高中试卷答案网第二单元 丰富多样的世界文化 综合测试
一、单选题
1．有学者指出，古希腊悲剧中，虽然主人公追求自由和自我价值，但依然受控于命运而致凄惨结果。民众在观剧中不由自主地产生怜悯之心，对生命产生敬畏之心，进而思考如何才能摆脱这种悲剧性命运。该学者意在强调，古希腊悲剧
A．具有丰富的故事情节 B．是西方人文精神的滥觞
C．促使自我意识的觉醒 D．适应了城邦政治的发展
2．不同时期的古埃及文献对边疆有不同的记述。最初，边疆用来区分埃及疆域内不同区域的界限；随着古埃及人对地理认知的增强，边疆则更多用于埃及和外族疆域的划分，埃及人由最初对边疆的恐惧发展为对边疆扩展的期待。这种变化（ ）
A．肇始于古埃及国家专制集权体制建立 B．说明地理知识进步是对外扩展的动力
C．映射出埃及人对周边地区影响力增强 D．源于古埃及国家实现了国家最终统一
3．阿拉伯人在数学方面为人类作出了重大贡献。花刺子密是阿拉伯杰出的数学家,他汲取和综合了古巴比伦和印度数学论著的成果,促进了数学向深度和广度的发展。他的《积分和方程计算》(后更名为《代数学》) ,直到16世纪一直是欧洲各大学的教科书。据此可知,阿拉伯文化（ ）
A．反映了东西方的文化冲突 B．成为欧洲代数学的源头
C．促进世界文明交融和发展 D．直接推动欧洲社会转型
4．对于希腊人来说，没有娱乐的生活是不值得去生活的。为此，希腊各城邦都建有剧场，为了便于观赏，剧场多利用山坡营造成半圆形。许多剧场至少可容纳一两万人，部分大剧场能容纳5—10万人。这反映了
A．希腊各城邦民主政治的繁荣 B．希腊各城邦文学艺术气息浓厚
C．整个希腊社会享乐主义盛行 D．对人的重视和世俗生活的追求
5．柬埔寨的吴哥窟中，很多浮雕的题材以《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》中的神话故事为蓝本。这反映了（ ）
A．吴哥王朝以印度教为国教 B．印度文化对东南亚文化的影响
C．柬埔寨艺术都与佛教有关 D．柬埔寨石窟艺术源于印度文明
6．在古代世界的文明成果中，被视为王权象征和灵魂安息之所的建筑是
A．长城 B．二里头宫殿
C．金字塔 D．帕特农神庙
7．古代希腊人执着地追求个人幸福。荷马时代，希腊人认为过上诸神的生活就是幸福；苏格拉底认为美德使人幸福。这说明古代希腊（ ）
A．宗教崇拜兴盛 B．集体主义弱化
C．个人主义彰显 D．人文精神浓郁
8．古希腊、古罗马创造了灿烂的古代文化，对欧洲文化产生了深远的影响。下列选项中表述正确的是（ ）
A．《荷马史诗》中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉
B．修昔底德首创的“历史”一词并且他在西方被认为是“史学之父”
C．始建于罗马共和国时期的万神殿是以穹顶圆形堂为主体的建筑物
D．柏拉图创建的“学园”对欧洲科学知识系统的形成产生重要影响
9．婆罗门精通的《吠陀经》在宗教仪式和献祭中被大声朗诵，民众熟记其中字词，婆罗门教主流地位稳固：而佛教仅存在于印度少数地区，因为它未做好应对日常生活中危机的准备，也未替出生、结婚等事宜提供仪式。两者的差异主要是因为（ ）
A．代表阶级利益不同 B．历史传统积淀不同
C．世俗联系程度不同 D．外来文化吸收不同
10．马克思说：“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。启蒙思想家的“理性和经验”主要是基于
A．君主的权力与党派的信仰 B．权威的判断与历史传统
C．自然科学进步和资本主义发展 D．民族国家的意志与精神
11．古罗马征服意大利半岛后，意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职，没有资格分享公有地和战利品，但却要为罗马提供兵役，因此反抗斗争不断。这些斗争源于
A．公民与非公民的不平等
B．贵族世袭特权不受限制
C．公民对贵族专权的不满
D．公民利益缺乏法律保护
12．阿拉伯人创造了辉煌的阿拉伯文化；对欧洲文化的发展产生了重要影响。以下能够提供佐证的有（ ）
① “悬诗” ② 《天方夜谭》 ③ 《萨比天文历表》 ④《医典》
A．①③ B．①④ C．①②③ D．②③④
13．在欧洲殖民者到来之前，印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征，他们信奉万物有灵，并创造出自己独特的文化。下列选项中，属于印第安人独特文化成就的是（ ）
A．创造出了楔形文字 B．建造羽蛇神金字塔
C．发明数字符号“0” D．广泛使用马拉战车
14．下列有关古代印度文明叙述正确的是
A．种姓是雅利安人维系社会统治秩序手段
B．推行种姓制度是为了抑制佛教势力扩张
C．佛教是首陀罗种姓反抗雅利安人而产生
D．《摩诃婆罗多》保留较早土著族人生活状况
15．墨西哥的三文化广场包括阿兹特克金字塔大神庙、16世纪西班牙殖民者修建的教堂和20世纪50年代建造的墨西哥外交部大厦，分别代表了1492年以前的阿兹特克文化、西班牙殖民文化和墨西哥现代文化。这表明墨西哥文化（ ）
A．铭记历史、包容发展 B．面向世界、认可殖民
C．多元并存、激烈冲突 D．源于欧洲、崇尚西学
16．《汉谟拉比法典》第48条规定：“如果一个人身上有债，而暴风雨又冲毁了他的田，或是由于缺水田地没有长出大麦，那么那一年他不可向他债主交粮，他可修改他的泥板契约，不付那一年的利息。”这一规定（ ）
A．体现严格的商业契约精神 B．具有浓厚的形式主义色彩
C．表明当时法律制度的完善 D．包含一定的人道主义关怀
17．迄今为止,学者普遍认为麦作农耕起源于“肥沃的半月弧地带”：“草原中分布着两条大麦的野生种、一粒小麦的野生种和两粒小麦的野生种。人类开始采集这些野生的麦科植物并进行栽培。学者所指的“肥沃的半月弧地带”是（ ）
A．西亚 B．中国 C．埃及 D．美洲
18．下图所示资料集中反映了欧洲中世纪（ ）
A．基督教教育的特点 B．宗教改革兴起的根源
C．基督教服务于王权 D．基督教传承世界文化
19．《吉尔伽美什》是目前已知最早的史诗，它讲述了英雄事业、友情、执着和对生死的无奈，书中所记述的苏美尔的神有吵闹、贪杯、争风吃醋，跟常人没有不同。由此可知，《吉尔伽美什》（ ）
A．代表古代世界文明的最高成就 B．体现人们崇尚英雄的社会风貌
C．反映苏美尔人执着于宗教信仰 D．兼具文学与历史学研究的价值
20．阿拉伯著名医生累塞斯（850～932年），将自己的医学思想建立在希波克拉底（古希腊）的体液学说之上，致力于将其和盖伦（古罗马）的医学思想、亚里士多德的哲学思想协调起来，并在此基础上创立了新的医疗体系与方法，成为“穆斯林医学之父”。该材料表明（ ）
A．阿拉伯文明与欧洲文明具有同源性 B．文明交流有利于促进社会的发展
C．阿拉伯更加注重对世界文明的传承 D．阿拉伯世界缺乏独立的医学体系
21．英国著名东非史学家马修回忆他20世纪50年代在东非的考古工作时说：“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式的。”据此可推知
A．东非文明的发展深受周边民族文化影响 B．阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化
C．东非文明遗址的存在说明东非外贸发达 D．阿拉伯的伊斯兰教文明在东非广泛传播
22．古希腊医学家希波克拉底（约公元前460—前377年）提出：“人的各种疾病皆是生理失调和外界影响所致，排斥宗教迷信，强调明确病因、按人用药”。这些主张
A．说明当时宗教神学被摒弃 B．成为近代医学的基础
C．一定程度上蕴含人文精神 D．证明理性主义占主导
二、材料分析题
23．阅读材料，回答问题。
材料 希罗多德和司马迁是世界历史上久负盛名的史学家。希罗多德开创了一种编纂历史的新体裁——历史叙述体，从而奠定了西方历史编纂学的基础，他早年曾漫游各地，足迹遍及小亚细亚、爱琴海诸岛、埃及、叙利亚、巴比伦、波斯帝国的腹地、色雷斯以及黑海北岸的西徐亚等地。“他每到一处总是精心了解当地风土人情，考察文物古迹，多方采集各种民间传说、风俗习惯、法律、政治以及宗教等，并且不带有任何先入之见，或者任何偏见。”因此，西方学者强调是“希腊人首创了史学”。司马迁第一次汇总古今典籍，“厥协六经异传，整齐百家杂语”，创建了记叙中国通史的纪传体，这在中国史学上也是一个划时代的伟大创举。两者在史学方法方面同样给我们留下了一份相似又宝贵的文化遗产。希罗多德《历史》主题虽然是希波战争，但是实际上叙述的是亚欧非三洲当时希腊人所知历史范畴内的重大事件，例如埃及、巴比伦、叙利亚、波斯、西徐亚的历史都占有相当大的篇幅。司马迁在其著作《史记》中，除着重记述了华夏民族以外，还尽可能详细地记载了当时边远少数民族和周围国家的史实。在匈奴、南越、东越、朝鲜、西南夷、大宛等列传中，他以简明扼要的笔法描绘了各族各国的源流和概况。
——摘编自丁燕霞《东西方“史学之父”之比较研究》
(1)根据材料，比较希罗多德和司马迁史学研究的异同。
(2)根据材料并结合所学知识，概括希罗多德和司马迁共同的历史贡献。
24．灿烂的人类文明。
材料一 文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标。每一种文明都立足于一个区域，都或多或少地受到一定服制。临近的文明，由于其地理环境相似，受到类似的自然便利或局限。这种局限或便利最终导致了一个又一个文化节
——摘编自布罗代尔《文明史纲》
材料二 《中外历史纲要》（下册）在《第二单元中古时期的世界》提及的主要国家、地区或文明有西班牙、桑海、印加文明、奥斯曼土耳其、阿克苏姆王国、加纳、津巴布韦、英格兰、马里、阿兹特克文明、印度、朝鲜、拜占庭、玛雅文明、阿拉伯、俄罗斯、法兰西、日本中国。
材料三 阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲，在沟通东西方文化上起着特殊的作用。阿拉伯人在继承了人类文化遗产之后，经过消化、吸收、发明、创造，又把它贡献给了人类，从而对东西方文化产生了巨大的影响。
——黄运发《略论阿拉伯一伊斯兰文化的成园、成就和世界影响》
（1）根据材料一中的“文化带”概念，将中古时期的世界分为若干个文化带，并将材料二中提及的国家、地区或文明归入所属文化带。
（2）根据材料三并结合所学知识，举例说明阿拉伯人对东西方文化交流的作用。
三、论述题
25．阅读材料，完成下列要求。
由于人类在不同地区栖息、繁衍和发展，受不同自然环境和社会条件影响，因此形成了不同的生产和生活方式。它既体现为不同的语言、不同的思维方式和交流方式，也体现为不同的物质条件、不同的及俗习惯和行为方式。人类生活的多样性，决定了人类文化具有多样性。在人类漫长发展史中，不同民族形成了自身的传统文化。正是多样的历史和文化传统，使得人们形成了多样的思维方式和表达方式，形成了多样的信仰和思想体系，形成了多样的文化艺术成果。
——《普通高中历史课程标准解读》
根据材料，围绕“文化多样性的原因”自拟论题，运用世界史知识加以论述。（要求观点明确，史论结合，表述成文）
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．D
5．B
6．C
7．D
8．A
9．C
10．C
11．A
12．D
13．B
14．A
15．A
16．D
17．A
18．A
19．D
20．B
21．A
22．C
23．(1)异：希罗多德研究历史叙述体，司马迁研究纪传体。
同：两者都着眼于“世界”范围来研究历史；具有通史意识；两者都重视史料；理性叙述历史；两者都勤奋治学。
(2)历史贡献：两者分别是东西方“史学之父”，都开创了历史研究的新体例；他们科学的历史研究态度，为后世的历史研究树立了典范；希罗多德和司马迁的历史著作都对后世历史研究和文献编纂产生了深远影响。
24．（1）西欧文化带：英格兰、法兰西、西班牙。
东欧文化带：拜占庭、俄罗斯。
西亚文化带：阿拉伯、奥斯曼土耳其。
南亚文化带：印度。
东亚文化带：中国、日本、朝鲜。
非洲文化带：阿克苏姆王国、加纳、马里、桑海、津巴布韦。
美洲文化带：玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明。
（2）阿拉伯人成为东西方文化交流的使者；阿拉伯人把中国的发明创造传入西方，对西方社会经济的发展产生了重大影响；阿拉伯一伊斯兰文化在自然科学领域的成就对西方影响尤为突出，促进了欧洲自然科学的建立。
25．论题：文化因地理环境不同而具有多样性。
阐述：古希腊中心地区多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起，众多小国寡民的城邦发展起来，公民直接参与国家管理的民主政治形成，孕育了古希腊光辉灿烂的文化，例如古希腊的神话、悲剧、喜剧、史学、哲学成就。埃及位于非洲的东北部，南为尼罗河谷地，北为地中海，东为红海，西为撒哈拉沙漠。因此古埃及是相对独立的地理单元，较少受到外来入侵。同时，尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展。古埃及相对独立的地理环境和尼罗河提供的优越生活条件，使得古埃及成为最早的古文明发源地之一。古埃及建立起比较完善的官僚系统，出现了丰富多彩的神话和文学故事，诞生了象形文字、第一部太阳历，建造了金字塔、神庙等。
综上所述，地理环境在一定程度上影响着古文明的产生和发展。
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