试卷答案
寻你做寻,想你所想

2024年山西省吕梁市部分学校中考三模九年级历史试题(答案)

姓名」
准考证号」
山西省2024年中考第三次调研考试
历史
注意事项:
1.全卷共8页,满分75分,考试时间70分钟。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、考号填写在试卷及答题卡上的规定位置。
3.答题时,必须在答题卡上的指定位置作答。在其它位置作答一律无效。
4.考试结束后,请将本试题和答题卡一并交回。
第I卷选择题(共30分)
本部分共15小题,每小题2分,共30分。在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,
请选出并在答题卡上将该选项涂黑。
1.漫画通过虚构、写实、象征等不同手法,让人们在幽默中深
思。右面这幅漫画表现的历史事件是()
A.商汤起兵攻伐夏王桀
B.武王伐纣的牧野之战
C.晋文公称霸城濮之战
D.秦王灭赵的长平之战
2.历史上经常说“汉承秦制”、“唐承隋制”,这里说的“制”是指()
A.分封制
B.郡县制
C.科举制
D.专制主义中央集权
3.北魏郦道元在《水经注》卷三六《温水注》中称:交州(今两广地区)“火褥耕艺,法与
华同。名白田,种白谷,七月大作,十月登熟;名赤田,种赤谷,十二月作,四月登熟:
所谓两熟之稻也…米不外散,恒为丰国。”这段史料反映了魏晋时期江南地区()
A.政治局面相对稳定
B.农业实现精耕细作
C.自然条件十分优越
D.北方人口大量南迁
4.下面是某班同学们为举办故事会搜集的历史文献资料,由此判断他们要讲述的主题是
()
大儒王世贞称赞《本草纲目》“实性理之精微,格物之通典,帝王之秘箓,

民之重宝也”。
在徐光启看来,农业是“生民率育之源,国家富强之本”。
宋应星的巨著《天工开物》被誉为中国17世纪的工艺百科全书。
A.集历代之大成的明朝科技
B.繁荣的宋代城市文化
C.蕴含时代精神的秦汉文化
D.内容丰富的清代戏曲
5.李华同学在学习“清朝的统治”这一内容时,绘制了右面的内容结构示意图。你认为①
处可填写()
设军机处
开设票号

经济
A.形成“回族”
民族交融
B.设澎湖巡检司
(最后的王韧)
C.设驻藏大臣
文学多
思想
中外交往
D.雅克萨之战
小说
文字狱
闭关锁国
6.洋务运动,作为中国近代史上的重要事件,是一段充满曲折与艰辛的历史。1865年,李
鸿章以4万两银于买下美商的旗记铁厂;1866年,左宗棠创办福州船政局;曾国藩从美
国买回机器,与李鸿章等创办江南机器制造局。因此,洋务运动(
A.发展了中国教育
B.引进了西方先进技术
C.呼吁推翻清王朝
D.掀起空前的思想解放
7.某校“诗词中华社”的同学创作了右面这首七绝咏怀历
史,据此判断他们纪念的是()
瞻仰南湖红船有怀
曾经云瘴蔽长空,
A.五四运动
雁落南湖雨打篷。
B.中国共产党的成立
一桨划开天际日,
C.京汉铁路工人大罢工
霞光照得九州红。
D.一二·九学生运动
8.1955年,中国人民解放军举行首次授衔仪式,254位中将以上军衔的将军中,222人参加
过长征。这反映了长征()
A.保存了革命力量
B.实现中国革命的转危为安
C.传播了革命思想
D.保存党和红军的基干力量
9.历史事实指的是历史的真实情况,历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中
属于历史观点的是()
A.1978年中共十一届三中全会在北京召开
B.1983年家庭联产承包责任制在全国农村基本普及
C.2001年加入世贸组织有利于中国商品进人国际市场
D.2015年亚洲基础设施投资银行正式成立
10.比利时历史学家亨利·皮雷纳的著作《中世纪城市》一书中,将“城堡论”和“城市
论”相结合,认为城市是商人围绕设防地点一城镇和城堡的聚居地。由此可见,作者
认为()
A.城堡中的市场逐渐发展进而成为城市B.城市是由商人建立的城堡逐渐形成的
C.城市具有军事防御和商业的双重功能
D.商人聚居地逐渐发展成为最初的城市历史参考答案
第 I卷 选择题(30分)
本部分共15小题,每小题2分,共30分。在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,
请选出并在答题卡上将该选项涂黑。
1. D 2. D 3. B 4. A 5. C 6. B 7. B 8. D 9. C 10. B
11. C 12. A 13. C 14. D 15. D
第 II卷 非选择题(共45分)
本部分共4道大题,其中第16题8分,17题10分,18题12分,19题15分,共45分
16. (1)图一进行土地改革颁布《土地改革法》,依法把耕地分配给农民,废除了封建土地
所有制,实施农民所有制;图二1956年三大改造完成后,农业合作社的建立实现了生产
资料公有制的转变;1980年起实行“包产到户”家庭联产承包责任制后,农民通过承包
合同获得了土地使用权。
评分说明:答出任意一点的1分,共2分。
(2)解说词示例一:图五新中国成立以后。我国工业落后,借鉴苏联社会主义建设经验,
实施了第一个五年计划,1957年一五计划超额完成,为社会主义工业化奠定了初步的基
础;解说词示例二:图六十一届三中全会以后,我国做出了改革开放的伟大决策,深圳
成为我国第一批对外开放的经济特区。利用优惠的经济政策,吸收引进国外资金、技术,
提出了“时间就是金钱,效率就是生命”的口号,加速社会主义现代化建设。(任选一例
宣传画,史论结合撰写解说词得2分。)
(3)图七一国两制;(1分)图八民族区域自治制度(1分)
相同:都是中央政府管辖下的地方行政区域;主权都属于中华人民共和国;都享有一定
程度的自治权;都有利于维护祖国统一;
不同:设置目的不同,前者解决历史遗留问题,实现祖国和平统一;后者解决民族问题,
实现少数民族当家作主;实施区域不同,前者港澳台地区,后者少数民族聚居地区;制
度不同,前者港澳台资本主义制度,后者实行社会主义制度;自治程度不同:特别行政
区享有高度自治权,民族自治区享有“一定的自治权”。
评分说明:分别从相同与不同答出任意一点得1分,共2分。
17(1)背景:春秋战国大动荡大变革时期,旧制度走向没落;战国时期铁器牛耕的推广,
社会经济的发展;各国统治者出于争霸需要,礼贤下士,宽松的政治环境;新兴的地主
阶级的崛起;诸子们勤奋著书表达对时事的看法等。(答出任意一点得1分,共3分)学
派人物:
示例:儒家孔子(1分)
(2)特点:宣扬个性解放,肯定现世生活;追求自由平等和人的幸福等;(答出任意一
点得 1分,共 2分)内涵:民主和科学或答“德先生、赛先生”(民主、科学各 1分,共
2分)
(3)我们传承弘扬优秀传统文化,吸收借鉴外来文化,取其精华、去其糟粕,有鉴别地
对待、有扬弃地继承;响应中华民族伟大复兴的时代召唤;挖掘中华优秀传统文化的独
特价值和内涵;坚定文化自信要坚持正确的立场观点和方法;推动优秀传统文化创造性
转化创新性发展;善于总结历史的经验教训。
评分说明:答出任意一点得2分,共2分。
18.(1)相同:都是世界大战的产物或都是一战后建立起来的国家秩序;都体现了战胜国的
意志或都具有大国强权的性质;操纵国都有英美两国;都损害了中国的利益;都确立了
战后帝国主义统治的新秩序等。(答出任意一点得1分,共2分)影响:凡尔赛—华盛顿
体系暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾,维持了暂时的稳定与和平;也产生了新的矛
盾,不可能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾,因此不可能长期维持下去。(答出任
意一点得1分,共2分)
(2)变化:由凡尔赛华盛顿体系走向美苏两极格局;(1分)表现:美国本土远离战争破
坏,是世界上最富强的国家,综合实力最强;政治上,推行杜鲁门主义,成为美苏冷战
的开始;经济上推行“马歇尔计划”,给予欧洲经济援助,为美国控制西欧铺平道路;军
事上,成立北约组织,成为美国称霸世界的工具;科技上,引领第三次科技革命。(答出
任意一点得1分,共3分)
(3)不同:“多极化方向”建立在没有发生世界大战的情况下出现;不是将战胜国意志强
加给战败国而建立的;多极化格局建立需要一个漫长的过程;第三世界在新格局中占据
重要地位。(答出任意一点不同得1分,共2分)因素:国家利益;综合国力;国家环境
形势的变化;(答出任意一点得1分,共2分)
19.(1)社会风尚:材料一反映了古希腊城邦定期举行体育竞技活动;古希腊重视体育运动
的开展等;唐朝参加体育活动的人数多、阶层广;妇女可以骑马、射箭、下棋等,体现
了唐朝开放的社会风尚等。
评分说明:分别围绕古希腊和唐朝答出符合题意的任意一点得1分,共2分。
相同的价值观念:崇尚体育精神;(1分)倡导竞技精神和强健的体魄。(1分)
(2)图一:马克思主义创造性地揭示了人类社会发展规律,第一次创立了人民实现自身
解放的思想体系,指引着人民改造世界的行动;推动国际共产主义运动蓬勃发展等。(答
出任意一点得1分,共2分)
图二:拉开了从城市转入农村、建立根据地的序幕;丰富和发展了无产阶级革命理论等。
(答出任意一点得1分,共2分)
(3)示例: 杰出人物促进文明传播
杰出人物促进了中外文化的交流和融合,为世界文化的发展做出了巨大的贡献。
西汉时期,张骞不畏艰险,开辟通往西域的丝绸之路,汉朝的丝绸、漆器等物品以及开
渠、凿井等技术传到西域,西域的核桃、葡萄、宝石等以及多种乐器和歌舞等传入中原,
对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流起到了极大的促进作用。唐玄宗时,鉴真
东渡日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流
作出了卓越的贡献。16世纪初,麦哲伦及其船队环球试航成功,使世界开始连为一个整
体,促进了全球物种的大交换。
综上所述,文明交流的载体是多种多样的,世界各国要不断深化交流,丰富通向对方的
桥梁。
评分说明:围绕主题,文章结构完整,层次分明,逻辑关系清晰,观点论述与 3个史事
及其影响建立联系,并紧扣文章主题,进行解释和扩展可得7分。之后按等级逐条赋分。

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