高中试卷答案网陕西省西安市碑林区多校2023-2024学年七年级3月月考历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在辽阔的中华大地上，长城从山海关由东向西南延伸，写下“阳刚雄健的一撇”；大运河则从北京由北向南沿海缓缓流淌，写下“阴柔深沉的一捺”；两大人工奇迹组成了中国汉字中一个顶天立地的“人”。伴随着河南省运河段申遗工作的开始，大运河再次引起我们的瞩目，下列关于大运河开通的意义说法最准确的是（ ）
A．大大促进了南北经济的交流和发展 B．有利于加强对南方的军事统治
C．加重了人民的负担 D．导致了隋的灭亡
2．下表反映了唐玄宗在位时期的人口变化，促成这一时期人口增长的主要原因得益于唐玄宗（ ）
时间 人口数
726年(唐玄宗开元十四年) 4141万人
741年(唐玄宗开元二十九年) 4531万人
A．创立科举，选拔人才 B．励精图治，重用贤能
C．创立殿试，打击贵族 D．建立唐朝，开创制度
3．唐朝时期，拔河在宫廷和民间都大受追捧，一些妇女也喜好，参与人数规模空前，竞争气氛极其浓烈。这体现出唐朝（ ）
A．开放的社会风气 B．发达的经济水平
C．多彩的文学艺术 D．频繁的中外交流
4．唐朝生产工具“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泄水”。它的用途是（ ）
A．纺织 B．耕地 C．冶铁 D．灌溉
5．唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件（ ）
A．显示了唐朝刚健豪迈的尚武风气 B．加速了青藏高原各部落的统一
C．促进了唐朝文学艺术的高度繁荣 D．推动了吐蕃经济和社会的发展
6．唐朝时期，绘画等方面的艺术创作成就斐然。下图的绘画作品，落笔雄劲，风格奔放，它的作者是（ ）
唐代 《送子天王图》（局部）
A．吴道子 B．阎立本 C．欧阳询 D．颜真卿
7．杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡妻”之句。与诗中描写史实一致的事件是（ ）
A．张角起义 B．藩镇割据 C．安史之乱 D．黄巢起义
8．五代十国时期，真正敌对的政权只是个别，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素。这反映了
A．五代十国完成了国家统一 B．藩镇割据导致五代十国局面出现
C．北方战乱而南方相对稳定 D．五代十国时期蕴含着统一的趋势
9．“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”这是当代著名作家、诗人余光中对唐代一位诗人的描写。请你判断这位诗人是谁？（ ）
A．辛弃疾 B．杜甫 C．白居易 D．李白
10．《宋史·职官志》记载，宋初“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。材料中的所说的是哪一官职的职权和作用
A．宰相
B．通判
C．转运使
D．知州
11．钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”宋王室实行的这一治国理念产生的影响是（ ）
A．造成强干弱枝的局面 B．使得军队战斗力增强
C．造成重文轻武的局面 D．官僚集团的整体素质下降
12．北宋韦骧在《钱塘集》中描述：王安石变法后，“惠遍农无乏，输均役不骚，保兵知警守，吏禄绝贪饕。……万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贾集十艘。”形成“保兵知警守”、“河淤开亿顷”的主要原因是实行了（ ）
A．保甲法、农田水利法 B．青苗法、募役法
C．将兵法、方田均税法 D．免役法、更戍法
二、综合题
13． 唐太宗是中国皇帝中出类拔萃的人物，阅读材料，回答问题。
材料一
图1 图2
(1)图1中A 处的政权名称是 ，唐太宗在位时期，将 嫁给了这一政权的最高统治者松赞干布。图2中 B 处的国家名称是 ，唐太宗在位时期，前往此地取经的高僧是 。
材料二 “夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎 ”
——唐太宗
(2)从材料二可以看出唐太宗对治国安民的认识，这一认识是什么 他采取了相应的什么措施
材料三 “夫以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
——唐太宗
(3)材料三中体现了唐太宗怎样的优秀品质 被唐太宗誉为一面“镜子”的人物是谁
材料四 “自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。 ”
——唐太宗
唐朝《步辇图》
(4)材料四反映了唐太宗实行什么样的民族政策 这一政策的实行，使他得到了周边各族的拥戴，被尊称为什么
14．隋唐时期是中国历史上比较强盛的时期之一，阅读材料，回答问题。
材料一 公元6世纪80年代，在结束了南北朝的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代……
材料二 此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断挑选社会上优秀分子，使之参预国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举，公开竞选，可以免去汉代察举制必经地方政权之选择。在此制度下，可以根本消融社会阶级之存在。可以促进全社会文化之向上。可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心。可以团结全国各地域于一个中央之统治。
——钱穆《国史大纲》
材料三“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡喝角角，洛阳家家学胡乐。”
——摘编自王建《凉州行》
材料四 在唐代的历史上，唐太宗打下基础，接着是武则天时代……武则天当权前后的五十年间，生产发展了，土地开发了，人口增加了，疆土开拓了，文化提高了，和许多外国也有了广泛的经济和文化交流。
——吴晗《历史的真实和艺术的真实》
(1)隋朝走向繁荣开放主要与哪位皇帝有关 这位皇帝在位时期，采取了哪些治国举措
(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)
①材料二中所说的“制度”指的是什么制度 这一制度是由哪一位皇帝正式创立的 根据材料二，指出这一制度对国家产生了哪些积极的影响
②材料三反映了怎样的社会情况 为了加强对西域天山南北的管辖；唐朝先后设置了哪两个机构
(3)武则天在位时期，采取了哪些积极的治国举措 这些举措为唐朝哪一盛世的出现奠定了基础 （4）综合以上材料，说一说国家的强盛和哪些因素有关
15．在中国古代史中，每个朝代都会在政治、经济、文化、制度等方面有所建树，阅读材料，回答下列问题。
【政治】
材料一 宋史专家邓广铭先生说：“宋代是我国封建社会发展的最高阶段，其物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。”
——邓广铭、漆侠《宋史专题课》
(1)宋朝的建立者是谁，请说出他的名字 根据材料一并结合所学知识，思考宋朝的建立者为了加强中央的财政权、行政权、军事权，分别采取了哪些举措
【经济】
材料二
(2)唐朝时期，农业工具的创新极大地促进了生产力的发展，请说出材料二中新农具的名称和用途 除了农业方面的创新，唐朝在手工业和商业方面还分别取得了哪些成就
【文化】
材料三 他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但他仍矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。
(3)材料三中的“他”是谁 他东渡日本传播了哪一宗教文化
【制度】
材料四 自宋代规定三岁一贡以来，每历三年，必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合。……不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其协调力。而边区远陬(角落) ，更易有观摩，有刺激，促进其文化学术追随向上之新活力。
——摘编自《国史新论》
(4)据材料四并结合所学，指出宋朝出现文治局面的原因。
(5)综合以上材料，谈一谈你对上述朝代能够取得这些建树的认识。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】根据所学可知，隋朝开凿的大运河贯通南北，连接了五大水系，大大促进了南北经济的交流和发展，A项正确；大运河开通的主要目的是为了加强南北交通，在这个过程中的确有利于加强对南方的军事统治，巩固王朝的统治，但B项说法不如A项准确，排除B项；大运河开凿的过程中的确加重了人民的负担，但这不是大运河开通的意义，排除C项；隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政，导致隋朝灭亡也不是大运河开通的意义。故选A项。
2．B
【详解】根据题干材料人口统计表可知，726年至741年唐朝人口不断增加，结合所学可知，唐玄宗在位的前期，励精图治，重用贤能，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，B项正确；隋炀帝设立进士科，标志着科举制形成，创立科举与唐玄宗无关，排除A项；创立殿试，打击贵族是武则天的做法，与唐玄宗无关，排除C项；唐朝的建立者是唐高祖李渊，排除D项。故选B项。
3．A
【详解】根据题干材料“唐朝时期，拔河在宫廷和民间都大受追捧，一些妇女也喜好”可知，唐朝社会风气开放，妇女可以参与骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，A项正确；题干主要强调唐朝社会风气发放，未涉及发达的经济水平，未体现多彩的文学艺术，未阐释频繁的中外交流，排除BCD项。故选A项。
4．D
【详解】根据材料“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泻水”，可知描绘的是唐朝发明的筒车，筒车是一种以水流作动力，取水灌田的工具，D项正确；纺织，大致分为纺纱与编织两道工序，中国纺织的起源相传由嫘祖养蚕冶丝开始，与题干信息无关，排除A项；耕地是用犁或机器把土地翻松，使适合耕种，与题干无关，排除B项； 冶铁是指把铁从矿石中提炼出来，在题干中未涉及，排除C项。故选D项。
5．D
【详解】根据所学知识，唐中宗时期，吐蕃赞普迎娶金城公主，金城公主带去了大批丝绸锦缎、龟兹乐，以及各类工匠、艺人，在西藏建立礼佛等制度。该事件推动了吐蕃经济和社会的发展，促进了汉藏两族的友好关系，D项正确；金城公主入藏不能显示唐朝刚健豪迈的尚武风气，排除A项；唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，排除B项；金城公主入藏与促进了唐朝文学艺术的高度繁荣无关，排除C项。故选D项。
6．A
【详解】根据材料，结合所学知识可知：图是唐代《送子天王图》局部的作者是吴道子，A项正确；阎立本是唐朝时期画家，代表作品《步辇图》《历代帝王像》等。排除B项；欧阳询楷书法度之严谨，笔力之险峻，世无所匹，被称之为唐人楷书第一。排除C项；颜真卿是唐代名臣、书法家，作品有《颜勤礼碑》等，排除D项。故选A项。
7．C
【详解】根据材料“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。四邻何所有，一二老寡妻”分析可知，杜甫的《无家别》描述的是安史之乱给人民造成的灾难。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，C项正确；张角起义发生于东汉末期，排除A项；唐朝末期安史之乱后逐渐形成藩镇割据局面，排除B项；黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，排除D项。故选C项。
8．D
【详解】根据材料可知，五代十国时期，真正敌对的政权只是个别，绝大多数政权与中原王朝之间仍是君臣隶属关系。这有利于各地经济文化交流，在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素。据此可知，五代十国时期，虽然政权分立，但分裂中蕴含着统一的趋势，故D项正确；五代十国时期根据分裂动荡，未完成统一，排除A项；五代十国局面的出现是藩镇割据的继续，但这与材料主旨不符，排除B项；“北方战乱而南方相对稳定”是南方发展的原因，这与材料主旨不符，材料强调的是五代十国时期，分裂中蕴含着统一的因素，排除C项。
9．D
【详解】根据材料“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”结合所学知识可知，这是余秋雨对李白的评价，李白有豪情,喜欢饮酒舞剑,自然酒入豪肠又有几分剑气，最后一句话正是对李白一生成就的评价,表现出李白的卓越的历史地位，D项正确；辛弃疾，南宋官员、将领、文学家,豪放派词人,有“词中之龙”之称，排除A项；杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，排除B项；白居易，字乐天，号香山居士，白居易是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一，排除C项。故选D项。
10．B
【详解】依据课本所学，为了防止州郡长官尾大不掉，北宋在州郡设通判，作为副职，与知州共同处理政事。凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼等州府公事，须通判与知州联名签署方能生效，并有监察官吏之权。B项符合题意；宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，宰相之下又设副宰相若干人，共同分管军事、财政大权。A项不合题意；宋朝在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。C项不合题意；在地方，宋太祖为加强中央集权，派文臣担任各地知州，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。D项不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。
11．C
【详解】根据题干信息“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上”，结合所学知识可知，这反映的是宋朝为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，实行重文轻武的政策，造成了重文轻武的局面，故C正确，ABC与题意不符，故错误。综上故选C。
12．A
【详解】“保兵知警守”是指建立了地方武装体系，这是实行了保甲法的结果；“河淤开亿顷”是指兴修水利工程，这是实行了农田水利法的结果，A项正确；“保兵知警守”和青苗法、免役法无关，排除BD项；“河淤开亿顷”和方田均税法无关，排除C项。故选A项。
13．(1) 吐蕃 文成公主 天竺 玄奘
(2)认识:认识到人民力量的伟大，以民为本。措施:制定法律，减省刑罚;减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。(任答一点)
(3)品质:虚心纳谏;善于总结历史经验;从善如流。(任答一点)
人物:魏征。
(4)开明的民族政策。天可汗。
【详解】（1）①根据材料可知，A政权位于唐朝的西南位置，结合所学所学可知，A政权被称为吐蕃；②结合所学可知，唐太宗在位时期，将文成公主嫁给了这一政权的最高统治者松赞干布；③根据材料可知，B政权位于孟加拉湾的西侧，结合所学可知，唐朝时B政权被称为天竺；④结合所学可知，唐太宗在位时期，前往天竺取经的高僧是玄奘。
（2）认识:根据材料“夫治国犹如栽树本，根不摇则枝叶茂盛”的意思是治理国家就像种树一样，只要树根稳固不动摇，就能枝繁叶茂。可见，唐太宗认识到人民力量的伟大，以民为本。措施:结合所学可知，唐太宗治国安民的措施有制定法律，减省刑罚;减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
（3）品质:根据材料“以人为镜，可以明得失”，可归纳为虚心纳谏;善于总结历史经验;从善如流。人物:结合所学可知，被唐太宗誉为一面“镜子”的人物是魏征。
（4）政策：根据材料“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一”，结合所学可知，这体现出开明的民族政策。尊称：结合所学可知，唐太宗对各少数民族一视同仁,得到周边各族的拥戴,当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的天可汗。
14．(1)皇帝:隋文帝。举措:发展经济，编订户籍;统一南北币值和度量衡制度;加强中央集权，提高行政效率。(任答2点)
(2)①制度:科举制。皇帝:隋炀帝。
积极影响:促进了社会阶层的流动;推动教育文化的发展;给读书人以平等竞争的机会;加强了皇帝在选官用人上的权力。(任答1点)
②社会情况:少数民族学习汉族进行农业耕种，汉族学习少数民族的音乐;汉族与少数民族相互学习、相互交往、民族交融。(任答1点)
机构:安西都护府和北庭都护府。
(3)举措:大力发展科举制，创立殿试制度;减轻人民负担，重视发展生产。(答对2点）盛世:开元盛世。
因素：政治稳定；维护国家安全；强大的经济实力；民族团结；完善的法制环境。
【详解】（1）皇帝：据所学可知，隋朝走向繁荣开放主要与隋文帝有关，隋文帝时期出现“开皇之治”局面。
举措；据所学可知，隋文帝在位时期发展经济，编订户籍；统一南北币值和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。(任答2点)
（2）①制度：据材料“此制用意，在用一个客观的考试标准……使之参预国家的政治”可知，材料反映的是按照考试成绩选拔官员、体现客观公正的科举制。
皇帝：据所学可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，因此科举制是由隋炀帝正式创立的。
积极影响：据材料“在此制度下，可以根本消融社会阶级之存在”可知，科举制的实施促进了社会阶层的流动；据材料“可以促进全社会文化之向上”可知，科举制的实施推动教育文化的发展；据材料“此制用意，在用一个客观的考试标准……使之参预国家的政治……”可知，科举制的实施给读书人以平等竞争的机会；加强了皇帝在选官用人上的权力。(任答1点)
②社会情况：据材料“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡喝角角，洛阳家家学胡乐”可知，材料反映的是少数民族学习汉族进行农业耕种，汉族学习少数民族的音乐；汉族与少数民族相互学习、相互交往、民族交融。(任答1点)
机构：据所学可知，为了加强对西域天山南北的管辖；唐朝先后设置了安西都护府和北庭都护府。
（3）举措：据所学可知，武则天在位时期，大力发展科举制，创立殿试制度；减轻人民负担，重视发展生产。(答对2点）
盛世：据所学可知，武则天时期社会经济继续发展，为后来的开元盛世奠定了基础。
因素：据所学可从政治稳定；维护国家安全；强大的经济实力；民族团结；完善的法制环境等方面回答。
15．(1)名字:赵匡胤。
措施:①财政权:取消节度使收税的权力;在地方设置转运使。②行政权:分化事权，削弱相权;派文臣担任各地州县的长官;设置通判，以分知州的权力。③军事权:解除禁军高级将领的军权;控制军队的调动;经常调动军队将领，定期换防。(三个方面各任答一点，3点)
(2)名称:曲辕犁。用途:耕地或耕作工具。
成就:①手工业:蜀锦冠于全国;陶瓷器生产水平很高（或出现越窑、青瓷、邢窑白瓷、唐三彩)。②商业:交通发达;贸易往来频繁;长安成为一座国际性的大都会。)(两个方面，各任答一点)
(3)鉴真。佛教。
(4)改革和发展了科举制；增加科举取士的名额，提高进士的地位。(任答1点)
(5)因素:统治者是否贤能、国家是否统一、民族关系是否和谐、政策是否合理等。(任答1点，言之有理，即可得分)
【详解】（1）名字：根据所学知识可知，宋朝的建立者是赵匡胤。
措施：根据所学知识可知，赵匡胤为加强中央的财政权取消了节度使收税的权力;在地方设置转运使。为加强行政权，采取分化事权，削弱相权;派文臣担任各地州县的长官;设置通判，以分知州的权力等措施。为加强军事权，采取解除禁军高级将领的军权;控制军队的调动;经常调动军队将领，定期换防。
（2）名称：根据图示信息和所学知识可知，这是唐朝发明的新农具曲辕犁。
用途：根据所学知识可知，曲辕犁是耕地或耕作工具。
成就：手工业：根据所学知识可知，唐朝四川地区蜀锦闻名全国，唐三彩、青瓷、白瓷等制瓷水平高超。商业：唐朝长安成为一座国际性的大都会，商品贸易往来频繁。
（3）“他”：根据材料“ 他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日”可知，这是唐朝高僧鉴真。
传播文化：根据所学知识可知，鉴真东渡日本传播佛教。
（4）原因：根据材料四“自宋代规定三岁一贡以来，每历三年，必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合。”和所学知识可知，宋朝统治者重视科举制，改革和发展了科举制；增加科举取士的名额，提高进士的地位。
（5）因素：从上述材料可分析得出，国家能取得发展的因素包括统治者是否贤能、国家是否统一、民族关系是否和谐、政策是否合理等。
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