高中试卷答案网2023学年第一学期期中素质调研八年级历史试卷
（考试时间40分钟，满分30分）
考生注意：
1.本考试设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时特别注意，不能错位。
2.答题前，务必在答题纸上按要求完整填写考生信息。
3.本次考试为开卷。允许使用《义务教育教科书（五·四学制）》中国历史第四分册，教科书中不得夹带任何材料。
一、决策与发展 （9分）
国家决策体现国家意志，反映国家治理与发展水平
学生学习中国现代史后，决定以“决策与发展”为主题，策划校园展览。他们找到了如下材料：
1. 请将上述材料所反映的历史事件，按照历史时期进行划分并完成表格。
历史时期 历史事件（填字母）
中华人民共和国成立与巩固时期 B、
社会主义制度的建立与社会主义建设探索时期 、F
时期 A、
2. 如需要围绕该主题再添加一块展板，你还会选择哪一个重大决策性事件？
3. 制作展板介绍。同学们从历史阶段、现实作用与历史影响等角度介绍所选材料“如何改变中国”。
示例：材料C属于中华人民共和国成立与巩固阶段。土地改革完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，巩固了人民政权，农业生产得到恢复与发展，为国家工业化建设准备了条件。
请任选一则上述材料，根据示例为其制作介绍。
【答案】1. 历史时期：中国特色社会主义（建设/道路）/改革开放
历史事件（从上到下依次）：C、D、E
2. 评分说明：任意写出一个现代史上重大决策性事件即可得分。
参考答案：中国人民政治协商会议的召开、抗美援朝、一五计划、中共十一届三中全会、市场经济、经济特区、加入世界贸易组织等
3. 材料E属于中国特色社会主义建设时期，家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高，为农村实现现代化开辟了一条新路。
【解析】
【1题详解】
事件：根据材料并结合所学知识可知，图A上海浦东开发，时间是1990年，属于中国特色社会主义时期；图B西藏和平解放，时间是1951年，属于中华人民共和国成立与巩固时期；图C《中华人民共和国土地改革法》颁布是1950年，属于中华人民共和国成立与巩固时期；图D庆祝公私合营是1953-1956年的三大改造时期，属于社会主义制度的建立与社会主义建设探索时期；图E农民领取家庭联产承包责任制合同书是1978年十一届三中全会以后，属于中国特色社会主义时期。图F恢复高考，是1977年，属于社会主义制度的建立与社会主义建设探索时期。所以历史事件（从上到下依次）：C、D、E；历史时期：中国特色社会主义（建设/道路）/改革开放。
【2题详解】
根据题目要求，围绕“决策与发展”主题再添加一块展板，可以选择中国人民政治协商会议召开、抗美援朝、一五计划、中共十一届三中全会、市场经济、经济特区、加入世界贸易组织等。
【3题详解】
根据题目要求，选择材料一则材料，仿照，示例从历史阶段、现实作用与历史影响等角度介绍，如选择材料E，材料E属于中国特色社会主义建设时期，家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高，为农村实现现代化开辟了一条新路。
二、战争与和平（9分）
中华儿女珍爱和平，但也不惧怕霸权主义
阅读材料，回答问题。
材料一：朝鲜战争的作战双方在板门店签署停战协定的场景
材料二：电影《长津湖》宣传海报
材料三：上甘岭战役中布满381个弹孔的军旗
材料四：抗美援朝军歌歌词
4. 依据“抗美援朝战争”这一研究主题，请将以上四则材料进行分类。
分类标准 分类结果（填材料序号）
直接证据 、
材料二、
5. 要了解抗美援朝战争的真实情况，你会选择哪些材料？请说明理由；如果想进一步研究该主题，你还可以补充哪则文献材料？
材料五：“朝鲜战争不该打，抗美援朝战争却不能不打。”
——赵勇田、牛旻著《板门店谈判纪实》
材料六：“经过朝鲜战争的交手，美国不得不对中国的利益有所顾忌。比如在越南战争中，美国军的轰炸机从来不敢越过北纬17度线轰炸北越，没有别的，它怕引起中国的反映。”
——【美】大卫·哈伯斯塔姆《最寒冷的冬天：美国人眼中的朝鲜战争》
6. 依据上述材料及所学知识，谈谈为什么“抗美援朝战争就是保家卫国”。
【答案】4. 分类标准：间接证据/转手证据
分类结果（从上到下）：材料一、材料三；材料四
5. 选择材料，理由言之成理即得分，补充原始文献史料。
参考答案：材料一、材料三；因为它们是当时产生的原始史料；《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》/《朝鲜停战协定》等
6. （1）中朝唇齿相依，美国对朝侵略严重威胁我国的边境安全；（2）美军飞机入侵中国领空轰炸扫射中国东北边境城市，严重破坏我国的领土主权，造成边境人民生命财产安全的损失；（3）美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，干涉我国内政等。
【解析】
【4题详解】
分类：根据所学知识，依据“抗美援朝战争”这一研究主题，可以将四则材料分为直接证据和间接证据，材料一、材料三属于直接证据，材料二、材料四属于间接证据。
5题详解】
理由：根据所学知识，要了解抗美援朝战争的真实情况，我会选择材料一、材料三，理由是它们是当时产生的原始史料。
补充：根据所学知识，如果想进一步研究该主题，我还可以补充的文献材料有《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》《朝鲜停战协定》等。
【6题详解】
看法：根据所学知识，本题为开放性题目，言之有理即可，如：中朝唇齿相依，美国对朝侵略严重威胁我国的边境安全;美军飞机入侵中国领空轰炸扫射中国东北边境城市，严重破坏我国的领土主权，造成边境人民生命财产安全的损失;美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，干涉我国内政等，因而说“抗美援朝战争就是保家卫国”。
三、强国与复兴（12分）
强国建设，有助于推动中华民族的伟大复兴
阅读材料，回答问题。
材料一：天宫课堂
材料二：《联合国大会2758号决议》恢复中华人民共和国的一切合法权利
材料三：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——《中华人民共和国宪法》1954年
材料四：琳琅满目的商品
7. 上述材料从不同方面体现强国建设与取得的成就，请按照一定的标准进行分类并完成表格。
分类标准 分类结果（填材料序号）
制度创新
外交成就
经济发展
材料一
材料五：1978年以来，中国经济发展似乎可以说经历了三个阶段。第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开发，中国已经开始改变世界了。
——摘自新加坡《联合早报》（2005年4月）
8. 依据材料五并结合所学知识，写出中国在对外开放中，“让世界进入中国”的一项具体措施，并写出“中国走向世界”的国际组织或地区组织。
材料六：建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。
——习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话
9. 根据上述材料所体现的强国建设内容，结合所学，谈谈你对“强国与复兴”的理解与认识。
【答案】7 分类标准：科技进步
分类结果（从上到下）：材料三；材料二；材料四
8. 措施：建立经济特区、开放沿海开放城市、上海浦东开放、进博会等。（任选一个）。
国际组织：世界贸易组织（WTO）（必须改革开放后的措施，联合国不能算）
地区组织：亚洲基础设施投资银行；亚太经合组织（APEC）；二十国集团（G20）；上海合作组织等（任选一个）。
9. 理解与认识：强国复兴是一个综合性的概念，包含了政治、经济、文化、军事等多方面的内涵；实现强国复兴，需要国家在政治稳定、经济发展、文化繁荣、军事强大等各个方面取得显著进步；实现强国复兴，要坚持改革开放、坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路、坚持科教兴国战略、坚持可持续发展等。
【解析】
【7题详解】
分类标准：根据材料一“天宫课堂”可知，这属于航天航空技术的成就，故分类标准为科技进步 。
分类结果：根据材料三“《中华人民共和国宪法》1954年”可知，1954年宪法确立起人民代表大会制度，这属于制度创新的成就，故材料三归入制度创新分类；根据材料二“《联合国大会2758号决议》恢复中华人民共和国的一切合法权利”可知，这属于外交工作的成就，故材料二归入外交成就分类；根据材料四“琳琅满目的商品”可知，这是经济建设的成就，故材料四归入经济发展分类。
【8题详解】
措施：依据材料五“第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开发，中国已经开始改变世界了。”并结合所学知识可知，中国在对外开放中，“让世界进入中国”的具体措施有：建立经济特区、开放沿海开放城市、上海浦东开放、进博会等。（任选一个）。
国际组织：结合所学知识可知，“中国走向世界”的国际组织是：世界贸易组织（WTO）； 地区组织是：亚洲基础设施投资银行；亚太经合组织（APEC）；二十国集团（G20）；上海合作组织等。
【9题详解】
理解与认识：根据上述材料所体现的强国建设内容：制度创新、外交成就、经济发展、科技进步，结合所学得出对“强国与复兴”的理解与认识是：强国复兴是一个综合性的概念，包含了政治、经济、文化、军事等多方面的内涵；实现强国复兴，需要国家在政治稳定、经济发展、文化繁荣、军事强大等各个方面取得显著进步；实现强国复兴，要坚持改革开放、坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路、坚持科教兴国战略、坚持可持续发展等。2023学年第一学期期中素质调研八年级历史试卷
（考试时间40分钟，满分30分）
考生注意：
1.本考试设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时特别注意，不能错位。
2.答题前，务必在答题纸上按要求完整填写考生信息。
3.本次考试为开卷。允许使用《义务教育教科书（五·四学制）》中国历史第四分册，教科书中不得夹带任何材料。
一、决策与发展 （9分）
国家决策体现国家意志，反映国家治理与发展水平
学生学习中国现代史后，决定以“决策与发展”为主题，策划校园展览。他们找到了如下材料：
1. 请将上述材料所反映历史事件，按照历史时期进行划分并完成表格。
历史时期 历史事件（填字母）
中华人民共和国成立与巩固时期 B、
社会主义制度建立与社会主义建设探索时期 、F
时期 A、
2 如需要围绕该主题再添加一块展板，你还会选择哪一个重大决策性事件？
3. 制作展板介绍。同学们从历史阶段、现实作用与历史影响等角度介绍所选材料“如何改变中国”。
示例：材料C属于中华人民共和国成立与巩固阶段。土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，巩固了人民政权，农业生产得到恢复与发展，为国家工业化建设准备了条件。
请任选一则上述材料，根据示例其制作介绍。
二、战争与和平（9分）
中华儿女珍爱和平，但也不惧怕霸权主义
阅读材料，回答问题。
材料一：朝鲜战争的作战双方在板门店签署停战协定的场景
材料二：电影《长津湖》宣传海报
材料三：上甘岭战役中布满381个弹孔的军旗
材料四：抗美援朝军歌歌词
4. 依据“抗美援朝战争”这一研究主题，请将以上四则材料进行分类。
分类标准 分类结果（填材料序号）
直接证据 、
材料二、
5. 要了解抗美援朝战争的真实情况，你会选择哪些材料？请说明理由；如果想进一步研究该主题，你还可以补充哪则文献材料？
材料五：“朝鲜战争不该打，抗美援朝战争却不能不打。”
——赵勇田、牛旻著《板门店谈判纪实》
材料六：“经过朝鲜战争的交手，美国不得不对中国的利益有所顾忌。比如在越南战争中，美国军的轰炸机从来不敢越过北纬17度线轰炸北越，没有别的，它怕引起中国的反映。”
——【美】大卫·哈伯斯塔姆《最寒冷的冬天：美国人眼中的朝鲜战争》
6. 依据上述材料及所学知识，谈谈为什么“抗美援朝战争就保家卫国”。
三、强国与复兴（12分）
强国建设，有助于推动中华民族的伟大复兴
阅读材料，回答问题。
材料一：天宫课堂
材料二：《联合国大会2758号决议》恢复中华人民共和国的一切合法权利
材料三：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——《中华人民共和国宪法》1954年
材料四：琳琅满目的商品
7. 上述材料从不同方面体现强国建设与取得的成就，请按照一定的标准进行分类并完成表格。
分类标准 分类结果（填材料序号）
制度创新
外交成就
经济发展
材料一
材料五：1978年以来，中国经济发展似乎可以说经历了三个阶段。第一个阶段是对外开放，让世界进入中国；第二个阶段还是对外开放，但中国开始走向世界；第三个阶段依然是对外开发，中国已经开始改变世界了。
——摘自新加坡《联合早报》（2005年4月）
8. 依据材料五并结合所学知识，写出中国在对外开放中，“让世界进入中国”的一项具体措施，并写出“中国走向世界”的国际组织或地区组织。
材料六：建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。
——习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话
9. 根据上述材料所体现的强国建设内容，结合所学，谈谈你对“强国与复兴”的理解与认识。