高中试卷答案网上册第一单元
古代亚非文明
第1课
古代埃及(原卷版)
基础扫描
1.(2024·南宁月考)“巍峨耸立的金字塔,令人毛骨悚然的木乃伊,美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹,也令人迷惑。”“这里的文明”发源于( )
A.黄河流域
B.尼罗河流域
C.两河流域
D.印度河流域
2.(2023·扬州中考)公元前3100年左右,上埃及国王纳美尔将他的统治权延伸覆盖到上下埃及的两方土地之上。这表明古埃及( )
A.遭到外族入侵
B.初步实现统一
C.文明未能延续
D.等级制度森严
3.【历史解释]古埃及人发现,每年7月,当太阳和天狼星在地平线上同时升起时,尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位,丈量洪水退去后的两岸土地,古埃及人发展了数学。从材料中可以看出( )
A.古埃及是人类文明的起源地
B.古埃及的科技发展与尼罗河紧密相关
C.古埃及科学技术具有独特性
D.地理环境决定古埃及的农业发展水平
4.【史料实证]文物承载着灿烂文明,传承着历史文化。有学者指出:“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一观点的是( )
A.建造金字塔
B.开凿石窟
C.发明太阳历
D.进行农耕
5.下表是某同学收集的一组数据,这组数据可以让我们直观地感受到古埃及胡夫金字塔( )
A.建筑宏伟壮观
B.加重了人民的负担
C.是法老的陵墓
D.凝聚了人民的智慧
6.(2023·广西中考)古埃及的最高统治者法老自称是“神之子”。作为神灵的后代和神的化身,他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老( )
A.推行了种姓制度
B.受到希腊哲学影响
C.建立了幕府统治
D.利用神权强化王权
7.【跨学科·地理]从下图不同时期金字塔的对比中,我们可以知道古埃及( )
A.建筑水平下降
B.法老权力衰落
C.审美观念提高
D.疆域不断拓展
思维进阶
8.【历史解释]“他们建造金字塔耗时甚久,所费不赀,需要全国一大部分人和大批外来的奴隶长期用于这些巨大的工程。这些工程是凭借专制、虚荣、奴役和迷信建造起来的。只有一个专制的国王才能这样迫使人们去做难以办到的事。”材料说明金字塔( )
A.是古埃及专制王权下的产物
B.是古埃及文明的象征
C.激化了奴隶主与奴隶的矛盾
D.是古埃及法老的陵墓
9.【史学素养]传统观点认为埃及金字塔的建造者是奴隶。据考古发现,埃及金字塔建造者墓群是用砖砌起来的,位于金字塔的背阴面,发现了修建金字塔的相关请假记录。考古学家据此声称建造金字塔的是工匠,并不是当时社会最底层的奴隶。材料旨在强调( )
A.不经过考古印证的历史记载没有意义
B.考古发现是探寻历史真相的重要途径
C.考古发掘是证实历史真相的唯一手段
D.奴隶不具备修建金字塔的专业知识
10.(10分)阅读材料,回答问题。
[图片中的历史]
材料一:
(1)根据材料一,指出图1所属的史料类型。
(1分)图2所示内容的用途是什么 (1分)
[图书中的历史]
材料二:《西方人文读本》中写道:“建筑师以精确的算术设计,建造了这座世界上最大的、重达625万吨的石块建筑物。”面对高大雄伟的金字塔,人们在赞叹之余,不禁产生疑问,无论在采石、运输、建筑、设计、测算等方面,不得不说金字塔仍有许多未解之谜。
(2)根据材料二,指出金字塔之谜体现在哪些方面。(2分)结合所学知识,回答金字塔之谜本质上反映了什么。(2分)
【科普中的历史]
材料三:金字塔就像一座座探究农耕文明的历史博物馆,吸引着科技探索者和国际旅游爱好者的眼光。基于此,埃及政府聚集世界智慧,以分享文明成果、解密金字塔各种谜团,不断开发金字塔旅游研究项目,加大揭秘和开发力度。 -摘编自《科普中国·科学百科》
根据材料三并结合所学知识,概括埃及金字塔成为科技探索和旅游热点的理由。(2分)对文物的开发和保护，你有何建议 (2分)
上册第一单元
古代亚非文明
第1课
古代埃及(解析版)
基础扫描
1.(2024·南宁月考)“巍峨耸立的金字塔,令人毛骨悚然的木乃伊,美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹,也令人迷惑。”“这里的文明”发源于( )
A.黄河流域
B.尼罗河流域
C.两河流域
D.印度河流域
答案：B
2.(2023·扬州中考)公元前3100年左右,上埃及国王纳美尔将他的统治权延伸覆盖到上下埃及的两方土地之上。这表明古埃及( )
A.遭到外族入侵
B.初步实现统一
C.文明未能延续
D.等级制度森严
答案：B
3.【历史解释]古埃及人发现,每年7月,当太阳和天狼星在地平线上同时升起时,尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位,丈量洪水退去后的两岸土地,古埃及人发展了数学。从材料中可以看出( )
A.古埃及是人类文明的起源地
B.古埃及的科技发展与尼罗河紧密相关
C.古埃及科学技术具有独特性
D.地理环境决定古埃及的农业发展水平
答案：B
4.【史料实证]文物承载着灿烂文明,传承着历史文化。有学者指出:“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一观点的是( )
A.建造金字塔
B.开凿石窟
C.发明太阳历
D.进行农耕
答案：A
5.下表是某同学收集的一组数据,这组数据可以让我们直观地感受到古埃及胡夫金字塔( )
A.建筑宏伟壮观
B.加重了人民的负担
C.是法老的陵墓
D.凝聚了人民的智慧
答案：D
6.(2023·广西中考)古埃及的最高统治者法老自称是“神之子”。作为神灵的后代和神的化身,他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老( )
A.推行了种姓制度
B.受到希腊哲学影响
C.建立了幕府统治
D.利用神权强化王权
答案：D
7.【跨学科·地理]从下图不同时期金字塔的对比中,我们可以知道古埃及( )
A.建筑水平下降
B.法老权力衰落
C.审美观念提高
D.疆域不断拓展
答案：B
思维进阶
8.【历史解释]“他们建造金字塔耗时甚久,所费不赀,需要全国一大部分人和大批外来的奴隶长期用于这些巨大的工程。这些工程是凭借专制、虚荣、奴役和迷信建造起来的。只有一个专制的国王才能这样迫使人们去做难以办到的事。”材料说明金字塔( )
A.是古埃及专制王权下的产物
B.是古埃及文明的象征
C.激化了奴隶主与奴隶的矛盾
D.是古埃及法老的陵墓
答案：A
9.【史学素养]传统观点认为埃及金字塔的建造者是奴隶。据考古发现,埃及金字塔建造者墓群是用砖砌起来的,位于金字塔的背阴面,发现了修建金字塔的相关请假记录。考古学家据此声称建造金字塔的是工匠,并不是当时社会最底层的奴隶。材料旨在强调( )
A.不经过考古印证的历史记载没有意义
B.考古发现是探寻历史真相的重要途径
C.考古发掘是证实历史真相的唯一手段
D.奴隶不具备修建金字塔的专业知识
答案：B
10.(10分)阅读材料,回答问题。
[图片中的历史]
材料一:
(1)根据材料一,指出图1所属的史料类型。(1分)图2所示内容的用途是什么 (1分)
答案：史料类型:实物史料。(1 分)用途:它是古埃及国王(或法老)的陵墓。(1分)
[图书中的历史]
材料二:《西方人文读本》中写道:“建筑师以精确的算术设计,建造了这座世界上最大的、重达625万吨的石块建筑物。”面对高大雄伟的金字塔,人们在赞叹之余,不禁产生疑问,无论在采石、运输、建筑、设计、测算等方面,不得不说金字塔仍有许多未解之谜。
(2)根据材料二,指出金字塔之谜体现在哪些方面。(2分)结合所学知识,回答金字塔之谜本质上反映了什么。(2分)
答案：体现:巨石采集、运输;设计精确;筹划修建;工程测算;等等。(2分,每点1分，答出2 点即可)反映:古埃及人高超的智慧;是古代劳动人民被奴役的血汗见证。(2 分,类似亦可)
【科普中的历史]
材料三:金字塔就像一座座探究农耕文明的历史博物馆,吸引着科技探索者和国际旅游爱好者的眼光。基于此,埃及政府聚集世界智慧,以分享文明成果、解密金字塔各种谜团,不断开发金字塔旅游研究项目,加大揭秘和开发力度。 -摘编自《科普中国·科学百科》
(3)根据材料三并结合所学知识,概括埃及金字塔成为科技探索和旅游热点的理由。(2分)对文物的开发和保护，你有何建议 (2分)
答案：理由:金字塔作为古埃及文明的象征，是探究农耕文明的历史博物馆;金字塔是人类认识历史、了解历史的宝藏;等等。(2分)建议:坚持开发与保护相结合;实行国际合作，汇集世界智慧;制定文物保护法律法规,打击文物走私犯罪;等等。(2分,每点2分，答出1点即可,类似亦可)