高中试卷答案网2024年浙江省杭州市萧山区、余杭区中考历史二模试卷
一、判断题（本大题有4小题，每小题1分，共4分。判断下列说法是否正确）
1．（1分）登录浙江省博物馆“越地长歌”数字展厅网页，我们可以看到距今约七千年前河姆渡居民曾使用过的磨制石器、种植的粟，以及他们居住的半地穴式圆形房屋的复原场景。× （判断对错）
2．（1分）《齐民要术》总结了我国长江流域人们长期积累的生产经验，是我国最早的一部完整的农业科学著作。 （判断对错）
3．（1分）20世纪初的新文化运动和五四运动的中心是北京大学，其前身是创办于维新变法运动中的京师同文馆。 （判断对错）
4．（1分）小明同学选择“纳米比亚独立纪念邮票”“非洲独立进程示意图（截止1990年）”两则材料，来研究“世界资本主义殖民体系的崩溃”这一主题。 （判断对错）
二、选择题（本大题有8小题，每小题2分，共16分。请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
5．（2分）《东京梦华录》（卷之二东角楼街巷）记述：“金银彩帛交易之所，屋宇雄壮，望之森然，每一交易，骇人闻见。”这一记述反映了北宋（ ）
A．东京商业空前发达 B．城市规模超越前代
C．经商时间不受限制 D．海外贸易非常繁荣
6．（2分）请归纳下面思维导图的主题。元朝（ ）
A．创立大一统中央集权制度
B．加强对东北地区的管辖
C．因地制宜地治理辽阔疆域
D．限制大规模的人口流动
7．（2分）上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两（白银）；湖北织布局开办后，一些官僚、地主、商人和手工业作坊主开设工厂，雇用工人进行生产。这说明洋务运动（ ）
①推动了中国经济近代化的进程
②在一定程度上加剧了闭关锁国的程度
③成就了洋务派求强求富的梦想
④客观上促进中国民族资本主义的产生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．（2分）复旦大学李剑鸣教授说：“历史的想象类似‘带着镣铐跳舞’，绝不等于任情发挥和随意立论。”下列关于20世纪30年代上海社会发展状况的历史想象，符合史实的是（ ）
①街道上行驶着双层有轨电车
②商务印书馆编辑出版多种中小学教科书
③军警在街道上强令男子剪辫
④工人罢工、商人罢市声援学生爱国运动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2分）“此战是解放战争的一个伟大转折，中共中央军委以晋冀鲁豫野战军主力组成战略突击队，采取无后方的千里跃进的进攻方式（ ）
A．粉碎了国民党军的全面进攻
B．揭开了人民解放军战略进攻的序幕
C．大大加速了人民解放战争在全国的胜利
D．宣告了国民党反动统治的覆灭
10．（2分）1979年农村实行家庭联产承包责任制时的”分地”与建国初期土地改革时的”分地”相比，两者共同之处在于（ ）
①都调动了农民生产积极性 ②都促进了农村经济的发展
③农民都获得了土地所有权 ④普遍得到当时农民的好评。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2分）据学者研究，在中世纪的欧洲，除了饥荒时期之外；至于葡萄酒、啤酒、羊毛、麻布等等的地方性市场，也是很少的。对这些现象最合理的解释是（ ）
A．日耳曼人的入侵 B．封建制度的建立
C．庄园经济的盛行 D．新兴城市的发展
12．（2分）1917年初，俄国曾散发这样的传单：“长久等待的时刻已经到来!人民正在把权力掌握在自己手里，革命已经开始……士兵同志们和工人同志们!选出代表，工人代表苏维埃组织!”该传单体现了当时俄国（ ）
A．资产阶级临时政府将要被推翻
B．沙皇专制统治正在不断增强
C．工人阶级为十月革命做好准备
D．资产阶级民主革命即将爆发
三、非选择题（本大题有2小题，共30分）
13．（12分）工业革命既是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会产生了深远的影响。阅读材料
材料一：
（1）阅读材料一，根据图片所反映的历史信息，将其按照历史发展进程排序。再结合所学知识，写成一篇150﹣200字的小短文。（要求：题目自拟，观点正确，史论结合，条理清晰）
材料二：为获取资源与市场，工业文明的先导国家以枪炮打开了地球上一切民族和国家的大门，迫使一切后进民族走向工业化之路。近代中国，进入了由农耕文明向工业文明的转型期，百年动荡，血流成河。
——潘岳《可持续发展与文明转型》
（2）阅读材料二，结合所学知识，分析这一时期（可从经济、政治、思想文化等角度作答）
材料三：天宫、蛟龙、北斗、天眼、墨子、大飞机……新时代以来，中国科技实力跃上新的大台阶，进入创新型国家行列，科技创新成为引领中国式现代化建设的重要动力。
——熊争艳、王希、于佳欣、高敬、王雨萧《从十个维度看中国式现代化的壮阔前景》
（3）阅读材料三，从我国取得的重大科技创新成果中，我们能得出什么结论？
14．（18分）腹有诗书气自华，跟着诗词去旅行，感受中华文脉的源远流长。某班同学开展主题为“品读古诗传承中华文脉”的项目化学习
任务一：读诗 探地
材料一：二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
——孟云卿《寒食》
（1）材料一诗中描述了哪一地理现象？并分析产生这一现象的原因。
任务二：读诗 知史
材料二：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——杜甫《春望》
（2）材料二诗中现象可能出现在哪一历史事件之后？试分析出现这一历史事件的原因。
（3）从诗句推测作者所生活的历史时期，并分析杜甫诗作所具有的历史价值。
任务三：读诗 明理
材料三：万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。
——戚继光《凯歌》
一年三百六十日，多是横戈马上行。
——戚继光《马上作》
一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧!
——戚继光《端阳奉邀藩臬诸司观龙舟有作》
（4）材料三中的诗句表现了戚继光怎样的战斗意志？抒发了他怎样的情怀与抱负？
任务四：诵诗 创诗
材料四：在文化传承发展座谈会上，习近平总书记指出：“创新，创的是新思路、新话语、新机制、新形式，实现传统与现代的有机衔接。”……时代在发展，但古诗词所蕴含的诗意与文化，滋养着我们的精神。
（5）请围绕文化传承发展的主题，拟定一个“传世经典诗词诵读”的宣讲提纲。
2024年浙江省杭州市萧山区、余杭区中考历史二模试卷
参考答案
一、判断题（本大题有4小题，每小题1分，共4分。判断下列说法是否正确）
1．×； 2．×； 3．×； 4．√；
二、选择题（本大题有8小题，每小题2分，共16分。请选出各题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
5．A； 6．C； 7．B； 8．A； 9．B； 10．B； 11．C； 12．D；
三、非选择题（本大题有2小题，共30分）
13．（1）图3、图1、图2。题目：创新推动国家发展。论述：1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。光荣革命标志着英国资产阶级革命结束；1689年英国通过《权利法案》，限制国王的权力，使英国逐渐形成了君主立宪制，确立了资产阶级的统治，推动了英国资本主义的发展。这说明制度创新推动国家发展。1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志着工业革命开始；以蒸汽机的广泛应用为标志的第一次工业革命使人类进入蒸汽时代，期间出现了棉纺织业的技术革新，火车和轮船新交通工具的出现，极大地提高了社会生产力水平；这说明技术的创新推动了人类社会的进步。因而说创新推动国家发展。
（2）经济方面，传统的自给自足的自然经济开始瓦解，开始卷入整个世界市场；洋务企业、民族企业等近代工业开始出现。政治方面，我国半殖民地化程度逐渐加深；阶级结构发生变化，产生了新的阶级：无产阶级和民族资产阶级。思想文化方面，出现了西学东渐的新思想和维新变法思想等。
（3）我国基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破。我国大力实施科教兴国战略和人才强国战略取得重大成果。我国自主创新能力不断增强，综合国力、科技实力不断提高。创新是中华民族最鲜明的民族禀赋。创新是民族进步的灵魂，是引领发展的第一动力。国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。； 14．（1）地理现象：我国南方和北方在气候上存在显著差异。原因：我国位于北半球，南北纬度跨度大，导致我国冬季南北方气温差异明显，南方温暖，而越往北气温就越低。
（2）事件：安史之乱。安史之乱出现的原因：开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；社会矛盾尖锐，边疆形势紧张；节度使势力膨胀；中央与地方的力量失去平衡，形成外重内轻的局面；安禄山身兼三地节度使，势力膨胀等。
（3）历史时期：杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期。历史价值：杜甫的诗反映了历史的真实情况，深刻地反映了当时复杂、动荡的历史时代，诗歌内容丰富，具有很高的历史和文化价值。
（4）战斗意志：表达了戚继光同仇敌忾、不扫除倭寇誓不罢休的决心，以及面对侵略者誓死捍卫国家安全、面对困难毫不退缩的坚强意志。情怀：抒发了他不追求个人名利、以国家和民族安危为己任的爱国情怀。
（5）宣讲提纲：传世经典诗词诵读。
引言：简述文化传承的重要性；提出本次宣讲的主题：“传世经典诗词诵读”。
第一部分：经典诗词的文化价值：历史深度：经典诗词作为历史的见证，承载着丰富的文化信息和历史记忆。教育意义：通过诵读经典，可以培养学生的文化素养和审美情趣，同时也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。
第二部分：经典诗词的诵读方法：深入理解：不仅仅是表面的朗诵，更重要的是通过提问等方式深入理解诗词的内涵和背景。情感投入：在诵读过程中注入情感，使诗词的情感得到释放，增强对作品的理解和感受。
第三部分：经典诗词的文化传承与发展：文化复兴：经典诗词是中华文明的重要组成部分，诵读和传承经典诗词有助于推动中华文化的复兴。创新融合：在传承经典的同时，也可以结合现代元素，创新形式，让经典诗词更好地融入现代生活。
结语：强调经典诗词诵读不仅是对文化的传承，也是对民族精神的传承和发展。呼吁大家积极参与经典诗词的诵读，共同推动中华文化的发展和繁荣。；
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