高中试卷答案网广东省东莞市2023-2024学年七年级下学期历史期末试卷
一、选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
1．（2024七下·东莞期末）隋文帝得知大儿子杨勇装饰了一件产自蜀地的铠甲，十分生气，说：“历观前代帝王，未有奢华而得长久者。”他还把自己穿旧的衣服和一把用过的刀送给杨勇，令其“时复观之，以自警戒”。这表明，隋文帝（ ）
A．虚心接受部下进谏 B．积极汲取历史教训
C．坚持推行轻徭薄赋 D．严格考察各级官员
【答案】B
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】B：根据题干“历观前代帝王，未有奢华而得长久者。”“他还把自己穿旧的衣服和一把用过的刀送给杨勇，令其‘时复观之，以自警戒’。”可知，隋文帝积极汲取奢侈亡国的教训，提倡节俭，B项符合题意；
A：题干未体现虚心接受部下进谏，A项不符合题意；
C：题干未体现坚持推行轻徭薄赋，C项不符合题意；
D：题干未体现严格考察各级官员，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查隋文帝提倡节俭，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．（2024七下·东莞期末）隋朝大运河将零散分布的、不同区间的运河连通为一条统一建设、维护、管理的人工河流，解决了高差问题、水源问题等，是水利水运工程史上的伟大创造。材料重点强调，隋朝大运河是（ ）
A．中国古代最长的运河 B．改善当时民生的工程
C．劳动人民智慧的体现 D．连接南北地区的纽带
【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】C：根据题干“隋朝大运河将零散分布的、不同区间的运河连通为一条统一建设、维护、管理的人工河流，解决了高差问题、水源问题等，是水利水运工程史上的伟大创造”可知，大运河是劳动人民智慧的体现，C项符合题意；
A：题干未体现中国古代最长的运河，A项不符合题意；
B：题干未体现改善当时民生的工程，B项不符合题意；
D：题干未体现连接南北地区的纽带，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查大运河，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（2024七下·东莞期末）唐朝科举规模扩大，统治者给予科举及第者荣誉，这使文化学养成为人们广泛看重的身份标识，于是出现“父教其子，兄教其弟”“五尺童子，耻不言文墨焉”的现象。这说明，唐朝（ ）
A．家庭关系受到冲击 B．等级观念逐渐淡化
C．传统礼制趋于瓦解 D．科举制度影响风气
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】D：根据题干“唐朝科举规模扩大，统治者给予科举及第者荣誉，这使文化修养成为人们广泛看重的身份标识，于是出现‘父教其子，兄教其弟’‘五尺童子，耻不言文墨焉’的现象”可知，唐朝发展科举制，重视文化教育的发展，科举制度影响了社会风气，D项符合题意；
A：题干未体现家庭关系受到冲击，A项不符合题意；
B：等级观念逐渐淡化与题干“统治者给予科举及第者荣誉，这使文化修养成为人们广泛看重的身份标识”不符，B项不符合题意；
C：题干未体现传统礼制趋于瓦解，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查科举制度的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．（2024七下·东莞期末）《隋唐制度渊源略论稿》载：“隋唐之制度虽极广博纷复，然究析其因素，不出三源：一曰（北）魏、（北）齐，二曰梁、陈，三曰（西）魏、周。”这反映，隋唐制度具有（ ）
A．继承性 B．曲折性 C．严酷性 D．反复性
【答案】A
【知识点】隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】A：根据题干“隋唐之制度虽极广博纷复，然究析其因素，不出三源：一曰(北)魏、(北)齐，二曰梁、陈，三曰(西)魏、周”可知，隋唐制度具有继承性，A项符合题意；
B：题干未体现曲折性，B项不符合题意；
C：题干未体现严酷性，C项不符合题意；
D：题干未体现反复性，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查隋唐制度具有继承性，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．（2024七下·东莞期末）唐朝规定各地方政府要对外国来华商人予以关怀；对其商业活动要“任其往来通流，自为交易，不得重加率税”。由此可知，唐朝（ ）
A．免除商业税收 B．得到各国拥护
C．建有发达交通 D．支持中外贸易
【答案】D
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】D：根据题干“唐朝规定各地方政府要对外国来华商人予以关怀；对其商业活动要‘往来通流，自为贸易，不得重加率税’”可知，唐朝对外商采取优惠政策，实行开放的对外政策，支持中外贸易，D项符合题意；
A：免除商业税收与题干“不得重加率税”不符，A项不符合题意；
B：题干未体现得到各国拥护，B项不符合题意；
C：题干未体现建有发达交通，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查郑和下西洋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2024七下·东莞期末）公元804年，日本留学生菅原清公回国时，赋诗一首表达心情：“我是东蕃客，怀恩入圣唐。欲归情未尽，别泪湿衣裳!”这印证，唐朝（ ）
A．放宽留学生的数量 B．礼遇来华留学人员
C．主要传授赋诗技能 D．全部承担相关费用
【答案】B
【知识点】遣唐使
【解析】【分析】B：根据题干“我是东蕃客，怀恩入圣唐。欲归情未尽，别泪湿衣裳！”可知，日本留学生在之唐朝受到了礼遇，对唐朝有深厚的情感，印证了唐朝礼遇来华留学人员，B项符合题意；
A：题干未体现放宽留学生的数量，A项不符合题意；
C：题干未体现主要传授赋诗技能，C项不符合题意；
D：题干未体现全部承担相关费用，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝对外开放，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．（2024七下·东莞期末）如图，赵匡胤在陈桥驿发动兵变、黄袍加身的地点大致位于（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】B：根据所学可知，公元960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，从而建立了北宋王朝，赵匡胤是为宋太祖，地点大致位于②，B项符合题意；
A：赵匡胤夺取的是后周政权，①是辽(契丹)，A项不符合题意；
C：赵匡胤夺取的是后周政权，③是后蜀，C项不符合题意；
D：赵匡胤夺取的是后周政权，④是吴越，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查五代十国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．（2024七下·东莞期末）宋太宗时期，朝廷不允许军队主要将领根据边地军情临时调度、协调安排军队。大臣上奏折称“将臣患在无权”。这反映，宋代（ ）
A．中央权力遭到削弱 B．政府机构职能重叠
C．将领权力受到牵制 D．文官地位高于武将
【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】C：根据题干“宋太宗时期，朝廷不允许军队主要将领根据边地军情临时调度、协调安排军队。大臣上奏折称‘将臣患在无权’可知，地方将领无权根据实际情况调动军队，说明将领权力受到牵制，C项符合题意；
A：题干未体现中央权力遭到削弱，A项不符合题意；
B：题干未体现政府机构职能重叠，B项不符合题意；
D：题干未体现文官地位高于武将，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋朝强化中央集权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．（2024七下·东莞期末）北宋熙宁四年，王安石说：“今所以未举事者，凡以财不足，故臣以理财为方今先急。”这表明，王安石变法首要解决（ ）
A．政府财政困难 B．军队人数膨胀
C．农业发展停滞 D．行政效率低下
【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】A：根据题干“今所以未举事者，凡以财不足，故臣以理财为方今先急”可知，王安石变法的首要任务是解决政府财政困难，A项符合题意；
B：题干未体现军队人数膨胀，B项不符合题意；
C：题干未体现农业发展停滞，C项不符合题意；
D：题干未体现行政效率低下，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查郑和下西洋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2024七下·东莞期末）澶渊之盟后，寇准功高望重，这加剧了宋真宗对他的疑忌，朝中部分大臣趁机在真宗面前诬陷和诋毁寇准。不久，寇准被罢免宰相一职，后更被贬到广东雷州。这体现，宋真宗时期（ ）
A．皇帝好大喜功 B．军风军纪败坏
C．朝政黑暗混乱 D．官员好逸恶劳
【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】C：根据题干“澶渊之盟后，寇准功高望重，这加剧了宋真宗对他的疑忌，朝中部分大臣趁机在真宗面前诬陷和诋毁寇准。不久，寇准被罢免宰相一职，后更被贬到广东雷州”可知，宋真宗猜忌忠臣，朝臣趁机诬陷诋毁，寇准作为功臣却被贬雷州，说明宋真宗时期朝政黑暗混乱，C项符合题意；
A：题干未体现皇帝好大喜功，A项不符合题意；
B：题干未体现军风军纪败坏，B项不符合题意；
D：题干未体现官员好逸恶劳，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋真宗时期朝政黑暗混乱，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2024七下·东莞期末）西夏以帝号称颂先师孔子，尊孔子为文宣帝，下令各州郡修建孔庙，并在西夏广设学校，传授儒学。这些举措（ ）
A．推动西夏经济发展 B．消除民族间矛盾
C．促进民族文化交融 D．拓展儒学的内涵
【答案】C
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】C：根据题干“西夏以帝号称颂先师孔子，尊孔子为文宣帝，下令各州郡修建孔庙，并在西夏广设学校，传授儒学”可知，西夏学习中原的文化，促进民族文化交融，C项符合题意；
A：推动西夏经济发展，与题干无关，A项不符合题意；
B：消除民族间矛盾，说法绝对，B项不符合题意；
D：拓展儒学的内涵，与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查西夏民族交融，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（2024七下·东莞期末）南宋中后期，在岳飞生前生活与战斗过的地方，各地纷纷兴建纪念岳飞的祠庙，“江、湖之民，至今绘其像，家家奉祀之”。这主要是因为岳飞（ ）
A．维护百姓利益 B．拥有突出才能
C．振兴当地经济 D．促进文治之风
【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】A：根据题干“南宋中后期，在岳飞生前生活与战斗过的地方，各地纷纷兴建纪念岳飞的祠庙”和结合所学可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，使百姓免遭金军的杀戮，维护了人民的生命财产安全。纪念岳飞主要是因为岳飞维护百姓利益，A项符合题意；
B：拥有突出才能，不是主要原因，B项不符合题意；
C：振兴当地经济与题干无关，C项不符合题意；
D：促进文治之风与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查岳飞抗金，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（2024七下·东莞期末）南宋统治者为了阻止金兵、金船南下，破坏了人工河道各种设施；1194年，黄河在阳武决口，金统治者听任黄河泛滥，以贻祸南宋，于是淮水流域一带，常闹水灾。这主要说明，宋金对峙（ ）
A．扭转尚武轻文局面 B．调整淮河水利资源
C．造成南方落后北方 D．影响社会经济发展
【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】D：根据题干“南宋统治者为了阻止金兵、金船南下，破坏了人工河道各种设施；1194年，黄河在阳武决口，金统治者听任黄河泛滥，以贻祸南宋，于是淮水流域一带，常闹水灾”可知，宋金对峙影响社会经济发展，D项符合题意；
A：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝实行重文轻武政策，扭转尚武轻文局面，A项不符合题意；
B：题干未体现调整淮河水利资源，B项不符合题意；
C：题干未体现造成南方落后北方，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查宋金对峙的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2024七下·东莞期末）宋代的商铺几乎每家每户都有自己的招牌，如“猫儿桥魏大刀熟肉”“潘节干熟药铺”“舒家纸札铺”等。药铺、肉铺、面食店、杂货店等都各有名号。此现象表明，宋代（ ）
A．交子使用增加 B．商业氛围浓厚
C．经济重心南移 D．农业技术提升
【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】B：根据题干“宋代的商铺几乎每家每户都有自己的招牌，如‘猫儿桥魏大刀熟肉’‘潘节干熟药铺’‘舒家纸札铺’等。药铺、肉铺、面食店、杂货店等都各有名号。”可知，宋代的商铺通过招牌和广告营销，说明商业氛围浓厚，B项符合题意；
A：题干未体现交子使用增加，A项不符合题意；
C：题干未体现经济重心南移，C项不符合题意；
D：题干未体现农业技术提升，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查宋朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2024七下·东莞期末）元朝《道园学古录》载：“前代郡县所治大门，东西壁皆画《耕织图》，使民得而观之。”这反映，宋代（ ）
A．政府重视劝课农桑 B．耕织技术发展缓慢
C．官员热衷歌功颂德 D．绘画工艺日趋成熟
【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】A：根据题干“前代郡县所治大门，东西壁皆画《耕织图》，使民得而观之。”可知，政府重视劝课农桑，A项符合题意；
B：《耕织图》无法体现耕织技术发展缓慢，B项不符合题意；
C：《耕织图》无法体现官员热衷歌功颂德，C项不符合题意；
D：《耕织图》无法体现绘画工艺日趋成熟，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查宋朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．（2024七下·东莞期末）如表，符合描述的历史人物是（ ）
政治上 统一蒙古草原；建立政权
文化上 创制蒙古文字；颁布法典
军事上 编制组织军队；进攻西夏
A．阿保机 B．阿骨打 C．铁木真 D．忽必烈
【答案】C
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】C：根据题干“统一蒙古草原；建立政权”“创制蒙古文字；颁布法典”“编制组织军队；进攻西夏”和结合所学可知，1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他还建立司法机构，创制蒙古文字，促进了蒙古族的发展壮大，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗，C项符合题意；
A：10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立辽政权，A项不符合题意；
B：12世纪初期，完颜阿骨打正式建立女真政权，国号大金，B项不符合题意；
D：1271年忽必烈改国号为元，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查成吉思汗，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2024七下·东莞期末）元朝疆域辽阔，针对各边疆地区经济文化发展水平不同的实际情况，统治者废止边疆各地政策整齐划一的传统做法，在当地设置符合地方特点的管理机构。这体现，元朝的边疆管理（ ）
A．宽松有序 B．高度自治 C．平等包容 D．因地制宜
【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】D：根据题干“针对各边疆地区经济文化发展水平不同的实际情况，统治者废止边疆各地政策整齐划一的传统做法，在当地设置符合地方特点的管理机构”可知，元朝统治者采取因地制宜的方式设置相应的管理机构，加强对边疆地区的管辖，D项符合题意；
A：题干未体现宽松有序，A项不符合题意；
B：题干未体现高度自治，B项不符合题意；
C：元朝实行民族分化政策，把各族人分为四等，平等包容与史实不符，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查元朝对边疆的管理，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．（2024七下·东莞期末）宋代瓦子表演的内容有嘲弄官员的“参军戏”、嘲弄秀才的“耍秀才”、嘲弄农民的“杂扮”等，贬“士农”而扬“工商”。瓦子冲击传统“士农工商”顺序的演艺并未受干涉，政府没有关闭、整顿瓦子的行为。这表明，宋代（ ）
A．文化政策相对宽松 B．延续百家争鸣局面
C．艺人地位超越士人 D．呈现昂扬进取风貌
【答案】A
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】A：根据题干“宋代瓦子表演的内容有嘲弄官员的‘参军戏’、嘲弄秀才的‘耍秀才’、嘲弄农民的‘杂扮’等，贬‘士农’而扬‘工商’。瓦子冲击传统‘士农工商’顺序的演艺并未受干涉，政府没有关闭、整顿瓦子的行为。”可知，宋代文化政策相对宽松，A项符合题意；
B：题干未体现延续百家争鸣局面，B项不符合题意；
C：题干未体现艺人地位超越士人，C项不符合题意；
D：唐朝时期的社会风气是呈现昂扬进取风貌，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查宋朝市民生活，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．（2024七下·东莞期末）为了编修历法，元朝郭守敬创制和改进了多种天文仪器仪表；在全国各地设立27个观测站，开展了大规模的“四海测量”活动，并对实测结果进行精密计算和综合研究。这体现，郭守敬（ ）
A．注重国计民生 B．具备科学实证精神
C．总结传统经验 D．借鉴国外先进成果
【答案】B
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】B：根据题干“为了编修历法，元朝郭守敬创制和改进了多种天文仪器仪表；在全国各地设立27个观测站，开展了大规模的‘四海测量’活动，并对实测结果进行精密计算和综合研究”可知，郭守敬具备科学实证精神，B项符合题意；
A：题干未体现注重国计民生，A项不符合题意；
C：题干未体现总结传统经验，C项不符合题意；
D：题干未体现借鉴国外先进成果，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查郑和下西洋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．（2024七下·东莞期末）如表中的史料共同反映的主题是（ ）
文献史料 实物史料
“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”。 ——沈括《梦溪笔谈》 南宋持罗盘陶俑 元朝火铳
A．科学技术的成就 B．交通事业的发展
C．社会风气的开放 D．都市文化的繁荣
【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】A：根据题干“若印数十百千本，则极为神速”“南宋持罗盘陶俑”“元朝火铳”和结合所学可知，“若印数十百千本，则极为神速”体现了活字印刷术，持罗盘陶俑体现了指南针的应用，元朝火铳体现了火药的应用，这些都属于宋元时期的科学技术成就，A项符合题意；
B：题干未体现交通事业的发展，B项不符合题意；
C：题干未体现社会风气的开放，C项不符合题意；
D：题干未体现都市文化的繁荣，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查活字印刷术、指南针、火药，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．（2024七下·东莞期末）明太祖即位后，打击地方豪强地主，曾下令没收苏州、嘉兴、松江等地的豪族富民的土地，并把全国各地近两万户的富裕人家强行迁徙到临濠和南京。明太祖此举旨在（ ）
A．完善国家的监察体系 B．加强中央对地方的控制
C．增强政府的军事力量 D．满足农民对土地的需求
【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】B：根据题干“明太祖即位后，打击地方豪强地主，曾下令没收苏州、嘉兴、松江等地的豪族富民的土地，并把全国各地近两万户的富裕人家强行迁徙到临濠和南京”可知，明太祖打击地方豪强地主，强制迁徙豪族富民，目的是削弱地方势力，加强中央对地方的控制，B项符合题意；
A：题干未体现国家的监察体系，A项不符合题意；
C：题干未体现增强政府的军事力量，C项不符合题意；
D：题干未体现满足农民对土地的需求，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查朱元璋加强中央对地方的控制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
22．（2024七下·东莞期末）《山西通志》载：“嘉靖年间……大同的茶马互市，颇有名声。通过官私两条渠道，以茶叶、丝绸、粮食、金、银等商品，经北路进入蒙古，转运输入俄国。”这体现，明朝（ ）
A．晋商对外商贸活跃 B．纸币成为主要货币
C．江南地区得到开发 D．草市遍布山西各地
【答案】A
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】A：根据题干“嘉靖年间……大同的茶马互市，颇有名声。通过官私两条渠道，以茶叶、丝绸、粮食、金、银等商品，经北路进入蒙古，转运输入俄国。”可知，晋商经商范围广，远至海外，说明晋商对外商贸活跃，A项符合题意；
B：题干未体现纸币成为主要货币，B项不符合题意；
C：魏晋南北朝时期江南地区得到开发，C项不符合题意；
D：宋代出现草市，题干未体现草市遍布山西各地，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查明朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23．（2024七下·东莞期末）戚继光强调“彼以何器，我必求长于彼”，认为“旧可用者更新之，不堪者改设之，原未有者创造之”。据此可知，戚继光（ ）
A．强调军队纪律 B．减少军事开支
C．重视武器装备 D．创新作战理论
【答案】C
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】C：根据题干“彼以何器，我必求长于此”“旧可用者更新之，不堪者改设之，原未有者创造之”可知，戚继光注重武器长短结合，进攻和守卫兼备，重视武器装备，C项符合题意；
A：题干未体现强调军队纪律，A项不符合题意；
B：题干未体现减少军事开支，B项不符合题意；
D：题干未体现创新作战理论，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查戚继光抗倭，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．（2024七下·东莞期末）《本草纲目》问世之后，迅速在国外传播开来。1659年《本草纲目》被译成了拉丁文，后来它又陆续被译成了法文、德文、英文等众多版本。这表明，《本草纲目》（ ）
A．总结了欧洲药物学成就 B．具有一定的世界影响力
C．丰富了我国医药学宝库 D．为自然科学的发展奠基
【答案】B
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】B：根据题干“《本草纲目》问世之后，迅速在国外传播开来。1659年《本草纲目》被译成了拉丁文，后来它又陆续被译成了法文、德文、英文等众多版本”可知，《本草纲目》具有一定的世界影响力，B项符合题意；
A：《本草纲目》总结了我国的药物学成就，A项不符合题意；
C：题干未体现《本草纲目》丰富了我国医药学宝库，C项不符合题意；
D：牛顿的《自然哲学的数学原理》为自然科学的发展奠基，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查《本草纲目》的世界影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
25．（2024七下·东莞期末）明朝末年，皇亲、国戚、达官、贵僚或以暴力、或以各种名义，大肆搜刮地产。“近来田地有力之家，非乡绅，则富民”，然而“若夫穷民，本无立锥之地”。据此可知，明末（ ）
A．朝廷赋税沉重 B．官僚机构臃肿
C．自然灾害频繁 D．土地兼并严重
【答案】D
【知识点】明朝的政治腐败与社会动荡
【解析】【分析】D：根据题干“明朝末年，皇亲、国戚、达官、贵僚或以暴力、或以各种名义，大肆搜刮地产。‘近来田地有力之家，非乡绅，则富民’，然而‘若夫穷民，本无立锥之地’”和结合所学可知，明朝末年政治腐败，官僚、地主等不择手段兼并土地，很多农民失去赖以生存的土地，D项符合题意；
A：题干未体现朝廷赋税沉重，A项不符合题意；
B：题干未体现官僚机构臃肿，B项不符合题意；
C：题干未体现自然灾害频繁，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查明朝土地兼并严重，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
26．（2024七下·东莞期末）1743年10月，乾隆帝传谕闽粤督抚，“米粮为民食根本”，外洋商人凡船载米粮者，概行免除关税，其他货物则照常征收。据此判断，清朝（ ）
A．推行垦荒政策 B．种植作物单一
C．面临粮食压力 D．耕地面积扩大
【答案】C
【知识点】清朝的社会矛盾
【解析】【分析】C：根据题干“外洋商人凡船载米粮者，概行免除关税，其他货物则照常征收”可知，清乾隆年间，国内米粮紧缺，面临粮食压力，对国外商运粮船免除关税，C项符合题意；
A：清朝大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复，题干未体现推行垦荒政策，A项不符合题意；
B：题干未体现种植作物单一，B项不符合题意；
D：题干未体现耕地面积扩大，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查清朝面临粮食压力，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
27．（2024七下·东莞期末）清朝君主自谦词的使用相比之前朝代明显减少，康熙以后，绝大部分君主自谦词只出现于与帝王即位、祖先、先帝有关的诏令中，有关具体政事的诏令及面对大臣的语境已很少出现甚至不用自谦词。这反映了（ ）
A．八股取士的影响 B．君臣关系的平等
C．社会矛盾的缓和 D．君主专制的加强
【答案】D
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】D：根据题干“清朝君主自谦词的使用相比之前朝代明显减少，康熙以后，绝大部分君主自谦词只出现于与帝王即位、祖先、先帝有关的诏令中，有关具体政事的诏令及面对大臣的语境已很少出现甚至不用自谦词”可知，皇帝使用谦词的减少，体现了皇权的不断强化，D项符合题意；
A：八股取士禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步，A项不符合题意；
B：题干中的君臣关系并不平等，B项不符合题意；
C：社会矛盾的缓和，与题干无关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查君主专制的加强，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
28．（2024七下·东莞期末）如表，表中史实表明，明清时期（ ）
1 1405年至1433年，郑和船队七下西洋，遍访亚非30多个国家。
2 自康熙实行开海通商政策后，法国“安菲特里特号”商船、瑞典“哥德堡号”商船、英国马嘎尔尼使团远航来华。
3 乾隆四十九年，美国“中国皇后号”商船首航中国，驶入广州黄埔港。
A．海上丝绸之路没有中断 B．对外贸易仅限欧洲地区
C．政府实行闭关锁国政策 D．西方殖民势力频繁来华
【答案】A
【知识点】郑和下西洋；闭关锁国政策
【解析】【分析】A：根据题干可知，明清时期，对外交往仍在延续，说明海上丝绸之路没有中断，A项符合题意；
B：郑和船队七下西洋，遍访亚非30多个国家，“对外贸易仅限欧洲地区”说法错误，B项不符合题意；
C：清朝实行闭关锁国政策，C项不符合题意；
D：题干未体现西方殖民势力频繁来华，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查明清时期对外关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
29．（2024七下·东莞期末）明清时期，大运河沿岸建有许多山西、陕西商人出入的山陕会馆，会馆内多建有戏楼，这促成了秦腔与山陕梆子的外流；运河也极大地便利了吴地、徽州戏班进京。据此可知，明清时期（ ）
A．山陕会馆成为文学中心 B．运河经济推动文艺发展
C．艺术作品得到皇室扶持 D．戏曲创作抒发忧患情怀
【答案】B
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】B：根据题干“明清时期，大运河沿岸建有许多山西、陕西商人出入的山陕会馆，会馆内多建有戏楼，这促成了秦腔与山陕梆子的外流；运河也极大地便利了吴地、徽州戏班进京”可知，大运河的为南北方文化交流提供了便利，运河经济推动文艺发展，B项符合题意；
A：题干未体现山陕会馆成为文学中心，A项不符合题意；
C：题干未体现艺术作品得到皇室扶持，C项不符合题意；
D：题干未体现戏曲创作抒发忧患情怀，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运河经济，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
30．（2024七下·东莞期末）“京朝派的皮黄，音律有点昆之雅味，雅人喜之。其词句近于语体，入耳无障，故俗人喜之，于是‘雅俗共赏’，其道大行矣。”这描述的剧种是（ ）
A．元曲 B．昆曲 C．汉调 D．京剧
【答案】D
【知识点】清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】D：根据题干“京朝派的皮黄，音律有点昆之雅味，雅人喜之。其词句近于语体，入耳无障，故俗人喜之，于是‘雅俗共赏’，其道大行矣。”和结合所学可知，清朝道光年间（19世纪中期）徽调吸收昆曲、秦腔、京调、汉调形成“皮黄戏”，后被称为“京戏”或“京剧”，D项符合题意；
A：元曲是盛行于元代的一种文艺形式，A项不符合题意；
B：昆曲是明朝江苏地区的戏曲代表，B项不符合题意；
C：汉调，汉族传统戏曲剧种之一，清代中叶形成于湖北境内，民国时期定名汉剧，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查京剧，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
二、综合题：本大题共3小题，第31题12分，第32题13分，第33题15分，共40分。
31．（2024七下·东莞期末）唐朝是诗的国度。2023年，历史动画电影《长安三万里》再次点燃“唐诗热”。阅读材料，完成下列要求。
材料一：如图唐朝北方与南方诗坛占比情况
——摘自王兆鹏《唐宋诗歌版图的空间分布与位移》
材料二：如表电影《长安三万里》部分故事情节
情节一 持节监军代表朝廷审问高适。持节监军问：“你如何认识李白的，从头说来。”高适：“他，他曾是我的好友，我们以诗为交。”持节监军：“我朝人人习诗，上至圣上，下至贩夫走卒，何奇之有？”
情节二 高适、杜甫赴长安城东南的曲江池，高适问：“你也在准备应试吧？”杜甫答：“我考了两次，还没考中，我的曲江宴，还得等等。”（曲江宴是指唐朝在曲江沿岸为新科进士举行的盛大庆祝宴会。）
情节三 高适、李白第三次相见，两人因发现安禄山私制官服、有谋反之心而被追杀，幸赖郭子仪出手退兵才脱险。
材料三：《长安三万里》展现给我们的唐诗带来的文化自信让我们动容，……登峰造极的唐诗就是中华民族文化中的璀璨明珠——让华夏文明一直能够延续至今的正是包括诗词在内的中华文化的传承，我们有“诗在，书在，长安就在”的铿锵誓言，更有“文化在，中华就在”的宏伟气势。
——摘编自苗君甫《诗在，书在，长安就在》
（1）根据材料一，指出唐朝诗人地域分布的特点，并结合所学知识，说明形成该特点的主要原因。
（2）文艺作品不等同真实历史，优秀的历史题材作品也能折射出时代印记。从材料二中选择一处情节，指出它所反映的历史现象或历史事件，并结合所学知识对其进行合理解释。
（3）影片结尾，面对盛世落幕、故人零落，高适坚定地说：“只要诗在，书在，长安就会在”。根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“只要诗在，书在，长安就会在”的理解。
【答案】（1）特点：北方诗人占比高于南方。原因：唐朝都城位于长安，是全国的政治、经济和文化中心；唐朝时期，北方经济繁荣；社会相对安定。
（2）选择情节三，历史事件：安史之乱。解释：由于唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；边将安禄山逐渐扩张势力准备发动战争。
（3）唐诗的光辉不会因为唐朝的灭亡而失去活力，唐诗是唐朝文学发展的重要形式，代表的是文化的自信，是中华文化的传承，对后世诗词的创作和精神文化的传承具有深远影响。
【知识点】盛唐经济的繁荣；安史之乱；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】(1)根据材料一“唐朝北方与南方诗坛占比情况”可知，北方诗人占比高于南方。结合所学可知，唐朝都城位于长安，是全国的政治、经济和文化中心；唐朝时期，北方经济繁荣；社会相对安定。
(2)根据材料二“我朝人人习诗，上至圣上，下至贩夫走卒，何奇之有？”和结合所学可知，选择情节一，情节一反映了唐朝是诗歌发展的黄金时期。唐朝时期诗歌繁荣，加上统治者重视，诗歌成为人民交友的重要方式，诗歌创作在唐朝非常流行。根据材料二“你也在准备应试吧？”“我考了两次，还没考中，我的曲江宴，还得等等。”和结合所学可知，选择情节二，唐朝对科举考试进一步发展和完善，唐朝重视人才，科举制促进了社会阶层流动，扩大了统治范围，促进教育发展。根据材料二“两人因发现安禄山私制官服、有谋反之心而被追杀，幸赖郭子仪出手退兵才脱险”和结合所学可知，选择情节三：755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。情节三反映了安史之乱。由于唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；边将安禄山逐渐扩张势力准备发动战争。历时八年之久的安史之乱给北方带来浩劫，使唐朝由盛转衰。
(3)根据材料三“让华夏文明一直能够延续至今的正是包括诗词在内的中华文化的传承”和结合所学可知，唐诗的光辉不会因为唐朝的灭亡而失去活力，唐诗是唐朝文学发展的重要形式，代表的是文化的自信，是中华文化的传承，对后世诗词的创作和精神文化的传承具有深远影响。
故答案为：
(1)特点：北方诗人占比高于南方。原因：唐朝都城位于长安，是全国的政治、经济和文化中心；唐朝时期，北方经济繁荣；社会相对安定。
(2)选择情节一，历史现象：反映了唐朝是诗歌发展的黄金时期。解释：唐朝时期诗歌繁荣，加上统治者重视，诗歌成为人民交友的重要方式，诗歌创作在唐朝非常流行。
选择情节二，历史现象：唐朝对科举考试进一步发展和完善。解释：唐朝重视人才，对科举考试进一步发展和完善，科举制促进了社会阶层流动，扩大了统治范围，促进教育发展。
选择情节三，历史事件：安史之乱。解释：由于唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；边将安禄山逐渐扩张势力准备发动战争。
(3)理解：唐诗的光辉不会因为唐朝的灭亡而失去活力，唐诗是唐朝文学发展的重要形式，代表的是文化的自信，是中华文化的传承，对后世诗词的创作和精神文化的传承具有深远影响。
【点评】本题以三则材料为依托，考查唐诗的相关知识，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
32．（2024七下·东莞期末）一座山庄，半部清史。避暑山庄及其周围寺庙蕴含着清朝团结边疆少数民族、巩固国家统一的良苦用心。阅读材料，完成下列要求。
材料一：清代基本上不修长城，康熙希望能筑起一座无形的长城。实际上他有硬的一手和软的一手。硬的一手是在长城外设立“木兰围场”，实际上是一种声势浩大的军事演习；软的一手是与北方边疆的各少数民族建立起一种常来常往的友好关系，他们的首领不必长途进京也有与清廷彼此交谊的机会和场所，而且还为他们准备了各自的宗教场所，这也就需要有热河行宫（即避暑山庄）和它周围的寺庙群了。
——摘编自余秋雨《一个王朝的背影》
材料二：
清代《避暑山庄图》（局部） 在避暑山庄之外，建有12座宏伟的庙宇。这些庙宇融合了汉、藏、满、回等民族的建筑风格。清朝每年指定蒙古王公轮流到避暑山庄，陪同皇帝打猎习武，并给予赏赐。维吾尔、藏、苗、高山等少数民族首领都曾到避暑山庄觐见过皇帝。 ——统编教材七年级下册《中国历史》
材料三：中央民族大学蒙曼教授说：“清朝是我国统一多民族国家大整合时期，而避暑山庄和‘外八庙’（避暑山庄外皇家寺庙群总称）正是其在建筑上的表征。站在此处，我们将更加感受到我国民族政策的优越性和民族团结的真实性。”
——摘编自文静《承德避暑山庄：各民族交往交流交融的历史见证》
（1）根据材料一，说明清政府修建避暑山庄及其周围寺庙的目的。
（2）根据材料一和材料二，结合所学知识，简述清朝的民族政策，并试举一个证明清朝民族政策成功的历史事件。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括避暑山庄及其周围寺庙的历史价值。
【答案】（1）给各少数民族首领提供与清廷彼此交谊的机会和场所；给少数民族首领准备各自的宗教场所，尊重他们的宗教信仰和习惯。
（2）民族政策：清朝和各少数民族保持着较为团结、密切交往的关系。例子：1727年，清朝设立驻藏大臣，与达赖、班禅地位相等，共同管理西藏政教事务，加强了对西藏的有效管辖。
（3）避暑山庄及其周围寺庙是清朝皇帝夏天避暑和处理政务的场所；见证了清朝时期的民族团结；有利于统一多民族国家的巩固和发展；是清朝留下的宝贵的文化遗产，有利于我们研究清朝时期的民族关系等。
【知识点】清政府对西藏地区的管辖
【解析】【分析】(1)根据材料一“软的一手是与北方边疆的各少数民族建立起一种常来常往的友好关系，他们的首领不必长途进京也有与清廷彼此交谊的机会和场所，而且还为他们准备了各自的宗教场所，这也就需要有热河行宫(即避暑山庄)和它周围的寺庙群了”可知，清政府修建避暑山庄及其周围寺庙的目的是给各少数民族首领提供与清廷彼此交谊的机会和场所；给少数民族首领准备各自的宗教场所，尊重他们的宗教信仰和习惯。
(2)根据材料一“软的一手是与北方边疆的各少数民族建立起一种常来常往的友好关系”、材料二“这些庙宇融合了汉、藏、满、回等民族的建筑风格。清朝每年指定蒙古王公轮流到避暑山庄，陪同皇帝打猎习武，并给予赏赐。维吾尔、藏、苗、高山等少数民族首领都曾到避暑山庄觐见过皇帝”可知，清朝和各少数民族保持着较为团结、密切交往的关系。结合所学可知，1727年清朝设立驻藏大臣，与达赖、班禅地位相等，共同管理西藏政教事务，加强了对西藏的有效管辖。
(3)根据材料三“清朝是我国统一多民族国家大整合时期，而避暑山庄和‘外八庙’正是其在建筑上的表征。站在此处，我们将更加感受到我国民族政策的优越性和民族团结的真实性”和结合所学可知，避暑山庄及其周围寺庙是清朝皇帝夏天避暑和处理政务的场所；见证了清朝时期的民族团结；有利于统一多民族国家的巩固和发展；是清朝留下的宝贵的文化遗产，有利于我们研究清朝时期的民族关系等。
故答案为：
(1)目的：给各少数民族首领提供与清廷彼此交谊的机会和场所；给少数民族首领准备各自的宗教场所，尊重他们的宗教信仰和习惯。
(2)民族政策：清朝和各少数民族保持着较为团结、密切交往的关系。举例：1727年，清朝设立驻藏大臣，与达赖、班禅地位相等，共同管理西藏政教事务，加强了对西藏的有效管辖。
(3)价值：避暑山庄及其周围寺庙是清朝皇帝夏天避暑和处理政务的场所；见证了清朝时期的民族团结；有利于统一多民族国家的巩固和发展；是清朝留下的宝贵的文化遗产，有利于我们研究清朝时期的民族关系等。
【点评】本题以三则图文材料为依托，考查清政府修建避暑山庄及其周围寺庙，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
33．（2024七下·东莞期末）传统节日是重大的民族文化遗产，承载着丰厚的历史文化内涵。阅读材料，完成下列要求。
材料一：如表有关端午节的资料
清代《龙舟盛会图》 端午节不断汲取、吸纳着中华民族不同时代、不同地区的文化元素，使其文化内涵不断地丰富、拓展，从而具有穿越历史时空的强大生命力。端午节本是围绕着“禳毒祛瘟进行的”，是一个典型的“祭祀节日”，但是在后来的发展过程中“扩大了它纪念屈原”的内容，使端午节增强了“纪念性”，同时它还兼具“游艺性质”，从而成为“综合性大节”。 ——摘编自朱婉莹等《中国传统文化》
材料二：如表中国传统节日图（部分）
宋代《岁朝图》 画面描绘了正月初一的拜年活动 清代《元宵灯市图》
清代《清明戴柳图》中的祭扫场景 清代《月曼清游图 琼台赏月》 画面描绘了八月中秋赏月的场景
（1）根据材料一，指出端午节的习俗，并归纳端午节的特点。
（2）请选择材料二中的一幅图片，写出该图片反映的中国传统节日名称，概述习俗活动，分析该传统节日所蕴含的价值观念、文化内涵等，完成一篇小论文。（要求：题目自拟语句通顺，言之有理，字数不少于150字）。
【答案】（1）习俗：禳毒祛瘟、祭祀、娱乐等。特点：历史悠久；兼收并蓄；内涵丰富；具有强大的生命力。
（2）选择：宋代《岁朝图》。节曰：春节。活动：相互拜年、放鞭炮。
观点：春节的意义和变迁。
论述：春节最初起源于中国农耕社会，是庆祝农历新年的民间传统，随着历史的变迁和文化的交流，春节逐渐形成了独特的习俗和风俗活动，如除夕晚会、走亲访友、放鞭炮、吃团圆饭等；随着中国社会的经济、政治和文化的发展，春节也发生了许多变化。例如，从传统的农耕纪念日逐渐转变为全民欢庆的节日，从面向家庭和亲友的庆祝方式发展为商业化的节庆活动，从重视节日习俗和传统价值观传承到注重创新和多元文化的交流；春节作为中国最重要的团圆时刻，表达了人们对家庭、亲情和和谐社会的向往，成为了社会凝聚力和文化认同的象征。同时，春节也成为促进消费和旅游业发展的重要时机，给经济增长和社会进步带来了积极的影响。综上所述，春节需要保持传统魅力的同对于新的社会需求和价值观进行调整和创新，以更好地适应时代的发展和人们的需求。
【知识点】传统节日及习俗；宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】(1)根据材料一“端午节本是围绕着‘禳毒祛瘟进行的’，是一个典型的‘祭祀节日’，但是在后来的发展过程中‘扩大了它纪念屈原’的内容，使端午节增强了‘纪念性’，同时它还兼具‘游艺性质’，从而成为‘综合性大节’”可知，端午节的习俗是禳毒祛瘟、祭祀、娱乐等。根据材料一“端午节不断汲取、吸纳着中华民族不同时代、不同地区的文化元素，使其文化内涵不断地丰富、拓展，从而具有穿越历史时空的强大生命力”可知，端午节的特点是历史悠久；兼收并蓄；内涵丰富；具有强大的生命力。
(2)根据材料二可知，《隋朝图》描写了春节；《元宵灯市图》描写了元宵节；《清明戴柳图》描写了清明节；《月曼清游图·琼台赏月》描写了中秋节。选择：宋代《岁朝图》，描写了春节，主要活动是相互拜年、放鞭炮，自拟观点：春节的意义和变迁。结合所学进行论述，言之有理即可。如：春节最初起源于中国农耕社会，是庆祝农历新年的民间传统，随着历史的变迁和文化的交流，春节逐渐形成了独特的习俗和风俗活动，如除夕晚会、走亲访友、放鞭炮、吃团圆饭等；随着中国社会的经济、政治和文化的发展，春节也发生了许多变化。例如，从传统的农耕纪念日逐渐转变为全民欢庆的节日，从面向家庭和亲友的庆祝方式发展为商业化的节庆活动，从重视节日习俗和传统价值观传承到注重创新和多元文化的交流；春节作为中国最重要的团圆时刻，表达了人们对家庭、亲情和和谐社会的向往，成为了社会凝聚力和文化认同的象征。同时，春节也成为促进消费和旅游业发展的重要时机，给经济增长和社会进步带来了积极的影响。综上所述，春节需要保持传统魅力的同对于新的社会需求和价值观进行调整和创新，以更好地适应时代的发展和人们的需求。
故答案为：
(1)习俗：禳毒祛瘟、祭祀、娱乐等。特点：历史悠久；兼收并蓄；内涵丰富；具有强大的生命力。
(2)选择：宋代《岁朝图》。节日：春节。活动：相互拜年、放鞭炮。观点：春节的意义和变迁。论述：春节最初起源于中国农耕社会，是庆祝农历新年的民间传统，随着历史的变迁和文化的交流，春节逐渐形成了独特的习俗和风俗活动，如除夕晚会、走亲访友、放鞭炮、吃团圆饭等；随着中国社会的经济、政治和文化的发展，春节也发生了许多变化。例如，从传统的农耕纪念日逐渐转变为全民欢庆的节日，从面向家庭和亲友的庆祝方式发展为商业化的节庆活动，从重视节日习俗和传统价值观传承到注重创新和多元文化的交流；春节作为中国最重要的团圆时刻，表达了人们对家庭、亲情和和谐社会的向往，成为了社会凝聚力和文化认同的象征。同时，春节也成为促进消费和旅游业发展的重要时机，给经济增长和社会进步带来了积极的影响。综上所述，春节需要保持传统魅力的同对于新的社会需求和价值观进行调整和创新，以更好地适应时代的发展和人们的需求。
【点评】本题以二则图文材料为依托，考查我国传统节日，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
广东省东莞市2023-2024学年七年级下学期历史期末试卷
一、选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
1．（2024七下·东莞期末）隋文帝得知大儿子杨勇装饰了一件产自蜀地的铠甲，十分生气，说：“历观前代帝王，未有奢华而得长久者。”他还把自己穿旧的衣服和一把用过的刀送给杨勇，令其“时复观之，以自警戒”。这表明，隋文帝（ ）
A．虚心接受部下进谏 B．积极汲取历史教训
C．坚持推行轻徭薄赋 D．严格考察各级官员
2．（2024七下·东莞期末）隋朝大运河将零散分布的、不同区间的运河连通为一条统一建设、维护、管理的人工河流，解决了高差问题、水源问题等，是水利水运工程史上的伟大创造。材料重点强调，隋朝大运河是（ ）
A．中国古代最长的运河 B．改善当时民生的工程
C．劳动人民智慧的体现 D．连接南北地区的纽带
3．（2024七下·东莞期末）唐朝科举规模扩大，统治者给予科举及第者荣誉，这使文化学养成为人们广泛看重的身份标识，于是出现“父教其子，兄教其弟”“五尺童子，耻不言文墨焉”的现象。这说明，唐朝（ ）
A．家庭关系受到冲击 B．等级观念逐渐淡化
C．传统礼制趋于瓦解 D．科举制度影响风气
4．（2024七下·东莞期末）《隋唐制度渊源略论稿》载：“隋唐之制度虽极广博纷复，然究析其因素，不出三源：一曰（北）魏、（北）齐，二曰梁、陈，三曰（西）魏、周。”这反映，隋唐制度具有（ ）
A．继承性 B．曲折性 C．严酷性 D．反复性
5．（2024七下·东莞期末）唐朝规定各地方政府要对外国来华商人予以关怀；对其商业活动要“任其往来通流，自为交易，不得重加率税”。由此可知，唐朝（ ）
A．免除商业税收 B．得到各国拥护
C．建有发达交通 D．支持中外贸易
6．（2024七下·东莞期末）公元804年，日本留学生菅原清公回国时，赋诗一首表达心情：“我是东蕃客，怀恩入圣唐。欲归情未尽，别泪湿衣裳!”这印证，唐朝（ ）
A．放宽留学生的数量 B．礼遇来华留学人员
C．主要传授赋诗技能 D．全部承担相关费用
7．（2024七下·东莞期末）如图，赵匡胤在陈桥驿发动兵变、黄袍加身的地点大致位于（ ）
A．① B．② C．③ D．④
8．（2024七下·东莞期末）宋太宗时期，朝廷不允许军队主要将领根据边地军情临时调度、协调安排军队。大臣上奏折称“将臣患在无权”。这反映，宋代（ ）
A．中央权力遭到削弱 B．政府机构职能重叠
C．将领权力受到牵制 D．文官地位高于武将
9．（2024七下·东莞期末）北宋熙宁四年，王安石说：“今所以未举事者，凡以财不足，故臣以理财为方今先急。”这表明，王安石变法首要解决（ ）
A．政府财政困难 B．军队人数膨胀
C．农业发展停滞 D．行政效率低下
10．（2024七下·东莞期末）澶渊之盟后，寇准功高望重，这加剧了宋真宗对他的疑忌，朝中部分大臣趁机在真宗面前诬陷和诋毁寇准。不久，寇准被罢免宰相一职，后更被贬到广东雷州。这体现，宋真宗时期（ ）
A．皇帝好大喜功 B．军风军纪败坏
C．朝政黑暗混乱 D．官员好逸恶劳
11．（2024七下·东莞期末）西夏以帝号称颂先师孔子，尊孔子为文宣帝，下令各州郡修建孔庙，并在西夏广设学校，传授儒学。这些举措（ ）
A．推动西夏经济发展 B．消除民族间矛盾
C．促进民族文化交融 D．拓展儒学的内涵
12．（2024七下·东莞期末）南宋中后期，在岳飞生前生活与战斗过的地方，各地纷纷兴建纪念岳飞的祠庙，“江、湖之民，至今绘其像，家家奉祀之”。这主要是因为岳飞（ ）
A．维护百姓利益 B．拥有突出才能
C．振兴当地经济 D．促进文治之风
13．（2024七下·东莞期末）南宋统治者为了阻止金兵、金船南下，破坏了人工河道各种设施；1194年，黄河在阳武决口，金统治者听任黄河泛滥，以贻祸南宋，于是淮水流域一带，常闹水灾。这主要说明，宋金对峙（ ）
A．扭转尚武轻文局面 B．调整淮河水利资源
C．造成南方落后北方 D．影响社会经济发展
14．（2024七下·东莞期末）宋代的商铺几乎每家每户都有自己的招牌，如“猫儿桥魏大刀熟肉”“潘节干熟药铺”“舒家纸札铺”等。药铺、肉铺、面食店、杂货店等都各有名号。此现象表明，宋代（ ）
A．交子使用增加 B．商业氛围浓厚
C．经济重心南移 D．农业技术提升
15．（2024七下·东莞期末）元朝《道园学古录》载：“前代郡县所治大门，东西壁皆画《耕织图》，使民得而观之。”这反映，宋代（ ）
A．政府重视劝课农桑 B．耕织技术发展缓慢
C．官员热衷歌功颂德 D．绘画工艺日趋成熟
16．（2024七下·东莞期末）如表，符合描述的历史人物是（ ）
政治上 统一蒙古草原；建立政权
文化上 创制蒙古文字；颁布法典
军事上 编制组织军队；进攻西夏
A．阿保机 B．阿骨打 C．铁木真 D．忽必烈
17．（2024七下·东莞期末）元朝疆域辽阔，针对各边疆地区经济文化发展水平不同的实际情况，统治者废止边疆各地政策整齐划一的传统做法，在当地设置符合地方特点的管理机构。这体现，元朝的边疆管理（ ）
A．宽松有序 B．高度自治 C．平等包容 D．因地制宜
18．（2024七下·东莞期末）宋代瓦子表演的内容有嘲弄官员的“参军戏”、嘲弄秀才的“耍秀才”、嘲弄农民的“杂扮”等，贬“士农”而扬“工商”。瓦子冲击传统“士农工商”顺序的演艺并未受干涉，政府没有关闭、整顿瓦子的行为。这表明，宋代（ ）
A．文化政策相对宽松 B．延续百家争鸣局面
C．艺人地位超越士人 D．呈现昂扬进取风貌
19．（2024七下·东莞期末）为了编修历法，元朝郭守敬创制和改进了多种天文仪器仪表；在全国各地设立27个观测站，开展了大规模的“四海测量”活动，并对实测结果进行精密计算和综合研究。这体现，郭守敬（ ）
A．注重国计民生 B．具备科学实证精神
C．总结传统经验 D．借鉴国外先进成果
20．（2024七下·东莞期末）如表中的史料共同反映的主题是（ ）
文献史料 实物史料
“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”。 ——沈括《梦溪笔谈》 南宋持罗盘陶俑 元朝火铳
A．科学技术的成就 B．交通事业的发展
C．社会风气的开放 D．都市文化的繁荣
21．（2024七下·东莞期末）明太祖即位后，打击地方豪强地主，曾下令没收苏州、嘉兴、松江等地的豪族富民的土地，并把全国各地近两万户的富裕人家强行迁徙到临濠和南京。明太祖此举旨在（ ）
A．完善国家的监察体系 B．加强中央对地方的控制
C．增强政府的军事力量 D．满足农民对土地的需求
22．（2024七下·东莞期末）《山西通志》载：“嘉靖年间……大同的茶马互市，颇有名声。通过官私两条渠道，以茶叶、丝绸、粮食、金、银等商品，经北路进入蒙古，转运输入俄国。”这体现，明朝（ ）
A．晋商对外商贸活跃 B．纸币成为主要货币
C．江南地区得到开发 D．草市遍布山西各地
23．（2024七下·东莞期末）戚继光强调“彼以何器，我必求长于彼”，认为“旧可用者更新之，不堪者改设之，原未有者创造之”。据此可知，戚继光（ ）
A．强调军队纪律 B．减少军事开支
C．重视武器装备 D．创新作战理论
24．（2024七下·东莞期末）《本草纲目》问世之后，迅速在国外传播开来。1659年《本草纲目》被译成了拉丁文，后来它又陆续被译成了法文、德文、英文等众多版本。这表明，《本草纲目》（ ）
A．总结了欧洲药物学成就 B．具有一定的世界影响力
C．丰富了我国医药学宝库 D．为自然科学的发展奠基
25．（2024七下·东莞期末）明朝末年，皇亲、国戚、达官、贵僚或以暴力、或以各种名义，大肆搜刮地产。“近来田地有力之家，非乡绅，则富民”，然而“若夫穷民，本无立锥之地”。据此可知，明末（ ）
A．朝廷赋税沉重 B．官僚机构臃肿
C．自然灾害频繁 D．土地兼并严重
26．（2024七下·东莞期末）1743年10月，乾隆帝传谕闽粤督抚，“米粮为民食根本”，外洋商人凡船载米粮者，概行免除关税，其他货物则照常征收。据此判断，清朝（ ）
A．推行垦荒政策 B．种植作物单一
C．面临粮食压力 D．耕地面积扩大
27．（2024七下·东莞期末）清朝君主自谦词的使用相比之前朝代明显减少，康熙以后，绝大部分君主自谦词只出现于与帝王即位、祖先、先帝有关的诏令中，有关具体政事的诏令及面对大臣的语境已很少出现甚至不用自谦词。这反映了（ ）
A．八股取士的影响 B．君臣关系的平等
C．社会矛盾的缓和 D．君主专制的加强
28．（2024七下·东莞期末）如表，表中史实表明，明清时期（ ）
1 1405年至1433年，郑和船队七下西洋，遍访亚非30多个国家。
2 自康熙实行开海通商政策后，法国“安菲特里特号”商船、瑞典“哥德堡号”商船、英国马嘎尔尼使团远航来华。
3 乾隆四十九年，美国“中国皇后号”商船首航中国，驶入广州黄埔港。
A．海上丝绸之路没有中断 B．对外贸易仅限欧洲地区
C．政府实行闭关锁国政策 D．西方殖民势力频繁来华
29．（2024七下·东莞期末）明清时期，大运河沿岸建有许多山西、陕西商人出入的山陕会馆，会馆内多建有戏楼，这促成了秦腔与山陕梆子的外流；运河也极大地便利了吴地、徽州戏班进京。据此可知，明清时期（ ）
A．山陕会馆成为文学中心 B．运河经济推动文艺发展
C．艺术作品得到皇室扶持 D．戏曲创作抒发忧患情怀
30．（2024七下·东莞期末）“京朝派的皮黄，音律有点昆之雅味，雅人喜之。其词句近于语体，入耳无障，故俗人喜之，于是‘雅俗共赏’，其道大行矣。”这描述的剧种是（ ）
A．元曲 B．昆曲 C．汉调 D．京剧
二、综合题：本大题共3小题，第31题12分，第32题13分，第33题15分，共40分。
31．（2024七下·东莞期末）唐朝是诗的国度。2023年，历史动画电影《长安三万里》再次点燃“唐诗热”。阅读材料，完成下列要求。
材料一：如图唐朝北方与南方诗坛占比情况
——摘自王兆鹏《唐宋诗歌版图的空间分布与位移》
材料二：如表电影《长安三万里》部分故事情节
情节一 持节监军代表朝廷审问高适。持节监军问：“你如何认识李白的，从头说来。”高适：“他，他曾是我的好友，我们以诗为交。”持节监军：“我朝人人习诗，上至圣上，下至贩夫走卒，何奇之有？”
情节二 高适、杜甫赴长安城东南的曲江池，高适问：“你也在准备应试吧？”杜甫答：“我考了两次，还没考中，我的曲江宴，还得等等。”（曲江宴是指唐朝在曲江沿岸为新科进士举行的盛大庆祝宴会。）
情节三 高适、李白第三次相见，两人因发现安禄山私制官服、有谋反之心而被追杀，幸赖郭子仪出手退兵才脱险。
材料三：《长安三万里》展现给我们的唐诗带来的文化自信让我们动容，……登峰造极的唐诗就是中华民族文化中的璀璨明珠——让华夏文明一直能够延续至今的正是包括诗词在内的中华文化的传承，我们有“诗在，书在，长安就在”的铿锵誓言，更有“文化在，中华就在”的宏伟气势。
——摘编自苗君甫《诗在，书在，长安就在》
（1）根据材料一，指出唐朝诗人地域分布的特点，并结合所学知识，说明形成该特点的主要原因。
（2）文艺作品不等同真实历史，优秀的历史题材作品也能折射出时代印记。从材料二中选择一处情节，指出它所反映的历史现象或历史事件，并结合所学知识对其进行合理解释。
（3）影片结尾，面对盛世落幕、故人零落，高适坚定地说：“只要诗在，书在，长安就会在”。根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“只要诗在，书在，长安就会在”的理解。
32．（2024七下·东莞期末）一座山庄，半部清史。避暑山庄及其周围寺庙蕴含着清朝团结边疆少数民族、巩固国家统一的良苦用心。阅读材料，完成下列要求。
材料一：清代基本上不修长城，康熙希望能筑起一座无形的长城。实际上他有硬的一手和软的一手。硬的一手是在长城外设立“木兰围场”，实际上是一种声势浩大的军事演习；软的一手是与北方边疆的各少数民族建立起一种常来常往的友好关系，他们的首领不必长途进京也有与清廷彼此交谊的机会和场所，而且还为他们准备了各自的宗教场所，这也就需要有热河行宫（即避暑山庄）和它周围的寺庙群了。
——摘编自余秋雨《一个王朝的背影》
材料二：
清代《避暑山庄图》（局部） 在避暑山庄之外，建有12座宏伟的庙宇。这些庙宇融合了汉、藏、满、回等民族的建筑风格。清朝每年指定蒙古王公轮流到避暑山庄，陪同皇帝打猎习武，并给予赏赐。维吾尔、藏、苗、高山等少数民族首领都曾到避暑山庄觐见过皇帝。 ——统编教材七年级下册《中国历史》
材料三：中央民族大学蒙曼教授说：“清朝是我国统一多民族国家大整合时期，而避暑山庄和‘外八庙’（避暑山庄外皇家寺庙群总称）正是其在建筑上的表征。站在此处，我们将更加感受到我国民族政策的优越性和民族团结的真实性。”
——摘编自文静《承德避暑山庄：各民族交往交流交融的历史见证》
（1）根据材料一，说明清政府修建避暑山庄及其周围寺庙的目的。
（2）根据材料一和材料二，结合所学知识，简述清朝的民族政策，并试举一个证明清朝民族政策成功的历史事件。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括避暑山庄及其周围寺庙的历史价值。
33．（2024七下·东莞期末）传统节日是重大的民族文化遗产，承载着丰厚的历史文化内涵。阅读材料，完成下列要求。
材料一：如表有关端午节的资料
清代《龙舟盛会图》 端午节不断汲取、吸纳着中华民族不同时代、不同地区的文化元素，使其文化内涵不断地丰富、拓展，从而具有穿越历史时空的强大生命力。端午节本是围绕着“禳毒祛瘟进行的”，是一个典型的“祭祀节日”，但是在后来的发展过程中“扩大了它纪念屈原”的内容，使端午节增强了“纪念性”，同时它还兼具“游艺性质”，从而成为“综合性大节”。 ——摘编自朱婉莹等《中国传统文化》
材料二：如表中国传统节日图（部分）
宋代《岁朝图》 画面描绘了正月初一的拜年活动 清代《元宵灯市图》
清代《清明戴柳图》中的祭扫场景 清代《月曼清游图 琼台赏月》 画面描绘了八月中秋赏月的场景
（1）根据材料一，指出端午节的习俗，并归纳端午节的特点。
（2）请选择材料二中的一幅图片，写出该图片反映的中国传统节日名称，概述习俗活动，分析该传统节日所蕴含的价值观念、文化内涵等，完成一篇小论文。（要求：题目自拟语句通顺，言之有理，字数不少于150字）。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】B：根据题干“历观前代帝王，未有奢华而得长久者。”“他还把自己穿旧的衣服和一把用过的刀送给杨勇，令其‘时复观之，以自警戒’。”可知，隋文帝积极汲取奢侈亡国的教训，提倡节俭，B项符合题意；
A：题干未体现虚心接受部下进谏，A项不符合题意；
C：题干未体现坚持推行轻徭薄赋，C项不符合题意；
D：题干未体现严格考察各级官员，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查隋文帝提倡节俭，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】C：根据题干“隋朝大运河将零散分布的、不同区间的运河连通为一条统一建设、维护、管理的人工河流，解决了高差问题、水源问题等，是水利水运工程史上的伟大创造”可知，大运河是劳动人民智慧的体现，C项符合题意；
A：题干未体现中国古代最长的运河，A项不符合题意；
B：题干未体现改善当时民生的工程，B项不符合题意；
D：题干未体现连接南北地区的纽带，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查大运河，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】D：根据题干“唐朝科举规模扩大，统治者给予科举及第者荣誉，这使文化修养成为人们广泛看重的身份标识，于是出现‘父教其子，兄教其弟’‘五尺童子，耻不言文墨焉’的现象”可知，唐朝发展科举制，重视文化教育的发展，科举制度影响了社会风气，D项符合题意；
A：题干未体现家庭关系受到冲击，A项不符合题意；
B：等级观念逐渐淡化与题干“统治者给予科举及第者荣誉，这使文化修养成为人们广泛看重的身份标识”不符，B项不符合题意；
C：题干未体现传统礼制趋于瓦解，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查科举制度的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】A
【知识点】隋唐时期的三省六部制
【解析】【分析】A：根据题干“隋唐之制度虽极广博纷复，然究析其因素，不出三源：一曰(北)魏、(北)齐，二曰梁、陈，三曰(西)魏、周”可知，隋唐制度具有继承性，A项符合题意；
B：题干未体现曲折性，B项不符合题意；
C：题干未体现严酷性，C项不符合题意；
D：题干未体现反复性，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查隋唐制度具有继承性，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】D
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】D：根据题干“唐朝规定各地方政府要对外国来华商人予以关怀；对其商业活动要‘往来通流，自为贸易，不得重加率税’”可知，唐朝对外商采取优惠政策，实行开放的对外政策，支持中外贸易，D项符合题意；
A：免除商业税收与题干“不得重加率税”不符，A项不符合题意；
B：题干未体现得到各国拥护，B项不符合题意；
C：题干未体现建有发达交通，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查郑和下西洋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】B
【知识点】遣唐使
【解析】【分析】B：根据题干“我是东蕃客，怀恩入圣唐。欲归情未尽，别泪湿衣裳！”可知，日本留学生在之唐朝受到了礼遇，对唐朝有深厚的情感，印证了唐朝礼遇来华留学人员，B项符合题意；
A：题干未体现放宽留学生的数量，A项不符合题意；
C：题干未体现主要传授赋诗技能，C项不符合题意；
D：题干未体现全部承担相关费用，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查唐朝对外开放，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】B
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】B：根据所学可知，公元960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，从而建立了北宋王朝，赵匡胤是为宋太祖，地点大致位于②，B项符合题意；
A：赵匡胤夺取的是后周政权，①是辽(契丹)，A项不符合题意；
C：赵匡胤夺取的是后周政权，③是后蜀，C项不符合题意；
D：赵匡胤夺取的是后周政权，④是吴越，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查五代十国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】C
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】C：根据题干“宋太宗时期，朝廷不允许军队主要将领根据边地军情临时调度、协调安排军队。大臣上奏折称‘将臣患在无权’可知，地方将领无权根据实际情况调动军队，说明将领权力受到牵制，C项符合题意；
A：题干未体现中央权力遭到削弱，A项不符合题意；
B：题干未体现政府机构职能重叠，B项不符合题意；
D：题干未体现文官地位高于武将，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋朝强化中央集权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】A
【知识点】宋太祖强化中央集权
【解析】【分析】A：根据题干“今所以未举事者，凡以财不足，故臣以理财为方今先急”可知，王安石变法的首要任务是解决政府财政困难，A项符合题意；
B：题干未体现军队人数膨胀，B项不符合题意；
C：题干未体现农业发展停滞，C项不符合题意；
D：题干未体现行政效率低下，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查郑和下西洋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】C
【知识点】辽与北宋的和战
【解析】【分析】C：根据题干“澶渊之盟后，寇准功高望重，这加剧了宋真宗对他的疑忌，朝中部分大臣趁机在真宗面前诬陷和诋毁寇准。不久，寇准被罢免宰相一职，后更被贬到广东雷州”可知，宋真宗猜忌忠臣，朝臣趁机诬陷诋毁，寇准作为功臣却被贬雷州，说明宋真宗时期朝政黑暗混乱，C项符合题意；
A：题干未体现皇帝好大喜功，A项不符合题意；
B：题干未体现军风军纪败坏，B项不符合题意；
D：题干未体现官员好逸恶劳，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查宋真宗时期朝政黑暗混乱，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】C
【知识点】契丹族与党项族
【解析】【分析】C：根据题干“西夏以帝号称颂先师孔子，尊孔子为文宣帝，下令各州郡修建孔庙，并在西夏广设学校，传授儒学”可知，西夏学习中原的文化，促进民族文化交融，C项符合题意；
A：推动西夏经济发展，与题干无关，A项不符合题意；
B：消除民族间矛盾，说法绝对，B项不符合题意；
D：拓展儒学的内涵，与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查西夏民族交融，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】A
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】A：根据题干“南宋中后期，在岳飞生前生活与战斗过的地方，各地纷纷兴建纪念岳飞的祠庙”和结合所学可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，使百姓免遭金军的杀戮，维护了人民的生命财产安全。纪念岳飞主要是因为岳飞维护百姓利益，A项符合题意；
B：拥有突出才能，不是主要原因，B项不符合题意；
C：振兴当地经济与题干无关，C项不符合题意；
D：促进文治之风与题干无关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查岳飞抗金，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】D
【知识点】南宋的偏安
【解析】【分析】D：根据题干“南宋统治者为了阻止金兵、金船南下，破坏了人工河道各种设施；1194年，黄河在阳武决口，金统治者听任黄河泛滥，以贻祸南宋，于是淮水流域一带，常闹水灾”可知，宋金对峙影响社会经济发展，D项符合题意；
A：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝实行重文轻武政策，扭转尚武轻文局面，A项不符合题意；
B：题干未体现调整淮河水利资源，B项不符合题意；
C：题干未体现造成南方落后北方，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查宋金对峙的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】B
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】B：根据题干“宋代的商铺几乎每家每户都有自己的招牌，如‘猫儿桥魏大刀熟肉’‘潘节干熟药铺’‘舒家纸札铺’等。药铺、肉铺、面食店、杂货店等都各有名号。”可知，宋代的商铺通过招牌和广告营销，说明商业氛围浓厚，B项符合题意；
A：题干未体现交子使用增加，A项不符合题意；
C：题干未体现经济重心南移，C项不符合题意；
D：题干未体现农业技术提升，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查宋朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】A
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】A：根据题干“前代郡县所治大门，东西壁皆画《耕织图》，使民得而观之。”可知，政府重视劝课农桑，A项符合题意；
B：《耕织图》无法体现耕织技术发展缓慢，B项不符合题意；
C：《耕织图》无法体现官员热衷歌功颂德，C项不符合题意；
D：《耕织图》无法体现绘画工艺日趋成熟，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查宋朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】C
【知识点】蒙古族的兴起与蒙古灭夏金
【解析】【分析】C：根据题干“统一蒙古草原；建立政权”“创制蒙古文字；颁布法典”“编制组织军队；进攻西夏”和结合所学可知，1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他还建立司法机构，创制蒙古文字，促进了蒙古族的发展壮大，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗，C项符合题意；
A：10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立辽政权，A项不符合题意；
B：12世纪初期，完颜阿骨打正式建立女真政权，国号大金，B项不符合题意；
D：1271年忽必烈改国号为元，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查成吉思汗，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】D
【知识点】元朝的疆域及对边疆地区的管辖
【解析】【分析】D：根据题干“针对各边疆地区经济文化发展水平不同的实际情况，统治者废止边疆各地政策整齐划一的传统做法，在当地设置符合地方特点的管理机构”可知，元朝统治者采取因地制宜的方式设置相应的管理机构，加强对边疆地区的管辖，D项符合题意；
A：题干未体现宽松有序，A项不符合题意；
B：题干未体现高度自治，B项不符合题意；
C：元朝实行民族分化政策，把各族人分为四等，平等包容与史实不符，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查元朝对边疆的管理，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】A
【知识点】宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】A：根据题干“宋代瓦子表演的内容有嘲弄官员的‘参军戏’、嘲弄秀才的‘耍秀才’、嘲弄农民的‘杂扮’等，贬‘士农’而扬‘工商’。瓦子冲击传统‘士农工商’顺序的演艺并未受干涉，政府没有关闭、整顿瓦子的行为。”可知，宋代文化政策相对宽松，A项符合题意；
B：题干未体现延续百家争鸣局面，B项不符合题意；
C：题干未体现艺人地位超越士人，C项不符合题意；
D：唐朝时期的社会风气是呈现昂扬进取风貌，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查宋朝市民生活，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19．【答案】B
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】B：根据题干“为了编修历法，元朝郭守敬创制和改进了多种天文仪器仪表；在全国各地设立27个观测站，开展了大规模的‘四海测量’活动，并对实测结果进行精密计算和综合研究”可知，郭守敬具备科学实证精神，B项符合题意；
A：题干未体现注重国计民生，A项不符合题意；
C：题干未体现总结传统经验，C项不符合题意；
D：题干未体现借鉴国外先进成果，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查郑和下西洋，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．【答案】A
【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药
【解析】【分析】A：根据题干“若印数十百千本，则极为神速”“南宋持罗盘陶俑”“元朝火铳”和结合所学可知，“若印数十百千本，则极为神速”体现了活字印刷术，持罗盘陶俑体现了指南针的应用，元朝火铳体现了火药的应用，这些都属于宋元时期的科学技术成就，A项符合题意；
B：题干未体现交通事业的发展，B项不符合题意；
C：题干未体现社会风气的开放，C项不符合题意；
D：题干未体现都市文化的繁荣，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查活字印刷术、指南针、火药，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．【答案】B
【知识点】朱元璋强化皇权
【解析】【分析】B：根据题干“明太祖即位后，打击地方豪强地主，曾下令没收苏州、嘉兴、松江等地的豪族富民的土地，并把全国各地近两万户的富裕人家强行迁徙到临濠和南京”可知，明太祖打击地方豪强地主，强制迁徙豪族富民，目的是削弱地方势力，加强中央对地方的控制，B项符合题意；
A：题干未体现国家的监察体系，A项不符合题意；
C：题干未体现增强政府的军事力量，C项不符合题意；
D：题干未体现满足农民对土地的需求，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查朱元璋加强中央对地方的控制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
22．【答案】A
【知识点】明朝的经济发展
【解析】【分析】A：根据题干“嘉靖年间……大同的茶马互市，颇有名声。通过官私两条渠道，以茶叶、丝绸、粮食、金、银等商品，经北路进入蒙古，转运输入俄国。”可知，晋商经商范围广，远至海外，说明晋商对外商贸活跃，A项符合题意；
B：题干未体现纸币成为主要货币，B项不符合题意；
C：魏晋南北朝时期江南地区得到开发，C项不符合题意；
D：宋代出现草市，题干未体现草市遍布山西各地，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查明朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23．【答案】C
【知识点】戚继光抗倭
【解析】【分析】C：根据题干“彼以何器，我必求长于此”“旧可用者更新之，不堪者改设之，原未有者创造之”可知，戚继光注重武器长短结合，进攻和守卫兼备，重视武器装备，C项符合题意；
A：题干未体现强调军队纪律，A项不符合题意；
B：题干未体现减少军事开支，B项不符合题意；
D：题干未体现创新作战理论，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查戚继光抗倭，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．【答案】B
【知识点】明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】B：根据题干“《本草纲目》问世之后，迅速在国外传播开来。1659年《本草纲目》被译成了拉丁文，后来它又陆续被译成了法文、德文、英文等众多版本”可知，《本草纲目》具有一定的世界影响力，B项符合题意；
A：《本草纲目》总结了我国的药物学成就，A项不符合题意；
C：题干未体现《本草纲目》丰富了我国医药学宝库，C项不符合题意；
D：牛顿的《自然哲学的数学原理》为自然科学的发展奠基，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查《本草纲目》的世界影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
25．【答案】D
【知识点】明朝的政治腐败与社会动荡
【解析】【分析】D：根据题干“明朝末年，皇亲、国戚、达官、贵僚或以暴力、或以各种名义，大肆搜刮地产。‘近来田地有力之家，非乡绅，则富民’，然而‘若夫穷民，本无立锥之地’”和结合所学可知，明朝末年政治腐败，官僚、地主等不择手段兼并土地，很多农民失去赖以生存的土地，D项符合题意；
A：题干未体现朝廷赋税沉重，A项不符合题意；
B：题干未体现官僚机构臃肿，B项不符合题意；
C：题干未体现自然灾害频繁，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查明朝土地兼并严重，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
26．【答案】C
【知识点】清朝的社会矛盾
【解析】【分析】C：根据题干“外洋商人凡船载米粮者，概行免除关税，其他货物则照常征收”可知，清乾隆年间，国内米粮紧缺，面临粮食压力，对国外商运粮船免除关税，C项符合题意；
A：清朝大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复，题干未体现推行垦荒政策，A项不符合题意；
B：题干未体现种植作物单一，B项不符合题意；
D：题干未体现耕地面积扩大，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查清朝面临粮食压力，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
27．【答案】D
【知识点】军机处的设立
【解析】【分析】D：根据题干“清朝君主自谦词的使用相比之前朝代明显减少，康熙以后，绝大部分君主自谦词只出现于与帝王即位、祖先、先帝有关的诏令中，有关具体政事的诏令及面对大臣的语境已很少出现甚至不用自谦词”可知，皇帝使用谦词的减少，体现了皇权的不断强化，D项符合题意；
A：八股取士禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步，A项不符合题意；
B：题干中的君臣关系并不平等，B项不符合题意；
C：社会矛盾的缓和，与题干无关，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查君主专制的加强，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
28．【答案】A
【知识点】郑和下西洋；闭关锁国政策
【解析】【分析】A：根据题干可知，明清时期，对外交往仍在延续，说明海上丝绸之路没有中断，A项符合题意；
B：郑和船队七下西洋，遍访亚非30多个国家，“对外贸易仅限欧洲地区”说法错误，B项不符合题意；
C：清朝实行闭关锁国政策，C项不符合题意；
D：题干未体现西方殖民势力频繁来华，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查明清时期对外关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
29．【答案】B
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展
【解析】【分析】B：根据题干“明清时期，大运河沿岸建有许多山西、陕西商人出入的山陕会馆，会馆内多建有戏楼，这促成了秦腔与山陕梆子的外流；运河也极大地便利了吴地、徽州戏班进京”可知，大运河的为南北方文化交流提供了便利，运河经济推动文艺发展，B项符合题意；
A：题干未体现山陕会馆成为文学中心，A项不符合题意；
C：题干未体现艺术作品得到皇室扶持，C项不符合题意；
D：题干未体现戏曲创作抒发忧患情怀，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运河经济，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
30．【答案】D
【知识点】清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧
【解析】【分析】D：根据题干“京朝派的皮黄，音律有点昆之雅味，雅人喜之。其词句近于语体，入耳无障，故俗人喜之，于是‘雅俗共赏’，其道大行矣。”和结合所学可知，清朝道光年间（19世纪中期）徽调吸收昆曲、秦腔、京调、汉调形成“皮黄戏”，后被称为“京戏”或“京剧”，D项符合题意；
A：元曲是盛行于元代的一种文艺形式，A项不符合题意；
B：昆曲是明朝江苏地区的戏曲代表，B项不符合题意；
C：汉调，汉族传统戏曲剧种之一，清代中叶形成于湖北境内，民国时期定名汉剧，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查京剧，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
31．【答案】（1）特点：北方诗人占比高于南方。原因：唐朝都城位于长安，是全国的政治、经济和文化中心；唐朝时期，北方经济繁荣；社会相对安定。
（2）选择情节三，历史事件：安史之乱。解释：由于唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；边将安禄山逐渐扩张势力准备发动战争。
（3）唐诗的光辉不会因为唐朝的灭亡而失去活力，唐诗是唐朝文学发展的重要形式，代表的是文化的自信，是中华文化的传承，对后世诗词的创作和精神文化的传承具有深远影响。
【知识点】盛唐经济的繁荣；安史之乱；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】(1)根据材料一“唐朝北方与南方诗坛占比情况”可知，北方诗人占比高于南方。结合所学可知，唐朝都城位于长安，是全国的政治、经济和文化中心；唐朝时期，北方经济繁荣；社会相对安定。
(2)根据材料二“我朝人人习诗，上至圣上，下至贩夫走卒，何奇之有？”和结合所学可知，选择情节一，情节一反映了唐朝是诗歌发展的黄金时期。唐朝时期诗歌繁荣，加上统治者重视，诗歌成为人民交友的重要方式，诗歌创作在唐朝非常流行。根据材料二“你也在准备应试吧？”“我考了两次，还没考中，我的曲江宴，还得等等。”和结合所学可知，选择情节二，唐朝对科举考试进一步发展和完善，唐朝重视人才，科举制促进了社会阶层流动，扩大了统治范围，促进教育发展。根据材料二“两人因发现安禄山私制官服、有谋反之心而被追杀，幸赖郭子仪出手退兵才脱险”和结合所学可知，选择情节三：755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。情节三反映了安史之乱。由于唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；边将安禄山逐渐扩张势力准备发动战争。历时八年之久的安史之乱给北方带来浩劫，使唐朝由盛转衰。
(3)根据材料三“让华夏文明一直能够延续至今的正是包括诗词在内的中华文化的传承”和结合所学可知，唐诗的光辉不会因为唐朝的灭亡而失去活力，唐诗是唐朝文学发展的重要形式，代表的是文化的自信，是中华文化的传承，对后世诗词的创作和精神文化的传承具有深远影响。
故答案为：
(1)特点：北方诗人占比高于南方。原因：唐朝都城位于长安，是全国的政治、经济和文化中心；唐朝时期，北方经济繁荣；社会相对安定。
(2)选择情节一，历史现象：反映了唐朝是诗歌发展的黄金时期。解释：唐朝时期诗歌繁荣，加上统治者重视，诗歌成为人民交友的重要方式，诗歌创作在唐朝非常流行。
选择情节二，历史现象：唐朝对科举考试进一步发展和完善。解释：唐朝重视人才，对科举考试进一步发展和完善，科举制促进了社会阶层流动，扩大了统治范围，促进教育发展。
选择情节三，历史事件：安史之乱。解释：由于唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；边将安禄山逐渐扩张势力准备发动战争。
(3)理解：唐诗的光辉不会因为唐朝的灭亡而失去活力，唐诗是唐朝文学发展的重要形式，代表的是文化的自信，是中华文化的传承，对后世诗词的创作和精神文化的传承具有深远影响。
【点评】本题以三则材料为依托，考查唐诗的相关知识，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
32．【答案】（1）给各少数民族首领提供与清廷彼此交谊的机会和场所；给少数民族首领准备各自的宗教场所，尊重他们的宗教信仰和习惯。
（2）民族政策：清朝和各少数民族保持着较为团结、密切交往的关系。例子：1727年，清朝设立驻藏大臣，与达赖、班禅地位相等，共同管理西藏政教事务，加强了对西藏的有效管辖。
（3）避暑山庄及其周围寺庙是清朝皇帝夏天避暑和处理政务的场所；见证了清朝时期的民族团结；有利于统一多民族国家的巩固和发展；是清朝留下的宝贵的文化遗产，有利于我们研究清朝时期的民族关系等。
【知识点】清政府对西藏地区的管辖
【解析】【分析】(1)根据材料一“软的一手是与北方边疆的各少数民族建立起一种常来常往的友好关系，他们的首领不必长途进京也有与清廷彼此交谊的机会和场所，而且还为他们准备了各自的宗教场所，这也就需要有热河行宫(即避暑山庄)和它周围的寺庙群了”可知，清政府修建避暑山庄及其周围寺庙的目的是给各少数民族首领提供与清廷彼此交谊的机会和场所；给少数民族首领准备各自的宗教场所，尊重他们的宗教信仰和习惯。
(2)根据材料一“软的一手是与北方边疆的各少数民族建立起一种常来常往的友好关系”、材料二“这些庙宇融合了汉、藏、满、回等民族的建筑风格。清朝每年指定蒙古王公轮流到避暑山庄，陪同皇帝打猎习武，并给予赏赐。维吾尔、藏、苗、高山等少数民族首领都曾到避暑山庄觐见过皇帝”可知，清朝和各少数民族保持着较为团结、密切交往的关系。结合所学可知，1727年清朝设立驻藏大臣，与达赖、班禅地位相等，共同管理西藏政教事务，加强了对西藏的有效管辖。
(3)根据材料三“清朝是我国统一多民族国家大整合时期，而避暑山庄和‘外八庙’正是其在建筑上的表征。站在此处，我们将更加感受到我国民族政策的优越性和民族团结的真实性”和结合所学可知，避暑山庄及其周围寺庙是清朝皇帝夏天避暑和处理政务的场所；见证了清朝时期的民族团结；有利于统一多民族国家的巩固和发展；是清朝留下的宝贵的文化遗产，有利于我们研究清朝时期的民族关系等。
故答案为：
(1)目的：给各少数民族首领提供与清廷彼此交谊的机会和场所；给少数民族首领准备各自的宗教场所，尊重他们的宗教信仰和习惯。
(2)民族政策：清朝和各少数民族保持着较为团结、密切交往的关系。举例：1727年，清朝设立驻藏大臣，与达赖、班禅地位相等，共同管理西藏政教事务，加强了对西藏的有效管辖。
(3)价值：避暑山庄及其周围寺庙是清朝皇帝夏天避暑和处理政务的场所；见证了清朝时期的民族团结；有利于统一多民族国家的巩固和发展；是清朝留下的宝贵的文化遗产，有利于我们研究清朝时期的民族关系等。
【点评】本题以三则图文材料为依托，考查清政府修建避暑山庄及其周围寺庙，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
33．【答案】（1）习俗：禳毒祛瘟、祭祀、娱乐等。特点：历史悠久；兼收并蓄；内涵丰富；具有强大的生命力。
（2）选择：宋代《岁朝图》。节曰：春节。活动：相互拜年、放鞭炮。
观点：春节的意义和变迁。
论述：春节最初起源于中国农耕社会，是庆祝农历新年的民间传统，随着历史的变迁和文化的交流，春节逐渐形成了独特的习俗和风俗活动，如除夕晚会、走亲访友、放鞭炮、吃团圆饭等；随着中国社会的经济、政治和文化的发展，春节也发生了许多变化。例如，从传统的农耕纪念日逐渐转变为全民欢庆的节日，从面向家庭和亲友的庆祝方式发展为商业化的节庆活动，从重视节日习俗和传统价值观传承到注重创新和多元文化的交流；春节作为中国最重要的团圆时刻，表达了人们对家庭、亲情和和谐社会的向往，成为了社会凝聚力和文化认同的象征。同时，春节也成为促进消费和旅游业发展的重要时机，给经济增长和社会进步带来了积极的影响。综上所述，春节需要保持传统魅力的同对于新的社会需求和价值观进行调整和创新，以更好地适应时代的发展和人们的需求。
【知识点】传统节日及习俗；宋元时期繁华的都市生活
【解析】【分析】(1)根据材料一“端午节本是围绕着‘禳毒祛瘟进行的’，是一个典型的‘祭祀节日’，但是在后来的发展过程中‘扩大了它纪念屈原’的内容，使端午节增强了‘纪念性’，同时它还兼具‘游艺性质’，从而成为‘综合性大节’”可知，端午节的习俗是禳毒祛瘟、祭祀、娱乐等。根据材料一“端午节不断汲取、吸纳着中华民族不同时代、不同地区的文化元素，使其文化内涵不断地丰富、拓展，从而具有穿越历史时空的强大生命力”可知，端午节的特点是历史悠久；兼收并蓄；内涵丰富；具有强大的生命力。
(2)根据材料二可知，《隋朝图》描写了春节；《元宵灯市图》描写了元宵节；《清明戴柳图》描写了清明节；《月曼清游图·琼台赏月》描写了中秋节。选择：宋代《岁朝图》，描写了春节，主要活动是相互拜年、放鞭炮，自拟观点：春节的意义和变迁。结合所学进行论述，言之有理即可。如：春节最初起源于中国农耕社会，是庆祝农历新年的民间传统，随着历史的变迁和文化的交流，春节逐渐形成了独特的习俗和风俗活动，如除夕晚会、走亲访友、放鞭炮、吃团圆饭等；随着中国社会的经济、政治和文化的发展，春节也发生了许多变化。例如，从传统的农耕纪念日逐渐转变为全民欢庆的节日，从面向家庭和亲友的庆祝方式发展为商业化的节庆活动，从重视节日习俗和传统价值观传承到注重创新和多元文化的交流；春节作为中国最重要的团圆时刻，表达了人们对家庭、亲情和和谐社会的向往，成为了社会凝聚力和文化认同的象征。同时，春节也成为促进消费和旅游业发展的重要时机，给经济增长和社会进步带来了积极的影响。综上所述，春节需要保持传统魅力的同对于新的社会需求和价值观进行调整和创新，以更好地适应时代的发展和人们的需求。
故答案为：
(1)习俗：禳毒祛瘟、祭祀、娱乐等。特点：历史悠久；兼收并蓄；内涵丰富；具有强大的生命力。
(2)选择：宋代《岁朝图》。节日：春节。活动：相互拜年、放鞭炮。观点：春节的意义和变迁。论述：春节最初起源于中国农耕社会，是庆祝农历新年的民间传统，随着历史的变迁和文化的交流，春节逐渐形成了独特的习俗和风俗活动，如除夕晚会、走亲访友、放鞭炮、吃团圆饭等；随着中国社会的经济、政治和文化的发展，春节也发生了许多变化。例如，从传统的农耕纪念日逐渐转变为全民欢庆的节日，从面向家庭和亲友的庆祝方式发展为商业化的节庆活动，从重视节日习俗和传统价值观传承到注重创新和多元文化的交流；春节作为中国最重要的团圆时刻，表达了人们对家庭、亲情和和谐社会的向往，成为了社会凝聚力和文化认同的象征。同时，春节也成为促进消费和旅游业发展的重要时机，给经济增长和社会进步带来了积极的影响。综上所述，春节需要保持传统魅力的同对于新的社会需求和价值观进行调整和创新，以更好地适应时代的发展和人们的需求。
【点评】本题以二则图文材料为依托，考查我国传统节日，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
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