高中试卷答案网2023-2024学年第二学期第一次学情调研 盛。”历史上称这段时期为( )
七年级历史试题 A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世
时间：60 分钟 分值：100 分 6.小明运用下面四幅图进行研究性学习。他研究的主题应是( )
一．选择题（每题 2 分，共 50 分）
1．下列图示中能够正确反映出隋朝结束分裂割据这一历史进程的是（ ）
A.耕作方式的进步 B.冶铁技术的提高 C.铁犁牛耕的出现 D.原始农业的兴起
A． B．
7.如图是现藏于中国国家博物馆的唐三彩骑驼乐舞俑。高大雄伟的骆驼,四肢强劲
有力,驼首上扬,仰望长空。五个人俑中,两人为汉人乐俑,另三人为胡人乐俑,人围
坐演奏,中间的胡人乐舞俑正伴随着乐曲翩翩起舞。这件乐舞俑折射出唐朝( )
A.边疆巩固 B.国力强盛 C.兼容并包 D.重文轻武
C． D． 8.当时大运河修建和利用
2.自 606 年开始，中国建立了当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以 A.沟通了南北并巩固统 B.完成了经济重心的南移
此影响着教育和整个社会……观察家默德赫斯评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”“该制 C.实现了海上贸易被漕运取代 D.解除了长安遭受的军事威胁
度”诞生于（ ） 9.归纳总结是学习历史的重要方法，某同学对我国不同历史时期的特征进行了如下归纳，符合隋
A．隋文帝时期 B．隋炀帝时期 C．唐太宗时期 D．武则天时期 唐时期时代特征的是（ ）
3.科举制始于隋朝，完善于唐朝，使中国古代官员选拔制度较之前更加公平公正。以下说法体现
A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融
科举制特点的是（ ） C．繁荣与开放 D．统一多民族国家的巩固与发展
A．“上品无寒门，下品无士族” B．“朝为田舍郎，暮登天子堂” 10.隋朝和秦朝都在中国历史上留下了耀眼的光芒，以下关于两个朝代说法正确的是（ ）
C．“父死子继，兄终弟及“ D．“军功爵赏皆决于外，归而奏之” A．都定都长安 B．都出现盛世局面 C．都实现制度创新 D．都推行三省六部制
11.历史图片包含着丰富的历史信息，下列图片资料反映的共同主题是（ ）
4.下列材料说明了唐朝（ ）
唐太宗吸取前朝灭亡教训，虚心纳谏，从善如流。
武则天指出，建国之本，必在务农。
唐玄宗前期，整顿吏治，精选地方官员 A．高超的青铜工艺 B．悠久的历史文明 C．先进的科技成就 D．独特的建筑技术
A．兴盛的原因 B．农业的发展 C．衰落的过程 D．割据的结果 12.结束了数百年的政权分立局面，创立的制度成为后世选拔官员的主要途径，社会风气开放，文
5.“以姚崇、宋璟为相,廓清武后则天以来之积弊,励精图治,至民夜户不闭,道不拾遗。遂达臻全 化发达，中外交流活跃，在当时世界上有巨大影响力。”材料描述的是（ ）
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A．秦汉时期 B．魏晋时期 C．隋唐时期 D．明清时期 C．文臣不爱钱，武将不惜死 D．做人莫作军，做铁莫作针
13.唐朝时期，实行开明的民族政策、被北方和西比地区的各族首领尊奉为“天可汗”的是（ ） 20.宋初，大臣赵普提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”此建议针对的问题
A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 是（ ）
14.据统计，唐朝共取士近 3 万名，平均每年取士约 100 名；宋朝共取士 11 万 5 千余名，平均每 A．农民起义 B．积贫积弱 C．外族入侵 D．君弱臣强
年取士约 360 名。宋朝在科举取士上的做法（ ） 21.宋太祖赵匡胤打破传统中国作风，以务实态度从事各项政治改革，如收权、分权、重文轻武等
A．确保了科举取士公平 B．促进了文化教育的昌盛 防“弊”之政。他这样做的主要目的为（ ）
C．提高了人才选拔标准 D．形成了完备的考试制度 A．促进阶层流动 B．强化中央集权 C．推动教育发展 D．加强思想控制
15.某同学撰写的地方史小论文中出现了“西域都护、安西都护府、伊犁将军”等关键词。据此判 22.契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即为家，一
断，他主要研究的地区应是（ ） 卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的（ ）
A．内蒙古 B．西藏 C．广西 D．新疆 A．西夏 B．辽 C．金 D．元
16.盛唐诗人王维曾写道：“九天阊阖（阊阖 chānghé：宫门）开宫殿，万国衣冠拜冕旒（旒 1iú： 23.唐朝中期的官员，大约有将近十分之七出自名族和公卿子弟；而北宋初期布农出身的官员约占
天子礼帽前后悬垂的玉串）。”诗句主要描绘了唐朝的（ ） 三分之一，到北宋中期已超过四分之三，到北宋晚期更超过五分之四。这种变化的直接原因是（ ）
A．政治制度 B．经济状况 C．对外关系 D．社会风气 A．文化教育事业的进步 B．科举制的发展
17.唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲以至非洲的优秀文明成果，欧洲东罗 C．统治阶层范围的扩大 D．寒门庶族的兴起
马的医术、杂技也传入中国；亚洲、欧洲以至非洲的一些国家也不断学习唐朝，日本的“遣唐使” 24.辽、宋、西夏、金时期的政治特点是（ ）
把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了（ ） A．地方军阀割据 B．南北政权对峙 C．民族政权并立 D．战乱长期不息
A．日本文明是唐朝文明的延续 B．唐朝文明是人类文明的源头 25.“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握
C．古代世界区域文明异彩纷呈 D．不同文明之间的交流与互鉴 其兵而不肯代，或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为留后’，以邀命于朝。”材料评述的是（ ）
18.“限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内自给自足地筹措招 A．春秋时期的诸侯争霸 B．战国时期的兼并战争
兵买马、屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的，节度使对中央政府的离心力日渐增大。” C．东汉的外戚宦官专权 D．唐中后期的藩镇割据
这直接导致了（ ） 二．填空题（每空 1 分，共 10 分）
A．八王之乱 B．安史之乱 C．官吏冗余 D．宦官专权 26._______年隋文帝灭掉陈朝，统一全国。_______年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡。
19.宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其 27.大运河开凿时的在位皇帝_____________，唐朝的建立者___________。
实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是（ ） 28.唐太宗在政治上进一步完善了____________，明确中央机构的职权及决策程序。唐朝的国势由
A．宁为百夫长，不作一书生 B．送子军中饮，家书醉里题 盛转衰的标志是__________________。
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29.玄奘西行为中国佛教的发展作出重大贡献，由弟子记录成书______________。唐太宗时将
____________嫁给了松赞干布，促进了汉藏之间的经济文化往来。 （2）根据材料二并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么？列举唐太宗加强
30.唐朝发明的有利于水利灌溉的工具是_________；__________是唐末以来藩镇割据局面的延续。 对边疆地区管辖的史实。（4 分）
三．材料题（每题 8 分，共 40 分）
31.阅读材料回答问题： 33.文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。自古以来,我国同世界上不同国家、不同民
材料一 一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。 族、不同文化的交流互鉴,为中华文化的源远流长打下了坚实基础。
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。 材料一 盛唐时期,政治清明,社会经济呈现一派高度繁荣景象,与少数民族和外国交流频繁,开放
材料三 “科第之设，草泽(普通百姓)望之起家，簪绂(世家大族)望之继世”。 的社会风气,多彩的文学和艺术,这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩,呈现出多元开
——《唐摭言》 放的时代特征,充满着蓬勃向上的活力。
上述是有关科举制度的材料，阅后请问答： 材料二 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力,使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。
(1)科举制度最早出现在哪一朝代？（1 分） 唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西,中国同亚非欧频繁往来,吸收外来文化的优秀成分,域
(2)根据材料，你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么？完善科举制度的关键人物有哪 外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区,并日益流行,出现了“胡风盛行”的
些？(至少写两个)（3分） 景象。玄奘西行带回大量佛经,根据他的口述,由弟子记录成书的《大唐西域记成为研究天竺等地
(3)根据材料和所学知识分析科举制度有什么作用？（4分） 区的宝贵资料；鉴真东渡对日本社会的发展作出了重要贡献。
---以上材料摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册和《中国古代史(全一册)》
32.材料一：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比 (1)根据材料一、二,用简洁的语言归纳概括盛唐气象的重要表现和唐文化的特点。(4 分)
人君，水所以比知黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” (2)结合材料二和所学知识,举出两个典型事例,说明盛唐时期中华文明因交流而互鉴,因互鉴而发
唐太宗常说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。” 展。(2 分)
太宗问魏征：“何谓明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也。” (3)唐文化影响深远。在我们今天的文化生活中有哪些唐文化的痕迹？(2 分)
-------《贞观政要》
材料二 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待， 34.材料一 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与
与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既 守臣通签书施行”。 一一《宋史 职官志》
是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 材料二 宋代重视文治，加之放宽了对考生的身份限制，考生的数量剧增，这对于经历了五代十
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 国战乱割据的北宋政府来说，财政困难，兴办官学压力巨大。宋代士人团体承担起了培养人才和
（1）根据材料一，概括唐太宗的主要理念。任举一例说明他是如何践行这些理念的？（4 分） 发展教育的历史使命，他们建院讲学，将传授儒家经典，助力生徒科举应试作为自身教学活动目
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标。茂询、茂先、梦升、子元等十位登甲科，均出自樱桃书院和芝台书院。
——摘编自杨乙丹《试论科举制与宋代书院的兴起》
（1）依据材料一结合所学知识，指出宋代中央加强对地方管理的措施。（4 分）
（2）根据材料二，分析宋代士人兴办书院的原因。（4 分）
35.材料一 在王安石的成长过程中，“求学，当立追圣贤，为官，敢当天下事”是他毕生追去的
人生境界。登第入仕后，纵论天下大事和时政的积弊，提出改革的设想，以求“国家太平”之治，
这正是他早年欲为稷契担当情怀的自然逻辑。
——摘编自杨永亮《王安石早年的儒家政治理想》
材料二 澶渊之盟后，朝中大臣排挤寇准，寇准被罢去相职。当时京城里流传着民谣：“欲得天子
好，无如召寇老。”——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级下册
（1）根据材料一并结合所学知识，指出王安石变法的目的，并列举两项变法的措施。（4 分）
（2）澶渊之盟是哪两个政权的盟约，盟约签订后带来了怎样的影响？（4分）
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七年级历史试题
选择题
1-5CBBAD 6-10ACACC 11-15BCBBD 16-20CDBDD 21-25BBBCD
填空题
26.589 907 27 .隋炀帝 李渊（唐高祖）28.三省六部制 安史之乱
29.《大唐西域记》 文成公主 30 筒车 五代十国
三．材料题
31.（1）隋朝 （1分）
（2）进士科 唐太宗 武则天 唐玄宗 （3分）
（3）科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动（答出3点，即得满分）
32.（1）以民为本；重视人才；善于纳谏；（2分）
以纳谏为例：大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，魏征死后，唐太宗痛惜失去了一面知得失得镜子。（2分）
成熟办法：实行开明得民族政策（2分）
北方和西北地区各族首领尊奉唐太宗为“天可汗”；唐太宗时文成公主入藏（2分）
（1）盛唐气象：清明得政治；繁荣的经济；密切的民族交往；开放的社会风气；频繁的中外交流；多彩的文学艺术。（任意2点，得2分）
文化特点：多元开放；博大精深；兼收并蓄；泽被东西（任意2点，得2分）
（2）玄奘西行；鉴真东渡
（3）爱好唐诗，写作古诗；一些文艺工作者表演唐朝时得乐舞；唐朝留下得名胜古迹，成为今天旅游生活中的重要项目；唐装成为人们喜欢的服装。（2分）
34.（1）派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，还在各州府设立通判，以分知州的权力；下令取消节度使收税的权力，税收由中央掌控，后来又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。（4分）
（2）宋代重视文治或重文轻武；科举制的发展；考生的数量急增导致对于教育的需求量增加。（4分）
35.（1）（1）富国强兵。募役法、方田均税法、农田水利法。（4分）
（2）北宋与辽； 给北宋人民增加了沉重的负担，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。（4分）
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