高中试卷答案网2023学年第一学期期末质量检测八年级历史学科试卷
（考试时间40分钟 试卷总分30分）
考生注意：本试卷所有试题答案按照试题对应编号写在答题纸上，本试卷不作为阅卷和评分依据。
（一）文物中的历史（10分）
观察下列“古代文明”的图示，回答问题。
1. 将下面图片字母编号填入下图中对应的示意框内。
D E
2. 上述图片所示文明成果均属于研究这些区域文明的（ ）
A 原始史料 B. 非原始史料
3. 依据示例，从上述图片中任选一个进行仿写。
示例：图片A所示金字塔，是认识古埃及文明的实物史料，既能反映当时高超的建筑
水平，也反映了古埃及社会经济发展、古埃及国王的无限权力。
（二）近代的中国历史（10分）
结合图表回答问题。
时期 时代特征
1921年-1927年
1927年-1937年
1937年-1945年
1978年-至今
4. 上表反映了中国近现代史上四个不同时期 时代特征，请将字母填入表格。
A. 星星之火，可以燎原 C. 合作抗日，力挽狂澜
B 改革开放，坚定不移 D. 开天辟地，渐趋成熟
5. 用一句话归纳以上主题
6. 南京，见证了近代中国的沧桑历史，阅读材料回答问题。
上述照片能否作为研究其所拍摄历史事件的直接证据？请简要说明理由。
（三）历史中的交流变革（10分）
观察下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：亚历山大东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——齐世荣《世界史——古代史编》总序
7. 在材料一、二中，呈现出哪几种不同的文明交流方式？（写出两种即可）
8. 结合材料一、二，任选一个角度，归纳古代中外文明交流的特点。
9. 结合以上材料和所学，说说你如何看待古代中外文明交流的。2023学年第一学期期末质量检测八年级历史学科试卷
（考试时间40分钟 试卷总分30分）
考生注意：本试卷所有试题答案按照试题对应编号写在答题纸上，本试卷不作为阅卷和评分依据。
（一）文物中的历史（10分）
观察下列“古代文明”的图示，回答问题。
1. 将下面图片的字母编号填入下图中对应的示意框内。
D E
2. 上述图片所示文明成果均属于研究这些区域文明的（ ）
A. 原始史料 B. 非原始史料
3. 依据示例，从上述图片中任选一个进行仿写。
示例：图片A所示金字塔，是认识古埃及文明的实物史料，既能反映当时高超的建筑
水平，也反映了古埃及社会经济发展、古埃及国王的无限权力。
【答案】1. ①：C
②：A
③：D
④：E
⑤：B 2. A
3. 示例：图片D所示《汉谟拉比法典》石柱是认识古巴比伦文明的实物史料，法典的浮雕可以反映当时的雕刻技术水平。而法典的内容又反映了古巴比伦社会状况。
【解析】
1题详解】
①：根据所学知识可知，①所示为古罗马，其文明成果是罗马打竞技场。因此选择图片C。
②：根据所学知识可知，②所示区域为发源于尼罗河古代埃及，其文明成果为金字塔，故选择图片A。
③：根据所学知识可知，③所示区域为古巴比伦王国，其文明成果为《汉谟拉比法典》，故选择图片D。
④：根据所学知识可知，④所示区域为横河流域印度地区，摩亭佐.达遗址是古代印度城市建筑的典型代表，故选图片E。
⑤：根据所学知识可知，⑤所示区域为黄河流域，也就是中国文明，万里长城是中华民族的伟大文明成果，故选择图片B。
【2题详解】
类型：根据所学知识可知，上述图片的文明成果无论是金字塔、万里长城、印度古遗址、大竞技场还是《汉谟拉比法典》都是以实物方式存在的历史遗存，因而属于原始史料。
【3题详解】
仿写：这一小题为选择性题型，可以根据自己对图片和相对于文明熟悉程度进行仿写。仿写也就是要根据示例进行模仿，从句型结构到主要内容要类似或者接近。示例：图片D所示《汉谟拉比法典》石柱是认识古巴比伦文明的实物史料，法典的浮雕可以反映当时的雕刻技术水平。而法典的内容又反映了古巴比伦社会状况。
（二）近代的中国历史（10分）
结合图表回答问题。
时期 时代特征
1921年-1927年
1927年-1937年
1937年-1945年
1978年-至今
4. 上表反映了中国近现代史上四个不同时期的 时代特征，请将字母填入表格。
A. 星星之火，可以燎原 C. 合作抗日，力挽狂澜
B. 改革开放，坚定不移 D. 开天辟地，渐趋成熟
5. 用一句话归纳以上主题。
6. 南京，见证了近代中国的沧桑历史，阅读材料回答问题。
上述照片能否作为研究其所拍摄历史事件的直接证据？请简要说明理由。
【答案】4. 时代特征：D A C B
5. 主题：中国共产党是中国革命和建设的领导核心。
6. 判断：能。
理由：照片属于第一手史料，有着较高的史料价值和可信度，能够真实记录历史事件。
【解析】
【4题详解】
填空：根据所学知识可知，1921年中国共产党诞生，是开天辟地的大事变。经过与国民党合作北伐战争，吸取经验教训，日渐成熟。所以1921-1927年时代特征为开天辟地，渐趋成熟；1927年-1937年这个阶段是国共对峙十年，毛泽东在期间写了《星星之火可以燎原》相关文章，革命根据地建设也不断发展，因而这个阶段时代特征是星星之火，可以燎原；1937年-1945年是抗日战争时期，国共两党合作抗日，挽救民族危亡，时代特征为合作抗日，力挽狂澜；1978年十一届三中全会召开，开始实行改革开放，因此时代特征为改革开放，坚定不移。
【5题详解】
主题：根据第1小题的分析，无论是在土地革命时期，抗日战争时期还是在改革开放的新时期，中国共产党始终以人民的利益为核心，领导这中国革命发展和中国建设，因此中国共产党是中国革命和建设的领导核心。
【6题详解】
判断：根据所学知识可知，这一小题实际上考查的是史料实证的核心素养问题。照片作为一手史料可以作为历史事件直接证据。
理由：根据所学知识可知，这两种照片作为签订《南京条约》和日本在南京递交投降书时拍下的照片，属于第一手史料，有着较高的史料价值和可信度，能够真实记录历史事件。
（三）历史中的交流变革（10分）
观察下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：亚历山大东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——齐世荣《世界史——古代史编》总序
7. 在材料一、二中，呈现出哪几种不同的文明交流方式？（写出两种即可）
8. 结合材料一、二，任选一个角度，归纳古代中外文明交流的特点。
9. 结合以上材料和所学，说说你如何看待古代中外文明交流的。
【答案】7. 文明交流方式：暴力冲突与和平交往
8. 角度：和平交往。
特点：涉及的领域多，交流的双向性，相互学习，共同繁荣，彼此吸收对方有益文化。
9. 看待中外交流：和平交往有助于促进各地区文明互鉴，促进文化传播，促进文明进步。
【解析】
【7题详解】
文明交流方式：依据材料“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”分析可知，这是战争（或暴力冲突）的方式，依据材料“中国古代发明传播，阿拉伯数字演变，《弘法大师行状绘词》和《源氏物语》”等图片信息分析可知，这是和平交往的方式。
【8题详解】
角度：这一小题为选择模式，学生可自行选择暴力冲突方式或者和平交往方式的角度。和平交往或暴力冲突角度都可以，这里以和平交往角度为例。
特点：从和平交往的角度来看，材料一中涉及到了文明传播，数字演变，佛法交流，文学交流等多个领域，因此涉及领域多；同时不同文明交流具有双向性，相互学习，共同发荣，都吸收对方有益文化，促进文明进步。
【9题详解】
看待中外交流：这一题相对开放，言之有理即可，要围绕材料，契合和平交往的主题。和平交往有助于促进各地区文明互鉴，促进文化传播，促进文明进步。
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