试卷答案
寻你做寻,想你所想

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课时强化(含解析) 统编版(2019)必修中外历史纲要上

秦统一多民族封建国家的建立
一、选择题
1.根据睡虎地出土的秦简记载,秦朝法律规定:官府收钱,无论钱好还是坏,都要收;百姓买卖用钱,好坏也要收,不许区别对待。这一规定(   )
A.体现了地方财政受法律限制
B.有利于实现全国货币的统一
C.源于秦朝青铜冶炼技术落后
D.损害了国家法定货币的尊严
2.王夫之说:“郡县之制,垂二千年,而弗能改。合古今上下皆安之,势之所趋,岂非理而能然哉?”其旨在说明郡县制(   )
A.是最有效的地方行政制度
B.出现在秦始皇统一中国后
C.根除了地方分裂割据问题
D.加强了中央对地方的管理
3.秦朝郡守在治理本郡时,在不和国家法律冲突的前提下,可以制定一些符合本郡实际的地方法规,这种地方性法规被称为“条教”,在本郡范围内与国家法律具有同等的法律效力。这说明,秦朝(   )
A.完善了基层社会治理体系
B.地方政府拥有一定的自主权
C.初步建立了分权制衡机制
D.中央集权与地方分权相结合
4.秦兵马俑是军队的缩影,体现整体、宏大、力量的美,显示出多种人物形象,发型、冠饰、战袍、铠甲等无不刻画得细致入微,带给人们一种全新的、具有东方色彩的艺术享受。这主要在于秦朝(   )
A.商品经济发达 B.实施了严刑峻法
C.雕塑技术高超 D.强化了中央集权
5.秦朝的地方行政设置中,县、乡一级的正式官员是县令和乡啬夫。但《里耶秦简》中却记载秦统一后在东方六国的故地大量使用了守丞、乡守这种临时性的代理官员。这说明秦朝(   )
A.地方官员权力被削弱 B.政府行政效率低下
C.尊重东方六国的传统 D.官僚制度尚不完善
6.春秋时期,有些诸侯国在新征服地设县,由国君直接管辖;有些诸侯国在边境要地设郡,作为军队戍守防区。战国时期,秦国商鞅将乡邑整编为县,又在征服地设郡,由秦王任命官吏治理。这些举措的共同影响是(   )
A.导致了分封宗法制的瓦解 B.削弱了周王室的统治基础
C.确立了大一统的集权体制 D.强化了君主对国土的控制
7.(2022·沈阳)西周、春秋以来,就有“相”之称。战国后期,“相也者,百官之长也”;秦废相国,复置丞相,设一员称丞相,设二员则称左、右丞相。“相”的演变反映了古代中国(   )
A.皇帝权力受到削弱 B.官僚机构逐渐完善
C.丞相掌握国家实权 D.皇权与相权的制衡
8.下表中所列言论,其共同的着眼点是(   )
言论 作者 出处
明法度,定律令,皆以始皇起 司马迁 《史记·李斯列传》
秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也……然而公天下之端自秦始 柳宗元 《封建论》
三代至秦,浑沌之再辟者也,其创制立法,至今守之以为利,史称其“得圣人之威” 张居正 《杂著·三代 至秦》
A.秦国奠定霸业 B.始皇个人品行
C.秦朝速亡原因 D.秦朝制度创新
9.“始皇幸梁山宫,从山上见丞相车骑众,弗善也。重任或告丞相。丞相后损车骑。始皇怒曰:‘此中人泄吾语’案问莫服。当是时,诏捕诸时在旁者皆杀之。”始皇此举意为:
A.维护皇位世袭
B.维护皇帝权威
C.维护皇权至上
D.体现高度中央集权
10.中国象棋是中国棋文化也是中华民族的文化瑰宝。主要流行于华人及汉字文化圈的国家,象棋是中国正式开展的78个体育运动项目之一。是首届世界智力运动会的正式比赛项目之一。2008年6月7日,象棋经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。根据下面棋盘,请你判断这一棋类运动的产生可能与下列哪一重大历史事件有关
A.国人暴动
B.楚汉之争
C.吴越争霸
D.晋楚争霸
11.秦始皇临死前欲重新改立长子扶苏继承皇位,但赵高和李斯篡改始皇遗诏,扶持胡亥登上帝位。有学者认为,这人为地造就了统治集团矛盾的激化,并最终导致秦朝的短命。材料说明
A.废除分封不利于中央集权
B.秦朝王位继承不尊宗法
C.宗法不尊助推了秦朝灭亡
D.相权扩大影响皇权加强
12.秦始皇完成统一后,修阿房宫、建始皇陵,求仙访药,又“北有长城之役,南有五岭之戍”,还有刑罚严苛,人民摇手触禁,以致“赭衣塞路,囹圄成市”。这些内容反映的是
A.秦朝统治腐朽
B.秦朝的暴政
C.秦朝的建设轰轰烈烈
D.秦朝政治清明,社会稳定
二、非选择题
13.阅读材料,回答问题。
材料 秦始皇巡视各地时,为记功而立石,文由李斯所书,再刻之于石,世称秦刻石。秦诏版是在铜版上镌刻秦始皇颁布的全国法令。
(秦始皇于二十八年(公元前219年)东巡山东峄县登峄山时所立之石,刻石内容歌颂秦统一天下,废分封立郡县的功绩。)
(秦始皇于二十八年(公元前219年)东巡泰山时,为申明法令维护政权而立之石。其书用笔遒劲丰腴,结字雅重匀圆,为李斯代表作之一。)
(秦诏版是在铜版上镌刻秦始皇为统一度量衡而颁布的全国法令。)
——摘编自吴清辉编著《中国篆刻学》
提取材料信息,说明上述材料对研究秦代政治、经济、文化有哪些史料价值。
秦统一多民族封建国家的建立
一、选择题
1.根据睡虎地出土的秦简记载,秦朝法律规定:官府收钱,无论钱好还是坏,都要收;百姓买卖用钱,好坏也要收,不许区别对待。这一规定(   )
A.体现了地方财政受法律限制
B.有利于实现全国货币的统一
C.源于秦朝青铜冶炼技术落后
D.损害了国家法定货币的尊严
[解析] 秦统一后,为了解决货币换算困难和商品流通困难,下令统一全国货币,并用法律规定“官府收钱,无论钱好还是坏,都要收;百姓买卖用钱,好坏也要收,不许区别对待”,这有利于实现全国货币的统一,故选B项;材料无法体现地方财政受法律限制,排除A项;秦朝的货币材质是黄金、铜钱,与青铜冶炼技术无关,排除C项;材料体现在国家政权下的法律强制,货币的信用职能增强,在交易使用时不需要称量,按照其面文所写的名义价值使用,并没有损害国家法定货币的尊严,排除D项。
2.王夫之说:“郡县之制,垂二千年,而弗能改。合古今上下皆安之,势之所趋,岂非理而能然哉?”其旨在说明郡县制(   )
A.是最有效的地方行政制度
B.出现在秦始皇统一中国后
C.根除了地方分裂割据问题
D.加强了中央对地方的管理
[解析] 由材料“合古今上下皆安之”可知,郡县制加强了中央对地方的管理,有效地防止了地方割据势力的出现,故选D项。如果A项正确,后来的行省制则无需出现,故其说法过于绝对,排除;郡县制出现于春秋战国时期,排除B项;郡县制防止了地方割据势力的出现,但无法根除,排除C项。
3.秦朝郡守在治理本郡时,在不和国家法律冲突的前提下,可以制定一些符合本郡实际的地方法规,这种地方性法规被称为“条教”,在本郡范围内与国家法律具有同等的法律效力。这说明,秦朝(   )
A.完善了基层社会治理体系
B.地方政府拥有一定的自主权
C.初步建立了分权制衡机制
D.中央集权与地方分权相结合
[解析] 由材料信息“制定一些符合本郡实际的地方法规”“在本郡范围内与国家法律具有同等的法律效力”可知,秦朝郡守可以根据本郡的具体情况制定一些地方性法规,且这些地方性法规具有与国家法律同等的作用,这说明地方政府拥有一定的自主权,故B项正确; “完善了基层社会治理体系”的说法过于夸大,A项错误;秦朝建立了专制主义中央集权制度,加强了对地方的管理和控制,这不是分权制衡机制,C项错误;虽然秦朝郡县拥有一定自主权,但这不是真正意义上的地方分权,D项错误。
4.秦兵马俑是军队的缩影,体现整体、宏大、力量的美,显示出多种人物形象,发型、冠饰、战袍、铠甲等无不刻画得细致入微,带给人们一种全新的、具有东方色彩的艺术享受。这主要在于秦朝(   )
A.商品经济发达 B.实施了严刑峻法
C.雕塑技术高超 D.强化了中央集权
[解析] 根据材料信息“秦兵马俑是军队的缩影,体现整体、宏大、力量的美”可知,秦俑体现整体、宏大、力量的美,只有在中央集权体制下才能保证兵马俑宏大、整体、力量的美,中央集权是国力强大的保证,故D项正确;材料中的秦俑只是墓葬雕塑而不是商品,不是商品贸易的产物,故A项错误;用雕塑俑代替人殉葬,不能反映严刑峻法,且材料信息无法体现严刑峻法,故B项错误;由“显示出多种人物形象,发型、冠饰、战袍、铠甲等无不刻画得细致入微”可知,雕塑技术高超,但这不是材料反映的主要问题,故C项错误。
5.秦朝的地方行政设置中,县、乡一级的正式官员是县令和乡啬夫。但《里耶秦简》中却记载秦统一后在东方六国的故地大量使用了守丞、乡守这种临时性的代理官员。这说明秦朝(   )
A.地方官员权力被削弱 B.政府行政效率低下
C.尊重东方六国的传统 D.官僚制度尚不完善
[解析] 这种临时性的代理官员大量出现说明秦朝的官僚制度尚不完善,故D项正确;材料中未涉及地方官员的权力变化,故A项错误;行政效率在材料中没有体现,故排除B项;题干中虽然提到了东方六国,但无法体现使用临时官员是东方六国的传统,故排除C项。
6.春秋时期,有些诸侯国在新征服地设县,由国君直接管辖;有些诸侯国在边境要地设郡,作为军队戍守防区。战国时期,秦国商鞅将乡邑整编为县,又在征服地设郡,由秦王任命官吏治理。这些举措的共同影响是(   )
A.导致了分封宗法制的瓦解 B.削弱了周王室的统治基础
C.确立了大一统的集权体制 D.强化了君主对国土的控制
[解析] 根据材料可知,春秋时期郡县有所发展,而且郡县官员的任命以及管理多由国君直接掌控,这有助于强化君主对国土的控制,D项正确;分封制和宗法制的瓦解是生产力发展导致的,排除A项;周王室统治的基础是井田制,私田的开垦削弱了井田制,排除B项;秦朝确立了大一统的集权体制,排除C项。
7.(2022·沈阳)西周、春秋以来,就有“相”之称。战国后期,“相也者,百官之长也”;秦废相国,复置丞相,设一员称丞相,设二员则称左、右丞相。“相”的演变反映了古代中国(   )
A.皇帝权力受到削弱 B.官僚机构逐渐完善
C.丞相掌握国家实权 D.皇权与相权的制衡
[解析] 据题意可知,相是百官之长,秦代废止相国,设置丞相或左右丞相,体现了对官僚机构的完善,故选B项;设置丞相不代表对皇权的削弱,排除A项;C、D两项内容在材料中均没有涉及,不能体现,排除。
8.下表中所列言论,其共同的着眼点是(   )
言论 作者 出处
明法度,定律令,皆以始皇起 司马迁 《史记·李斯列传》
秦之所以革之者,其为制,公之大者也;其情,私也……然而公天下之端自秦始 柳宗元 《封建论》
三代至秦,浑沌之再辟者也,其创制立法,至今守之以为利,史称其“得圣人之威” 张居正 《杂著·三代 至秦》
A.秦国奠定霸业 B.始皇个人品行
C.秦朝速亡原因 D.秦朝制度创新
[解析] 据材料“明法度,定律令,皆以始皇起”“然而公天下之端自秦始”“三代至秦,浑沌之再辟者也,其创制立法,至今守之以为利,史称其‘得圣人之威’”等信息可知,三则材料分别强调秦的“法律”“郡县制”“秦的创制立法”的积极作用,D项符合题意;材料强调的是秦统一的积极作用,而不是“秦国”,A项说法错误;材料没有涉及“始皇个人的品行”,B项错误;材料强调的是秦统一的积极意义,而不是其弊端,C项错误。
9.“始皇幸梁山宫,从山上见丞相车骑众,弗善也。重任或告丞相。丞相后损车骑。始皇怒曰:‘此中人泄吾语’案问莫服。当是时,诏捕诸时在旁者皆杀之。”始皇此举意为:
A.维护皇位世袭
B.维护皇帝权威
C.维护皇权至上
D.体现高度中央集权
【答案】B
10.中国象棋是中国棋文化也是中华民族的文化瑰宝。主要流行于华人及汉字文化圈的国家,象棋是中国正式开展的78个体育运动项目之一。是首届世界智力运动会的正式比赛项目之一。2008年6月7日,象棋经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。根据下面棋盘,请你判断这一棋类运动的产生可能与下列哪一重大历史事件有关
A.国人暴动
B.楚汉之争
C.吴越争霸
D.晋楚争霸
【答案】B
11.秦始皇临死前欲重新改立长子扶苏继承皇位,但赵高和李斯篡改始皇遗诏,扶持胡亥登上帝位。有学者认为,这人为地造就了统治集团矛盾的激化,并最终导致秦朝的短命。材料说明
A.废除分封不利于中央集权
B.秦朝王位继承不尊宗法
C.宗法不尊助推了秦朝灭亡
D.相权扩大影响皇权加强
【解析】A项材料中没有涉及,排除;题干中“秦始皇临死前欲重新改立长子扶苏继承皇位”体现出宗法制中的嫡长子继承制,故B项错误;题干材料“赵高和李斯篡改始皇遗诏…造就了统治集团矛盾的激化”说明秦朝不遵循宗法制导致统治集团矛盾激化,加速了秦朝的灭亡,故C项正确;题干中并未提到相权,故D项错误。
12.秦始皇完成统一后,修阿房宫、建始皇陵,求仙访药,又“北有长城之役,南有五岭之戍”,还有刑罚严苛,人民摇手触禁,以致“赭衣塞路,囹圄成市”。这些内容反映的是
A.秦朝统治腐朽
B.秦朝的暴政
C.秦朝的建设轰轰烈烈
D.秦朝政治清明,社会稳定
【答案】B
二、非选择题
13.阅读材料,回答问题。
材料 秦始皇巡视各地时,为记功而立石,文由李斯所书,再刻之于石,世称秦刻石。秦诏版是在铜版上镌刻秦始皇颁布的全国法令。
(秦始皇于二十八年(公元前219年)东巡山东峄县登峄山时所立之石,刻石内容歌颂秦统一天下,废分封立郡县的功绩。)
(秦始皇于二十八年(公元前219年)东巡泰山时,为申明法令维护政权而立之石。其书用笔遒劲丰腴,结字雅重匀圆,为李斯代表作之一。)
(秦诏版是在铜版上镌刻秦始皇为统一度量衡而颁布的全国法令。)
——摘编自吴清辉编著《中国篆刻学》
提取材料信息,说明上述材料对研究秦代政治、经济、文化有哪些史料价值。
[答案] 
角度 信息提取 史料价值
材料 来源 材料选自秦刻石、秦诏版 秦刻石、秦诏版是秦始皇巡视天下所刻之石和颁布的法令记录,是实物史料,对研究秦朝历史具有重要价值
材料 内容 峄山刻石内容歌颂秦统一天下,废分封立郡县的功绩 可以用来研究秦朝统一和中央集权制度的确立情况 秦刻石、秦诏版从政治、经济、文化等方面反映了秦朝时期的历史。研究秦刻石、秦诏版对研究秦朝历史有重要意义
泰山刻石为申明法令维护政权而立之石。其书用笔遒劲丰腴,结字雅重匀圆,为李斯代表作之一。秦诏版是在铜版上镌刻秦始皇为统一度量衡而颁布的全国法令 可以用来研究秦朝法令内容,文字的演变,秦统一文字的情况和经济发展情况
[解析] 本题考查秦刻石、秦诏版反映秦朝时期社会政治、经济及文化情况,考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识、阐释事物、论证和探讨问题的能力。这类问题的解题思路,首先,要明确秦刻石、秦诏版作为一手史料,能反映秦朝时期社会政治、经济及文化情况,对研究秦朝历史具有重要价值。其次,作答时要注意从整体和细节的角度分开作答。从整体上看,秦刻石、秦诏版是研究秦朝历史的一手史料;从细节上看,可以对秦刻石、秦诏版具体内容进行分析。注意提炼要点,论从史出。

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