高中试卷答案网湖南省多校联考（三湘名校）2024届高三12月月考历史试题变式练习中国古代史
1．战国后期，为统一货币重量，三晋使用刻着“市平”的圜钱，充当检验货币重量的“法钱”或砝码；而同一时期的秦国，在货币流通上则呈现“百姓市用钱，美恶杂之”的现象。这一不同反映了秦国（ ）
A．推行重农抑商政策 B．商品经济发展相对滞后
C．放松对经济的管理 D．在集权体制上较为落后
2．秦朝，上币黄金以“溢”（镒，合二十两）名，下币铜钱以“半两”名，而珠玉、龟贝、银锡等不作为流通货币。据此可知，秦朝
A．币值均以重量为单位 B．半两钱是唯一的法币
C．官方、民间均能铸币 D．奉行重农抑商的政策
3．战国前期，布币主要流通于中原地区，刀币主要流通于齐、燕、赵等国。战国中期以后，大部分诸侯国铸造圆形穿孔的货币，统称为圜钱。这反映了（ ）
A．区域间经济联系的增强 B．货币经济占主导地位
C．当时货币发展的多元化 D．统一的货币已经出现
4．下列对中国古代货币发展表述有误的是（ ）
A．秦统一货币在全国通行圆形方孔钱 B．汉武帝时期把铸币权收归中央
C．我国最早的通宝钱是唐玄宗时的“开元通宝” D．宋朝纸币交子是在四川地区诞生
5．下图为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是（ ）
商周贝币 春秋战国布币 汉五铢钱
A．铸铁技术的进步 B．国家统一的推动 C．审美观念的不同 D．商品交易的需要
6．春秋时期，南方的楚地流行由贝币演变而来的蚁鼻钱；中原农耕地区开始使用形制仿农具铲的布币；东部、北部渔猎地区则出现了形制仿工具刀的刀币；再后来又出现了形制取自纺轮或玉璧的圜钱，从而形成了先秦货币四大体系。由此可见，先秦货币的形成（ ）
A．与各地区生产活动有关 B．反映了农业经济的繁荣
C．不利于统一国家的形成 D．说明冶铁技术发展迅速
7．秦国服4年的劳役者如果向官府领取衣服，按布钱比价，“钱十一当一布”，冬衣每人缴110钱，即10个布，夏衣每人缴55钱，即5个布，可以缴布，也可缴钱。秦币分为黄金、布、半两钱三等。对此认识正确的是（ ）
A．“布”在秦国具有货币功能 B．秦国民众承担的徭役种类多
C．古代赋役征发以土地为依据 D．秦国货币体系极为混乱复杂
8．春秋以前支付手段多用贝，至战国时期形成了布币、刀币、环钱三大青铜货币系统。其中布币由农具演变而来，刀币来自实用刀具，环钱可能仿自纺轮。此外；黄金逐渐用作支付，但与百姓关系最密切的还是铜钱。上述变化说明（ ）
A．商业功能转向逐利增才 B．青铜文明走向鼎盛
C．货币形态受生产力影响 D．民间支付多用铜钱
9．下图是战国时期四大货币体系分布示意图。另据考古资料发现，当时多地存在大量仿铸异地货币的现象。这反映出
A．铸币技艺得到发展 B．商品流通相互隔绝
C．国家统一动力增强 D．经济水平区域有别
10．《史记》记载，秦统一后，废除原六国各种形制和材料的货币，推行了统一的铜币半两钱。但《史记》中又有“各随时而轻重无常”的描述，后世出土的铜钱也符合此说；据睡虎地秦简记载，秦代符合标准的织布也可作货币。这反映出（ ）
A．秦朝实际货币政策比较灵活 B．《史记》的记载比较混乱
C．当时法定发行货币包括实物 D．秦朝工商业发展较迟缓
11．受天人感应思想的影响，汉代帝王面对灾害、异象等困境时，会下罪己诏，承认自己的执政失误，以期获得上天的宽恕。如表为汉武帝与汉宣帝时期颁布的罪己诏情况表，表格中的数据差异，可能是源于（ ）
时期 在位时间 数量
汉武帝 54年 1
汉宣帝 25年 5
A．强化君主集权的需要 B．敬天保民思想的影响
C．儒学统治地位的确立 D．君主执政理念的变化
12．汉武帝一生，本以武功名世，然《汉书·武帝纪》赞语所及，全系武帝文治成绩。这主要是因为，汉武帝时期（ ）
A．出现了史学大家司马迁 B．长期战争引发社会动荡
C．确立了儒学独尊的地位 D．缺乏有效经济治理成绩
13．汉成帝时期，匡衡、王商、张禹、薛宜、翟方进和孔光先后为相，其中除王商以外戚、薛宜以治能进相外，其余皆为儒者。这种局面出现的主要因素是（ ）
A．道家无为主张的湮没 B．察举选官制度的推行
C．儒学独尊局面的影响 D．太学教育规模的扩大
14．西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是（ ）
A．宗法制的需要 B．分封制的需要 C．礼乐制的需要 D．现实统治需要
15．下图为西汉时期中央太学博士弟子人数的变化情况统计图，出现图中曲线走势的主要原因是（ ）
A．汉武帝采取积极有为的统治政策 B．儒学开始成为各学派中的显学
C．儒学迎合了君主专制统治的需要 D．董仲舒融合了诸子百家的思想
16．在西汉废帝刘贺的墓中出土了以《论语》为代表的儒家经典竹简，还发现了画有孔子像的双折式“孔子屏风”，这些实物是其“正衣冠”“知兴替”“明得失”“图史自镜”之物。这一现象反映了（ ）
A．儒学对皇权具有一定约束 B．社会主流文化的深刻影响
C．墓主人生前注重道德修养 D．儒家思想开始走向正统化
17．有学者分析指出，汉世循吏兼负“吏”、“师”之责，秉承儒家传统，讲求教化，施行德治，而在“灾异祥瑞说”的语境内，“猛虎渡河”与“飞蝗出境”被视为循吏推行德政的产物。据此可知汉代（ ）
A．承袭秦制以法为教以吏为师 B．儒学意识形态影响官吏评价
C．黄老无为思想成就汉世德政 D．天人感应促使生态环境改善
18．汉武帝时“少能以化治称者，惟江都相董仲舒、内史公孙弘、儿宽”“三人皆儒者，通于世务，明习文法，以经术润饰吏事，天子器之”。到汉宣帝时，贤才通过明经和对策方式被擢用者所占比重最多，这表明汉武帝以来（ ）
A．促进了诸子百家思想的融合 B．形成了儒学主导的统治秩序
C．延续了汉初统治的治国之策 D．开创了以德治国的治理模式
19．如表为部分典籍中对汉代历史人物的记载。这在客观上反映出汉代（ ）
出处 内容
《后汉书·王充传》 （王充）家贫无书，常游洛阳市肆，闻所卖书
《后汉书.文苑传下刘梁》 梁，宗室子孙，而少孤贫，卖书于市以自资
《续汉书》 荀悦十二能读《春秋》。贫无书，每至市间阅篇牍，一见多能诵记
A．文化传播方式的进步 B．市场交易的繁荣
C．儒家思想影响的扩大 D．学校教育的发展
20．公元59年，汉明帝在明堂举行了礼仪大典。“宗祀光武皇帝于明堂，以配五帝”的仪式模仿了《孝经·圣治》所载“宗祀（周）文王于明堂，以配上帝”的仪式。这表明当时（ ）
A．儒学独尊地位开始得到确立 B．西周制度得到一定程度恢复
C．通过礼仪彰显皇权独尊地位 D．儒学对政治生活的影响巨大
21．耳杯是古代汉族常用的饮器，下图为魏晋至隋唐时期墓葬出土耳杯分布变化图。该图可以用来说明魏晋至隋唐时期墓葬出土耳杯分布变化图（ ）
（注：第一期为曹魏到西晋早期，第二期为西晋中晚期，第三期为东晋时期，第四期为南北朝到隋唐时期）
A．不同民族文化间的相互交融 B．丝绸之路推动了对外交流
C．中原汉族文化的传播与发展 D．南北方社会发展差距扩大
22．下列史实中，能够反映出唐朝时期民族交往与交融的有（ ）
①唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗 ②设置西域都护
③文成公主入藏 ④设置安西都护府和北庭都护府
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
23．唐太宗统一西域后，在高昌设州府，并设专门的儒学学校。唐太宗此举意在（ ）
A．确立儒学的正统地位 B．推广科举选官制度
C．确保羁縻州府的自治 D．文化渗透强化认同
24．魏晋南北朝以来，酥油茶或奶油茶逐渐在北方盛行。同时，中原汉世家大族也都喜食肉、乳酪，并带到了南方。这一现象反映了
A．少数民族汉化 B．民族差别消亡 C．民族交融加强 D．经济重心南移
25．十六国时期，匈奴人刘渊建汉时以汉朝的继承人自居；匈奴人赫连勃勃建立的夏政权，“自以匈奴夏后氏之苗裔也，国称大夏”；鲜卑人拓跋什翼健建立代国，自认为是神农氏的后裔。这反映了当时( )
A．游牧文明意图取代农耕文明 B．内迁民族均承认华夏共同祖先
C．五胡内迁导致汉文化的丧失 D．华夏文化得到内迁民族的认同
26．唐代饮食起居总结了南北朝时期的汉、胡分野，整合为新的方式；唐代服饰参考胡服，成为窄袖、瘦腰、翻领、着靴，外面再披上一件长衣……学者在《说中国：一个个不断变化的复杂共同体》中评价到“唐代文化的接受能力，可能是中国历来最强的。”唐代文化的接受能力( )
A．拓宽了唐文化影响范围 B．丰富了中华文明的内涵
C．消除了民族文化的差异 D．加速了少数民族的汉化
27．南北朝至隋唐时期，内迁的少数民族数量巨大，使中原地区出现了胡化趋势，少数民族物品、生活习俗、生产技术和文化艺术等对中原经济和社会生活影响很大。 同时，少数民族进 入中原后与汉人通婚，学习汉文化和汉人习俗，加速了少数民族的汉化进程。据此可知，这 一时期，民族交流的特点是（ ）
A．双向互动、互相吸收 B．不分彼此、共存发展 C．汉胡平等、彼此尊重 D．和平交往、永无战争
28．唐朝政府与周边民族保持着密切联系。史载：“以右武卫大将军史大奈为丰州都督，其余酋长至者皆拜将军、中郎将，布列朝廷，五品已上百余人，殆与朝士相半，因而入居长安者近万家。”唐玄宗亦曰：“国家旧与突厥和好之时，蕃汉非常快活，甲兵休息，互市交通。国家买突厥马羊，突厥将国家彩帛，彼此丰足，皆有便宜。”据此材料，无法得出的结论是（ ）
A．都督府由中央政府直接管辖 B．都督由当地的民族首领担任
C．满足彼此间补充物资的需求 D．唐朝呈现出民族交融的局面
29．马是冷兵器时代重要的交通工具。但南北朝时，北人骑马是日常生活，南人则畏马如虎。到唐代沿袭隋制，于是北朝传播而来的骑马之风，得以继续兴盛，唐初还有贵族妇女乘坐牛车，中唐以后连她们也使用檐子，男子在隆重场合都乘马，并且马球成为常见运动。材料现象反映了唐朝时期
A．北方文化逐渐取得了主导地位 B．男女社会地位趋于平等
C．民族交融为中华文明注入活力 D．游牧经济范围不断扩大
30．如表为汉唐时期西域的行政区划。据此可知
时间 机构名称 管辖地区
公元前60年 （设置）西域都护府 玉门关、阳关以西，葱岭（即帕米尔高原）以东，天山南北地区
公元73年 （重设）西域都护府 玉门关阳关以西，葱岭（即帕米尔高原）以东，天山南北地区
唐太宗时期 安西都护府 天山以南至帕米尔以西、阿姆河流域
武则天时期 北庭都护府 天山以北，包括阿尔泰山和巴尔喀什湖以西
A．丝绸之路便于中西经济交流 B．朝廷统治西域的条件成熟
C．唐代比汉代的统治区域辽阔 D．边疆行政体制发生了变化
31．据如表能够推断出，宋代史料中关于宋代租佃关系的部分记述（ ）
民庶之家，置庄田，招佃客，本望租课，非行仁义，然犹至水旱之岁，必须放免欠负、贷借种粮者，其心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也。 苏轼，《苏轼文集》
主户常若（苦）无客，今岁流移至者，争欲得之，借贷种子，与夫室庐牛具之属，其费动百千计，例不取息。 薛季宣，《艮斋先生薛常州浪语集》
富民召客为佃户，每岁未收获间，借贷赒给，无所不至，一失抚存，明年必去而之他。 徐松，《宋会要辑稿》
A．社会的阶层流动性较大 B．佃农租赋负担显著减轻
C．土地兼并问题日益严重 D．租佃制优化了资源配置
32．下列属于宋朝农业发展成就的是（ ）
A．棉花开始在内地种植 B．粮仓的出现
C．玉米种植面积的扩大 D．曲辕犁的出现
33．据考古发掘, 在湖北荆州地区的北宋墓葬中, 发现成组的铁制农具, 有犁、楼、把、锄、镰等, 其中把、锄等农具较多。这说明当时荆州地区（ ）
A．农业精耕细作的发展 B．自耕农的数量增加
C．农民劳动强度的加大 D．粮食产量得到提高
34．宋仁宗景祐元年（1034年），政府规定：婢仆与商人、佃农均为编户齐民。这反映了
A．家世门第观念逐渐淡化 B．社会成员身份趋于平等
C．国家对社会的控制松弛 D．商品经济得以繁荣发展
35．宋朝时，曲辕犁、踏犁、水力筒车、脚踏内翻车、秧马等适宜水田劳作的生产工具被大量使用。占城稻被引进、改良和推广，双季稻、稻麦连作制也得到推广。这些做法（ ）
A．增强了南方经济的优势地位 B．促进了农业劳作方式转变
C．加快了南北方农业经济交流 D．推动了南稻北粟格局出现
36．宋代的农业经营方式相较于前朝有较大变化，江浙一带往往“深耕熟犁，壤细如面”“无寸土不耕，田垄之上，又种桑种菜”。而在广南西路等地广人稀的地区，则是“播种之际，就田点谷，更不移秧……既种之后，不耘不灌”。这一现象表明，宋代农业（ ）
A．联耕联种，集体劳作 B．广种薄收，粗放经营
C．因地制宜，地域分化 D．创新模式，分区管理
37．宋代福州一带平地“可以种粟麦者”而今“种植荔枝最多，延迤原野……一家之有，至于万株”；苏州洞庭山“地方共几百里，多种柑橘桑麻，糊口之物，尽仰商贩。绍兴二年冬，忽大寒，湖水遂冰，米船不到山中，小民多饿死。”材料反映出宋代东南地区（ ）
A．传统自然经济结构有所突破 B．耕地面积缩减影响粮食安全
C．区域贸易网络仍然有待完善 D．经济作物种植占据主导地位
38．两宋以前的农民主要是均田制下的自耕农和地主庄园内的部曲，《唐律释文》解释：“随主属贯，又别无户籍，若此之类，名为部曲。”宋代以后，部曲逐渐发展为佃农，并作为客户成为国家的“编户齐民”，与主户取得了平等的户籍。最能说明这一变化的是（ ）
A．土地私有制得到发展 B．农业雇佣关系逐渐普及
C．客户的社会地位提高 D．传统经济关系发生突破
39．下图是秦至清粮食生产和需求演变图，结合时代背景，对该图的历史解释最正确的是（ ）
A．政局的不断变动会导致粮食的总需求量上升
B．隋唐新物种的引进促进了粮食总产量的大增
C．宋代粮食总产量的增加有赖于新技术的使用
D．明清人口的频繁流动导致粮食总需求量上升
40．如表所示为宋代地方墓志铭所记载的农民经营土地致富的几种情况。这可以用来说明宋代（ ）
1 《祝昌宥墓志铭》载：“公身材魁伟，襟量博达，遇宾亲樽俎间，拍掌豪饮，豁如壮年。尚气节，不藉祖赀，奋臂力穑，忘劳苦。已而业益增，赀至钜万”
2 《赵和墓志铭》载：“太父湮，父士元，皆隐德不仕。世以服田力。穑为业，冠乡户之甲”
3 《张嵩墓志铭》载：“君既壮，服田力穑，益饶于财，又推其余赊贷，以快赢息，不以义牟利。延营建第宅，占膏腴为永业，未几以赀豪闻”
A．抑商政策的强化 B．租佃经营比较普遍
C．农耕为重的观念 D．农业生产效率较高
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为战国时期（中国）。材料现象反映了秦国与三晋在货币质量上的差异，这源于秦国与三晋的商品经济发展的程度差异，三晋地区工商业繁荣，对统一货币质量的需求度更高，而秦国的商品经济相对滞后，因此秦国货币呈现出“美恶杂之”的现象，B项正确；战国后期，秦国推行重农抑商政策，但是农业发展同样需求统一质量的货币，因此重农抑商政策不是秦国货币杂乱的主要原因，排除A项；商鞅变法后，秦国对经济管理十分严格，排除C项；经历了商鞅变法，秦国在集权体制上相较东方诸国更具优势，排除D项。故选B项。
2．A
【详解】根据“镒，合二十两”“半两”等可得出，当时的币值均以重量为单位，A项正确；B项太绝对，排除B项；秦朝时期的官方货币是半两钱，民间不能发行，排除C项；材料没有体现重农抑商的政策，排除D项。故选A项。
【点睛】
3．A
【详解】根据题干战国前期各诸侯国流通的货币不同，但战国中期以后大部分诸侯国都铸造形制相同的圜钱，这是各诸侯国经济联系增强的体现，A项正确；货币经济占据主导地位是在明清时期，排除B项；根据题干货币由多元到统一的趋势，排除C项；大部分诸侯国货币的形制相似，但并非统一的货币，统一货币是在秦朝建立之后，排除D项。故选A项。
4．C
【详解】我国最早的通宝钱是唐高祖时开铸的“开元通宝”，C项对中国古代货币发展表述有误，符合题意，选择C项；ABD项是对中国古代货币发展的正确表述，不符合题意，排除ABD项。故选C项。
5．D
【详解】根据材料中的图示信息可知，货币由自然货币（贝币）向人工货币（布币）转变，由杂乱形态（春秋战国布币）向统一形态（圆形方孔）转变，自然货币无法满足商品交易扩大的需要，杂乱货币不利于贸易的开展，因此为了适应商品交易的需要，货币形制发生变化，D项正确；春秋战国时期的布币和汉代的五铢钱以铜铸为主，与铸铁技术的进步无关，排除A项；春秋战国时期，诸侯争霸，国家并未实现统一，排除B项；商周时期，经济重心在中原地区，地处内陆，贝壳比较少见，因为作为重要的装饰品，贝壳成为人们的追求，最后充当了一般等价物，即成为货币，故贝币的产生与审美观念有关，而春秋战国时期的布币和汉代的五铢钱与审美观念无关，排除C项。故选D项。
6．A
【详解】材料“贝币”“中原农耕地区开始使用形制仿农具铲的布币”“东部、北部渔猎地区则出现了形制仿工具刀的刀币”“纺轮”等体现的是各地区的生产活动对当时货币形制的影响，A 项正确；货币形制多仿自农业生产工具，说明了农业在社会生活中的重要性，但不能得出农业经济繁荣，排除B项；“不利于统一国家的形成”与材料主旨不符，排除C项；当时货币的主要材质是铜，排除D项。故选A项。
7．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料可知，秦币分为黄金、布、半两钱三等，布与钱之间有固定的比价，可以购买东西，说明“布”在秦国具有货币功能，A项正确；材料反映了“布”在秦国具有货币功能，未涉及徭役种类、赋役制度，排除B项、C项；秦币分为黄金、布、半两钱三等，布与钱之间有固定的比价，因此，秦国货币体系有其内在规范和合理性，并不混乱复杂，排除D项。故选A项。
8．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是春秋战国时期（中国）。据材料“其中布币由农具演变而来，刀币来自实用刀具，环钱可能仿自纺轮。此外；黄金逐渐用作支付，但与百姓关系最密切的还是铜钱”，可以看出当时与百姓生活最密切的仍是铜钱，结合所学可知，古代中国开采铜矿的难度要低于金矿，说明货币形态受生产力影响，C项正确；材料体现的是货币的变化，无法得出商业功能的变化，排除A项；货币的变化，不能看出青铜文明的状况，排除B项；民间支付多用铜钱是材料中的现象，排除D项。故选C项。
9．C
【详解】根据材料信息可知，材料内容体现了战国时期，我国刀币、布币、蚁鼻钱等四大货币体系主要在黄河下游地区的分布，并且这时期多地存在大量仿铸异地货币的现象，这有利于不同地区之间的经济交流，促进了国家的统一，说明这时期国家统一动力增强，C项正确；材料内容体现了四大货币体系，由面钱、刀币、布币等，没有体现铸币技艺的发展问题，排除A项；材料所述在战国时期混乱割据的背景下，多地出现大量仿铸异地货币现象有利于促进不同地区之间的商品流通，而不是阻隔，排除B项；材料内容主要体现了战国时期不同货币体系的分布，不能体现区域间的经济发展水平，排除D项。故选C项。
10．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：秦朝虽然推行统一的铜币半两钱，但是半两钱不是唯一的货币，各地货币重量不完全一致等，反映出秦朝实际的货币政策比较灵活,A项正确；《史记》的记载比较混乱的说法不符合事实，也非材料主旨,排除B项；织布虽可作为货币,但是并非国家发行的法定货币,排除C项；材料没有体现秦朝工商业发展较迟缓的信息,排除D项。故选A项。
11．A
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是原因题。时空范围为汉代（中国）。天人感应思想暗含君权神授理念，汉宣帝在位时期，君主集权较武帝时期弱化了（朝政受到霍光把持），皇权的神圣性和独一性受到挑战，汉宣帝颁布罪己诏，借罪己诏中背后的君权神授强化君权，A项正确；敬天保民思想是儒学的重要思想，而汉武帝时期，儒学就已经成为统治思想，排除B项；汉武帝时期，已经确立了儒学统治地位，表格中的差异不能以儒学统治地位来解释，排除C项；汉武帝与汉宣帝的执政理念主要是王道与霸道的结合，二者在执政理念上接近，排除D项。故选A项。
12．C
【详解】根据材料及所学可知，汉武帝使儒学成为主流思想，确立了独尊地位，因此班固编撰的《汉书》对汉武帝的赞语全系文治成绩主要因为汉武帝确立了儒学的独尊地位，C项正确；司马迁编撰《史记》，不是汉武帝的文治成绩，排除A项；汉武帝时期没有引发社会动荡，排除B项；汉武帝实行盐铁官营、均输平准等经济措施，有效治理了经济，排除D项。故选C项。
【点睛】y
13．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：汉成帝时期（中国）。据本题材料信息得出主要结论：汉朝时期儒生成为选拔官员的主要来源，说明受到儒学独尊局面的影响，C项正确；汉武帝时期，儒学已成为主流，但道家主张并未湮没，排除A项；材料强调选官过程中以儒生为主要群体，并未提到察举选官，排除B项；材料并未涉及太学教育，无法说明其规模扩大，排除D项。故选C项。
14．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。结合材料“道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓”、“吸收阴阳五行、法、道等各种思想”和所学可知，西汉时，单一的学说难以适应复杂的统治需要，新道学适应了西汉初期修养生息、恢复生产、巩固政权的需要，而新儒学适应了武帝加强中央集权的需要，D项正确；据所学知识可知，春秋战国时期，分封制宗法制以及维护分封制宗法制的礼乐制度就已经逐渐瓦解，排除ABC项。故选D项。
15．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是西汉时期。根据曲线图可知，汉武帝至汉元帝时期太学博士弟子的人数稳步上升，并结合所学可知太学是汉统治者培养人才的学校，汉武帝之后儒学逐渐成为封建正统思想，说明儒学迎合了君主专制统治的需要，C项正确；汉武帝采取积极有为的统治政策会对汉武帝时期的太学博士弟子数量有影响，并不能说明整个趋势的变化，排除A项；早在战国时期儒学就已成为诸子百家中的显学，排除B项；董仲舒吸收的主要是道、法、阴阳五行家的一些思想，而非诸子百家的思想，且从图中无法看出董仲舒思想的具体内容，排除D项。故选C项。
16．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：西汉。据材料“正衣冠”“知兴替”“明得失”“图史自镜”体现了儒学对汉统治者的言行要求，虽然刘贺最终成为废帝，但依然可以看出其生活明显受到社会主流文化的深刻影响，故B项正确；刘贺为废帝，且材料中也没有关于皇权受到约束的信息，排除A项；材料强调的不是道德修养，而是儒学对统治阶层的影响，C项与材料主旨不符，排除C项；汉武帝采纳董仲舒的建议，尊崇儒术，儒家思想开始走向正统化，排除D项。故选B项。
17．B
【详解】根据材料信息“汉世循吏兼负‘吏’、‘师’之责，秉承儒家传统，讲求教化，施行德治”“而在‘灾异祥瑞说’的语境内，‘猛虎渡河’与‘飞蝗出境’被视为循吏推行德政的产物。”并结合所学可知，虎患和飞蝗得到治理被视为良吏施行德政的结果，“猛虎离境”、“飞蝗出境”成为评价地方官员是否德政的关键修辞，“猛虎渡河”和“飞蝗出境”是中古史籍中常见的用以构建、形塑地方良吏形象的书写模式，两种模式均建立于东汉，在随后的史籍中被广泛应用，两种模式的出现，得益于灾异祥瑞思想的盛行及汉王朝对地方循吏的褒崇，B项正确；材料未体现汉代“承袭秦制以法为教以吏为师”，排除A项；材料未体现“黄老无为思想”与汉世德政的关系，排除C项；材料未体现天人感应促使生态环境改善，排除D项。故选B项。
18．B
【详解】题干所示为古史书对汉代儒家士人成为国之栋梁的记载，汉武帝时期，一些儒士受到重用，汉宣帝时期，大批精通儒家经典的士人进入仕途，这表明这一时期形成了儒学主导的统治秩序，B项正确；A项说法和题干主旨不符，排除A项；汉初统治者推崇道家治国之道，排除C项；D项在题干中没有体现，排除D项。故选B项。
19．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据材料“闻所卖书”、“，卖书于市以自资”和“荀悦十二能读《春秋》……每至市间阅篇牍，一见多能诵记”可知，汉代市场出现卖书的行为，体现了社会上会儒家思想书籍的需求，反映出汉代儒家思想影响的扩大，C项正确；通过书籍传播文化的方式在先秦时期就已经存在，排除A项；材料只涉及市场中有卖书的现象，但没有涉及市场交易是否繁荣，排除B项；材料反映的是市场卖书的情况，没有涉及学校教育，排除D项。故选C项。
20．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据材料及所学知识可知，《孝经》属于儒家经典，材料中的宗祀之礼模仿了《孝经》所记载的仪式，反映了儒学对政治生活的影响，D项正确；儒学独尊地位确立于汉武帝时期，排除A项；模仿西周的仪式不等于恢复西周制度，排除B项；材料反映的是儒学对政治生活的影响，体现不出“皇权独尊”，排除C项。故选D项。
21．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋至隋唐时期（中国）。从图中可以看出：第一期、第二期耳杯盛行于黄河流域；第三期、第四期耳杯，盛行于长江流域及更南方的地区，由此可以看出，耳杯大致呈现从北到南传播的路径，这可以用来说明中原汉族文化的传播与发展，C项正确；由图并不能推断出少数民族文化对汉族文化的影响，排除A项；图中的分布并未呈现从河西走廊至西域的耳杯传播路径，排除B项；魏晋隋唐时期，南方地区得到了开发与发展，南北方社会发展差距有所缩小，排除D项。故选C项。
22．D
【详解】根据所学可知，唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗，唐太宗时文成公主入藏 ，设置安西都护府和北庭都护府，D项正确；西汉设置西域都护，不是唐朝，排除A、B、C项。故选D项。
23．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，唐朝时期，在西北边疆地区设置机构，推广儒学，主要是为了传播中华文化，强化统一多民族国家认同感，D项正确；汉武帝独尊儒术后，儒家正统地位确立，排除A项；材料未涉及对科举选官制度的推广，排除B项；材料中的措施是为了文化认同，非自治，排除C项。故选D项。
24．C
【详解】少数民族的食物在世家大族中流行，这说明当时民族交融加强，C项正确；材料强调的是少数民族的食物在汉族中流行，排除A项；B项中的“消亡”表述绝对，排除B项；D项与题无关，而且不符合史实，排除D项。故选C项。
25．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：十六国时期（中国）。据材料可知，匈奴人刘渊建汉时以汉朝的继承人自居，匈奴人赫连勃勃建立的夏政权以匈奴夏后氏后裔自居，鲜卑人自认为是神农氏的后裔，说明少数民族对华夏文化的认同，以华夏族后裔自居，来证明所建政权的正统性，D项正确；游牧文明意图取代农耕文明，与历史史实不符，排除A项；内迁民族均承认华夏共同祖先，说法过于绝对，排除B项；五胡内迁导致汉文化的丧失，说法过于绝对，排除C项。故选D项。
26．B
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期。据题意可知，唐代在饮食、服饰等方面都吸收借鉴了少数民族的内容，从而加强了民族交融，丰富了中华文明的内涵，B项正确；唐代文化的接受能力丰富了中华文明的内涵，而不是拓宽了唐文化的影响范围，排除A项；“消除了”的说法过于绝对，排除C项；材料内容主要强调的是唐朝文化的接受能力，在强调唐朝借鉴其他民族文化方面，不是强调加速少数民族的汉化进程，排除D项。故选B项。
27．A
【详解】根据“南北朝至隋唐时期，……使中原地区出现了胡化趋势，…… 同时，少数民族进 入中原后与汉人通婚，学习汉文化和汉人习俗，加速了少数民族的汉化进程。”可知，这一时期少数民族内迁对中原汉族地区的经济文化产生了很多影响，同时少数民族也不断学习汉族先进的生产技术和文化，体现了民族间相互吸收、双向互动的交流特点，A项正确；“不分彼此、共存发展”不符合题意，排除B项；“汉胡平等、彼此尊重”不符合题意，排除C项；“和平交往、永无战争”不符合史实，排除D项。故选A项。
28．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。材料没有提到都督府的管辖问题，因此，材料无法得出都督府由中央政府直接管辖的结论，A项正确；由材料“以右武卫大将军史大奈为丰州都督，”可知都督由当地的民族首领担任，与题意不符，排除B项；材料“国家旧与突厥和好之时，蕃汉非常快活，甲兵休息，互市交通。国家买突厥马羊，突厥将国家彩帛，彼此丰足，皆有便宜。”可知满足彼此间补充物资的需求，与题意不符，排除C项；由材料“国家旧与突厥和好之时，蕃汉非常快活，甲兵休息，互市交通。”可知唐朝呈现出民族交融的局面，与题意不符，排除D项。故选A项。
29．C
【详解】根据所学可知，南北朝时期，少数民族不断南下，甚至建立政权，促进了民族大交融，而民族之间的交融影响了人们的社会生活，从而使得骑马和马球成为唐代人们日常生活的重要组成部分，为中华文明注入了活力，故C项正确；材料中骑马习俗不能代表整个北方文化，且材料未提及南北文化的比重，无法说明唐朝时期北方文化逐渐取得了主导地位，A项错误；中国古代男尊女卑的基本状况没有变化，B项错误；材料只反映了南北朝和唐代人们骑马习俗的不同，与游牧经济的范围无关，D项错误。
30．D
【详解】表格反映出汉代只设一个西域都护府，来总管西域事务，而唐代则在天山南北分设都护府，结合所学可知，这一总管到分管的变化说明了边疆行政体制发生了变化，D项正确；材料反映的是汉唐时期西域的行政区划，没有体现丝绸之路对中西经济交流的作用，排除A项；材料中汉唐时期的西域统治机构说明中央政府已经对西域进行统治，排除B项；材料只对比了汉唐在西域地区的行政区划，不能得出唐代疆域辽阔的结论，排除C项。故选D项。
31．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。材料三则材料都说明，宋代地主为了挽留佃户，对佃户的利益适当的照顾，否则佃户会流失，这反映了租佃制优化了土地、劳动力等资源的配置，D项正确；材料反映的是地主与佃户间的经济关系，而不是社会阶层流动，排除A项；材料中没有佃农租赋负担的对比信息，得不出“显著减轻”的结论，排除B项；从材料中可以看出地主适当照顾佃农利益，但不能推断出土地兼并日益严重，排除C项。故选D项。
32．A
【详解】结合题意可知，棉花的种植始于宋朝，在元朝得到大力推广，南方植棉逐渐普遍，带动了棉纺织业的发展，A项正确；隋朝已经出现了大规模的粮仓，排除B项；明清时期玉米种植面积的扩大，排除C项；唐朝曲辕犁的出现，排除D项。故选A项。
33．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。农业生产工具犁、楼、耙、锄、镰等工具有利于提高单位面积产量，进而推动精耕细作农业的发展，A项正确；通过农具的种类不能体现自耕农的数量和农民的劳动强度，排除BC项；精耕细作农业的发展有利于提高单位面积产量，但据此无法判断荆州地区的粮食总产量是否提高，排除D项。故选A项。
34．B
【详解】宋代政府将婢仆与商人、佃农均划为编户齐民，这说明当时社会成员的身份趋于平等，排除B项；材料并未涉及到世家大族，无法体现出家世门第的观念变化，排除A项；材料体现出国家对百姓的控制加强，排除C项；政府对百姓的控制加强，不利于商品经济的发展，排除D项。故选B项。
35．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“宋朝时，曲辕犁、踏犁、水力筒车、脚踏内翻车、秧马等适宜水田劳作的生产工具被大量使用。占城稻被引进、改良和推广，双季稻、稻麦连作等两作制也得到推广。”可知，宋朝时期，适合南方水田劳作的生产工具被大量使用，占城稻被引进、改良和推广，双季稻、稻麦连作等两作制也得到推广，有利于南方经济的发展，增强了南方经济的优势地位，A项正确；农业劳作方式的变化只是其中的一个方面，以偏概全，排除B项；材料描述的信息是有关南方经济发展，未重点描述南北农业交流，排除C项；南稻北粟格局出现是在新石器时代，排除D项。故选A项。
36．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。材料大意为宋代江浙一带地区耕作方式为精耕细作，土壤利用率较高，根据不同的土质播种不同的农作物，而广南西路等地广人稀的地方则直接在田地里播种，没有移秧的操作，在播种之后，不耕地也不灌溉，由此可知，宋代不同的地区根据当地情况采取不同的耕作方式，即因地制宜，地域分化，C项正确；以家庭为单位的耕作是中国古代小农经济的特点，而非集体劳作，排除A项；广种薄收，粗放经营体现的只是广南西路的耕作方式，排除B项；材料体现的仅是宋代农业发展的特点，未体现官府在农业分区管理上的创新，排除D项。故选C项。
37．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，宋代福州、苏州等地农户不种粮食而大量改种经济作物，日常生活物资主要依赖市场购买，对于自给自足的传统自然经济结构有所突破，A项正确；农民改种经济作物，不能说明耕地面积缩减，排除B项；材料与区域间贸易网络无关，排除C项；福州、苏州部分农户的种植结构无法代表整个东南地区，D选项对于材料信息有所夸大，排除D项。故选A项。
38．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代（中国）。材料中由部曲发展到客户，发生的变化是租佃制的发展，部曲逐渐成为佃农，同时成为国家的“编户齐民”，这根本上反映的是传统经济关系的突破，D项正确；土地私有制的发展情况在材料中没有提及，排除A项；根据材料“户籍上与主户”可知，两者之间的关系为租佃关系，而非雇佣关系，排除B项；材料主旨为“租佃制的发展”，而“客户的社会地位”与材料主旨不符，排除C项。故选D项
39．C
【详解】根据材料“秦至清粮食生产和需求演变图”结合所学知识可知，宋辽金元时期，是中国古代粮食人均占有量最高的时期，而且此时粮食总产量在稳步增长，这得益于在宋代像加了“犁刀”的曲辕犁，“秧马”等各种先进的农具均已配套齐全，我国传统农具发展到宋元，已到达了它的峰巅，C项正确；人口的不断增加会导致粮食总需求的上升，而不是所有朝代需求量的上升都是由政局的不断变动引起，排除A项；隋唐新物种的引进包括骆驼、马与葡萄等，与促进了粮食总产量的大增无关，隋唐粮食产量增加得益于曲辕犁、筒车等农业工具的使用，排除B项；明清人口的大量增加导致粮食总需求量上升，而不是频繁流动导致，排除D项。故选C项。
40．C
【详解】材料中的墓志铭记载了墓主或其先辈辛勤耕种从而致富的情况，反映了宋代社会对农民经营土地致富的肯定，即农耕为重的观念，C项正确；仅凭材料信息不能得出宋代强化重农抑商政策，排除A项；材料没有体现租佃关系和农业生产效率，排除BD两项。故选C项。
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