岳阳市 2024 年高二教学质量监测
历史参考答案及评分标准
一、选择题:本题共 16小题,每小题 3分,共 48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符
合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
选项 B C C A B D B A
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
选项 D C A D B D C B
二、非选择题:本题共 3小题,其中 17题 18分,18题 16分,19题 18分,共 52分。
17题.(18分)
(1) 表现:州级行政区功能的分立;县以下设有乡、里基层行政组织。(4分)
影响:加强了中央集权;有利于防止地方割据;权力分工过细,影响行政效率;造成积贫积
弱的局面。(任答两点得 4分)
(2)(10分)
等级划分 评分 要求
论点明确,紧扣元代的行省的权力大而不专的特点展开论述,
第一等级 9-10 分
史实准确,结论有升华,条理清晰,逻辑严密,语言流畅。
论点明确,紧扣元代的行省的权力展开论述,有综合性结论,
第二等级 5-8分
逻辑性较强,语言较流畅。
论点不明确,未紧扣元代的行省的权力展开论述,或者没有综
第三等级 0-4 分
合性结论,史实不准确,逻辑不严密,语言基本流畅。
示例:论点:元代行省权力大而不专。(2分)
论述:元代行省是中央中书省的派出机构,行省掌握地方行政权、军政权与财政权等,但其行
使权力受到制约。元朝中央朝廷实行群官圆署会议制度,分权制衡,有效防止行省长官权重难制。
(2分)行省区划实行犬牙交错和以北制南原则,加强中央对地方的控制,使得地方行省缺乏割据
叛乱的条件。(2分)元朝由御史台、行御史台、肃政廉访司组成的监察网络成为中央监督地方的
一重要工具,对中央有效地控制地方行省发挥了重要作用。(2分)
总之,元代行省的权力虽然很大,但元代没有出现地方行省发动反抗中央的叛乱。元代行省制
成功协调了地方分权与中央集权的关系,有利于统一多民族封建国家的巩固。(2分)
(“示例”仅供参考,不作为评卷唯一标准答案。)
18题.(16分)
等级划分 评分 要求
有明确的时段选择,有相应的论题且能结合时空背景进行准确
第一等级 13-16 分
分析,史实准确全面,分析有条理,逻辑严密,语言流畅,。
有明确的时段选择,有相应的论题且能结合时空背景进行分析,
第二等级 9-12 分
史实准确,分析有条理,逻辑性较强,语言较流畅。
有明确的时段选择,有相应的论题且能结合时空背景进行分析,
第三等级 5-8 分
史实较准确,逻辑较严密,语言基本流畅。
没有明确的时段选择(0分),有相应的论题或结论但论述史实
第四等级 0-4 分
不清,无逻辑性,或没有总结(4分)
高二历史参考答案 第 1页 (共 2页)
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示例:选择时间段:1949—1955。(2分)
论题:过渡时期新中国经济的恢复与发展推动中国城市化进程加快。(2分)
论述:在半殖民地半封建社会的中国,由于列强的压迫、政局的动荡、政府的腐朽,中国的城
市化发展缓慢且很不均衡。(2分)1949年新中国成立后,在中国共产党的领导下,进行了土地改
革和工矿企业的民主改革,人民的积极性提高,生产力水平发展。(2分)到 1952年底,国民经济
基本恢复,改变一穷二白的不利局面,中国的城市化进程明显加快。(2分)1953年开始的“一五计
划”与社会主义的三大改造,我国开始改变工业落后的面貌,人民生活水平得到提高。(2分)其中
“一五计划”实施 156个重点项目建设,吸引了大批农民进入城市就业,促进了城市经济的发展,提
高了城市化水平。(2分)
总之,1949-1955年在中国共产党的领导下,新中国初期的经济建设取得较大成就,使中国城市
化出现了一个小高峰。(2分)(“示例”仅供参考,不作为评卷唯一标准答案。)
19题.(18分)
(1)史料一,考古发掘的实物史料,史料价值极高,(1分)可用于研究可可在美洲的起源。(1
分)推断:可可在美洲种植历史悠久,早在古代美洲玛雅文明和阿兹特克文明时期,可可就已经在
美洲出现。(1分)
史料二,哥伦布的《航海日志》是日记,属于文献史料,虽有一定主观性,但史料价值相当高,
(1分)可用于研究可可在美洲的传播与美洲商业的发展。(1分)推断:15世纪末 16世纪初,可
可在美洲地区产量较多,已成为重要商品之一。(1分)
史料三,史学家研究的著述,属于文献史料,有较大的史料价值,(1分)可用于研究美洲地
区可可种植技术的发展。(1分)推断:16世纪,印第安人已经掌握可可喜荫的特性,其栽培种植
技术已达到较高水平。(1分)
(在分析历史问题时,应该在充分占有史料的基础上,提出合理的解释,考生需基于此原则,
综合三则史料进行合理总结。)比如:通过以上三则史料互相印证,可以推断出:美洲地区可能是
最早的可可种植和可可饮料制作的地区。(1分)
(2) (8分)
等级划分 评分 要求
对全球范围内的交流与传播相关史实陈述清晰,其影响分析全
第一等级 7-8 分
面,有总结,表述逻辑性强。
对全球范围内的交流与传播相关史实陈述清晰,其影响分析片
第二等级 4-6 分
面,或没有总结,表述有一定的逻辑性。
对全球范围内的交流与传播相关史实陈述错误,其影响分析片
第三等级 0-3 分
面,或没有总结,表述缺乏逻辑性。
示例:
交流与传播
新航路开辟打破了各地区孤立的状态,世界日益连成一个整体,引发了全球范围内人口、物种、
商贸的交流与传播。美洲特产向非洲、欧洲、亚洲等地传播,其他地区的物种在美洲推广。物种交
流提高了粮食产量,使世界人口激增;有助于缩小不同地区饮食内容的差别,改变了传统的饮食结
构和饮食习惯,丰富了饮食文化;对不同地区的生态环境和社会风俗也产生了一定影响。(3分)
世界范围内商业贸易流通,推动了世界市场的形成。传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、
太平洋贸易形成齐头并进的态势,全球贸易网逐渐形成。欧洲人把病毒和细菌传染到美洲,造成严
重的疾病流行,导致了大量印第安人死亡,破坏了当地的文化和社会结构,甚至影响了历史的发展
脉络。(3分)
随着全球范围内交流与传播的日益加剧,世界真正连成一个整体,全球化时代到来。(2分) (“示
例”仅供参考,不作为评卷唯一标准答案。)
高二历史参考答案 第 2页 (共 2页)
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准考证号
岳阳市2024年高二教学质量监测
历史
时量:75分钟
分值:100分
本试卷共8页,19道题,满分100分,考试用时75分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的学校、班级、考号、姓名填写在答题卡上。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信
息点涂黑;如需改动,用橡皮擦千净后,再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。
3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字表作答,答案必须写在答题卡各题目指定区
域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂
改液。不按以上要求作答无效。
4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,将答题卡交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有
一项是符合题目要求的。
1.考古学极大地延伸了中国的历史轴线。在山西襄汾陶寺遗址,考古学家出土了黄河下
游地区大汶口晚期特点的陶鬻、陶盂等陶制品,还有最早出现于长江下游地区良渚文化的
玉踪和玉璧,以及与长江中游石家河文化出土物相同的双翼形玉饰。这说明
A.部落联盟战争频繁
B.中华文明多元一体
C.国家机构形态完整
D.阶级分化开始出现
高二历史第1页(共8页)
2.根据《左传·隐公传》记载,春秋时期,鲁国第十三任国君为惠公,他的妾为他生了
个儿子叫息,后来惠公又娶了正妻,生了个儿子叫允。惠公薨时,允尚年少,无法独立执
政,就立息为国君,在当时的人们看来,息的王位来得不合礼制,死后谥号称为“隐公”。
“隐公”的称谓反映了
A.依据选贤任能确定王位继承人
B.分封制形成的统治秩序被削弱
C.鲁国保留了浓厚的宗法制传统
D.治国理政方式发生了根本变化
3.秦汉时期取名呈现出新取向。以武字、勇字命名的有蒙武、苏武等;以霸字、雄字命
名的有王霸、杨雄等;以胜字、广字命名的有陈胜、李广等;以兴字、奋字命名的有阴兴
张奋等:以开疆拓土、保家卫国的含义命名的有赵广汉、张安世等。这一现象体现了当时
A.战争频发改变社会价值取向
B.社会思想多元化发展的趋势
C.尚武和奋发向上的社会风气
D.军功爵制得到百姓普遍接受
4.唐朝前期,税收由中央政府统一征收和分配支出。唐朝后期,中央政府根据大历十四
年(779年)的收成和人口,制定税额,并分派给各地政府进行征收,地方政府征收上来
的税收,分为“上供、留使、留州”三个部分。这一变化
A.深受政局变动的影响
B.减轻了农民经济负担
C.保障了中央赋税收入
D.有助于解决藩镇割据
5.图1为《北宋中央权力分配示意图》,图中所标识的a、b、c应为
皇帝
御前会议
三司
中书门下(政事堂)
枢密院
同平章事
b
枢密副使
三司使
枢密使
(宰相)
(执政)
(执政)
执政)
御史中丞
知谏院
财政
行政
监察
图1
A.尚书省、参知政事、文教
B.台谏、参知政事、军政
C.南书房、门下侍郎、军政
D.台谏、门下侍郎、司法
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