高中试卷答案网湖北省潜江市2023-2024学年七年级上学期期末历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是（ ）
A．元谋人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．河姆渡人
2．榫卯（sǔn mǎo)，是利用凹凸结构相互咬合实现连接的木构件工艺（见下图）。中国迄今为止发现的最早榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址。河姆渡人可能利用这项技术（ ）
A．制作精美玉器 B．制作青铜农具 C．建造干栏式房屋 D．建造半地穴式房屋
3．孙中山曾评价某位人物：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”这位人物是（ ）
A．炎帝 B．大禹 C．黄帝 D．舜
4．与以下示意图中①相关的史实是（ ）
A．大禹传启，天下为家 B．盘庚迁殷，青铜灿烂
C．王室衰微，诸侯争霸 D．思想活跃，百家争鸣
5．北京2022年冬奥会体育图标，以汉字雕刻技艺为主要呈现形式，将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合，这一艺术形式起源于（ ）
A．甲骨文 B．小篆 C．楷书 D．行书
6．《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”，说明西周实行分封制的主要目的是
A．加强中央集权 B．保证国家兵员 C．分割诸侯权利 D．巩固周王统治
7．《春秋》记载：鲁隐公三年，周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙（钱财）”，以安葬周平王。这一事件反映了
A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．群雄兼并 D．王室衰微
8．史料记载:孔子朝罢归来,家人报告:“马厩失火!”,以下做法中最符合孔子主张的是（ ）
A．严厉处罚看护人 B．细心调查原因 C．关心是否伤到人 D．不管不闻不问
9．下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（ ）
A．周平王迁都洛邑 B．社会生产力发展
C．齐桓公称霸中原 D．百家争鸣的出现
10．秦朝时，为了让官员“有权不可任性”而设立的官职是（ ）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守
11．下侧地图表现的史实是 （ ）
A．秦灭六国 B．陈胜、吴广起义
C．楚汉之争 D．西汉的建立
12．成语“贯朽粟陈”出自《史记·平准书》：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”描述了西汉早期国库财粮富足的情景。这种情景的出现得益于
A．文景之治 B．颁布推恩令 C．统一铸造五铢钱 D．独尊儒术
13．东汉顺帝时期京城流传“直如弦，死到边；曲如钩，反封侯”的童谣。造成这一童谣流传的原因是（ ）
A．外戚宦官交替专权 B．黄巾军起义的破坏 C．汉顺帝的残暴统治 D．州牧割据混战不已
14．“一带一路”使古丝绸之路焕发新生，小王想通过旅行去探访古丝绸之路的起点，他应该到达图中的地点是
A．A B．B
C．C D．D
15．它是我国古代第一部纪传体通史，在文学史上也有崇高的地位。鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这部史书是
A．《尚书》 B．《春秋》 C．《史记》 D．《道德经》
16．历史地图能直观地再现历史。下图反映的历史现象是
A．春秋争霸 B．秦朝统一
C．三国鼎立 D．宋金对峙
17．《宋书》：“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，充仞八方，丝锦布帛之饶，覆衣天下。”由此，我们可以得出
A．大运河的开凿促进了南方经济的发展 B．我国经济重心完成南移
C．人口南迁是南方经济发展的主要原因 D．我国江南地区得到开发
18．下图是我国古代朝代更替示意图的片断，可知此时期的特点是
A．政权分立 B．民族冲突 C．繁荣开放 D．闭关自守
19．北魏流行舞蹈“方舞”，舞者佩戴两件头饰，与汉族传统舞蹈“清商乐”相同。“方舞”音乐安徐、闲雅，近于汉族传统，而脚下动作繁杂丰富，具有西域风格。材料中“方舞”所体现的时代特征是（ ）
A．三国鼎立 B．对外交往 C．民族交融 D．南北统一
20．山东寿光是著名农学家贾思勰的故乡，也是农学巨著《齐民要术》的诞生地。下列内容中出自《齐民要术》的是（ ）
A．指南车、千里船的制法 B．农业生产技术和工具
C．提出了“治未病”理论 D．河流的源头、河道等
二、综合题
21．秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读材料，回答问题。
材料一 直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料二 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。
——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》
材料三 “在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区。……”
——季羡林
(1)根据材料一并结合所学知识，说一说秦朝为管辖“各地方”所实行的措施是什么？为了解决“诸侯列国并存”的问题，汉武帝又采取了什么措施？
(2)依据材料二，分析形成中华民族“共同民族认同的重要前提”有哪些？
(3)为了实现“思想”“文化”的“一统”，汉武帝采取了什么举措？在“维护领土统一”方面，西汉王朝有何成就？
(4)根据材料三并结合所学知识，你认为“四大文化体系”之所以能够汇流于“中国新疆地区”主要归功于什么？
22．人民群众是历史的创造者，杰出历史人物同样推动历史的发展。阅读材料，回答问题。
材料一 商君在秦国为孝公平权衡、正度量、调轻重；废井田阡陌；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地。所以秦国出兵无不胜，夺取大片土地，罢兵勤耕织，国家日益富强，所以秦国无敌于天下。
——《战国策 秦策三》
材料二 孝文帝明知鲜卑游牧旧习，万不足统治中原。再加上自身深受汉文化影响，实在对汉文化衷心仰慕，于是努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
(1)根据材料一写出商鞅变法的三条措施。并结合所学知识说一说商鞅变法所起的历史作用。
(2)材料二中孝文帝推动鲜卑族整体汉化的原因是什么？结合所学知识，分析这些措施起到了什么作用？
(3)中国古代史上杰出的历史人物除了商鞅、北魏孝文帝这样的改革家，还有政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家等。请你选择一位本学期历史课本中出现的杰出人物（示例除外），仿照下面的两个示例，给他们制作一张名片。
三、论述题
23．阅读材料，回答问题。
(1)上表中的农具是属于文献材料、口述材料还是实物材料？结合所学知识，指出它们分别出现的历史时期。
(2)有同学认为“生产工具的革新促进生产力的发展”，你赞同这一观点吗？请结合上述材料和所学知识加以说明（要求：至少选择两个相关史实加以说明，史论结合，表述清楚，符合逻辑）。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】根据所学知识可知，山顶洞人是中国华北地区旧石器时代晚期的人类，属晚期智人，因发现于北京市周口店龙骨山北京人遗址顶部的山顶洞而得名，因此生活在周口店的是山顶洞人，B项正确；元谋人，因发现地点在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，定名为“元谋直立人”，不符合题意，排除A项；半坡人距今时间五六千年，主要活动地区为陕西西安的半坡村，即在黄河流域，排除C项；河姆渡人，距今7000多年生活在长江下游的古人类，不符合题意，排除D项。故选B项。
2．C
【详解】结合所学知识，榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址，河姆渡人可能利用这项技术建造干栏式房屋，C项正确；榫卯木构件不能制作精美玉器，排除A项；河姆渡人没有进入青铜时代，排除B项；半地穴式房屋为半坡人居住，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】根据题干材料中的“轩辕”“创造指南车，平定蚩尤乱”，结合所学可知，孙中山先生歌颂的是传说中在涿鹿之战中击败蚩尤，发明创造了指南车的轩辕黄帝，C项正确；炎帝与黄帝联盟击败了蚩尤，但与“创造指南车”不符，排除A项；大禹和舜都是部落联盟时期的首领，与他们相关的传说是禅让制和大禹治水，与材料内容不符，排除BD两项。故选C项。
4．B
【详解】结合所学可知，上承夏朝的是商朝，商朝时期发生的是盘庚迁殷，青铜灿烂，故B符合题意；大禹传启，天下为家，创立了夏朝，故A不符合题意；王室衰微，诸侯争霸，铁犁牛耕是在春秋战国时期，故C不符合题意；思想活跃，百家争鸣，诸国变法的是战国时期，故D不符合题意；故选B。
5．A
【详解】根据题干“以汉字雕刻技艺为主要呈现形式，将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合”和所学知识可知，这一艺术形式起源于甲骨文，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，A项正确；小篆、楷书、行书出现在甲骨文之后，排除BCD项。故选A项。
6．D
【详解】根据所学知识可知，为了巩固周王统治，西周实行分封制。周天子“把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品。平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。故D正确；当时没有建立中央集权，故A错误；分封制没有增强国家兵员，故排除B项；推恩令分割了诸侯权利，故排除C项。故选D。
7．D
【详解】周王去世要向诸侯“求赙（钱财）”才能进行安葬，反映了周王地位的衰微，故选D；材料内容反映的是周王室的衰微，ABC与这一主旨都不符，排除。
8．C
【详解】根据所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。因此，最符合孔子主张的是关心是否伤到人，故选C项；细心调查原因，根据情况处罚当事人，符合法家“以法治国”的主张，排除AB项；不管不闻不问，符合道家“顺其自然，无为而治”的主张，排除D项。
9．B
【详解】【考查点】战国时期的社会变化【解题思路】根据所学知识可得出铁农具和牛耕技术的发展，促进了社会生产力发展，新的生产关系和阶级形成，地主阶级势力增强，B项正确；周平王迁都洛邑，建立东周，排除A项；齐桓公称霸中原与题干不符，排除C项；百家争鸣的出现是思想上的变化，排除D项。故选B项。
10．C
【详解】根据所学知识可知，秦始皇为了巩固统一，在中央设置丞相、太尉和御史大夫，丞相分管行政，太尉分管军事，御史大夫分管监察百官。故秦朝时，为了让官员“有权不可任性”而设立的官职是御史大夫，C项正确；丞相分管行政，排除A项；太尉分管军事，排除B项；郡守是地方官员，排除D项。故选C项。
11．B
【详解】公元前209年夏，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。按照秦律，戍守误期要被处死。他们当中的领队人陈胜和吴广认为，与其送死不如起来反抗，在他们的号召下，大家热烈响应，决心反抗秦朝的残暴统治。大泽乡起义后，队伍发展很快。在攻占陈县后，陈胜称王，建立了“张楚”政权。各地农民纷纷响应，起义军不断壮大。陈胜派主力向西进攻，直逼咸阳。秦二世紧急调集大军进行反击。在秦军的强大攻势下，起义军缺乏后援，最终失败，吴广、陈胜相继被部下杀害，B项正确；公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始灭六国，统一全国，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，排除A项；秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”，项羽在垓下自刎，排除C项；刘邦打败项羽，统一全国。公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉，排除D项。故选B项。
12．A
【详解】据材料“……描述了西汉早期国库财粮富足的情景”可知，材料中的繁荣是因为西汉初期实行休养生息的方针，出现了“文景之治”局面，A正确；“推恩令”是解决王国问题，加强中央集权的措施，故B与题意无关；汉武帝铸造五铢钱代替了圆形方孔钱，利于经济的交流，C错误；汉武帝时期罢黜百家，独尊儒术，是通过思想的统一巩固政治上的统一，D与材料无关。
13．A
【详解】"直如弦，死道边;曲如钩，反封侯"，谚语，意思是指东汉直臣李固被权臣梁冀害死后暴尸路边，而权奸胡广等反封侯爵。古指正直无私的人下场悲惨，邪曲之徒却享尽富贵，A项正确；根据“直如弦，死到边；曲如钩，反封侯”的意思可知，黄巾军起义的破坏不符合题意，排除B项；根据“直如弦，死到边；曲如钩，反封侯”的意思可知，汉顺帝的残暴统治不符合题意，排除C项；根据“直如弦，死到边；曲如钩，反封侯”的意思可知，州牧割据混战不已不符合题意，排除D项。故选A项。
14．D
【详解】根据所学可知丝绸之路从长安出发，往西经河西走廊，经新疆境内到达中亚和西亚，最后运往欧洲，因此起点是D点，D项正确；ABC项都不是起点，排除。故选D项。
15．C
【详解】根据题干信息“我国古代第一部纪传体通史”，结合所学知识可知，《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是汉武帝时期的司马迁，记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。选项C符合题意；《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编；《春秋》是一部记述鲁国历史的史书,亦是中国现存最早的编年体史书；《道德经》，春秋时期老子（李耳）的哲学作品；选项ABD不符合题意，故选C。
16．C
【详解】根据图示中的时间和“魏”、“蜀”、“吴”可知这是三国鼎立局面的出现，C项正确；春秋争霸时期、秦朝统一时期和宋金对峙时期的时间和局面都与图示内容不符，排除ABD项。故选C项。
17．D
【详解】根据材料“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，充仞八方，丝锦布帛之饶，覆衣天下”可知，题干反映了这时期江南经济发展的盛况，说明这时期南方得到了进一步的开发，社会经济有了空前的发展，D项正确；材料内容主要体现了这时期南方经济得到发展的现象，没有强调南方经济发展的原因，无法得出大运河的开凿促进了南方经济发展的结论，排除A项；根据所学知识可知，我国经济重心南移完成是在南宋时期，而材料所述《宋书》是一部纪传体断代史著，记述南朝刘宋王朝自刘裕建甚至刘准首尾六十年的史实，不能体现经济重心南移完成，排除B项；材料内容主要体现了这时期南方经济得到发展的现象，没有强调南方经济发展的原因，无法得经济重心南移原因方面的结论，排除C项；故选D项。
18．A
【详解】依据所学可知，220年曹丕称帝，建立魏；221年刘备建立蜀汉；222年孙权称王，建立吴，标志着三国鼎立局面正式形成的；266年，司马炎建立西晋 316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋；420-589年，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，都城都在建康，统称为“南朝”，故题干示意图反映了三国两晋南北朝时期的历史特征是政权分立，故A符合题意；题干没有涉及民族冲突、闭关自守，故BD排除；隋唐时期的时代特征是繁荣开放，故C排除。故此题选A。
19．C
【详解】根据所学知识，魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过定居的生活。各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁，西北民族的乐器、歌舞等也受汉族人民的喜爱。题干材料中，北魏的流行舞蹈“方舞”音乐近于汉族传统，而脚下动作繁杂丰富，具有西域风格，反映了北魏民族交融，C项正确；北魏在三国鼎立之后，排除A项；题干未反映对外交往的史实，排除B项；北魏时期南北并未统一，排除D项。故选C项。
20．B
【详解】根据所学知识可知，《齐民要术》一书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想，B项正确；祖冲之还很擅长机械制造，他设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等。史书上称他造的千里船能“日行百余里”，指南车“圆转不穷，而司方如一”，排除A项；张仲景提出了“治未病”理论，排除C项；《水经注》一书记载了河流的源头、河道等，排除D项。故选B项。
21．(1)措施：实行郡县制；措施：实行推恩令
(2)前提：思想认同；政治统一；领土统一；民族统一
(3)举措：罢黜百家，独尊儒术；成就：北击匈奴，基本解除了匈奴的威胁；设立西域都护，标志着西域正式归属中央管辖
(4)归功：新疆地处特殊的地理位置，是联系欧亚文明的重要通道
【详解】（1）措施：根据所学知识可知，秦朝为了加强对地方的管理，实行郡县制。
措施：根据所学知识可知，为了解决“诸侯列国并存”的问题，汉武帝采取实行推恩令。
（2）前提：根据材料二“其一是统一思想”可知前提是思想认同；根据材料二“通过文化的一统实现政治的一统”可知前提是政治统一；根据材料二“维护中华民族领土统一”可知前提是领土统一；根据材料二“通过地域的一统实现民族的一统”可知前提是民族统一。
（3）举措：根据所占知识可知，为了实现“思想”“文化”的“一统”，汉武帝采取罢黜百家，独尊儒术。
成就：根据所学知识可知，在“维护领土统一”方面，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，基本解除了匈奴的威胁；公元前60年设立西域都护，标志着西域正式归属中央管辖。
（4）归功：根据材料三“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个，就是中国的新疆地区”并结合所学知识可知由于新疆地处特殊的地理位置，是联系欧亚文明的重要通道，所以四大文化体系能够汇流于中国新疆地区。
22．(1)措施：统一度量衡；废除井田制；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地。
作用：使秦国的国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。
(2)原因：改变北魏落后状态；巩固对中原地区统治；深受汉文化影响。
作用：促进了民族交融，增强了北魏实力。
(3)例：姓名：商鞅；朝代：战国时期；称谓：政治家；贡献：顺应时代要求和历史发展的潮流，在秦国主持变法，为秦国统一六国奠定基础。（学生任选一位杰出人物，知识点正确即可。）
【详解】（1）措施：根据材料一“商君在秦国为孝公平权衡、正度量、调轻重”，可知统一度量衡；由“废井田阡陌；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役”，可知废除井田制；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役；由“奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地”，可知奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地。因此商鞅变法的措施是统一度量衡；废除井田制；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地。
作用：结合所学知识可知，经过商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（2）原因：根据材料二“孝文帝明知鲜卑游牧旧习，万不足统治中原。再加上自身深受汉文化影响，实在对汉文化衷心仰慕，于是努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化”，结合所学知识可知，孝文帝推动鲜卑族整体汉化的原因是改变北魏落后状态；巩固对中原地区统治；深受汉文化影响。
作用：结合所学知识可知，北魏统一后，为了学习和接受汉文化，更好的统治中原广大地区，北魏孝文帝把都城从平成迁到了洛阳，实施一系列汉化措施，进行改革。北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
（3）制作名片：结合所学知识可知，商鞅是战国时期的政治家，公元前356年，为适应社会政治经济的变化，以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，经过商鞅变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯，为以后秦国统一全国奠定了基础。因此制作名片：姓名：商鞅；朝代：战国时期；称谓：政治家；贡献：顺应时代要求和历史发展的潮流，在秦国主持变法，为秦国统一六国奠定基础。
23．(1)史料：实物材料。时期：①远古时期（或新石器时代、原始农耕时期、原始社会时期、距今约7000年等）。②春秋战国时期。③汉朝。④三国时期。
(2)态度：赞同或者同意。说明：原始农业由最初的刀耕火种，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种，农业在人们生活中所占比重逐渐增加（或提高了农业生产水平）。春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。耧车，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土等三道工序一次完成，大大提高了播种效率。翻车可以连续将低处的水提升到高处，便利灌溉，提高了抗旱能力；遇到涝灾，也可以用来排水。可见，生产工具的革新促进生产力的发展。
【详解】（1）史料：根据所学分析材料可知，①骨耜和②铁制农具属于考古发现的实物材料，③耧车（模型）和④翻车也是现在根据历史记载进行复原的实物材料。
时期：根据所学可知，①骨耜是河姆渡人使用的农具，属于距今约7000年新石器时代，当时是属于原始社会时期的远古时期；②铁制农具出现于春秋时期，战国时期得到进一步推广；③耧车是汉朝时期的播种工具；④翻车是三国时期的排水工具。
（2）本小题属于开放性试题，根据所学表明自己的观点，然后按照要求选取史实加以说明，说明时史论结合，言之有理即可。根据所学分析观点“生产工具的革新促进生产力的发展”可知，这一观点是正确的，因为可以表示赞同或者同意。
进行理由说明时，可以结合材料展示的四种农具，从这些农具的影响方面进行阐述，如：原始农业由最初的刀耕火种，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种，农业在人们生活中所占比重逐渐增加（或提高了农业生产水平）；春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；耧车，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土等三道工序一次完成，大大提高了播种效率；翻车可以连续将低处的水提升到高处，便利灌溉，提高了抗旱能力；遇到涝灾，也可以用来排水。
完成论述后，进行总结，呼应论点：可见，生产工具的革新促进生产力的发展。
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