高中试卷答案网七年下第一次月考试卷历史
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1．隋朝统一全国的标志是（ ）
A．开创科举制 B．灭掉陈朝 C．三次征辽东 D．修建长城和驰道
2．唐朝的建立者是（ ）
A．大禹 B．嬴政 C．刘邦 D．李渊
3．唐太宗广纳贤才，当时善于谋略的宰相是（ ）
A．李斯 B．姚崇 C．房玄龄 D．宋璟
4．唐朝时，以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国的是（ ）
A．蜀锦 B．壮锦 C．云锦 D．湘锦
5．唐朝时，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会的是（ ）
A．涿郡 B．长安 C．江都 D．余杭
6．唐初，控制了漠北和西域的广大地区的少数民族是（ ）
A．突厥 B．吐蕃 C．匈奴 D．犬戎
7．诗人王建《宫词》描写唐朝宫廷妇女的游艺生活，项目涉及乐舞、打球、竞渡、狩猎等方面，当时的平民妇女、优伶等也能参与体育活动。这体现了唐朝（ ）
A．男女关系完全平等 B．社会经济高度繁荣
C．绘画艺术成就高超 D．社会风气比较开放
8．中国历史上诗歌创作的黄金时期是（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
9．下列政权中割据太原的是（ ）
A．吴越 B．北汉 C．后周 D．南平
10．“它是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，南方地区政局相对稳定，经济在原有的基础上也有了一定的发展。这一时期，虽政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势。”它指的是（ ）
A．五代十国 B．春秋战国 C．魏晋南北朝 D．三国鼎立
二、归纳列举题（共15分）
11．列举隋朝大运河连接了哪五大水系？
12．请写出唐代的著名画家两位。
13．根据下列提示写出相对应的内容。
(1)北朝的最后一个王朝——
(2)581年隋朝定都在——
(3)李白被誉为——
14．请写出五代十国时期“五代”涉及的五个政权名称。
三、材料分析题（共20分）
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一：隋朝的建立者废除前朝的选官制度，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，创立了进士科。科举制自产生之日起，不论贵族和平民皆可参加公开考试……政治、经济、军事、文化、天文、地理等皆可为考试内容，一切以文章等的优劣定去留。
材料二：她统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，根据需要进一步挑选人才，这有利于巩固统治根基。
(1)材料一中的“隋朝的建立者”指的是谁？“进士科”的创立标志着什么？
(2)材料二中的“她”指的是哪位历史人物？请写出唐太宗对科举制的发展作出的贡献一例。
(3)你认为隋唐时期的科举考试对今天的人才选拔制度有什么借鉴意义？
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
——唐太宗
材料二：唐朝处理民族关系的方式（如下表）。
方式 事例
对少数民族的骚扰进行反击 唐太宗先后击败东、西突厥
设立管理机构 ①设置管辖西域的天山南北地区的机构
册封少数民族首领 ②唐玄宗时对渤海国首领、回纥首领、南诏首领进行册封
和亲 ③641年，一位唐朝公主入藏，嫁给松赞干布
(1)材料一反映了唐太宗实行什么样的民族政策？
(2)材料二中①处涉及的机构有哪些？（写出一例）②处三个少数民族首领得到的封号分别是什么？
(3)材料二中③处的“一位唐朝公主”是谁？唐蕃和亲有什么影响？
(4)你认为我们今天应该如何正确处理民族关系？
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一：隋朝大运河全长2700多千米，是中国古代的伟大工程之一。唯一“存活的”隋朝大运河遗址在安徽省泗县境内，全长约25公里，遗址基本保持了隋朝大运河通济渠的原貌，功能已经发生改变，但仍可发挥灌溉、分洪的水利作用。
材料二：唐代，某瓷窑烧制的青瓷釉色青翠莹润，光彩照人，可以用如冰如玉来形容，在工艺美术领域里开创了一个新的世界。陕西法门寺地宫出土的秘色八棱净水瓶是唐代青瓷的精品。
(1)材料一中的“隋朝大运河”是哪位皇帝在位时开凿的？它的中心在哪里？结合所学知识写出它的开通有什么作用？
(2)材料二中的“某瓷窑”指的是什么？唐代陶瓷器中，类雪似银的白瓷是哪个瓷窑生产的？唐三彩有什么特点？
(3)请对保护文物古迹提出你的建议。
四、综合探究题（共15分）
18．某班同学以“唐朝的盛衰”为主题开展探究活动。请结合所学知识，回答问题。
(1)唐太宗统治时期出现的局面史称什么？他为了明确中央机构的职权及决策程序进一步完善了哪一制度？
(2)唐玄宗在位前期实行了哪些改革措施？（写出两点）他统治前期出现的局面史称什么？
(3)使唐朝的国势由盛转衰的事件是什么？给唐朝统治以致命打击的起义是什么？
(4)从以上探究中你获得了哪些历史感悟？
19．对外交往既包括国家之间的政治沟通和人员往来，也包括经济、科技、思想、文化间的交流。请结合所学知识，回答问题。
(1)唐朝时，日本派遣唐使来中国的目的是什么？唐朝时经过六次东渡终于到达日本的高僧是谁？
(2)玄奘西行取经的目的地是哪里？他曾游学的佛学最高学府是什么？根据他的游历写成的《大唐西域记》有什么影响？
(3)唐朝时，哪个国家的物产居唐朝进口首位？
(4)请谈谈你对国家间交流交往的认识。
试卷第2页，共3页
1．B
【详解】根据所学知识可知，北周末年，外戚杨坚掌握大权。581年，他夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。杨坚就是隋文帝。589年，隋军灭掉陈，统一全国，B项正确；隋炀帝时开创科举制，不是隋朝统一全国的标志，排除A项；隋朝统一全国的是隋文帝，三次征辽东的是隋炀帝，排除C项；修建长城和驰道的是秦始皇，排除D项。故选B项。
2．D
【详解】依据所学可知，在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。618年，李渊建立唐朝，定都长安，李渊就是唐高祖，D项正确；大禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝，排除A项；嬴政建立了秦朝，排除B项；刘邦建立西汉，排除C项。故选D项。
3．C
【详解】结合所学知识可知，唐太宗吸取隋亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，任用敢于直言的魏征、善于谋略的房玄龄、敢于决断的杜如晦等，C项正确；李斯是秦朝丞相，排除A项；姚崇、宋璟是唐玄宗时期的贤相，排除BD项。故选C项。
4．A
【详解】结合所学可知，唐朝的纺织业品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，其中蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国，A项正确；壮锦，云锦、蜀锦、宋锦并称中国四大名锦，壮锦，云锦在宋代较为出名，排除BC项；湘锦不是四大名锦，不符合题干，排除D项。故选A项。
5．B
【详解】由题干“唐朝时，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会”并结合所学可知，唐朝都城长安，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会，B项正确；隋朝大运河北抵涿郡，不是唐朝政治中心，排除A项；江都即扬州不是唐朝政治、经济和文化交往的中心，排除B项；余杭即杭州不是唐朝政治、经济和文化交往的中心，排除D项。故选B项。
6．A
【详解】结合所学知识，唐初，突厥控制了漠北和西域的广大地区，经常对唐朝进行骚扰，A项正确；吐蕃占据的是青藏高原，排除B项；汉初控制着西域广大地区的民族是匈奴，排除C项；犬戎攻破镐京，西周灭亡，排除D项。故选A项。
7．D
【详解】由题干材料“唐朝宫廷妇女的游艺生活，项目涉及乐舞、打球、竞渡、狩猎等方面，当时的平民妇女、优伶等也能参与体育活动”可知，材料主要说明了当时社会风气比较开放。唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，D项正确；男女关系完全平等表述与史实不符，排除A项；唐朝社会经济高度繁荣，但是材料没有体现，排除B项；唐朝的绘画题材和类型广泛，绘画艺术成就高超，材料没有涉及绘画艺术的成就，排除C项。故选D项。
8．D
【详解】根据所学知识，唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，最为著名的有李白、杜甫、白居易等，D项正确；秦汉时期的文学形式主要是辞赋，排除AB项；隋朝不是诗歌创作的黄金时期，排除C项。故选D项。
9．B
【详解】结合所学可知，五代十国中五代是指唐朝灭亡后依次定都于中原地区的五个政权，即后梁、后唐、后晋、后汉和后周，大约在同一时期，中原地区之外存在过许多割据政权，其中前蜀、后蜀、南吴、南唐、吴越、闽国、南楚、南汉、南平、北汉等十个割据政权被统称为十国，北汉是十国中唯一在北方的政权，割据太原，B项正确；吴越政权定都杭州，排除A项；后周的都城是开封，排除C项；南平都城为荆州，排除D项。故选B项。
10．A
【详解】据题干材料“它是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，南方地区政局相对稳定，经济在原有的基础上也有了一定的发展。这一时期，虽政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势。”和所学可知，907年，唐朝灭亡，中国进入五代十国时期，它是唐末以来藩镇割据局面的延续，北方政权更迭，南方地区，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有了一定的发展。这一时期，虽政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势，A项正确；春秋战国是西周以后分裂的局面，排除B项；魏晋南北朝是在东汉以后出现的分裂局面，排除C项；东汉末年分三国，排除D项。故选A项。
11．海河；黄河；淮河；长江；钱塘江。
【详解】根据所学可知605年隋炀帝开凿大运河，以洛阳为中心，分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河，北到涿郡，南达余杭，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
12．阎立本、吴道子
【详解】依据所学可知，唐朝两位著名画家有阎立本、吴道子。阎立本以画帝王画著称，其代表作《步辇图》描绘唐太宗接见来求亲的吐蕃使者禄东赞的情景；吴道子的画落笔雄劲，风格奔放。
13．(1)北周
(2)大兴
(3)诗仙
【详解】（1）结合所学可知，北朝（386年—581年），指中国南北朝时期存在于北方五个朝代的总称。北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐和北周五朝，最后一个朝代是北周，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，北朝历史结束。
（2）结合所学可知，581年二月，北周静帝禅让帝位于杨坚，杨坚登基为帝，是为隋文帝，国号隋，定都大兴（今西安），北周覆亡。
（3）根据所学知识可知，李白被誉为诗仙。
14．后梁、后唐、后晋、后汉、后周
【详解】根据所学知识可知，五代是指907年唐朝灭亡后依次更替的位于中原地区的五个政权，即后梁、后唐、后晋、后汉与后周。
15．(1)隋文帝（杨坚）。科举制的正式确立。
(2)武则天。增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。（一例即可）
(3)要有广泛的选拔对象、公开公正的选拔方式，要择优录取等。（符合题意即可）
【详解】（1）建立者：结合所学可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝；标志：结合所学可知，隋炀帝时进士科的创立标志着科举制的正式确立。
（2）人物：由题干材料“她统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度”并结合所学可知，“她”指的是武则天；贡献：结合所学额裤子，唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。
（3）借鉴意义：结合所学可知，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。由此，我们今天选拔人才要有广泛的选拔对象、公开公正的选拔方式，要择优录取等。
16．(1)开明的民族政策。
(2)安西都护府、北庭都护府。（一例即可）渤海郡王、怀仁可
汗、云南王。
(3)文成公主。促进了吐蕃经济和社会的发展。
(4)实行民族平等，加强民族团结，促进各民族共同繁荣发展等。（符合题意即可）
【详解】（1）民族政策：由题干材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可知，自古以来，世人都将中华的礼仪与习俗视为高尚与尊贵，低贱的胡人伦理制度与习俗十分混乱，而朕却不分汉胡两者的区别，将二者视为同等，反映了唐太宗实行开明的民族政策。
（2）机构：结合所学可知，唐朝设置安西都护府、北庭都护府管辖西域的天山南北地区的机构；封号：结合所学可知，唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王、封回纥首领为怀仁可汗、封南诏首领为云南王。
（3）公主：结合所学可知，641年文成公主入藏，嫁给松赞干布；影响：结合所学可知，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。
（4）怎样做：综合上述探究并结合所学可知，我们今天要实行民族平等，加强民族团结，促进各民族共同繁荣发展等。
17．(1)皇帝：隋炀帝。
中心：洛阳。
作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
(2)某瓷窑：越窑。
瓷窑：邢窑。
特点：造型精美，色彩亮丽。
(3)建议：加强文物保护的宣传力度；加强保护文物的资金投入；制定保护文物古迹的法律法规等。
【详解】（1）皇帝：结合所学知识可知，隋炀帝在位时期，利用已有的经济实力，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。
中心：结合所学知识可知，隋朝开凿的大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南达余杭。
作用：结合所学知识可知，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对后世产生深远影响。
（2）某瓷窑：根据材料二“唐代，某瓷窑烧制的青瓷釉色青翠莹润，光彩照人，可以用如冰如玉来形容”并结合所学知识可知，这里的“某瓷窑”是指越窑。越窑的青瓷，工艺水平高超，如冰如玉。
瓷窑：结合所学知识可知，邢窑的白瓷类雪似银，生产水平也很高。
特点：结合所学知识可知，唐三彩是唐朝时期著名的陶器，造型精美，色彩亮丽。
（3）建议：结合文化古迹的特点，从资金投入和政府政策等角度分析，例如加强文物保护的宣传力度；加强保护文物的资金投入；制定保护文物古迹的法律法规等。
18．(1)贞观之治。三省六部制。
(2)整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。（两点即可）开元盛世。
(3)安史之乱。黄巢起义。
(4)统治者应爱护百姓，施行仁政，励精图治；得民心者得天下，失民心者失天下等。（符合题意即可）
【详解】（1）局面：结合所学可知，唐太宗开创了唐朝的盛世局面，史称“贞观之治”；制度：他为了明确中央机构的职权及决策程序进一步完善了三省六部制。
（2）措施：结合所学可知，唐玄宗在位前期整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍；局面：唐玄宗统治时期出现的局面史称开元盛世。
（3）事件：结合所学可知，安史之乱使唐朝的国势由盛转衰；起义：黄巢起义给唐朝统治以致命打击。
（4）感悟：通过以上探究认识到统治者应爱护百姓，施行仁政，励精图治；得民心者得天下，失民心者失天下等。
19．(1)为了学习中国的先进文化。鉴真。
(2)天竺。那烂陀寺。是研究中外交流史的珍贵文献。
(3)新罗。
(4)国家间的交流交往是促进国家发展、进步的重要途径；要主动开展对外交流交往，学习其他国家的优秀成分等。（符合题意即可）
【详解】（1）目的：依据所学知识可知，隋唐时期，中日两国交往密切，为学习中国政治经济制度，吸收先进文化，日本派大批使团来华，以便更好的吸取唐朝文化；高僧；唐朝时期经过六次东渡终于到达日本的高僧是鉴真。
（2）目的地：结合所学可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经；最高学府：他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师；影响：根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
（3）国家：唐朝时许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。
（4）认识：综合上述探究并结合所学可知，国家间的交流交往是促进国家发展、进步的重要途径；要主动开展对外交流交往，学习其他国家的优秀成分等。
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