高中试卷答案网纲要上第四单元测试卷B卷
中外历史纲要上册 第四单元
资本主义制度的确立
【单元测试B卷】
时间：90分钟 满分：100分 试卷得分：_______
一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分。
（2023下·河南·高三校联考阶段练习）
1．佛罗伦萨人米兰多纳（1463—1494年）说：“就让某种神圣的远大抱负进入我们的灵魂，这样一来我们将不会满足碌碌无为的生活，我们会奋力追求生命的最高境界。”这反映出，米兰多纳（ ）
A．深受宗教观念束缚 B．阻止人们追求物质
C．具有积极的人生观 D．要求个人自由幸福
（2023·河南信阳·信阳高中校考模拟预测）
2．下表内容是欧洲文艺复兴时期各人文主义群体的主要构成情况。该现象根源（ ）
城邦贵族 一些宫廷贵族、公国大公，如意大利佛罗伦萨美第奇家族的洛伦佐等人
新兴资产阶级 薄伽丘、达·芬奇、马洛、莎士比亚等
宗教僧侣 包括一些教皇、高级教士和神学家等，如教皇庇护二世、朱利鸟斯二世
A．人文主义与神学思想相平调和 B．文艺复兴具有复杂性矛盾性
C．资本主义发展尚处于萌芽时期 D．人文主义思潮已经走向衰落
（2023·陕西宝鸡·统考二模）
3．15世纪，一块据说是古罗马历史学家李维的臂骨，被亚平宁半岛南部的那不勒斯王国国王同基督圣徒的遗骨放在一起；有人甚至卖了一个农场去买一部李维的手稿。这反映出，当时（ ）
A．有编修史书的文化传统 B．人文主义思想影响广泛
C．世俗精神融入宗教活动 D．资本主义经济迅猛发展
（2023上·云南红河·高二校考阶段练习）
4．新教创造了一个新的伦理，虽然不要求贫苦，却不容许为了追求财富而走向骄奢的歧途；虽然不要求独身，却把婚姻完全视为合理养育后代的制度。有人将这一精神概括为“你认为你已经逃出了寺院，然而所有人都成了终身僧侣”。这说明宗教改革（ ）
A．消除了信徒的自由意识 B．导致了社会的道德沦丧
C．动摇了人们的宗教信仰 D．蕴含着现实的功利追求
（2023上·广东东莞·高二校考阶段练习）
5．马克斯·韦伯说：“新教信仰促成了一种新的社会伦理——现实苦行主义——的形成，提倡勤奋、节俭、劳作、克制享乐，这种新的伦理改变了人们获得财富与支配财富的态度和动机。”新的社会伦理的本质是（ ）
A．古希腊人文精神的再生 B．中世纪城市自治和市民阶层兴起的反映
C．从政教合一到政教分离 D．原始积累时期资产阶级的经济政治诉求
（2023·全国·校联考模拟预测）
6．路德认为属灵阶级和属世阶级，不存在本质上的差别。基督徒都是属灵阶级，是真正的神父、主教和教皇。所谓差别，只不过是职务和工作上的差别。教士是信众的代理人，本身没有任何特权，一切信徒都有充当教士的权利。路德此番言论的主要意图是（ ）
A．肯定因行称义的价值 B．彰显世俗王权的地位
C．确保等级秩序的稳定 D．倡导个人信仰的自由
（2023下·湖南·高三校联考阶段练习）
7．1748年《论法的精神》出版，其中关于三权分立的分析并没有受到公众的重视，反倒是“论法律与气候和土壤的关系”这一节在思想界引起了轩然大波，引发了广泛的探讨。这主要是由于
A．研究角度的创新 B．政治安全的需要
C．自然科学的影响 D．唯物史观的传播
（2023上·安徽·高三校联考阶段练习）
8．纽约大学历史系教授曼纽在其著作《牛顿传》中说："近代科学源自牛顿对上帝的默想。"爱因斯坦说："至今还没有用一个同样无所不包的统一的概念，来替代牛顿关于宇宙的统一概念。要是没有牛顿明晰的体系，我们到现在为止所得到的收获将是不可能的。"二者意在强调（ ）
A．神学与世俗文化已达成和解 B．科学革命影响了世界格局
C．牛顿科学贡献具有超时代性 D．畅思想解放推动了社会发展
（2023上·重庆·高三重庆巴蜀中学校考阶段练习）
9．图描述的是法国科普作家夏特莱夫人拿着镜子将光从牛顿反射到伏尔泰的书桌上的情景。这寓意（ ）
A．科学理性取代精神理性 B．启蒙运动理性而且科学
C．启蒙思想脱离宗教束缚 D．科学革命促进思想解放
（2024上·河北张家口·高三统考期末）
10．孟德斯鸠《论法的精神》虽然名为讨论法律，实质上是一部“政体论”。文中写道：“我将首先研究法律同每一种政体的性质和原则的关系。因为政体的原则对法律有最大的影响，所以我将尽力很好地去认识它。”其阐述的根本意图是（ ）
A．探索构建近代国家治理体制 B．论证法律和政体的关系
C．宣传资产阶级理性主义思想 D．推广近代法律法规知识
（2022下·江苏徐州·高三新沂市第一中学校考阶段练习）
11．1688年光荣革命后，国王是被议会“邀请”来的，由于国王的权力不是来自于上帝，而是来自于议会，所以国王也随之走下了神坛，其地位与普通民众平起平坐。如果他违法乱纪，同样会受到法律的制裁。这表明
A．英国代议制开始确立 B．国王的权力受到了限制
C．议会成为权力的中心 D．国王处于统而不治地位
（2023上·北京石景山·高三统考期末）
12．1714年英国安妮女王去世，根据此前议会通过的《王位继承法》，来自德意志的乔治一世继承了英国王位，他不会说英语，也不了解英国情况，他和他的继任者对英国事务都缺乏兴趣，于是大臣们有事不再找国王，而是自己先商定对策，然后再提交国王认可。这一情况（ ）
A．为《权利法案》的颁布创造了条件 B．为责任内阁制的形成提供了良机
C．说明英国君主立宪制是偶然确立的 D．说明议会操纵着英国的王位继承
（2023下·浙江·高三校联考阶段练习）
13．读《美国<1787年联邦宪法>1789年生效时的主要内容》列表
序言 宪法产生的渊源
第一条 规定立法权
第二条 规定行政权
第三条 规定司法权
第四条 规定授予各州的权力
第五条 规定宪法修正案提出和通过的程序
第六条 规定宪法的效力地位
第七条 规定宪法本身的批准问题
下列选项中，对表中信息的解读正确的是（ ）
A．突出宪法制定的群众基础 B．全面借鉴启蒙运动的成果
C．重视中央集权的体制构建 D．缺乏人权问题的具体规定
（2023下·河北石家庄·高三校联考阶段练习）
14．有学者认为，普鲁士统治者实行"自上而下改革"的一个重要目的是要防止法国革命在本国重演，使普鲁士通过"自由、和平的努力"而非革命暴力，以一种"最好的和最人道的方式"迈入资本主义"现代社会"。其意在说明普鲁士（ ）
A．改革具有防御性 B．君主保留较大权力
C．近代色彩较淡薄 D．军国主义参与明显
（2023·安徽合肥·合肥市第六中学校考模拟预测）
15．美国“西进运动”是政府政策的产物，有人认为它是不同于欧洲国家海外殖民的“国内殖民”运动。这场“国内殖民”运动（ ）
A．根源于英国的殖民统治 B．伴随领土扩张大肆屠杀印第安人
C．在黑人地区推行奴隶制 D．反映了政府奉行自由主义的政策
（2023上·河北沧州·高三统考阶段练习）
16．近代德国的统一历经了三个发展阶段，如下表所示。由此可知，近代德国统一（ ）
阶段 主题
18世纪下半期到19世纪初 德意志地区一些邦、国及自由市出现民族主义文化认同现象
19世纪30年代到19世纪中期 随着关税同盟的建立和工业化发展，德意志地区出现经济一体化
19世纪中后期 在普鲁士领导下，德意志地区逐渐实现政治统一
A．缘于内部凝聚力的增强 B．凸显了民族认同的作用
C．采取了自下而上的方式 D．确立了普鲁士的领导地位
二、非选择题：共4小题，共52分。
（2022·山东·模拟预测）
17．圣母玛利亚作为基督教《圣经》故事中耶稣的母亲，在基督教的文化中具有重要含义，其象征着圣洁、怜悯与正义，在基督教中的地位仅次于基督。阅读材料，回答问题。
材料
史料 时期 作品特点
甲 公元4世纪以来，大量的圣母形象出现在宗教艺术作品特别是宗教绘画作品中!如伊斯坦布尔圣索菲亚大教堂的镶嵌画《圣母子》 圣母形象属于呆板的宗教形象，表情冷漠超然，流露着悲伤的情愫，表现痛苦、悲泣的风格，其头部有圣光，以此表达神性
乙 14世纪文艺复兴时期，圣母形象被大量描绘，出现大量相关绘画及雕塑作品，如马萨乔的作品《圣母加冕》与《三位一体》，达 芬奇的《岩间圣母》，拉斐尔的《西斯廷圣母》，等等 画家在民俗生活中寻找素材，圣母逐渐开始转变为凡人妇女的形象，拥有凡人妇女的温柔与亲和。艺术家们也试图营造温馨的画面，使得神的形象更加接近凡人并拥有凡人的情感，这一时期的圣母形象被称为“谦卑圣母”
丙 20世纪初，法国神父雷孟诺接掌中国河北省清苑县东闾村天主教堂，他请一位法国油画家创作了第一幅中华圣母像 该圣母像设计原则如下：第一，要着中国皇后服装，使中外人士一见，即认可有中国皇后的华贵气派；第二，要有圣母玛利亚的慈善面貌，且头戴皇冠，以表示玛利亚为天地之元后；第三，圣母要抱耶稣，而仍保持中国之端庄严肃的风格，以表示天主之母的崇高地位
(1)根据材料，概括圣母形象变化的特点。
(2)以“圣母形象”为探究主题，对上述三则史料进行辨析。
（2023下·河南驻马店·高一河南省上蔡第一高级中学校考期中）
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一 拿破仑说：“大革命是思想家的业绩。”路易十六也曾哀叹：“伏尔泰和卢梭亡了法国。”从美国的《独立宣言》，1787年宪法，到欧洲封建君主国家的“开明专制”，在世界各国由封建制度向资本主义制度过渡的过程中，无论根据本国历史条件采取哪一条道路，都得从法国启蒙思想中找到理论武器。但启蒙思想家所倡导的“自由”“平等”“人权”等基本政治口号，尽管在当时是进步的，但含有特定的阶级内容。所有启蒙思想，包括早期的空想社会主义者在内，提出“意见支配世界”和“理性支配社会”都无例外地陷入唯心论。而且启蒙思想家们设计的“理想王国”也并不如想象的那样美妙。
——摘编自黄振等《世界近代史重点和理论问题研究》
材料二 美国1787年宪法是世界历史上第一部比较完善的资产阶级成文宪法，深受欧洲大陆近代思想和法律影响。其最主要特点是显示了三权分立，权力制衡的原则。1776年杰斐逊起草了对后世影响深远的《独立宣言》，其中涉及的民主共和国原则和美国宪政文化，成为1787年宪法必不可少的思想准备。战后初期美国实行邦联制，这实质上只是13个州组成的一个联盟，内部各自为政，中央政府权力十分有限导致社会动荡，政治经济局势呈现散沙状态，享受利益的特权阶级仅限于富人和奴隶主，再加上当时美国不同利益集团分化，导致社会矛盾突出。因此，美国改邦联为联邦，通过立宪加强中央政府权力，缓和各方矛盾。
——摘编自杨丹卉《对1787年美国制宪的思考》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明欧洲启蒙运动的历史意义及其局限性。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明美国1787年宪法颁布的原因及其积极作用。
（2022上·河北保定·高三统考期末）
19．阅读材料，完成下列要求。
材料 文艺复兴（时期）是一个兼顾“人的发现”和“世界的发现”的“发现”时期。那时的学者对什么都感兴趣。如维吉尔在1499年写成《论发现》一书，对万事万物都要问个“首次发现”的问题，甚至“神God）”这个词最初是如何使用的也要弄个清楚。文艺复兴时期的科学思想和科学技术同样引人注目。如图所示是萨通的《六翼：文艺复兴科学家》目录：
第一翼文艺复兴的框架：探索与教育第二翼数学与天文学 第三翼物理、化学与技术 第四翼民族史 第五翼解剖与医学 第六翼达●芬奇：艺术与科学
——摘编自周春生《文艺复兴史研究入门》结合所学世界近代史的知识，围绕材料信息提出一个具体的论题，并加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
（2023上·河南濮阳·高二校联考阶段练习）
20．阅读材料，完成下列要求。
材料 从广义上看，政治民主化是指在人类历史发展进程中，政治从少数人统治向多数人统治发展的全过程。从狭义上看，政治民主化是指从传统社会向现代社会转型过程中政治的形式和内容从非民主走向民主，特别是从专制走向民主的过程。近代西方国家在从专制走向民主的过程中充满了斗争和妥协，政治妥协便成为推动近代西方国家政治民主化的重要途径之一 ，同时也是人类政治智慧的重要表现。
阅读上述材料，根据材料中的观点自拟一个论题，并结合世界近代史史实进行简要说明。(要求：注意史论结合，论证充分，言之有理，表述清晰)
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】材料中“不会满足碌碌无为的生活”“奋力追求生命的最高境界”表明，米兰多纳鼓励人们树立崇高的“远大抱负”并为之努力，表明了其积极向上的人生观，C项正确；材料中“神圣”“灵魂”并非宗教观念，排除A项；材料体现米兰多纳为远大抱负努力奋斗，但并未涉及对人们追求物质态度，排除B项；材料强调的是人应该树立远大的抱负，没有强调追求个人自由幸福，排除D项。故选C项。
2．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词可知，这是原因类题目，时空是14至17世纪的意大利。根据材料可知，欧洲文艺复兴时期各人文主义群体的主要构成包括城邦贵族、新兴资产阶级、宗教僧侣，说明这一时期的封建宗教势力仍然比较强大，新兴资产阶级通过借助复兴希腊罗马古典文化的方式弘扬资产阶级思想文化，体现了当时资本主义经济的发展还不够充分，C项正确；人文主义精神的核心是以人为中心而不是以神为中心，反对愚昧迷信的神学思想，排除A项；材料未涉及文艺复兴具有复杂性矛盾性的特征，与题干要求不符，排除B项；文艺复兴运动推动了人文主义思潮的发展，“人文主义思潮已经走向衰落”表述有误，排除D项。故选C项。
3．B
【详解】15世纪古罗马历史学家李维的遗骨和著作在意大利地区都得到了尊崇，结合所学知识可知，这一时期意大利进行文艺复兴，复兴古罗马文化，人文主义影响广泛，因此出现了上述现象，B项正确；历史学家李维的遗骨和著作在意大利地区都得到了尊崇，并不是因为有编修史书的文化传统，排除A项；上述现象中的活动不属于宗教活动，排除C项；这一时期资本主义萌芽出现，而非迅猛发展，排除D项。故选B项。
4．D
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：16世纪欧洲。依据材料“虽然不要求贫苦，却不容许为了追求财富而走向骄奢的歧途；虽然不要求独身，却把婚姻完全视为合理养育后代的制度”可知，宗教改革创造了一种在俗世范围内的禁欲主义伦理，体现了宗教伦理的世俗化，蕴含着现实的功利追求，D项正确；“消除了自由意识”说法过于绝对，排除A项；宗教伦理的世俗化具有社会教化功能，并不会导致社会的道德沦丧，排除B项；宗教改革并非否认信仰和摒弃宗教，而是对宗教信条作了更符合人性和世俗生活实际的改造，有利于宗教在近现代社会的继续存在和发展，“动摇人们的宗教信仰”说法不恰当，排除C项。故选D项。
5．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据材料可知，新教伦理鼓励劳动致富、禁欲节俭，为资产阶级发财致富提供理论依据，促进了资本原始积累，推动了资本主义经济发展，即其本质是原始积累时期资产阶级的经济政治诉求，D项正确；文艺复兴是古希腊人文精神的再生，与材料不符，排除A项；新教伦理产生于16世纪宗教改革后，而中世纪是5—15世纪，时间不符，排除B项；政教分离指的是宗教权力和国家、政府统治权力的分割，与材料不符，排除C项。故选D项。
6．D
【详解】本题是单类型单项选择题，根据题干设问词可知是目的题，准确的时空是16世纪的德国。根据材料可知，路德认为属灵阶级和属世阶级并没有本质上的差别，人人都可以充当教士，这就否定了罗马教廷的权威性，肯定了基督徒身份的平等性，倡导个人拥有信仰的自由权利，D项正确；材料“教士是信众的代理人……一切信徒都有充当教士的权利”表明，路德强调基督徒都是平等的，反映了“因信称义”的价值诉求，而不是因行称义，排除A项；路德的此番言论强调了信徒身份的平等性，抨击的矛头指向罗马教廷，没有涉及世俗王权等相关信息，排除B项；材料强调基督徒身份的平等性，倡导个人拥有信仰的自由权利，不利于等级秩序的稳定，排除C项。故选D项。
7．C
【详解】根据材料“1748年《论法的精神》出版，其中关于三权分立的分析并没有受到公众的重视，反倒是‘论法律与气候和土壤的关系’这一节在思想界引起了轩然大波，引发了广泛的探讨。”可知，气候和土壤属于自然地理领域，启蒙思想家们受到自然科学的影响，认为人类社会也像自然界一样遵循某种规律，因此从自然科学人手分析社会问题是当时的一种风尚,C项正确；材料说明的是从地理学角度研究社会学，从材料中无法确定这一做法是否具有创新性，A项说法不严谨，排除A项；政治压力并未吓阻思想家们讨论启蒙思想，政治安全并非是其主要考虑的因素，排除B项；唯物史观的创立者是马克思和恩格斯，排除D项。故选C项。
8．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（西方）。据材料可知，牛顿对近代科学的产生与深入发展有着重要的影响，其贡献具有超时代性，C项正确；“已达成和解”说法错误，当时神学与世俗文化仍旧存在矛盾，排除A项；材料未体现对世界格局的影响，排除B项；材料的核心是牛顿与近代科学发展的关系，而非思想解放与社会发展的关系，排除D项。故选C项。
9．D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（西方）。分析题干信息，出现的重要人物有牛顿和伏尔泰，牛顿是16~17世纪欧洲科学革命的代表人物，伏尔泰是18世纪启蒙运动的代表，光从牛顿反射到伏尔泰的书桌上体现了科学革命对启蒙运动的影响，科学革命形成了理性化思维方式，确立了发现自然规律的科学方法，促进了思想解放，新兴资产阶级在思想解放的背景下，要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生，D选项科学革命促进思想解放符合题意，D项正确；科学理性是启蒙运动的精神内核，精神理性是文艺复兴的表现，题干与文艺复兴无关，也无法体现科学理性对精神理性的取代，排除A项；B选项没有体现出材料强调的科学革命对启蒙运动的影响，排除B项；本题与宗教改革无关，并且这时期启蒙运动并未脱离宗教束缚，排除C项。故选D项。
10．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料可知，题干所示为孟德斯鸠的启蒙著作，该著作通过论述法律和政体的关系，旨在探索构建近代国家治理体制，A项正确；孟德斯鸠的根本意图是探索构建近代国家治理体制，B项说法并非其撰写文章的主旨，排除B项；宣传理性主义是为了构建新社会，是为了提出新社会的治理方案，不符合材料主旨，排除C项；孟德斯鸠撰写该文并不是为了推广近代法律法规知识，D项说法不符合题干主旨与史实，排除D项。故选A项。
11．B
【详解】根据材料“国王是被议会邀请来的”“国王的权力不是来自于上帝，而是来自于议会”“走下了神坛”“受到法律的制裁”并结合所学知识可知，英国光荣革命实现了权力过渡，由国王到资产阶级和新贵族掌权，国王的权力受到了限制，B项正确；英国代议制确立的标志是1689年《权利法案》，排除A项；议会成为国家权力的中心是在1721年责任内阁制的形成，排除C项；1688年国王还有一定的权力，随着《权利法案》《王位继承法》的颁布及责任内阁制的形成，国王才日益统而不治，D项与史实不符，排除D项。故选B项。
12．B
【详解】乔治一世继承了英国王位后，不主持内阁会议，由大臣们“自己先商定对策，然后再提交国王认可”，国王逐渐统而不治，为责任内阁制的形成提供了良机，B项正确；1689年颁布《权利法案》，英国已经确立了君主立宪制，排除AC项；材料强调英国国王逐渐失去行政权，D项不符合材料主旨，排除D项。故选B项。
13．D
【详解】解读材料表格内容可知，表中的七条内容没有专门提及世人所关心的人权问题，尤其是黑人奴隶的人权问题及其具体规定，所以美国《1787年联邦宪法》中缺乏人权问题的具体规定，D项正确；美国《1787年联邦宪法》是由资产阶级精英人士制定的，所以仅凭材料无法突出宪法制定的群众基础，排除A项；美国《1787年联邦宪法》的制定主要借鉴了孟德斯鸠的思想主张，但不是“全面借鉴”，排除B项；美国按照《1787年联邦宪法》建立了联邦制，实施的并不是中央集权体制，排除C项。故选D项。
14．A
【详解】据材料信息中普鲁士改革是为了“防止法国革命在本国重演”，可知这场改革具有防御性，A项正确；材料信息中介绍的是改革的方式，未涉及改革的内容，排除B项；材料强调的是普鲁士迈入了资本主义社会，"近代色彩较淡薄"与材料主旨不符，排除C项；材料中提到的是“自由、和平的努力”，未涉及军国主义的相关信息，排除D项。故选A项。
15．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美国）。从材料“是政府政策的产物”和所学知识可知，美国的西进运动是在政府的鼓励和支持下进行的，结合所学知识，我们可知这场运动反映了领土扩张大肆屠杀印第安人，B项正确；美国西进运动时期已经取得民族独立，排除A项；西进运动针对的是印第安人居住的区域，排除C项；材料没有体现自由主义的经济政策，排除D项。故选B项。
16．A
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：近代德国。材料主要说明18世纪下半期到19世纪中后期，在民族主义文化认同、经济一体化、普鲁士领导等多重因素影响下，德国内部的凝聚力逐渐增强并走向统一，A项正确；德意志的统一是多重因素共同促进的，材料并未凸显民族认同的作用，排除B项；近代德国统一是自上而下的，排除C项；普鲁士的领导地位是在的德意志统一前和统一的过程中逐渐确立的，排除D项。故选A项。
17．(1)特点：从庄严的圣母形象到伟大母亲的女性形象；从表达神性到充满人性光辉；吸收中国文化，内涵不断丰富。
(2)史料类型：甲、乙、丙三则史料都主要以实物史料的形式出现。
史料记载者的地位、立场：甲材料描绘的是中世纪时期的圣母形象，反映出中世纪对现实人物形象所做的抽象化、符号化的处理，传达出神性特质；以封闭的背景、僵硬刻板的人物为主要特征，圣母像神圣庄严。乙材料描绘的是文艺复兴时期的圣母形象，随着当时人文主义思想的蓬勃发展，艺术家们冲破了教会的控制，基督教艺术逐渐趋于世俗化，圣母形象也更为丰富，体现出人性化和世俗化的风格。丙材料描绘的是近代时期的圣母形象，体现的是基督教在中国传播的过程中不断与中国文化交融，圣母形象也体现出本土化特色。
史料记载内容：材料中描绘的圣母形象，反映了三个历史时期社会思想的变化，基督教传播和自身发展的过程。
史料形成的时代背景：甲材料所述是中世纪基督教产生和发展、宗教氛围浓厚时期的产物；乙材料所述是文艺复兴时期，人文主义思想勃发的产物；丙材料所述是近代基督教向外传播并与当地文化相结合的产物。
【详解】（1）特点：根据“圣母形象属于呆板的宗教形象，表情冷漠超然，流露着悲伤的情愫，表现痛苦、悲泣的风格，其头部有圣光，以此表达神性”“画家在民俗生活中寻找素材，圣母逐渐开始转变为凡人妇女的形象”可得出从庄严的圣母形象到伟大母亲的女性形象；从表达神性到充满人性光辉；根据“该圣母像设计原则如下：第一，要着中国皇后服装，使中外人士一见，即认可有中国皇后的华贵气派；”可得出吸收中国文化，内涵不断丰富。
（2）史料类型：结合所学可得出甲、乙、丙三则史料都主要以实物史料的形式出现。史料记载者的地位、立场：根据“伊斯坦布尔圣索菲亚大教堂的镶嵌画《圣母子》”可得出甲材料描绘的是中世纪时期的圣母形象，反映出中世纪对现实人物形象所做的抽象化、符号化的处理，传达出神性特质；以封闭的背景、僵硬刻板的人物为主要特征，圣母像神圣庄严。根据“马萨乔的作品《圣母加冕》与《三位一体》，达 芬奇的《岩间圣母》，拉斐尔的《西斯廷圣母》”可得出乙材料描绘的是文艺复兴时期的圣母形象，随着当时人文主义思想的蓬勃发展，艺术家们冲破了教会的控制，基督教艺术逐渐趋于世俗化，圣母形象也更为丰富，体现出人性化和世俗化的风格。根据“20世纪初，法国神父雷孟诺接掌中国河北省清苑县东闾村天主教堂，他请一位法国油画家创作了第一幅中华圣母像”可得出丙材料描绘的是近代时期的圣母形象，体现的是基督教在中国传播的过程中不断与中国文化交融，圣母形象也体现出本土化特色。史料记载内容：根据材料的内容可得出，材料中描绘的圣母形象，反映了三个历史时期社会思想的变化，基督教传播和自身发展的过程。史料形成的时代背景：甲材料所述是中世纪基督教产生和发展、宗教氛围浓厚时期的产物；乙材料所述是文艺复兴时期，人文主义思想勃发的产物；丙材料所述是近代基督教向外传播并与当地文化相结合的产物。
18．(1)意义：为法国大革命做了充分的思想动员；推动了欧美的资产阶级革命和思想解放；推动了殖民地半殖民地国家或地区的民族民主革命。（答出两点即可）。
局限：主要体现了资产阶级的利益，所倡导的人权具有狭隘性和虚伪性；未能正确认识社会历史发展的客观规律。
(2)原因：美国独立；受欧洲大陆启蒙思想和《独立宣言》的影响；战后初期美国实行邦联制度，中央政府权力有限；战争带来巨额损耗，导致美国政治经济局面分散；阶级矛盾等社会问题突出；美国未经历君主制，为共和制推行奠定了基础；华盛顿、杰斐逊等人的努力。
作用：是第一部比较完善的资产阶级成文宪法；巩固了独立战争的成果，维护了资产阶级民主制度；结束了邦联制，用法律形式维护了统一；开创了民主共和制度，影响了世界多国的民主制度建设。
【详解】（1）本题是影响类材料分析题。时空是：欧洲启蒙运动。
意义：根据材料“拿破仑说：‘大革命是思想家的业绩。’路易十六也曾哀叹：‘伏尔泰和卢梭亡了法国。’”可知，为法国大革命做了充分的思想动员；根据材料“在世界各国由封建制度向资本主义制度过渡的过程中，无论根据本国历史条件采取哪一条道路，都得从法国启蒙思想中找到理论武器。”可知，推动了欧美的资产阶级革命和思想解放；结合所学知识可知，欧洲启蒙运动对推动了殖民地半殖民地国家或地区的民族民主革命也有重要的意义。
局限：根据材料“启蒙思想家所倡导的‘自由’‘平等’‘人权’等基本政治口号，尽管在当时是进步的，但含有特定的阶级内容。”可知，主要体现了资产阶级的利益，所倡导的人权具有狭隘性和虚伪性；根据材料“所有启蒙思想，包括早期的空想社会主义者在内，提出‘意见支配世界’和‘理性支配社会’都无例外地陷入唯心论。而且启蒙思想家们设计的‘理想王国’也并不如想象的那样美妙。”可知，未能正确认识社会历史发展的客观规律。
（2）本题是背景类材料分析题。时空是：美国资本主义制度的确立。
原因：根据材料“国1787年宪法是世界历史上第一部比较完善的资产阶级成文宪法，深受欧洲大陆近代思想和法律影响。”可知，美国独立，且受欧洲大陆启蒙思想和《独立宣言》的影响；根据材料“战后初期美国实行邦联制，这实质上只是13个州组成的一个联盟，内部各自为政，中央政府权力十分有限导致社会动荡，政治经济局势呈现散沙状态”可知，战后初期美国实行邦联制度，中央政府权力有限，而战争带来巨额损耗，导致美国政治经济局面分散；根据材料“享受利益的特权阶级仅限于富人和奴隶主，再加上当时美国不同利益集团分化，导致社会矛盾突出。”可知，阶级矛盾等社会问题突出；根据材料“美国改邦联为联邦，通过立宪加强中央政府权力，缓和各方矛盾。”可知，美国未经历君主制，为共和制推行奠定了基础；结合所学知识可知，华盛顿、杰斐逊等人的努力。
作用：根据材料“ 美国1787年宪法是世界历史上第一部比较完善的资产阶级成文宪法”可知，是第一部比较完善的资产阶级成文宪法；根据材料“1776年杰斐逊起草了对后世影响深远的《独立宣言》，其中涉及的民主共和国原则和美国宪政文化，成为1787年宪法必不可少的思想准备。”可知，巩固了独立战争的成果，维护了资产阶级民主制度；根据材料“战后初期美国实行邦联制，这实质上只是13个州组成的一个联盟，内部各自为政，......美国改邦联为联邦，通过立宪加强中央政府权力，缓和各方矛盾。”可知，结束了邦联制，用法律形式维护了统一；根据材料“最主要特点是显示了三权分立，权力制衡的原则。”结合所学知识可知，开创了民主共和制度，影响了世界多国的民主制度建设。
19．示例一：论题：思想解放对近代科学兴起具有推动作用。论述：文艺复兴的精神内核是人文主义，当时的思想家、艺术家歌颂人性.崇尚理性和智慧，主张探索人与自然，反对迷信盲从，这些思想激发了欧洲人对世界、对各个知识领域的浓厚探索兴趣以及对基督教传统信条的怀疑。随着文艺复兴从意大利扩展到整个欧洲，人们对自然界的认识也发生了革命性的变化，哥白尼提出日心说、伽利略进行力学和运动学实验，都受到了人文精神的巨大感召。综上所述，文艺复兴推动了欧洲的思想解放，促进了怀疑精神、探索精神的传播，这些精神为近代科学革命的到来提供了思想基础。示例二：论题：科学革命为思想的进一步解放创造了条件。论述：近代科学革命兴起于16世纪哥白尼在天文学领域对神学教条的挑战，日心说的提出动摇了中世纪天主教所宣扬的世界观，除激励人们对科学的探索热情了，也为宗教改革否定罗马教会的存在价值提供了依据，推动了人文精神的传播。紧随其后，伽利略等人将重视实验和数理分析的近代科学方法加以总结推广”，受此影响，不但笛卡尔、牛顿等人不断取得科学研究新突破，启蒙思想家也将自然科学的理性思维方式运用于对国家起源和政治权力运行规律的探索，彻底否定了封建专制制度的合理性，促进了思想解放。总之，近代欧洲的科学革命，不但否定了天主教神学教条的合理性，助推了宗教改革，而且为启蒙思想家提出反封建的理论体系提供了科学的方法论，推动了欧洲人民思想的进一步解放。
【详解】首先解读材料信息，材料中的“文艺复兴（时期）是一个兼顾‘人的发现’和‘世界的发现’的‘发现’时期、那时的学者对什么都感兴趣”、“对万事万物都要问个‘首次发现’的问题”、“文艺复兴时期的科学思想和科学技术同样引人注目”可得知材料观点反映文艺复兴时期思想解放既人文主义与近代科学之间的关系，思想解放对近代科学兴起具有推动作用，反之科学革命为思想的进一步解放创造了条件，结合所学世界近代史文艺复兴相关知识，可得到：示例一：论题：思想解放对近代科学兴起具有推动作用。论述：文艺复兴的精神内核是人文主义，当时的思想家、艺术家歌颂人性.崇尚理性和智慧，主张探索人与自然，反对迷信盲从，这些思想激发了欧洲人对世界、对各个知识领域的浓厚探索兴趣以及对基督教传统信条的怀疑。随着文艺复兴从意大利扩展到整个欧洲，人们对自然界的认识也发生了革命性的变化，哥白尼提出日心说、伽利略进行力学和运动学实验，都受到了人文精神的巨大感召。综上所述，文艺复兴推动了欧洲的思想解放，促进了怀疑精神、探索精神的传播，这些精神为近代科学革命的到来提供了思想基础。示例二：论题：科学革命为思想的进一步解放创造了条件。论述：近代科学革命兴起于16世纪哥白尼在天文学领域对神学教条的挑战，日心说的提出动摇了中世纪天主教所宣扬的世界观，除激励人们对科学的探索热情了，也为宗教改革否定罗马教会的存在价值提供了依据，推动了人文精神的传播。紧随其后，伽利略等人将重视实验和数理分析的近代科学方法加以总结推广”，受此影响，不但笛卡尔、牛顿等人不断取得科学研究新突破，启蒙思想家也将自然科学的理性思维方式运用于对国家起源和政治权力运行规律的探索，彻底否定了封建专制制度的合理性，促进了思想解放。总之，近代欧洲的科学革命，不但否定了天主教神学教条的合理性，助推了宗教改革，而且为启蒙思想家提出反封建的理论体系提供了科学的方法论，推动了欧洲人民思想的进一步解放。
20．示例：论题：政治妥协是推动西方政治民主化的重要途径。
说明：在近代西方民主政治的构建过程中，充满了各种政治势力的斗争与妥协。英国在光荣革命后，《权利法案》的颁布是议会与王权相互妥协的产物，奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础。美国1787年宪法的制定过程充满了斗争和争论，最终通过政治妥协而产生。这部宪法是中央与地方、大州与小州、南方与北方相互妥协的结果，确立联邦体制和共和政体，并对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用。法国在百年动荡后，经过共和派与保皇派的相互妥协，通过了《法兰西第三共和国宪法》。总统和参议院的权力都很大，正是保皇派与资产阶级共和派相互妥协的产物。这部宪法使法国的共和政体得以确立，民主制度也得以稳定。
总之，在西方近代民主政治构建过程中，政治妥协是推动西方政治民主化的重要途径。
【详解】本题属于论述题之探究结论论证题。时空是近代世界。
首先，根据题目要求，阅读材料，从中获取信息，确定一个论题，如在阅读材料中对政治民主化的解释后，依据“近代西方国家在从专制走向民主的过程中充满了斗争和妥协，政治妥协便成为推动近代西方国家政治民主化的重要途径之一”，可得出论题“政治妥协是推动西方政治民主化的重要途径”；确定具体论题后，利用所学世界近代史史实，展开简要说明，如用“光荣革命”后，英国议会颁布《权利法案》、美国制定1787年宪法，法国百年共和之路等，说明在近代西方民主政治的构建过程中，充满了各种政治势力的斗争与妥协；然后在论述的基础上，得出结论，即在西方近代民主政治构建过程中，政治妥协是推动西方政治民主化的重要途径；整个解题过程，注意史论结合，论证充分，言之有理，表述清晰。
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