高中试卷答案网第3课中古时期的欧洲
1．下列四组搭配反映的是国王与王国、皇帝与帝国之间的关系，其中匹配有误的是：
A．汉谟拉比——古巴比伦王国
B．卡拉卡拉——罗马帝国
C．穆罕默德二世——奥斯曼帝国
D．查理·马特——法兰克王国
2．中古中后期，社会环境走向稳定，西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面取得进步。以下现象不符合上述结论的是（ ）
A．王权得到不同程度的加强 B．农业进步，工商业繁荣
C．基督教成为国教，力量强大 D．城市兴起，争取自治权
3．欧洲中世纪初，王权软弱，权力分散；而基督教占有大量土地和庄园，是西欧最大封建主，教权高于王权；中世纪后期，王权逐渐强大，王权逐渐高于教权。此变化根源于（ ）
A．城市工商业的发展 B．城市的兴起与自治
C．大学的广泛建立 D．教会势力的衰落
4．根据所学的知识，在下面表格①②处分别应填上的是
A．城市的复兴；等级君主制 B．民族国家形成；等级君主制
C．城市的复兴；君主专制 D．民族国家形成；君主专制
5．中世纪早期，学者们的思想灵感大多来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担任主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。这反映了中世纪基督教会
A．促使民族国家意识兴起 B．已经脱离社会发展实际
C．是西欧社会的宗教权威 D．促进了文化教育的发展
6．西罗马帝国的灭亡、法兰克王国的建立让罗马教会必须要适应新的环境，寻求新的政治保护和依靠，以振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。这表明，法兰克王国时期（ ）
A．教会的权力大于世俗王权 B．基督教控制了西欧精神世界
C．国王利用教会扩大了疆域 D．教会与王权相互需要与利用
7．1108年，法国琅城市民曾经用金钱从城市领主——琅城主教手里买得自治权。不久，主教出尔反尔，撤销城市自治的权力。琅城市民发动武装起义，处死主教，迫使法国国王再次颁发了城市自治特许状。以上现象说明
A．城市依靠教会和封建主支持才得以发展
B．自由城市形成是与封建主不断斗争的结果
C．武装斗争才是赢得城市自治的唯一途径
D．商品经济发展为自由城市发展创造了条件
8．国家之主权如司法、财税、军队等，过去是由国王来执行，现在则沦入私人之手；而且这些国家主权随着土地之转移而转移，或者随着土地之分割而分割。这一种政治形势盛行于西欧
A．6世纪 B．9世纪 C．13世纪 D．15世纪
9．恩格斯指出：“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未有的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典时代的反照，以后就再也不曾达到了。”恩格斯意在说明拜占庭（ ）
A．造就了希腊化的世界 B．刺激了文艺复兴运动的兴起
C．打破了基督教的束缚 D．创造了中古欧洲文化艺术的高峰
10．考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，历史史实与历史解释匹配合理是（ ）
选项 历史史实 历史解释
A 河姆渡地区在公元前5000～前3000年已经种植稻谷，饲养猪、牛 中国最早产生农业和畜牧业
B 中亚阿尔泰地区巴泽雷克三号发现公元前5世纪来自中国的双色织锦 中外文明交流源远流长
C 罗马钱币上印有的地球图案和胜利女神组合；拜占庭帝国钱币印有十字架和地球的图像组合 拜占庭帝国弘扬了古罗马的法治传统
D 西西里岛上保存着完好的古希腊剧场 古希腊将其势力范围扩张到整个地中海
A．A B．B C．C D．D
11．13世纪左右，西欧确立了除国王外，贵族和市民阶层也能参与国家事务的政治体制。这一体制是
A．共和制
B．君主立宪制
C．等级君主制
D．君主专制
12．中古时代，西欧的基督教会规定，凡是教民或信徒的诸如生命、财产、婚姻等世俗问题，都是它的权利范围。随着基督教在各地的传播和教徒数量的增加，教会发展成一个跨越各王国的泛西欧的超级“国家机器”，它和各王国的国王、贵族一道共同统治和管理着西欧社会。这说明当时的西欧（ ）
A．属于典型的封建社会 B．民族国家已经最终形成
C．出现了封建割据局面 D．基督教会拥有特殊地位
13．在中世纪的欧洲，随着城市商业和手工业的繁荣，知识分子作为一种专业人员出现了，他们在实现了劳动分工的城市里安家落户。知识分子的出现（ ）
A．强化了封君封臣制度 B．推动了城市的兴起发展
C．有利于城市文化发展 D．削弱了天主教会的权威
14．一个封建主常常既有自己的封君，又有自己的封臣,但封君只与自己的直接封臣有联系，对封臣的封臣则不能干涉。这表明，该制度（ ）
A．以血缘关系为纽带 B．存在国家分裂的隐患
C．导致西欧教权衰落 D．有利于强化王权意识
15．封臣如果想证明自己配得上那份恩地，诚实地履行了他所做的效忠言，那么他需要诚心诚意地给封君提供“建议”和“援助”。同样，封君也要在所有事情上为向他宣誓效忠的封臣做事。这体现出西欧封君封臣制度的特点是
A．权力平等 B．具有契约关系 C．层层分封 D．层级间相对独立
16．学者麦可尔·曼认为，“一种经济、军事和意识形态的混合力量，将一批协调的中央集权的领土型国家推至显要地位，作为超越民族、社会、国界的基督教和地方的‘封建’的调节作用就降低了。”该学者认为导致欧洲中古社会瓦解的因素是
A．王权的加强和主权国家的兴起 B．基督教的改革
C．资本主义的发展和城市的繁荣 D．封君封臣制度的衰落
17．下列关于中世纪西欧社会的描述中，正确的是
A．大学兴起是欧洲中世纪教育的新气象
B．庄园在经济上不能自给自足
C．封建主可以直接管辖自己附庸的附庸
D．城市处于领主完全控制之下
18．中世纪英国封君封臣解除关系要举行一个正式的仪式，正式归还象征骑士领地的木棍、羊茅植物或其他物品。这说明中世纪英国（ ）
A．封君受制于封臣 B．封建关系的契约性
C．政权的更迭频繁 D．宗教伦理影响教化
19．阅读材料，回答问题。
材料一 12世纪到13世纪期间，欧洲的域市以惊人的这度发展起来，不但数量增多，规模也迅速扩大。这显示出中世纪欧洲经济的发展和治安的答卷。城市容纳了法院（包括市政法院）、医院、宗教团体或行业协会之类的兄弟会等组织机构。此外，大多数域市除了“中产阶级”或“市民”之外，还生活着数量相对较多的神职人员……在波兰，除了早已出现的450座城市外，1450年到1550年间又增加了约200座新城市……但即便在那里，城市居民占总人口的比例依旧相当小，不到总人口的15%。1500年，只有6%的欧洲人居住在人口超过1万的城镇。
材料二 14世纪后，欧洲人口缓慢地恢复到原先的水平，然后开始增长，在欧洲大陆……特别是在地中海沿岸和西北欧，贸易及制造业发展迅速。城市的规模愈发扩大，商人们也变得愈发富有。在每个国家，商人阶级都变得重要起来……1350年至1450年间，法兰西、西班牙、英格兰、苏格兰，丹麦、瑞典和匈牙利的统治者纷纷加强君主统治，在全国范围内扩大自身影响力，同时减少封建贵族和教会权力机构的土地。伊比利亚半岛的两个国家卡斯带利亚和阿拉贡，1469年因女王伊莎贝拉和国王费迪南联烟而统一，至此现代的西班牙和葡萄牙已初步形成。
——以上材料均摘编自（美）约输·梅里受《欧洲现代史：从文艺复兴到现代》
(1)根据材料一，概括中世纪欧洲城市的主要特征。
(2)根据材料二，概括中世纪晚期欧洲社会出现的新变化。
20．让我们走进中世纪的欧洲，阅读下列图文资料，回答问题。
材料一 “一个自由人(封臣)对另一个自由人(封君)服从和服役(主要是军役)的义务，以及封君对封臣 保护和维持的义务，而维持的主要办法就是对赐给他一块封土。”
——著名史学家马克·布洛赫《封建社会》
材料二 13 世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款 6 便士：佃 户的家畜误入领主的园子，被罚款 6 便士;只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违 者被罚款 20 先令。
——部编教材 《世界历史》九年级上册
材料三 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古 代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解 作……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
——《新版课程标准解析与教学指导》
（1）材料一是哪一地区封建社会的写照？结合所学知识，这种以土地封赐为纽带的封建制度叫 什么？这种制度有哪些特点？
（2）依据材料二，指出庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？结合所学知识，主持庄 园法庭的是什么人？谈谈你对庄园法庭的认识。
（3）结合所学知识，写出当时意大利的著名工商业城市。依据材料三，指出中世纪 西欧城市的居民是那些人？城市的兴起对文化教育产生了什么影响？
参考答案：
1．D2．C3．A4．A5．D6．D7．B8．B9．B10．B11．C12．D13．C14．B15．B16．A17．A18．B
19．(1)特征：发展速度快，数量多，规模大；组织机构众多；主要由市民和神职人员组成；城市人口较少。
(2)新变化：人口恢复增长；工商业（贸易及制造业）发展迅速；城市规模越来越大；商人阶层的力量不断增强；君主统治加强；现代国家的雏形开始出现。
20．（1）西欧；封君封臣制度。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。
（2）处以罚金。庄园的领主。庄园法庭审判依据习惯或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
（3）米兰、威尼斯。手工工匠和商人。城市的兴起促进了文化教育的发展，大学开始兴起。
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