高中试卷答案网蚌埠市2024届高三年级第三次教学质量检查考试
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满分：100分 时间：75分钟
注意事项：
1.答卷前，务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，务必擦净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.通过对商初都城亳都的考古发掘，发现了规模宏大、结构复杂的宫殿区，其形制基本符合《考工记》“内有九室，九嫔居之，外有九室，九卿朝焉”的记载。这一发现说明
A.以中原为中心的天下体系已奠定B.《考工记》影响了中国古都的形制
C.早期国家礼制化在商王朝已凸显D.内外服制度强化了对地方的管控
2表1唐代可考的市舶使名录
据表1可知，市舶使的人选体现了
A.中央意图全面控制对外贸易B.宦官专权冲击了君主专制
C.中央与地方争夺关税控制权D.藩镇割据动摇了唐朝统治
3.宋代“说话”艺术中，“讲史”颇受市民欢迎。宋人吴自牧说：“讲历代年载废兴，记岁月英雄文武……说国贼怀奸从佞，谴愚夫等辈生嗔；说忠臣负屈衔冤，铁心肠也须下泪。”这种现象
A.反映理学禁锢了民众思想
B.促进史学教化功能的扩大
C.巩固了大一统的政治局面
D.推动小说成为文学的主流
4.
该图反映出当时
A.选官制度引导技术的革新B.官府垄断了农业技术传播
C.农业技术传播的速度加快D.农业技术传承途径多元化
5.1861年洪仁玕对到达天京的留美学生容闳提出的改良政府、改变教育、举办洋务等建议大为称赞。1863年以剿灭太平天国为己任的曾国藩委派容闳赴美采购机器，所购机器成为江南制造总局的主要设备。据此可知，容闳接触的双方
A.向西方学习的成效显著B.争购机器以获取列强支持
C.对时代主题存在着共识D.对待西学的态度截然不同
6.20世纪初，革命党人提出以黄帝纪年取代清帝的年号。武昌起义后，许多革命党人又认为“用黄帝年号，此为一时权宜计……然则与新民国之民主主义大相刺谬”。孙中山在就任临时大总统时，即电告各省都督以民国纪年。这一变化反映了
A.社会主要矛盾的改变B.革命党派系斗争激烈
C.君主专制时代的终结D.民族民主观念的进步
7.1925年中共上海区委组织部发布工作计划指出：“(党员)出身为小资产阶级，而能深入小资产阶级群众中运动者太少……此乃是一缺点。以后亦须注意吸收革命的智识分子与下级职员及自由职业者。”该工作计划
A.促成第一次国共合作的实现B.反映中共走上工农武装割据道路
C.利于国民革命运动深入发展D.表明中共内部出现右倾机会主义
8.1942年9月，国民政府经济部工矿调整处号召工商业人士组成的西北工业考察团进入西北地区，考察重点在于新工业基地建设。此次考察
A.旨在巩固抗日民族统一战线B.缘于抗日战争形势的变动
C.加快推进国民经济建设运动D.促使民族工业大规模内迁
。1951年10月，《毛泽东选集》第一次在开封市公开发行，全市多家书店门口都挂起了“庆祝
《毛泽东选集》出版”的巨大横幅。广大民众奔走相告，争相购买。这表明
A.社会主义建设成效显著B.西方国家加大了冷战攻势
C.民众政治认同意识强烈D.新民主主义革命目标实现
10.改革开放以来农民工生计模式经历了以下三个阶段：改革开放初期，“收入最大化”的外出务工生计模式；90年代，代际分工(老人务农子女务工)的“半工半耕”生计模式；21世纪初，“体面进城”的新生代留城生计模式。这三种“生计模式”
A.造成了农民收入显著下降B.反映产业结构变革的深化
C.得益于市场经济体制形成D.导致了城乡二元体制固化
11.图2是三个地区的古文字图示。对此解释正确的是
A.文明发展具有多样性和统一性特征B.三个地区之间的文化交流比较频繁
D.古代亚非文明已走在了世界的前列C.三地文字发展体现同宗同源的特点
12.13世纪上半叶，英国国王亨利三世指责某个伯爵侵犯了王室领地，但伯爵反而宣称国王首先侵犯了他的土地，并说“如果我屈从于国王意志而违背了理性，那我将对国王和正义犯下更严重的错误。”由于国王违约在先，伯爵表示效忠关系自动解除。由此可见，此时英国
A.封君与封臣关系失控B.封建制度已经走向崩溃
C.封臣对习惯法的蔑视D.政体蕴含权力制衡因素
13.表2新航路开辟后西班牙美洲殖民地的种族差序表
据表2可知，这一“种族差序”
A.反映美洲地区人种结构多元化趋向B.实现了西班牙对拉美的完全控制
C.旨在维护考迪罗体制和大地产制度D.是引发巴西独立运动的主要原因
14.柏林会议召开后，英国外交部非洲事务助理李斯特曾提醒内阁：“最好的办法是使非洲公司正式化，赋予它皇家特许权，给予它统治其领地的权力。”1886年7月.英国政府正式授予国家非洲公司特许权。这表明
A.垄断资本对国家政权控制加强B.英国力图强化在非洲的优势地位
C.英国借助东印度公司殖民非洲D.柏林会议“有效占领”原则被认可
15.1922年华盛顿会议刚结束，日本军部便在帝国国防计划中将美国列为假想敌，制定了详细的作战方案。而美国也在1924年制定针对性方案，实战性更强。在这种氛围下，国联几次裁军努力都无果而终。这说明
A.美日争夺的焦点已经转移 B.美国放弃“门罗主义”
C.“全体一致”的原则失效 D.亚太地区不稳定性增强
16.1985年，法国提出建立一个“技术欧洲”的主张，同年7月，“欧洲研究协调机构”诞生，该计划主要致力于同防务相关联的泛欧高科技合作研究。1990年，成员国增至19个，研究项目共达500多个，总投资约800亿法郎。据此可以判断
A.西欧抵制了苏联的扩张B.欧盟建立推动了科技联合
C.西欧一体化向纵深发展D.欧洲科技落后局面已改变
二、非选择题：本题共3小题，第17题25分，第18题15分，第19题12分，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。(25分)
材料一
中国古代监察制度主要由御史监察、谏官言谏两大系统构成。秦汉时御史受丞相或少府节制，东汉开始，御史台逐渐独立出来，至宋代，御史的任用由皇帝亲自选用，不许宰执推荐。秦汉时御史尚有不纠三公的规定，至两晋南北朝，御史中丞自皇太子以下无所不劾。迄于明清，特别还增加了对所谓“学术不正者”的举劾权。清朝更是明确规定，科道官的重点纠劾对象是“王公、贝勒”。西汉侍御史和刺史品秩为六百石，相当于低级县令，唐代的监察御史为正八品上，但有权监督六部尚书。与此相反，言谏组织不断萎缩，元代干脆取消谏院。中国历朝都制定了不同类型的监察法规，如汉代的《刺史六条》,清代的《钦定台规》等。
——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》
材料二
一摘绵自李莉(国家监察体制改革视域下的制度设计变迁一新中国成立以来权力监督的历史梳理》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代临察制度的特点并分析其作用。(13分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出新中国监察制度的发展趋势。(12分)
18.阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
1886年7月24日，英国伦敦的《绘图》杂志发表了《帝国联盟：表现1886年英帝国幅员的世界地图》。它以格林尼治子午线为中心，地图上的英属殖民地以粉红色填充，包括加拿大、英属西印度、英属印度等，另外还标注了英国掌控的要塞及港口。在亚洲大陆的空白处，附有一张小地图，讲述了100年来帝国空间的大拓展。在印度、加拿大等和英国本土旁边还附有统计表格，对比了1851年和当前的面积、人口、贸易总量，以及宗主国和殖民地之间的进出口数额。
地图下方，象征英国的不列颠尼亚女神手执三叉戟和米字盾牌，两旁环伺着被殖民土著的人像和代表性动物。右侧由上至下的三位女性，代表希腊、日本和罗马，暗示了帝国“文明”的传统之深与散布之广。地图上方另有三位女神侧卧在藤床之上，举起“自由”“博爱”和“联盟”的横幅，在她们之间则是口衔橄榄枝的鸽子。
——摘编自宋念申《地图帝国主义：空间、殖民与地球规治》
(1)根据材料并结合所学知识，分析英帝国世界地图创作的背景。(6分)
(2)某学者认为，地图不仅是对地理空间的再现，更是人们对地理空间的主观解释。依据材料和所学知识评述该学者的观点。(要求：赞成、反对或另拟一个观点均可，评述须有史实依据。)(9分)
19.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料
在儒家国家学说的指导下，各级官员都要受到“忠君保民”信条的约束。他们分处在从中央到地方的各级机构上，执行统一的中央政府的号令，但在贯彻过程中又不需要事事请示，而往往是按统一的儒家国家学说处理大量日常事务，从而自动地对各地区实行控制调节。实际上，历代中国政治家对这种特大系统组织方式亦有较为明确的意识。儒家国家学说的“强干弱枝，大本小末”的原则，很符合控制论关于分层控制和组织的原理。
——摘编自金观涛《兴盛与危机——论中国封建社会的超稳定结构》
阅读材料并结合所学知识，选择一个中国古代封建王朝，阐述儒学发展对该王朝的影响。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰。)
蚌埠市2024届高三年级第三次教学质量检查考试
高三历史参考答案
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
二、非选择题：本题共3小题，第17题25分，第18题15分，第19题12分，共52分。
17.(1)特点：历史悠久；系统完备；监察机构逐渐独立；监察官位卑权重；立法保障；监察方式多样化；从台监分离到台谏合一。(6分，任答3点)
作用：加强君主专制；利于整肃吏治；完善国家治理体系；反腐效果有限。(7分)
(2)趋势：从相对独立分散到合作统一；体系趋于完备；反腐职能日渐强化；重视程度提升。(12分)
18.(1)背景：英国成为“日不落帝国”;英国率先完成工业革命；英国君主立宪制不断完善；民主自由思想的传播。(6分，任答3点)
(2)示例：
评述：我赞成该学者的观点，这幅地图不仅是对地理空间的再现，更是人们对地理空间的主观解释。(2分)
理由：地图不仅展示了英帝国的地理范围，还强调了英国的全球影响力和统治地位。通过统计数据的对比，旨在强调英国的力量和荣耀。自新航路开辟以来，西方列强开始了对新空间的占取和利用。殖民扩张打破了世界分散孤立的局面、推动了近代化进程，同时也给亚非拉地区带来了深重灾难。本地图运用“自由”“博爱”和“联盟”的政治话语美化殖民统治的罪恶，以彰显英国的领导地位。(7分，其他言之成理即可)
19.示例：
观点：儒学的发展对明王朝产生双重影响。(3分)
阐述：明朝程朱理学的官方哲学地位得以巩固，成为各级官员的执政理念，加强了中央对地方的有效控制，利于统一多民族国家的发展。儒学倡导的封建伦理纲常成为明代乡约制度的主要内容，在地方教化中扮演重要角色，利于社会秩序的稳定。明代八股取士强化专制统治的同时，也禁锢了士人的思想，是明朝面临危机的重要因素之一。(6分)
因此，明代儒学发展，既推动了中央集权的强化和统治秩序的稳定，也存在一定的负面影响。(3分)