高中试卷答案网现代战争与不同文化的碰撞和交流
一、选择题
1．如图是20世纪30年代一幅题为《一个威胁德国的小国》的宣传图。如图所示，捷克斯洛伐克的轰炸机可以抵达德国全镜，而事实上当时捷克斯洛伐克并没有这样的轰炸机。该图可以用来研究当时（ ）
A．捷克的军事实力状况 B．地理科学发展的局限
C．欧洲战场的发展态势 D．德国的战前动员方式
2．二战后期重要国际会议简况表
时间 会议 主要内容
1943年11月 中国、美国、英国举行开罗会议 对日作战和战后亚太地区的安排问题。
1943年11—12月 苏联、美国、英国举行德黑兰会议 开辟欧洲第二战场、组建联合国、处置德国和苏联对日作战问题。
1945年2—4月 苏联、美国、英国举行雅尔塔会议 处置德国、波兰政府和疆界、联合国、远东事务安排问题。
1945年7—8月 苏联、美国、英国举行波茨坦会议 处置德国、波兰西部疆界和组建国际法庭问题。
如表表明，二战后期（ ）
A．各个国家立场趋于一致
B．大国协调利于问题解决
C．对日作战成为主要议题
D．强权政治统领战时会议
3．为了抢夺商品市场、原料产地和投资场所，受垄断资产阶级支配的西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，广袤的亚洲、非洲及星罗棋布的太平洋岛屿，则成为列强争夺的对象。这一现象（ ）
A．说明资本原始积累已经完成
B．推动了全球化分工的发展
C．反映了先进生产方式的普及
D．加剧了世界的危机与冲突
4．19世纪末，德国出现了“德国人已经看够别人分食那个甜包子”的舆论，外交大臣更是公然宣称“要谋取阳光下的土地”。据此可知，一战前各国的主要矛盾是（ ）
A．欧洲列强的固有仇恨 B．殖民利益的分配不均
C．军备竞赛的不断加剧 D．两大军事集团的形成
5．1937年9月，政治漫画家大卫 洛（David Low）发表《进化新知》（如图）。其寓意政治协会毕林普放授的数动性发现（ ）
A．欧洲强权政治色彩淡化
B．国联维护世界和平的作用微弱
C．战后德国负担日益沉重
D．亚非拉民族独立运动发展迅速
6．关于独立后的印度，说法错误的是( )
A．政治体制学习英国 B．实行政教分离政策
C．仍然崇尚甘地思想 D．文化呈现单一特征
7．有历史学家认为：“虽然在战前，两大同盟剑拔弩张，但每个国家都有各自的盘算，同盟内部的团结并非无懈可击，德国支持奥匈帝国对俄国的盟友塞尔维亚宣战，事后证明不过是一张用来警告俄国的‘空头支票’”。该历史学家旨在说明（ ）
A．第一次世界大战的爆发具有偶然性
B．奥匈帝国与塞尔维亚的矛盾引发了一战
C．德国与俄国的冲突使一战有必然性
D．德国与奥匈帝国的同盟是非常不稳定的
8．如图漫画名为《沸点》。漫画中的人物代表英、法、德、俄、奥匈等国，他们坐在一只蒸汽桶上，桶上写着“BALKANTROUBLES”（巴尔干麻烦）。该漫画表明（ ）
A．萨拉热窝事件是一战的导火索
B．两大军事集团挑唆巴尔干地区的民族关系
C．同盟国集团在战争中处于劣势
D．帝国主义国家竭力压制巴尔干地区的矛盾
9．一战爆发的导火线（ ）
A．撒拉热窝事件 B．工兵代表苏维埃
C．巴黎和会 D．雅尔塔体系
10．第一次世界大战的导火线是（ ）
A．萨拉热窝事件
B．奥匈帝国向塞俄维亚宣战
C．俄、奥争夺巴尔干
D．德国为首的三国同盟疯狂扩军备战
11．20世纪二三十年代，我国掀起一次“太平洋问题热”或曰“太平洋热”，成立了民间学会组织，出版了一系列研究环太平洋地区历史发展的著述。这一现象出现的主要原因是（ ）
A．一战引发世界格局变化
B．民族资本主义取得发展
C．国民革命运动蓬勃开展
D．中央太平洋铁路的修建
12．当欧洲“革命圈”闪闪发光之时，两次世界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”，并在殖民地、半殖民地震撼了帝国主义的后方。这场运动( )
A．沉重打击了帝国主义和殖民主义
B．摧毁了世界殖民体系
C．瓦解了凡尔赛—华盛顿体系
D．建立了一系列社会主义国家
二、非选择题
13．阅读材料，回答问题。
材料一 1919年初，巴黎和会召开时，胡志明代表在法国的越南爱国者，向各国代表团提出了著名的各民族权利的八项要求，要求法国政府承认越南民族的自由、民主、平等和自决权。但是，巴黎和会并不理睬殖民地人民的独立要求，胡志明认识到要赢得真正的独立和自由，被压迫民族首先必须依靠自己的力量，越南人必须自我解放。1920年胡志明在法国加入共产党，成为越南的第一个共产党人。
材料二 我对于这个一错再错，以袒护它的罪恶的政府，断不能再有什么尊敬和爱护。政府一定要有悔过的日子。因此，我起来提倡不合作运动，这运动是那一般要与政府断绝关系的人要实行的。而倘若没有暴动发生，则它将使政府收回它的成命并痛悔它的错误。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出胡志明向巴黎和会的各国代表团提出八项要求的原因。此后，胡志明在民族独立的问题上有什么进步？
(2)材料二中的“我”是谁？简要评价他所领导的这场运动。
现代战争与不同文化的碰撞和交流
一、选择题
1．如图是20世纪30年代一幅题为《一个威胁德国的小国》的宣传图。如图所示，捷克斯洛伐克的轰炸机可以抵达德国全镜，而事实上当时捷克斯洛伐克并没有这样的轰炸机。该图可以用来研究当时（ ）
A．捷克的军事实力状况 B．地理科学发展的局限
C．欧洲战场的发展态势 D．德国的战前动员方式
【答案】D
2．二战后期重要国际会议简况表
时间 会议 主要内容
1943年11月 中国、美国、英国举行开罗会议 对日作战和战后亚太地区的安排问题。
1943年11—12月 苏联、美国、英国举行德黑兰会议 开辟欧洲第二战场、组建联合国、处置德国和苏联对日作战问题。
1945年2—4月 苏联、美国、英国举行雅尔塔会议 处置德国、波兰政府和疆界、联合国、远东事务安排问题。
1945年7—8月 苏联、美国、英国举行波茨坦会议 处置德国、波兰西部疆界和组建国际法庭问题。
如表表明，二战后期（ ）
A．各个国家立场趋于一致
B．大国协调利于问题解决
C．对日作战成为主要议题
D．强权政治统领战时会议
【答案】B
3．为了抢夺商品市场、原料产地和投资场所，受垄断资产阶级支配的西方列强掀起了瓜分世界的狂潮，广袤的亚洲、非洲及星罗棋布的太平洋岛屿，则成为列强争夺的对象。这一现象（ ）
A．说明资本原始积累已经完成
B．推动了全球化分工的发展
C．反映了先进生产方式的普及
D．加剧了世界的危机与冲突
【答案】D
4．19世纪末，德国出现了“德国人已经看够别人分食那个甜包子”的舆论，外交大臣更是公然宣称“要谋取阳光下的土地”。据此可知，一战前各国的主要矛盾是（ ）
A．欧洲列强的固有仇恨 B．殖民利益的分配不均
C．军备竞赛的不断加剧 D．两大军事集团的形成
【答案】B
5．1937年9月，政治漫画家大卫 洛（David Low）发表《进化新知》（如图）。其寓意政治协会毕林普放授的数动性发现（ ）
A．欧洲强权政治色彩淡化
B．国联维护世界和平的作用微弱
C．战后德国负担日益沉重
D．亚非拉民族独立运动发展迅速
【答案】B
6．关于独立后的印度，说法错误的是( )
A．政治体制学习英国 B．实行政教分离政策
C．仍然崇尚甘地思想 D．文化呈现单一特征
【答案】D
7．有历史学家认为：“虽然在战前，两大同盟剑拔弩张，但每个国家都有各自的盘算，同盟内部的团结并非无懈可击，德国支持奥匈帝国对俄国的盟友塞尔维亚宣战，事后证明不过是一张用来警告俄国的‘空头支票’”。该历史学家旨在说明（ ）
A．第一次世界大战的爆发具有偶然性
B．奥匈帝国与塞尔维亚的矛盾引发了一战
C．德国与俄国的冲突使一战有必然性
D．德国与奥匈帝国的同盟是非常不稳定的
【答案】A
8．如图漫画名为《沸点》。漫画中的人物代表英、法、德、俄、奥匈等国，他们坐在一只蒸汽桶上，桶上写着“BALKANTROUBLES”（巴尔干麻烦）。该漫画表明（ ）
A．萨拉热窝事件是一战的导火索
B．两大军事集团挑唆巴尔干地区的民族关系
C．同盟国集团在战争中处于劣势
D．帝国主义国家竭力压制巴尔干地区的矛盾
【答案】D
9．一战爆发的导火线（ ）
A．撒拉热窝事件 B．工兵代表苏维埃
C．巴黎和会 D．雅尔塔体系
【答案】A
10．第一次世界大战的导火线是（ ）
A．萨拉热窝事件
B．奥匈帝国向塞俄维亚宣战
C．俄、奥争夺巴尔干
D．德国为首的三国同盟疯狂扩军备战
【答案】A
11．20世纪二三十年代，我国掀起一次“太平洋问题热”或曰“太平洋热”，成立了民间学会组织，出版了一系列研究环太平洋地区历史发展的著述。这一现象出现的主要原因是（ ）
A．一战引发世界格局变化
B．民族资本主义取得发展
C．国民革命运动蓬勃开展
D．中央太平洋铁路的修建
【答案】A
12．当欧洲“革命圈”闪闪发光之时，两次世界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”，并在殖民地、半殖民地震撼了帝国主义的后方。这场运动( )
A．沉重打击了帝国主义和殖民主义
B．摧毁了世界殖民体系
C．瓦解了凡尔赛—华盛顿体系
D．建立了一系列社会主义国家
【答案】A
二、非选择题
13．阅读材料，回答问题。
材料一 1919年初，巴黎和会召开时，胡志明代表在法国的越南爱国者，向各国代表团提出了著名的各民族权利的八项要求，要求法国政府承认越南民族的自由、民主、平等和自决权。但是，巴黎和会并不理睬殖民地人民的独立要求，胡志明认识到要赢得真正的独立和自由，被压迫民族首先必须依靠自己的力量，越南人必须自我解放。1920年胡志明在法国加入共产党，成为越南的第一个共产党人。
材料二 我对于这个一错再错，以袒护它的罪恶的政府，断不能再有什么尊敬和爱护。政府一定要有悔过的日子。因此，我起来提倡不合作运动，这运动是那一般要与政府断绝关系的人要实行的。而倘若没有暴动发生，则它将使政府收回它的成命并痛悔它的错误。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出胡志明向巴黎和会的各国代表团提出八项要求的原因。此后，胡志明在民族独立的问题上有什么进步？
(2)材料二中的“我”是谁？简要评价他所领导的这场运动。
【答案】(1)原因：第一次世界大战使民族自决原则在殖民地、半殖民地广泛传播，殖民地、半殖民地人民的民族民主意识普遍觉醒。
进步：胡志明认识到要赢得真正的独立和自由，被压迫民族首先必须依靠自己的力量，越南人必须自我解放。
(2)“我”：甘地。
评价：积极——打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心；运动具有广泛的群众基础，反映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民的团结，为印度的独立奠定了基础。消极——非暴力不合作运动把民族独立运动局限在非暴力的框架内，影响了民族独立运动的进一步发展，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
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