高中试卷答案网2023-2024学年度第二学期期中测试题
七年级历史
一、选择题（共15小题，满分30分，每小题2分）
1．（2分）诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够反映安史之乱的是（ ）
A．太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 B．积尸草木腥，流血川原丹
C．千里长河一旦开，亡隋波浪九天来 D．应邀赴日传佛法，六次东渡毅力坚
2．（2分）如图为唐朝著名画家阎立本绘制的《步辇图》，该图可以佐证的历史事件是（ ）
A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．文成公主入藏 D．张骞通西域
3．（2分）下面材料说明（ ）
人物 态度
北宋司马光 对作为政治家的王安石全盘否定。
南宋陆九渊，元朝吴澄、虞集，明朝陈汝錡、章衮等 大多是江西临川人，他们对王安石的褒扬实际上是尊重和敬仰“乡贤”的一种表现。
A．王安石的改革得到社会广泛支持 B．王安石变法在当时取得一定的成效
C．越靠后对历史人物的评价越准确 D．立场不同会影响对历史人物的评价
4．（2分）据统计，两宋科举共取士115427人，平均每年361人。以科举共取士的年平均数计，宋代是唐代的5倍。由此可知宋朝（ ）
A．军队战斗力得到提高 B．大幅增加科举取士名额
C．形成外重内轻的局面 D．官吏选拔看重出身门第
5．（2分）“大宋皇帝谨致督书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费。每岁以绢二十万匹，银一十万两……只令三司差人送至雄州交割。”材料反映的事件发生在以下哪两个政权之间（ ）
A．北宋与西夏 B．北宋与辽 C．南宋与辽 D．南宋与金
6．（2分）辽、金、西夏都铸造自己的钱币，并且铸造的是中华传统样式的圆形方孔钱，钱文大都以汉字书写，这反映了（ ）
A．宋与西夏边界贸易兴旺 B．各民族政权间交流互鉴
C．城市市民生活丰富多彩 D．各民族政权间力量消长
7．（2分）油条，是出现在我国早餐频率非常高的食品，油条最早出现于杭州，俗称油炸“桧”，这反映了百姓对下列哪个历史人物的同情与肯定（ ）
A．岳飞 B．文天祥 C．郑成功 D．戚继光
8．（2分）油条是我国的传统食物，其中油条俗称“油炸桧”，意思是油炸秦桧。这样的名称，表述了后人对哪位历史人物的痛惜、怀念和敬仰之情（ ）
A．寇准 B．文天祥 C．杨家将 D．岳飞
9．（2分）《东京梦华录·卷二御街》记载：“御街一直南去，过州桥，两边皆居民。街东车家炭，张家酒店，次则王楼山洞梅花包子、李家香铺、曹婆婆肉饼、李四分茶。”材料表明宋代（ ）
A．农业技术先进 B．商品经济发达 C．思想文化繁荣 D．海外贸易兴盛
10．（2分）宋时将从海上来华的阿拉伯、波斯、南亚、东南亚各国的使臣、商人等称为“蕃客”。元丰三年，宋朝政府制定了一部《广州市舶条法》，还在城市里设立“蕃市”、“蕃坊”和“学”。这些历史现象的出现反映了宋代（ ）
A．重文轻武政策 B．海外贸易繁荣 C．民族政权并立 D．民族交融加强
11．（2分）“风波亭上起阴风，一统山河志复空。千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红”。诗中所述英雄人物是（ ）
A．寇准 B．岳飞 C．陆秀夫 D．文天祥
12．（2分）蒙古史书中记载：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互干杀伐。”最终改变这种局面的是以下哪位历史人物（ ）
A． B． C． D．
13．（2分）关于元朝的行省制度，叙述正确的是（ ）
①中书省掌管全国行政事务 ②今东北地区直接由中书省管辖
③御史台负责监察事务 ④行省是地方行政机构
A．①②③ B．①③ C．①④ D．①③④
14．（2分）如图为内蒙古自治区出土的元代壁画《马球图》。据史书记载，元朝建立以后，贵族们在每年的端午节和重阳节都会举行大规模的马球比赛，胜者会得到丰厚的奖赏。这（ ）
A．得益于元朝疆域的辽阔 B．反映出不同文化相互交融
C．彰显着军事活动的兴盛 D．表明体育赛事是外交手段
15．（2分）“鉴于往事，有资于治道”，成书于北宋的一部编年体通史是（ ）
A．《吕氏春秋》 B．《资治通鉴》 C．《史记》 D．《大唐西域记》
二、材料题（共3小题，满分40分）
16．（14分）学习完【繁荣与开放的时代】，七年级某班历史兴趣小组组织了一节巩固复习班会，请你参加。
材料一：
材料二：隋唐时重新建立起大一的帝国并且使之更为完善，换下来100年间的和平与繁荣使唐时国力大大超过了汉制，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。
——费正清《中国：传统与变迁》
材料三：唐代海内统一，国力鼎盛，文化昌茂，是亚洲经济文化交流的中心。日本多次派外交使团和留学生来长安，外国来使中，有一部分由盐城海口登陆，转道内河、陆道而抵长安。
（1）材料一反映了隋朝怎样的社会状况？（2分）
（2）根据材料二，举例说明唐朝在制度和文化方面取得的“突破性进展”。这些进展对唐朝发展有何影响？（8分）
（3）日本向中国派遣外交使团的目的是什么，结合所学分析唐朝对日本的影响。（4分）
17．（14分）阅读材料，结合学过的知识回答问题。
材料一：太祖召赵普问曰：“吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普（赵普）曰：……此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已喻矣（译：我已明白了）！”
（1）太祖召见赵普，赵普“一语道破”了宋太祖的心病是什么？赵普给太祖开出了什么妙方？请你解释一下，这个药方能根治太祖的心病吗？（6分）
材料二：下列是对王安石变法影响的不同记载
朱熹说王安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任”。梁启超在《王荆公》一书中赞誉“实国史上、世界史上最有名誉之社会革命”。“……于三代下求完人，惟公庶足以当之矣！”列宁称赞王安石为“中国十一世纪的改革家”。
王安石微服赴江宁，遇一老妪（年老的妇女）喂鸡，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡俱来就食。问其故，老妪说：自王安石为相公，立新法扰民。妾（指老妪）孀居（守寡）二十年了，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。……蓄猪养鸡，等候差役来征收役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故民间怨恨新法。
——摘编自《京本通俗小说·拗相公》
（2）依据材料，概括指出他们对王安石变法的看法有何不同？从王安石变法的结果看，我们能够得出哪些经验教训？（4分）
（3）材料二（两段史料）对同一历史事件，为什么有不同看法？你认为应该如何正确认识历史事件？（4分）
18．（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：契丹是我国北方的古老民族之一，过着逐水草而居的游牧生活。到唐朝时期已经强大起来。
材料二：生活在我国西北地区的堂项达唐胡时相信中到甘肃东部、陕西北部一带。
材料三：960年，赵匡胤夺取后周政权，改国号为宋，史称“北宋”。
（1）阅读材料一，说出统一契丹各部的首领。（2分）
（2）阅读材料二，说出西夏的创立者和他的功绩一例。（4分）
（3）说出奠定宋辽和平局面的历史事件。（2分）
（4）列举与北宋并存的两个少数民族政权。（2分）
（5）上述材料给你什么启示？（2分）
历史
参考答案
一、选择题（共15小题，满分30分，每小题2分）
1-5．BCDBB 6-10．BADBB 11-15．BBCBB
二、材料题（共3小题，满分40分）
16．（14分）（1）人口激增、垦田面积扩大，社会经济繁荣的景象。（意思相近即可）（2分）
（2）制度：发展和完善科举制（2分）、三省六部制（2分）；文化：唐诗繁荣。（2分）
影响：推动了唐朝的全面发展，使唐朝出现兴盛局面。（2分）
（3）目的：学习中国的先进文化（2分）；把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法等传回日本，对日本社会发展产生了深远的影响（言之有理即可）。（2分）
17．（14分）（1）心病：方镇太重，君弱臣强（2分）；妙方：夺其权，制其钱谷，收其精兵（2分）：根治：不能根治。因为没有看到问题的本质（2分）。
（2）看法：朱熹等人对王安石变法肯定、赞誉。老妪则怨恨（或反对、否定）王安石变法：（2分）
启示：改革变法不可能一帆风顺，必然遭到既得利益者的抵制破坏；变法要以人民的利益为出发点（变法为民）；在封建社会，没有封建最高统治者支持的变法，很难成功；变法、改革是推动社会发展的动力等。（言之有理即可）（2分）
（3）原因：看待历史事件的角度不同（2分）；认识：全面地、客观地、辩证地看待历史事件（2分）。
18．（12分）（1）耶律阿保机。（2分）
（2）元昊（2分）；创制西夏文字（2分）。
（3）澶渊之盟（2分）。
（4）辽和西夏（2分）。
（5）民族政权之间有战有和，以和为主，促进了民族的交融与发展（2分）。