高中试卷答案网台江县第三中学七年级下册历史单元测试卷
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
（本试卷四个大题，25个小题。满分100分，考试时间100分钟。）
姓名 班级 学号 成绩
一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分；每小题只有一项符合题意。）
1．台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作（ ）
A．台湾 B．夷洲 C．琉球 D．大都
2．“ China”原意是瓷器，中国又被称为瓷器之国，北宋时期兴起的著名“瓷都”是（ ）
A．景德镇 B．开封 C．长安 D．北京
3．有学者认为：“北宋时期，中国仿佛进入现代，物质文化蓬勃发展。”下列不能体现这一观点的史实是（ ）
A．交子的出现 B．早市、夜市和草市的出现
C．热闹的瓦子 D．江南地区成为我国制瓷业中心
4．宋神宗任用王安石主持变法的根本目的是（ ）
A．巩固和加强封建统治 B．提高军队战斗力
C．使人民生活富裕 D．发展经济实力
5．浙江杭州西子湖畔有座岳王庙，人们立庙纪念岳飞的根本原因是（ ）
A．岳飞的忠君爱国精神 B．岳飞被投降派杀害
C．岳家军纪律严明，作战勇敢 D．岳飞坚持抗金，符合当时广大人民的利益
6．下图是河南某纪念馆山门处一副对联：“陈桥兵变奠宋代基业，黄袍加身定赵氏乾坤”。它所描述的古代帝王是（ ）
A．隋文帝
B．唐太宗
C．宋太祖
D．元世祖
7．下列是某历史论坛有关“靖康之变”的讨论，其中正确的观点是（ ）
A．小王：1125年，金灭辽 B．小李：1127年，金灭北宋
C．小张：1234年，元灭金 D．小赵：1276年，元灭南宋
8．元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海标”“东南所至不下汉、唐，而西北则过之”。为在这一状况下加强统治的有效性，元政府实行了（ ）
A．郡县制 B．节度使制 C．宣政院制 D．行省制
9．《元史·地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。“材料说明了（ ）
A．元朝建立遍布全国的驿站 B．元代海上交通发达
C．元代海外贸易兴盛 D．元代民族交融深化
10．王安石变法的募役法规定：征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。王安石这一做法，主要是为了（ ）
A．实现官僚与平民的平等 B．增加政府的财政收入
C．促进农业生产迅速发展 D．增强国家的军事力量
11．一直以来，中国图书只有手抄本，同一种图书的复本相当少，但唐宋以后市面上的图书数量逐渐增多，图书出版业慢慢兴盛起来。导致这一变化的最主要原因是（ ）
A．中外文化交流的频繁 B．商品经济的发展
C．造纸术的推广 D．印刷技术的革新
12．货币是经济发展的重要标志。世界上最早的纸币出现在北宋，反映了当时（ ）
A．市民生活丰富 B．商业贸易繁荣
C．手工业的兴旺 D．农业发展迅速
13．《宋史》载:“元昊虽数胜,然死亡创痍者相半,人困于点集,财力不给,国中为‘十不如’之谣以怨之。”材料所述与下列哪一事件直接相关（ ）
A．宋夏之间的战争 B．宋辽之间的战争
C．澶州之战的后果 D．澶渊之盟的影响
14．“公元961年，赵匡胤将大将慕容延钊的殿前都点检职务免去，改任山南东道节度使；免去韩令坤侍卫亲军都指挥使的职务，改任成德节度使。”赵匡胤上述举措的根本目的是（ ）
A．加强中央集权 B．控制对军队的调动
C．割断与士兵的联系 D．提高军队战斗力
15．下面是辽宋夏金时期民族政权并立的示意图，其正确的有（ ）
A．①②③ B．①② C．②③ D．①③
16．隋唐时期，陆路与海上“丝绸之路”基本畅通，唐朝设市舶司主管对外港口贸易，宋代对招商有成效的官吏实行提高级别待遇的政策，泉州、广州接此执行。可见，唐宋时期海外贸易的活跃是（ ）
A．政府政策推动的结果 B．造船业发达的产物
C．重农政策松动的表现 D．丝织业兴盛的体现
17．历史事实指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事件的原因进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ）
A．581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城
B．宋朝，广州、泉州、明州所造的海船配有指南针
C．经济重心的南移，与大量中原汉人南迁到江南地区密切相关
D．明长城以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫所
18．下表反映了我国某朝中央政府对边疆地区进行有效管辖的相关史实，据此推测该朝是（ ）
地区 相关史实 地区 相关史实
西藏 设立宣慰使司都元帅府 西域 设置北庭都元帅府
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
19．“南海一号”是南宋初期一艘在向外运送瓷器时失事沉没的木质古沉船，它是迄今为止世界上发现的海上沉船中年代最早，船体最大，保存最完整的远洋贸易商船。据此判断当时（ ）
A．造船技术落后 B．农业繁荣 C．海外贸易发达 D．文化昌盛
20．元朝时。省界辽阔且犬牙交错，无山川险阻可依。如陕西行省将天然屏障秦岭囊括其中。如此布局的用意是（ ）
A．强化皇权削弱相权的迫切需要 B．防范地方割据以加强中央集权
C．更好地利用山川资源促进发展 D．丰富各行省、各辖区地貌结构
二、填空题（本题共2个小题，每空1分，共16分。）
21．繁华的都市生活
（1）北宋的开封、南宋时的 、元朝时的 ，都是当时世界上著名的大都市。
（2）随着市民阶层的不断壮大，市民的文化生活也丰富起来。东京城内就有许多 的场所，叫做“ ”。瓦子中有许多专供演出的圈子叫“ ”。瓦子的存在，增添了城市的生气。
（3）今天的传统节日如春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为 ，最为重视。
（4）宋元时期戏剧表演的主要形式是 。杂剧形成于 。
22．宋词和元曲
（1）宋词：北宋文学家 对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风 而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，达到引人入胜、激发情感的艺术效果。
女词人 的词风委婉、细腻、清秀。南宋 继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀，使词境变得更为雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论,气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位。
（2）元曲：元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元曲包括 、杂剧和南戏等。杂剧把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起,成为一种综合性的艺术。元代最优秀的戏剧家是 ，代表作是《 》。关汉卿、马致远、郑光祖、白朴在明代后被誉为“ ”。
三、综合问答题（本题共14分。）
23．历代王朝在治国理政方面都做出了大胆的尝试。阅读材料，回答下列问题。
材料一 如图所示
材料二 宋初统治者削弱相权，以防止宰相权力过大；大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。
——统编版《中国历史》七年级下册
材料三 在中央，分别设立掌管全国行政事务、全国军事事务、监察事务的机构……其他地区设置10个行省，之下设路、府、州、县……对边疆地区，采取因地制宜的方式，分别设置相应的管理机构……
——统编版《中国历史》七年级下册
(1)材料一图示反映了唐朝在政治上实行哪一制度？ （2分）
(2)材料二中的“宋初统治者”指的是哪位历史人物？“削弱相权”的办法是什么？后来为“掌控财权”在地方设置了什么官职？ （4分）
(3)材料三反映的元朝行政区划与管理制度被称为什么制度？其中负责“全国军事事务”的是什么机构？请分别举出元朝在台湾地区和西藏地区设置的管理机构的名称。 （4分）
(4)结合所学知识谈谈，上述治国理政方针有什么共同的作用。（4分）
四、材料分析题（本题共2个小题，第24小题14分，第25小题16分，共30分。）
24．（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 “万般皆下品，唯有读书高。”
——宋·《神童诗》
材料二 若论制度，宋代大体都沿袭着唐旧。只因宋初太祖……不识大体，立意把相权拿归自己。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料三 宋代进士，登科即释褐，待遇远较唐代为优……而登科名额，亦远较唐代为多。
——摘编自钱穆《国史大纲》
材料四 官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。
——摘编自范仲淹《鉴于诏条部东十事》
(1)材料一反映了宋代什么样的价值观念？这一政策对军队的战斗力有何影响？（4分）
(2)结合所学知识，说明材料三中宋太祖是如何“把相权拿归自己”的。（2分）
(3)材料二、材料三体现了宋代哪一治国政策？这一政策有什么积极影响？（4分）
(4)结合材料四，判断王安石变法的主要目的是什么？ （4分）
25．（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 自从他的弟子集成《论语》一书，他的言行，成为我国家喻户晓的常识。自从汉武表彰儒术，他的思想，成为我国二千余年来学术思想之中心。他不仅是我国历史上的一位伟大的哲人，便在整个的人类历史上，也有其崇高的地位。
——陈致平《中国通史》
材料二 李冰设计的工程绝妙天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙……中国2200年前就解决了水利工程的排泥沙问题，外国工程界直到本世纪（指20世纪）30年代才总结出来呢！
——李源、向大济《历史建筑之谜》
材料三 中世纪欧洲印制一部《圣经》，至少需要三百多张羊皮。除了少数富有的人以外，没有人可以买得起书，文化信息的传播就会受到极大限制。中国的造纸术从根本上改变了这一状况……“世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大。”
——张岱年、方克立《中国文化概论》
(1)材料一中的“他”指的是谁？他的核心思想是什么？ （4分）
(2)材料二中“工程”指的是什么？依据材料二、指出该工程的作用。 （4分）
(3)材料三中“蔡侯”指的是谁？结合所学知识，列举一例能与“造纸术”相媲美的中国古代的发明创造。（4分）
(4)综合上述三则材料及所学知识，归纳这三位历史人物有何共同贡献？（4分）
参考答案：
1．C
【详解】结合所学内容可知，台湾在元朝时期被称作琉球，故选C项；台湾是明清时期才出现的称呼，排除A项；夷洲是三国时期对台湾的称呼，排除B项；大都是今天的北京，排除D项。故选C项。
2．A
【详解】根据所学可知，在瓷器生产上，北宋时期兴起景德镇，后来发展成“瓷都”，A项正确；开封是北宋都城，排除B项；长安曾是隋唐都城，北宋已经衰落，排除C项；北宋实行多都制，当时的北京是都城之一，排除D项。故选A项。
3．D
【详解】结合所学知识可知，北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。故A是能体现“北宋时期，中国仿佛进入现代，物质文化蓬勃发展。”这一观点的史实，不符合题意；北宋商业繁荣，出现早市、夜市和草市。故B是能体现“北宋时期，中国仿佛进入现代，物质文化蓬勃发展。”这一观点的史实，不符合题意；北宋东京出现了娱乐兼营商业的场所瓦子，故C是能体现“北宋时期，中国仿佛进入现代，物质文化蓬勃发展。”这一观点的史实，不符合题意；南宋时，江南地区已成为我国制瓷中心。故D不能体现“北宋时期，中国仿佛进入现代，物质文化蓬勃发展。”这一观点，符合题意。故选D。
【点睛】解题的关键是理解题意，认识能体现“北宋时期，中国仿佛进入现代，物质文化蓬勃发展。”这一观点的史实是发生在北宋的史实。
4．A
【详解】为了巩固和加强北宋的封建统治，宋神宗任用王安石主持变法，故选A；BCD不是根本目的，排除。
【点睛】
5．D
【分析】
【详解】根据所学知识可知，岳飞是著名的抗金英雄，从南宋的角度来看，岳飞抗金是抵御外族的入侵，因此他的英雄事迹是正义的，符合人民愿望，所以得到人民的拥护和支持。这是岳飞抗金得到人民尊敬的根本原因，A项属于人们纪念岳飞的原因之一，但不是根本原因；BC项仅指出了基本的史实，并不是原因。故选D。
6．C
【详解】根据题干中的关键信息“陈桥兵变”“黄袍加身”“代周称帝，建立宋朝”，结合所学知识可知，公元 960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拿出黄龙袍披在他身上，高呼“万岁”。至此取代后周，改国号为宋，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。因此只有选项C符合题意，故选C。
7．B
【详解】根据所学知识，靖康是北宋皇帝宋钦宗的年号，故靖康之变应与北宋有关。在金与北宋联合攻辽的过程中，金看到北宋的腐败无能，于是开始发动对北宋的战争，1127年金军攻占北宋都城开封，北宋灭亡。故选B。
8．D
【详解】根据所学知识，元朝建立后，为了加强统治。地方：推行行省制度。把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省。其他地区，除了吐蕃、畏兀儿地区外，设置了10个行省 ，D项正确；郡县制是秦朝的，排除A项；节度使制作为发源于南北朝时期的军事制度，至元朝被彻底废弃为止，大约在中国历史上存在了近七百年，作为早期的常规地区军队职务， 节度使 在唐朝时因军事需要而变成了显赫一方的地方军政长官，到了宋朝时期则变成增添官员头衔名号的虚职，排除B项；元朝在西藏设置宣政院管理，排除C项。故选D项。
9．A
【详解】根据题干“人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”可知元代设置了大量驿站以方便往来，A项正确；题干没有涉及海上交通发达、海外贸易兴盛、民族交融深化的内容，排除BCD项。故选A项。
10．B
【详解】根据所学可知，募役法将原来按户轮流服差役，改为由官府雇人承担，不服差役的民户则交纳一定数量的钱，称为免役钱，这一法令是针对北宋“积贫”的局面而采取的，以此来增加政府的财政收入，故B项正确；封建社会实行士农工商的等级制度，排除A项；材料涉及的是财政，排除CD两项。故选B项。
11．D
【详解】依据题干材料“中国图书只有手抄本，同一种图书的复本相当少，但唐宋以后市面上的图书数量逐渐增多……”反映了以前图书手抄本、复本很少，是因为印刷不方便；唐宋以后图书的数量增多，是因为印刷技术改进。结合课本所学，唐朝出现了雕版印刷术、北宋毕昇发明了活字印刷术。这些技术提高了印刷的速度，有大量图书印刷出来。D正确；题干涉及的是图书手抄本、图书复本少到图书多，没有涉及到中外文化交流、商品经济，AB排除；造纸术是制造纸张的技术，与书本出现无关，C排除；故选D。
12．B
【详解】宋代商品经济发展较快，商品流通中需要更多的货币，而当时铜钱短缺，满足不了流通中的需要量，所以纸币出现在北宋并不是偶然的，它是社会政治经济发展的必然产物，反映了宋朝商贸繁荣，B项正确；宋代市民生活丰富的原因是城市经济的繁荣，市民阶层的兴起，与纸币的出现无关，排除A项；宋代手工业的兴旺的原因是商品经济高度发达，人民对手工产品需求量高与纸币的出现无关，排除C项；宋朝时期农业发展迅速的原因是南方战乱较少，社会安定，宋朝的皇帝实行“戒奢从简”的政策，南方自然条件优越 ，北方人口南迁带来了先进的生产技术，而与纸币的出现无关，排除D项。故选B项。
13．A
【详解】根据材料“元昊虽数胜”，可知“元昊”指的是西夏国君李元昊，材料所指的战争主要是指宋夏之间的战争，A项正确；辽的统治者姓“完颜”，排除B项；澶州之战是宋辽之间的战争，排除C项；澶渊之盟是宋辽之间的盟约，排除D项。
14．A
【详解】根据材料“公元961年，赵匡胤将大将慕容延钊的殿前都点检职务免去，改任山南东道节度使；免去韩令坤侍卫亲军都指挥使的职务，改任成德节度使。”可知，赵匡胤解除禁军高级将领的兵权，其根本目的是加强中央集权，A项正确；控制对军队的调动不是根本目的，是直接目的，进而达到中央集权加强的根本目的，排除B项；赵匡胤此举并非为了割断与士兵的联系，与题意不符，排除C项；赵匡胤的举措无法提高军队战斗力，排除D项。故选A项。
15．D
【详解】依据所学可知，北宋时期与少数民族政权辽、西夏并立，北宋末年金政权崛起并灭掉辽国，因此金取代辽，一度与北宋并立，故③正确；金灭辽后又灭掉北宋，此后南宋建立，与西夏、金形成并立关系，故①正确；辽在北宋末年已经被金所灭，不可能与南宋并立，②排除。故选D。
16．A
【详解】依据题干“唐朝设市舶司主管对外港口贸易，宋代对招商有成效的官吏实行提高级别待遇的政策”，可见题干反映了唐宋时期政府鼓励海外贸易，A正确；造船业发达和丝织业兴盛在题干中没有得到体现，BD排除；唐宋时期海外贸易的活跃体现了商业的发展，应该是抑商政策松动的表现，C排除。故选A。
17．C
【详解】根据“历史事实指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史事件的原因进行理性分析和客观评判。”结合所学知识可知，“经济重心的南移，与大量中原汉人南迁到江南地区密切相关”是对经济重心南移的原因进行分析，属于历史解释，C项正确；ABD项内容都是对历史事件进行客观叙述，属于历史史实，排除ABD项。故选C项。
18．D
【详解】据题干表格“在西藏设立宣慰使司都元帅府”、“在西域设置北庭都元帅府”和所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖，D项正确；隋朝时并没有在西藏设立宣慰使司都元帅府，也没有在西域设置北庭都元帅府，排除A项；唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，还通过唐蕃和亲等方式促进了吐蕃（西藏地区）经济和社会的发展，排除B项；宋朝时并没有在西藏设立宣慰使司都元帅府，也没有在西域设置北庭都元帅府，排除C项。故选D项。
19．C
【详解】根据题干“南宋初期……远洋贸易商船”结合所学知识，宋代海外贸易发达，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理，故材料反映宋代海外贸易发达，C正确；材料体现不出ABD的内容，排除。故选C。
20．B
【详解】据“元朝时。省界辽阔且犬牙交错，无山川险阻可依。如陕西行省将天然屏障秦岭囊括其中。”可知，从其布局特点可以判断元统治者的用意主要在于防范地方割据，以巩固中央集权。元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝实行行省制度，B符合题意；题干没有涉及削弱相权，A排除；元朝如此布局的主要用意是加强中央集权，C排除；丰富各行省、各辖区地貌结构不是题干反映布局的最主要用意，D排除。故选择B。
21． 临安 大都 娱乐兼营商业 瓦子 勾栏 元旦 杂剧 宋代
【详解】根据所学可知，宋元时期，当时世界上著名的大都市有北宋的开封、南宋时的临安，元朝时的大都。东京城内就有许多娱乐兼营商业的的场所，叫做“瓦子”。瓦子中有许多专供演出的圈子叫“勾栏”。传统节日方面，宋代称春节为元旦。宋元时期戏剧表演的主要形式是形成于宋代的杂剧。
22． 苏轼 豪迈 李清照 辛弃疾 散曲 关汉卿 窦娥冤 元曲四大家
【详解】根据所学宋词和元曲的知识可知，改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调的是北宋文学家苏轼，苏轼的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，达到引人入胜、激发情感的艺术效果。词风委婉、细腻、清秀的女词人是两宋之交的李清照；继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀的是南宋豪放派词人辛弃疾。元曲包括散曲、杂剧和南戏等。元代最优秀的戏剧家是关汉卿，他的代表作是《窦娥冤》，关汉卿与马致远、郑光祖、白朴在明代后被誉为“元曲四大家”。
23．(1)三省六部制。
(2)宋太祖。分化事权。转运使。
(3)行省制度。枢密院。澎湖巡检司和宣慰使司都元帅府。
(4)加强了中央集权，巩固了统治等。
【详解】（1）制度：根据图示可知，该制度以皇帝为最高统治者，在中央设了中书省、门下省和尚书省，尚书省下设吏户礼兵刑工六部，因此是三省六部制。
（2）历史人物：结合所学知识可知，960年，赵匡胤通过黄袍加身建立北宋政权，赵匡胤就是宋太祖。因此“宋初统治者”是宋太祖。
“削弱相权”：根据所学知识可知，宋太祖在宰相之下设置多个副宰相，通过分化事权的方法削弱相权。
“控制军队”：根据所学知识可知，宋太祖为了控制兵权，解除禁军高级将领的兵权，使禁军将领无发兵之权，还定期换房，形成将不专兵，兵不识将的局面。
“掌控财权”：根据学知识可知，在地方上，宋朝派文臣担任州县长官，设通判分知州权，又设转运使，将财证权收归中央。
（3）地方制度： 根据材料“其他地区设置10个行省，之下设路、府、州、县”结合所学知识可知是行省制度。
“负责全国军事事务”：根据所学知识可知，宋朝在中央设立了枢密院负责全国军事事务。
台湾地区：根据所学知识可知，元朝在台湾地区设置了澎湖巡检司，这是中央政府首次在台湾建立行政机构。
西藏地区：根据所学知识可知，元朝根据因俗而治的原则，在西藏设置了宣慰使司都元帅府（或宣政院），标志着西藏正式归属中央政府管辖。
（4）共同作用： 结合所学知识可知唐朝的三省六部制有利于提高行政效率，加强中央集权，巩固了通知。宋太祖一系列措施使得中央集权和皇权大大加强，防范了武将专权，巩固统治。因此这些治国理政方针加强了中央集权，巩固了统治等。
24．(1)观念：崇尚读书；影响：导致军队的战斗力减弱。
(2)说明：将相权分解为行政、军事和财政三个互不统属的平行机构。
(3)政策：重文轻武政策；积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会安定。
(4)目的：摆脱统治危机，实现富国强兵。
【详解】（1）观念：根据材料一“万般皆下品，唯有读书高”可知，材料一反映了宋代崇尚读书的价值观念。影响：根据所学知识可知，由于宋朝实行重文轻武政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，这导致军队的战斗力减弱。
（2）说明：根据所学知识可知，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。
（3）政策：根据材料“宋代进士，登科即释褐，待遇远较唐代为优……而登科名额，亦远较唐代为多”等信息，结合所学可知，宋朝实行重文轻武政策。积极影响：根据所学知识可知，宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会安定。
（4）目的：根据材料“官壅于天下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之”和所学可知，王安石变法涉及经济、军事和教育领域。他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵。
25．(1)孔子；核心思想：“仁”。
(2)都江堰；作用：能自动调节水量，自动分沙排沙；（“解决了水利工程的排泥沙问题”）
(3)蔡伦；印刷术、指南针、火药（一点即可）
(4)共同贡献：都推动了人类文明的发展和进步；
【详解】（1）人物：根据材料一“自从他的弟子集成《论语》一书，他的言行，成为我国家喻户晓的常识”可知，材料一中的“他”指的是孔子。
核心思想：根据所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出仁者爱人，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，已欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
（2）“工程”：根据材料二“李冰设计的工程绝妙天工”可知，材料二中“工程”指的是都江堰。
作用：根据材料二“不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙”可知，该工程的作用为能自动调节水量，自动分沙排沙；（“解决了水利工程的排泥沙问题”）
（3）人物：根据材料三“世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大”和所学知识可知，蔡伦改进造纸术，使世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
列举：根据所学知识可知，可以从印刷术、指南针、火药等角度进行分析即可。活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。13世纪时，活字印刷术传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。中国的火药和烟火在13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到了欧洲。中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。所以，能与“造纸术”相媲美的中国古代的发明创造为印刷术、指南针、火药。（一点即可）
（4）共同贡献：根据上述材料和所学知识可知，孔子是儒家学派的代表人物，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。李冰修建都江堰，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。蔡伦改进造纸术，对世界文化产生深远的影响。所以，这三位历史人物的共同贡献为都推动了人类文明的发展和进步。
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