年代马克思主义诞生，源于马克思、恩格斯对所处时代和世界的深入考察，以及对历史运动本质和时代发展方向的深刻把握。
——摘自孙代尧《马克思主义中国时代的历史逻辑》,《历史研究》2023年第1期
（1）根据材料并结合所知识，指出马克思主义诞生原因和标志各是什么？（3分）
材料二 马克思主义在近代西学东渐大潮中传入中国。在土地革命、武装斗争、农村革命 根据地建设、统一战线和党的建设等开创性的实践中，毛泽东把马克思主义基本原理同中 国革命的实践结合起来，适应当时的需要，创造新理论，解决新问题。将中国共产党人自主探索的革命道路从经验上升为理论，为推动马克思主义中国化作了哲学奠基。
——摘编自孙代尧《马克思主义中国时代的历史逻辑》（《历史研究》2023年第1期）
（2）根据材料并结合所知识，指出毛泽东推动马克思主义中国化创造了什么新理论？ （1分）解决了哪些新问题？（2分）
材料三 马克思主义把先进的思想理论带到中国，以真理之光激活了中华文明的基因，引领中国走进现代世界，推动了中华文明的生命更新和现代转型。从民本到民主，从九州共 贯到中华民族共同体，从万物并育到人与自然和谐共生，从富民厚生到共同富裕，中华文 明别开生面，实现了从传统到现代的跨越，发展出中华文明的现代形态。
中国共产党在推进中华民族伟大复兴进程中，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，在新中国成立和改革开放的长期探索和实践基础上， 成功推进和拓展了中国式现代化，创造了社会主义文明。
——摘编自龚云《“第二个结合”与世界百年未有之大变局》（《历史研究》2023年第5期）
（3）根据材料指出，马克思主义对中国产生了哪些重大影响？（3分）
（4）综合上述材料，以下表述是从上述材料信息中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内填“√”；违背了上述材料信息所表达的意思的，请在答题卡对应题号后的括 号内填“X”；是上述材料信息没有涉及的，请在答题卡对应题号后的括号内填“O”。（3 分）
A.马克思主义诞生后立即就传入了中国。
B..我们学习历史的指导思想是马克思主义。
C.中华民族伟大复兴必须坚持马克思主义。
17.（10分）党的二十大提出“尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。”某班以“文明推‘ 动人类发展”为题开展探究活动，请完成下列探究任务。
【任务一文明多元】
（1）上述材料属于实物材料的有（ ）（填入图片编号即可，1分）；从材料中，我们可以获取哪些历史信息？（4分）
【任务二文明延续】
世界最早的四大古代文明中，唯有由华文而保持了发展的连续性，并在当代再次复兴。古埃及文明，自公元前332年亚历山大占领后，中经希腊人的托勒密王朝、罗马人和拜占 庭的统治，原有文明渐失底色，至公元7世纪被阿拉伯——伊斯兰文明完全取代。古代两 河流域文明终结于公元前538年新巴比伦王国灭亡，进而波斯文明、希腊化文明在这里先 后登场，其后该地长期成为西方罗马文明与东方安息文明较量场所，至公元8世纪终被阿拉伯-伊斯兰文明替代。印度文明在三千多年间其地不时有外族侵扰甚至入主，印度文明只能说是断断续续地发展、零零星星地存在。
——刘景华《世界历史上文明兴衰之思考》
（2）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应题 号后的括号内填“√”;不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“X”。（2分）
A.古埃及、古代两河流域、印度文明没有保存至今，均被外来文明取代。
B.相比古埃及、古代两河流域、印度文明，中华文明没有宗教色彩。
【任务三文明发展】
西方文明始自公元5世纪欧洲文明发端。欧洲文明形成中获得三方面的元素滋养：日耳曼元素是其根基，基督教元素是其灵魂，罗马元素是其生长土壤。16世纪 欧洲文明基本定型，在17-19世纪渐趋成熟，形成了相对完整的精神价值观念和行为体系。它以人文主义为出发点，以理性和科学为核心，重视个体发展，强调个体 本位，强调人对自然的斗争。在发展过程中培育了一些有普遍意义的价值观念，即自由、自治、民主、法治、科学、进取、奋斗等。也形成了一些特有的观念，即个人主义、冒险、扩张、征服、功利计值、金钱崇拜等，这些观念对欧洲的崛起作用不小，但多是以牺牲他者利益为代价的，承载的负面能量太多。欧洲文明也形成了自己特有的思维模式，如思维精细化、个体化、绝对化（非黑即白、非敌即友）等。总之，西欧的个体本位等观念有利于调动和刺激个体的积极性和主动性，但不利于社会和谐，易于引发社会分化和社会冲突。
――刘景华《世界历史上文明兴衰之思考》
根据材料，概括西方文明的特点（3分）
19.（13分）阅读下列材料：
材料一 18世纪以来，西欧国家持续进行了广泛的现代化进程。西方国家对现代化的探索开启了世界现代化的进程。现代化的概念传出了西方，传入了世界各国，有的国家把现 代化等同于西方化，将西方现代化道路作为他们的普世主义，导致了国家主导权、世界话语权、本土资源等等的部分丢失。由于西方现代化的完成是必定建立在剥削其他国家人口 资源、土地资源等等之上，注定了西方现代化是完成少数人的现代化，具有严重的无法复 制性与不可持续性。西方现代化作为世界现代化的先行者，有丰富的理论经验与实践经验值得参考，深入理解西方先发现代化的原因与现代化道路的优劣，是实现中国超越的首要 条件。
——陈纬伦《现代化道路的国际比较与中国超越研究》
（1）根据材料，概括西方现代化的特点？（2分）
材料二 甲午战败，有识之士在深刻反思洋务运动失败缘由的基础上，提出了新的救国强国之道，出现了以康有为、梁启超为首的维新派及其维新之道，孙中山为首的革命派及其革命之道，使早期现代化道路的探索方向，从洋务运动时期的以师夷造器为纲，转向以变法改制为纲。
——摘编虞和平《全球史视域中的中国式现代化》（《历史研究》2023年第2期）
（2）根据材料并结合所知识，指出中国早期现代化道路的探索开始的标志是什么？（1分）进行了哪些探索（探索的历史事件有哪些）？（2分）有何特点？（2分）
材料三 在美洲，英国在殖民统治时期制定了悬赏印第安人头皮的法条，每张头皮的赏金最高可达100英镑。高额悬赏头皮的唯一目的就是鼓励对印第安人的屠杀,进而抢占他们的土地。在16世纪欧洲列强殖民扩张中，大量非洲青壮年劳动力被当作奴隶，通过罪恶的跨大西洋三角贸'易贩卖到美洲。英国殖民者利用印度的种姓及教派差别，推行分而治之政 策，殖民者的分化政策造成印度社会内部大分裂。英国殖民者为延续对中东的控制权，支 持或偏袒犹太复国运动，导致巴以冲突时刻威胁中东地区的和平进程。
——刘金源 申向洋《历史评论》2023年第5期
请你补充完整“英国的现代化是（ ）”使之成为一个具有价值观的历史结论，或自拟一个其他观点，用上述材料中的相关信息（至少2个史事）并结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合、条理清晰。）（6分）
参考答案
一、选择题：每小题1分，共15分。
1 2 3 4 5 6 7 8
A B D B C D A D
9 10 11 12 13 14 15
C A C B C A B
二、非选择题：本大题共3小题，第16题12分，第17题10分，第18题13分，共35分。请按要求在答题卡上作答。
16.（12分）
（1）(3分)
原因（2分）：马克思、恩格斯对所处时考代的深入察。马克思、恩格斯对世界的深入考察。马克思、恩格斯对历史运动本质的深刻把握。马克思、恩格斯对时代发展方向的深刻把握。（1分）
和，以及对历史运动本质和时代发展方向的深刻把握。工业革命后，工人的处境和待遇差。19世纪初期欧洲三大工人运动表明革命需要理论指导。（答出任意其中2点，即给2分。其它言之成理即给分。）
标志（1分）：《共产党宣言》的发表。（1分）
（2）(3分)
创造的新理论：毛泽东思想（农村包围城市、武装夺取政权，枪杆子里面出政权，统一战线、群众路线等毛泽东思想的具体表述）（1分）
解决的新问题：指导我国的土地革命、武装斗争、农村革命根据地建设、统一战线和党的建设都取得了胜利。指导中国的革命和社会主义建设都取得了胜利。（答出任意其中2点，即给2分。其它言之成理即给分。）
（3）(3分)
影响(3分)：马克思主义以真理之光激活了中华文明的基因，引领中国走进现代世界，推动了中华文明的生命更新和现代转型。马克思主义推动了中华文明了从民本到民主，从九州共贯到中华民族共同体，从万物并育到人与自然和谐共生，从富民厚生到共同富裕，中华文明别开生面，实现了从传统到现代的跨越，发展出中华文明的现代形态。马克思主义成功推进和拓展了中国式现代化，创造了社会主义文明。（答出任意其中4点，即给4分。其它言之成理即给分。）
（4）(3分)A.X B O C.√
17.（10分）
（1）（5分）
实物材料的有（①②③）（1分）
历史信息（4分）：四大文明古国文明程度高、社会治理有序、宗教色彩深厚。从“金字塔”可以推断古埃及人建筑技术水平高。从“《汉谟拉比法典》石柱”可以推断古代两河流域的人雕刻艺术水平高，法治意识强。从“刻有文字的甲骨”可以推断古代中国人有了自己的文字。从“种姓制度示意图”可以推断古代印度人社会治理有序，等级森严。（综合表述出2点即4分。分项表述，每点给1分。其它言之成理即给分）
（2）（2分）A. √ B.X
（3）（3分）起步晚，形成时间长，博采众长（次生文明），较为完备，以人为本，特色明显（有普世价值观念、个体本位），利弊参半（有利有弊）。（答出任意其中3点，即给3分。其它言之成理即给分。）
18.（13分）
（1）(2分)起步时间早，影响大、危害大、经验丰富。
（2）(5分)标志(1分)：洋务运动
事件(2分)：洋务运动、维新变法运动（戊戌变法）、辛亥革命
特点(2分)：救国强国之路、学习西方的道路（师夷之路）、中国近代化历程
（3）(6分)给分标准：补充、或自拟观点正确(1分)。选择2个史实，并结合观点展开论述(史实2分、论述2分。围绕观点，有史有论，史论结合)。结论正确(1分、观点与结论相同也给1分)。
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