高中试卷答案网浙江省衢温“5+1”联盟2023-2024学年高二下学期期中联考历史试题
一、选择题I(本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1．（2024高二下·浙江期中）《睡虎地秦墓竹简》中记载：“有事请殴(也)，必以书，毋口请，毋(羁)请。行命书及书署急者，辄行之；不急者，日窬(毕)，勿敢留。留者以律论之”。上述史料反映了（ ）
A．秦实行严密的文书行政管理制度
B．秦中枢权力机构设置的严密性
C．秦设立急递铺负责管理传递公文
D．秦建立了高效的文书传送系统
【答案】A
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“有事请殴（也），必以书，毋口请，毋羁请”“行命书及书署急者，辄行之；不急，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之”并结合所学可知，秦简对于秦代文书做了一系列的规范，这说明秦朝实行了较为严密的文书行政管理制度，故A正确；
B、结合所学知识，材料与秦朝中央权力机构的设置无关，排除B；
C、结合所学知识，元朝设立急递铺负责管理传递公文，排除C；
D、结合所学知识，材料无法得出高效的文书传送系统，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解秦朝的文书行政管理制度，有助于培养学生的历史解释素养。
2．（2024高二下·浙江期中）公元前5世纪，雅典某机构的一项重要权力是每年召开一次会议，决定是否应当以陶片放逐法放逐一位势力足以影响城邦稳定的政治家。该机构是（ ）
A．元老院 B．议事会 C．陪审法庭 D．公民大会
【答案】D
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】A、结合所学知识，元老院是古罗马的政权机构，排除A；
B、结合所学知识，议事会是古希腊城邦雅典的民主政制的核心，他的职责是落实公民大会的决策，是一个总司一切事务的行政组织，排除B；
C、结合所学知识，陪审法庭是古典时代雅典城邦重要的司法机构，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，雅典公民大会的一项重要权力是每年召开一次会议，决定是否以陶片放逐法放逐一位足以影响城邦稳定的政治家，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记雅典公民大会的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
3．（2024高二下·浙江期中）在英国“议会”一词本指国王与贵族交谈和谈判。13世纪初，英王约翰奉行的内外政策失败，遭到贵族、骑士和市民的反对，他们迫使国王签署《大宪章》，从而调整封君与封臣的关系，稳定封建统治。以下关于《大宪章》的说法正确的是（ ）
A．此后英国确立起了君主立宪制度
B．标志着英国进入议会君主制时期
C．构成了世界性法律体系“民法系”
D．确立了法律至上和王权有限原则
【答案】D
【知识点】中古西欧的议会君主制与《大宪章》
【解析】【分析】A、结合所学知识，英国确立起君主立宪制度是在1689年《权利法案》颁布后，排除A；
B、结合所学知识，英国进入议会君主制时期是在1689年《权利法案》颁布后，排除B；
C、结合所学知识，《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性文件之一，不属于世界性法律体系“民法系”，排除C；
D、结合所学知识，《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性文件之一，确立了法律至上和王权有限原则，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解《大宪章》的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
4．（2024高二下·浙江期中）唐律与儒家典籍一致的情况大量存在，所谓：“失礼之禁，著在邢书”。由下表可知（ ）
《礼记》：“悼与耄(幼童和老人)，虽有罪，不加刑焉。” 《唐律疏议》：“九十以上、七岁以下，虽有死罪，不加刑。”
《孝经》：“五刑之属三千，而罪莫大于不孝。” 《唐律疏议》：“闻父母丧，匿不举哀，流(徒刑，流放)；告(发)祖父母、父母者绞，从者流。”
A．唐朝以严刑峻法治国以保证惩戒效果
B．唐朝鼓励亲属间相互告发以维护治安
C．唐律将儒家思想与法律内容密切结合
D．唐律是秦汉以来封建法律的集大成者
【答案】C
【知识点】《唐律疏议》及其地位
【解析】【分析】依据表格信息可知，唐律中蕴含了儒家礼、孝等思想内容，这反映出唐律将儒家思想与法律内容密切结合，C项正确；
材料强调的是礼法结合，而且“严刑峻法治国”的说法不符合唐朝的史实，A项错误；
材料强调的是礼法结合，没有体现鼓励亲属间相互告发的信息，B项错误；
材料强调的是唐律将儒家思想与法律内容密切结合的特点，而非唐律的地位，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的法律制度，解题的关键是解读表格信息，结合唐律与儒家典籍的内容、《唐律疏议》的特点解答，侧重考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，进而培养学生的历史解释素养。
5．（2024高二下·浙江期中）《唐宁街岁月》书中指出：英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。这表明，西方文官制度（ ）
A．确保了政治决策的正确性 B．保证行政运行的稳定性
C．导致了政党分肥制现象的出现 D．实现了权力间的“制衡”
【答案】B
【知识点】西方文官制度及其影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，西方文官并不属于政治决策的制定者，选项表述有误，排除A；
B、结合所学知识，据材料“它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率”可知，英国文官制度有利于政府工作的稳定性、持续性，故B正确；
C、结合所学知识，由于政党分肥制存在诸多弊端，19世纪英国逐渐确立文官制度， “导致了政党分肥制现象的出现”的表述不正确，排除C；
D、结合所学知识，材料主旨是西方文官的稳定性特征，并未体现“权力”的制衡，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解西方文官制度的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
6．（2024高二下·浙江期中）“对于驻在旧中国的各国使节，只当作普通侨民对待”。“遗留在中国的外国使领馆……(中国政府)均不承认其外交地位。要通过谈判进行，要他们表明与台湾断绝一切外交关系，我们才予承认。”这反映了当时中国的外交方针是（ ）
A．和平共处五项原则 B．“一边倒”
C．“打扫干净屋子再请客” D．“另起炉灶”
【答案】D
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】A、结合所学知识，和平共处五项原则是周恩来就中印两国关于中国西藏地方关系问题谈判时提出来的，与台湾无关，排除A；
B、结合所学知识，“一边倒”就是中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边，排除B；
C、结合所学知识，“打扫干净屋子再请客”就是清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华一切特权，巩固新中国的独立和主权，排除C；
D、结合所学知识，据材料“‘对于驻在旧中国的各国使节，只当作普通侨民对待’。‘遗留在中国的外国使领馆……(中国政府)均不承认其外交地位。要通过谈判进行，要他们表明与台湾断绝一切外交关系，我们才予承认。”可知，材料反映的是新中国的外交方针“另起炉灶”，即不承认国民党政府同各国建立的一切旧的屈辱性的外交关系，而要在新的基础上经过谈判同各国另行建立新的平等的外交关系，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解新中国的外交方针，有助于培养学生的历史解释素养。
7．（2024高二下·浙江期中）1948年国民政府由于内战军费的激增和豪门资本恣意中饱，财政严重入不敷出。导致法币发行量由1945年的五千五百九十六亿元，到1948年的一百九十六万五千二百零三亿元，法币已陷入绝境。蒋介石叹道：“经济危险至此，比军事更足忧虑”为此国民政府（ ）
A．重新启用银元 B．实行法币改革
C．发行金圆券 D．承认白银的法定地位
【答案】C
【知识点】国民党政权的统治危机；中国古代货币的演变
【解析】【分析】A、结合所学知识，1948年，为解决财政危机，发行金圆券，没有重新启用银元，排除A；
B、结合所学知识，据材料“法币已陷入绝境”可知，法币改革失败，排除B；
C、结合所学知识，据材料“法币已陷入绝境”可知，法币改革失败，1948年，再次进行币制改革，发行金圆券，故C正确；
D、结合所学知识，1948年8月18日，政府下令实行币制改革，以金圆券取代法币，强制将黄金、白银和外币兑换为金圆券，没有承认白银的法定地位，排除D
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解国民政府发行金圆券的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．（2024高二下·浙江期中）元明清时期，统一多民族国家得到巩固与发展。三个王朝都完成了对全国的统一，并对边疆实行有效的管理。以下属于元朝对边疆管理机构的是（ ）
①设立宣政院②设鸿胪寺③设理藩院④设北庭都元帅府
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
【答案】B
【知识点】元朝的边疆治理与民族关系
【解析】【分析】结合所学知识，元朝时期设立宣政院管理西藏地区和全国佛教僧徒的事务；设北庭都元帅府管理新疆地区事务，①④正确；鸿胪寺是唐朝时期设立的外交机构，②错误；理藩院是清朝时期设立的管理少数民族事务的机构，③错误。故B正确，排除ACD；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记元朝治理边疆的措施，有助于培养学生的历史解释素养。
9．（2024高二下·浙江期中）《剑桥中国晚清史》中提到宗族是一种超越阶级界限的拥有自治权的组织，它力图在它的成员中维持法律和秩序，在发生骚乱时，它甚至可以组织地方民团进行防御。宗族的地位为清朝法律所承认，法律总是维护族长的威信，并且按照亲属关系身份进行惩处。这说明（ ）
A．宗族是维护社会秩序的重要手段
B．清朝宗族内部的救助活动逐渐兴起
C．宗法制度在中国得以保存并强化
D．宗族作为基层组织发挥着重要作用
【答案】A
【知识点】中国古代基层组织与社会治理
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“它力图在它的成员中维持法律和秩序，在发生骚乱时，它甚至可以组织地方民团进行防御”可知，题干主要说明宗族是维护社会秩序的重要手段，故A正确；
B、结合所学知识，题干无法判断晚清时期宗族内部的救助活动逐渐兴起，排除B；
C、结合所学知识，宗法制在春秋战国已经走向衰亡，排除C；
D、结合所学知识，材料主要说明宗族是维护社会秩序的重要手段，与宗族作为基层组织发挥着重要作用不相符合，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解古代基层治理的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
10．（2024高二下·浙江期中）随着世界市场的……更多种类的商品出现在商贸领域。烟草、咖啡、可可和茶叶等纷纷进人欧洲市场，香料更是大量涌入欧洲等地，香料由供贵族富豪享用的高级奢侈品变为了供普通人消费的大众化商品。由此可知（ ）
A．香料等新产品大量出现在欧洲市场
B．大量产品涌入引发了欧洲的价格革命
C．新航路开辟标志着世界市场形成
D．商品经济的发展冲击等级观念
【答案】D
【知识点】新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】A、结合所学知识，题干表述的是香料等新产品大量出现在欧洲市场后引起的社会变化，排除A；
B、结合所学知识，大量贵金属进入欧洲，引起欧洲价格革命，与香料无关，排除B；
C、结合所学知识，新航路开辟后，世界市场雏型出现，排除C；
D、结合所学知识，据材料“烟草、咖啡、可可和茶叶等纷纷进入欧洲市场，香料更是大量涌入欧洲等地，香料由供贵族富豪享用的高级奢侈品变为了供普通人消费的大众化商品”可知，香料的供应关系由贵族项普通人的大众化转变，证明了商品经济的发展冲击等级观念，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解新航路开辟的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
11．（2024高二下·浙江期中）1840年—1860年世界工业年平均增长率为3.5%，而同期世界贸易的年平均增长率为4.84%；1860年一1870年世界工业年平均增长率为2.9%，而同期世界贸易的年平均增长率达到5.53%。这表明A.B.（ ）
A．世界局势和平稳定 B．蒸汽动力普遍应用
C．世界联系日益密切 D．交通运输巨大发展
【答案】C
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，世界局势和平稳定，不符合史实，这一时期殖民战争频发，排除A；
B、结合所学知识，材料未涉及动力的变革，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，材料表明世界贸易平均增长率提升较快，说明世界市场的发展，世界联系日益密切，选C；
D、结合所学知识，材料未涉及交通领域的变革，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解工业革命的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
12．（2024高二下·浙江期中）下图是世界各地民居图。影响图中民居样式的主要原因是（ ）
A．文化习俗 B．自然环境 C．政治制度 D．商品贸易
【答案】B
【知识点】古代世界各地的民居特点
【解析】【分析】A、结合所学知识，文化习俗属于重要因素，不属于主要原因，排除A；
B、结合所学知识，据材料可知，不同地区因自然环境不同，民居的风格和特色也不一样，说明影响民居样式的主要原因是自然环境，故B正确；
C、结合所学知识，材料中的民居样式与政治制度无关，排除C；
D、结合所学知识，材料中世界各地民居不一样，与商品贸易关系不大，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古代不同区域的建筑信息，有助于培养学生的历史解释素养。
13．（2024高二下·浙江期中）文化是民族的血脉。中华优秀传统文化是中华民族五千多年的智慧结晶。下列关于中华文化发展历程的表述，正确的是（ ）
A．远古时期，戎狄蛮夷融入华夏族，初步形成文化认同
B．春秋战国，学术思想大放异彩，儒学确立正统地位
C．隋唐时期，中华传统文化辉煌，新学派理学形成
D．近代以后，向西方学习救亡图存成为中华文化潮流
【答案】D
【知识点】中华文化的起源与发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，春秋战国时期，戎狄蛮夷融入华夏族，初步形成文化认同，排除A；
B、结合所学知识，汉武帝时期，儒学确立正统地位 ，排除B；
C、结合所学知识，两宋时期，新学派理学形成，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，鸦片战争后，面对西方列强的侵略，救亡图存成为中华文化的潮流，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解近代中国向西方学习的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
14．（2024高二下·浙江期中）周公提出“敬天保民”并制礼作乐；孔子主张“仁者爱人”；管子认为“政之所兴，在顺民心”。这反映出（ ）
A．以人为本理念有久远的传统 B．中国古代思想的民主化色彩
C．儒家学说以民本思想为核心 D．思想始终为政治服务的特质
【答案】A
【知识点】中华优秀传统文化的内涵
【解析】【分析】A、结合所学知识，“敬天保民”“仁者爱人”和“政之所兴，在顺民心”等观点的提出，说明西周到春秋时期，以人为本的思想已经产生并有所发展，故A正确；
B、结合所学知识，周公、孔子和管子等人并不主张民主，排除B；
C、结合所学知识，先秦儒家思想的核心是“仁”，而不是民本，排除C；
D、结合所学知识，春秋时期孔子的思想不被统治者接受，思想始终为政治服务的特质说法太绝对，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解古代中国的人本思想，有助于培养学生的历史解释素养。
15．（2024高二下·浙江期中）下表反映的是不同历史阶段，来自不同地区的移民在美国移民人口中所占比例情况。对表中信息解读正确的是（ ）
历史阶段 欧洲 亚洲 拉美
1901—1920年 85% 4% 4%
1961—1970年 33% 13% 39%
1981—1990年 10% 38% 47%
A．民族和文化的多样性是美国社会显著特征
B．美国的移民结构在不同历史阶段变化显著
C．美国社会解决了不同民族间文化认同的问题
D．亚洲移民人数是美国新移民人口中的大多数
【答案】B
【知识点】美洲人口结构变化的特点
【解析】【分析】A、结合所学知识，图表信息体现不出民族和文化的多样性是美国社会显著特征，排除A；
B、结合所学知识，据材料可知，美国是个移民国家，从1901年移民来自欧洲，到1990年移民来自拉丁美洲，体现了美国移民结构在不同阶段变化显著，故B正确；
C、结合所学知识，依据图表得出美国社会解决了不同民族间文化认同的问题，排除C；
D、结合所学知识，1901—1920年这一阶段，亚洲移民人数不是美国新移民人口中的大多数，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美国人口结构的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
二、选择题Ⅱ(本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
16．（2024高二下·浙江期中）如图为世界物种交流过程中某一作物的传播路线图。该作物是（ ）
A．小麦 B．甘蔗 C．水稻 D．番茄
【答案】A
【知识点】新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料可知，扩散的核心地区是西亚地区，盛产小麦，故A正确；
B、结合所学知识，甘蔗原产地是印度，排除B；
C、结合所学知识，水稻主要生长于中国，排除C；
D、结合所学知识，番茄主要生长在美洲地区，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古代西亚地区的物种信息，有助于培养学生的历史解释素养。
17．（2024高二下·浙江期中）1世纪的罗马地理博物学家老普林尼提到罗马崇尚来自中国的丝制衣服，说：“保守估计，印度、塞雷斯(中国)和阿拉伯半岛每年可以通过贸易从罗马帝国赚取10000万赛斯特斯的利润，这便是我们罗马帝国的妇女每年用来购买奢侈品的花费。”材料反映了当时（ ）
A．罗马奢侈品的来源是中国 B．丝绸被大量销往罗马帝国
C．海路是东西方的贸易路线 D．罗马与中国存在贸易联系
【答案】D
【知识点】古代商路上的中西物质与技术交流
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料强调罗马妇女崇尚来自中国的丝制衣服，但并不是罗马奢侈品的来源是中国，排除A；
B、结合所学知识，材料无法得出丝绸被大量销往罗马帝国，排除B；
C、结合所学知识，材料未涉及海路是东西方的贸易路线，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，罗马帝国的妇女每年用来购买奢侈品的花费是印度、塞雷斯(中国)和阿拉伯半岛每年可以通过贸易从罗马帝国赚取10000万赛斯特斯的利润，说明罗马与中国存在贸易联系，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解古代商贸交流的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
18．（2024高二下·浙江期中）这一地区有方便的水陆交通，是通往四方的大十字路口：往北，可以进入高加索，穿越过去就是东欧；往西，可以通往中欧；往东，可以到伊朗和印度；往南则是阿拉伯半岛，还可以进入非洲。以下文明属于“这一地区”创造的有（ ）
①迄今所知世界上最早的文字②伊本·穆萨把代数学发展为独立学科
③发明包括“0”在内的十个数字符号④目前所知世界上最早的史诗
A．①② B．①④ C．②④ D．②③
【答案】B
【知识点】古代西亚文明
【解析】【分析】结合所学知识，据材料“这一地区有方便的水陆交通，是通往四方的大十字路口：往北，可以进入高加索，穿越过去就是东欧……还可以进入非洲”可知，这一地区是西亚，诞生了苏美尔文明，有着迄今为止所知世界上最早的文字以及目前所知世界上最早的史诗，①④正确；发明包括“0”在内的十个数字符号是印度，③错误；公元9世纪，波斯的伊本·穆萨把代数学发展为独立学科，②错误。故B正确，排除ACD；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古代西亚文明的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
19．（2024高二下·浙江期中）《汉乐奴卖田契》中记载：置长乐里乐奴田卅五酸(亩)，贾(价)钱九百，钱已毕。丈田即不足，计酸(亩)数环(还)钱。旁人淳于次孺、王充、郑少卿……。这表明汉代A.B.（ ）
A．土地私有制度得以确立 B．土地交易日趋频繁
C．使用契约规范经济行为 D．买卖契约开始出现
【答案】C
【知识点】古代的货币、信贷、商业契约
【解析】【分析】A、结合所学知识，战国时期土地私有制度确立，排除A；
B、结合所学知识，材料信息无法得出“土地交易日趋频繁”，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，汉朝时土地交易有明确的价格，土地买卖立契时，需有证人，并明确记录土地面积和价格，可知，汉代经济行为受到契约的规范，C正确；
D、结合所学知识，中国古代买卖契约最早出现在西周时期，称为“质剂”，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解古代商业契约的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
20．（2024高二下·浙江期中）公元前2500年左右在小亚细亚东部的赫梯人墓葬中出土了一把铜柄铁刃匕首，经科技检测为人工冶炼制品，之后此类制品在两河流域、小亚细亚和古埃及遗址出土的逐渐增多。农业已成为主要生产部门的古赫梯帝国凭借锋利坚韧的铁器和轻便快速的马拉战车等，一度与埃及争夺霸权。由此可以得出（ ）
①铁器提高了农业生产效率②赫梯人首创人工冶铁技术
③古代铁器曾经应用于战争④冶铁技术在亚欧地区普及
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】古代西亚文明
【解析】【分析】结合所学知识，据材料“农业已成为主要生产部门的古赫梯帝国凭借锋利坚韧的铁器和轻便快速的马拉战车等，一度与埃及争夺霸权”可知，当时铁器的使用对古赫梯帝国国力的提高产生了重要的影响，并且利用生产出的铁器、兵器同埃及争夺霸权，说明铁器提高了农业生产效率，古代铁器曾经应用于战争，①③符合题意；材料无法体现赫梯人首创人工冶铁技术，②错误；当时铁器尚未普及，④错误。故A正确，排除BCD项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古代西亚文明的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
21．（2024高二下·浙江期中）斯塔夫里阿诺斯在具体回答为什么在世纪之交要撰写新版本的《全球通史》时说：“新世界需要新史学。今天，20世纪90年代以及21世纪的世界同样要求我们有新的史学方法。60年代的新世界在很大程度上是殖民地革命的产物，而90年代的新世界则正如教皇保罗六世所言：是‘科技的神奇影响力’的结果。”以下能体现作者思想的是（ ）
A．教皇保罗六世崇信科学技术
B．全球史观是知识经济时代的产物
C．历史的研究方法要与时俱进
D．科学技术广泛影响了人们的生活
【答案】C
【知识点】现代科技进步的影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料无法得出教皇保罗六世崇信科学技术的结论，排除A；
B、结合所学知识， 全球史观是并不是知识经济时代的产物，排除B；
C、结合所学知识，历史研究受时代变化及新史学方法的影响，需要做到与时俱进，故C正确；
D、结合所学知识，材料并不是强调科技对人们生活的影响，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解历史研究的方法，有助于培养学生的历史解释素养。
三、非选择题(本大题共3小题，其中第22题16分，第23题16分，第24题20分，共52分)
22．（2024高二下·浙江期中）阅读材料，回答问题。
材料一“总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮输于官。一岁之役，官为佥募(征收)，力差则计其工食之费，量为增减；银差则计其交纳之费，加以增耗。凡额办、派办、京库岁需与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官。”
——张廷玉等《明史·食货志》
材料二明代白银货币化是在民间与官府、白银与纸币和铜币的博弈中造就的。由于明代宝钞的发行并无准备金，且投放多回笼少，宝钞在发行之初便出现通货膨胀现象，并且越来越严重，导致百姓对宝钞的极不信任。政府被迫接纳和认可了这一趋势。正统元年(1436年)取消白银禁令，白银成为普遍使用的货币，此后中国进入了银本位时代。万历年间(1573-1620年)最终在制度上确立了白银法定货币的地位。
——修石《明代白银货币化的原因分析》
材料三由今天墨西哥西海岸的阿尔普卡尔，到菲律宾的马尼拉，再到澳门，构成了太平洋丝绸之路，给中国输入了大量的白银。然而，在进入中国后白银便在这里沉淀下来。17、18世纪全世界的白银产量的三分之一乃至二分之一都流入了中国。白银流转数字表明，15-18世界的中国，依然是世界的经济中心。15世纪末期地理大发现，让16世纪进入一个全球化时代。而交流的主要媒介则是白银。
——《中国通史》卜宪群
（1）材料一体现的是哪一种赋役制度 结合所学概括其内容。
（2）根据材料一、二概括推动明代白银货币化的政府因素。
（3）根据材料二、三并结合所学知识概括“太平洋丝绸之路”对中国经济产生的影响。
【答案】（1）一条鞭法
内容：赋役合并、一概折银(或赋税折银征收；役由丁田共同承担，折成银两，统一征收)
（2）因素：明朝赋税制度改革(或推行一条鞭法)；滥印宝钞导致通货膨胀；政府接纳认可及制度保障。
（3）大量白银流入中国；一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成；进一步刺激了我国中国东南沿海地区经济的发展(或促进了中国商品经济的发展)；促进了中国长途和大额贸易的发展；有利于商业资本的集聚；促进了白银货币化(或中国进入了银本位时代)。
【知识点】明清时期的赋税制度与“一条鞭法”
【解析】【分析】（1）赋役制度：据材料一“凡额办、派办、京库岁需与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官”，说明明朝实行一条鞭法。第二小问内容：据材料一“总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮输于官。一岁之役，官为佥募(征收)，力差则计其工食之费，量为增减；银差则计其交纳之费，加以增耗。凡额办、派办、京库岁需与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官。” 说明实现了赋役合并、一概折银。
（2）因素：据材料一“凡额办、派办、京库岁需与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官”，说明明朝实行赋税制度改革推动了白银货币化；据材料二“由于明代宝钞的发行并无准备金，且投放多回笼少，宝钞在发行之初便出现通货膨胀现象，并且越来越严重，导致百姓对宝钞的极不信任”可知滥印宝钞导致通货膨胀；据材料二“政府被迫接纳和认可了这一趋势。正统元年(1436年)取消白银禁令，白银成为普遍使用的货币，此后中国进入了银本位时代”，说明政府接纳认可及赋役制度改革的推动。
（3）影响：据材料三“ 给中国输入了大量的白银。”可知大量白银流入中国；据材料三“白银流转数字表明，15-18世界的中国，依然是世界的经济中心”，可得出一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成；结合所学知识，白银流入进一步刺激了我国中国东南沿海地区经济的发展，促进了明清时期中国长途和大额贸易的发展；有利于商业资本的集聚；据材料三“15世纪末期地理大发现，让16世纪进入一个全球化时代。而交流的主要媒介则是白银“，可得出促进了白银货币化。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国古代的赋役制度，理解太平洋丝绸之路对中国经济的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
23．（2024高二下·浙江期中）阅读材料，完成下列要求
材料一16世纪以来，人口的迁移促进了世界动植物的大交流。欧洲人把欧亚大陆的马、牛、羊、猪、鸡等家畜家禽，大麦、燕麦、水稻等农作物，橄榄葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘蔗、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。
——改编自高中历史教材中外历史纲要(下)
材料二明代的疆域大于宋代，至少增加了西南、河北大部分与东北地区。但是，仅以这些地区生产的粮食，犹不足维持明代中叶以后增加的人口。明代开始，有许多新的农作物引进中国，最为重要者为甘薯与玉米。甘薯“亩可得数千斤，胜种五谷几倍”，初入中国时，地方官员当作歉收时的救荒粮，玉米亦是如此。两者皆富于淀粉，可充主食，以补稻米与麦类之不足。且不拘土壤与地形，或可在山地种植，或可在沙地栽培，将过去认为无法使用的土地变为农田。……因为土地使用的方式改变，边缘土地的植被改变，也严重地改变了地貌与生态。
——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括16世纪以来物种传播的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出玉米、甘薯在中国广泛种植对明清社会经济的影响。
【答案】（1）特点：种类多；传播范围广；全球性；双向交流
（2）影响：积极方面：扩大了耕地面积(或缓解了人地矛盾)；改变了食物结构(或丰富了食品种类)；改变了饮食习惯；增加了粮食供应总量；提高了抗饥荒能力；加速了人口的增长；促进了商品经济的发展
消极方面：过度的垦荒造田，导致水土流失(或破坏了生态平衡)
【知识点】新航路开辟后美洲食物物种的交流；新航路开辟后食物物种的交流的影响
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“16世纪以来，人口的迁移促进了世界动植物的大交流”可知，传播范围广；全球性；根据材料“欧洲人把欧亚大陆的马、牛、羊、猪、鸡等家畜家禽，大麦、燕麦、水稻等农作物，橄榄葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘蔗、花生、南瓜和可可等也流向世界各地”可知，种类多；双向交流。
（2）积极方面：根据材料“且不拘土壤与地形，或可在山地种植，或可在沙地栽培，将过去认为无法使用的土地变为农田”可知，扩大了耕地面积(或缓解了人地矛盾)；根据材料“初入中国时，地方官员当作歉收时的救荒粮，玉米亦是如此。两者皆富于淀粉，可充主食，以补稻米与麦类之不足”可知，改变了食物结构(或丰富了食品种类)； 改变了饮食习惯； 提高了抗饥荒能力；根据材料“亩可得数千斤，胜种五谷几倍”可知，增加了粮食供应总量；根据材料“仅以这些地区生产的粮食，犹不足维持明代中叶以后增加的人口。明代开始，有许多新的农作物引进中国，最为重要者为甘薯与玉米”可知，加速了人口的增长；根据所学知识可知，促进了商品经济的发展。消极方面：根据材料“因为土地使用的方式改变，边缘土地的植被改变，也严重地改变了地貌与生态”可知，过度的垦荒造田，导致水土流失(或破坏了生态平衡)。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解16世纪以来物种传播的特点，理解玉米、甘薯在中国广泛种植对明清社会经济的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
24．（2024高二下·浙江期中）自古以来，人类的活动影响了文化的交流和传播。阅读材料回答下面的问题。
材料一2世纪左右，日耳曼人正处在跨入文明时代的前夜，塔西佗如此描述他那个时代日耳曼人的情况：如果他们的本土长年安静无事，那么很多高贵的青年就要自愿地去找寻那些正在发生战争的部落。一则因为他们的天性好动而恶静；再则因为他们在危难之中容易博得声誉；三则因为只有在干戈扰攘之中才能维持人数众多的侍从……日耳曼人中，没有一个部落是居住在城郭内的，就是个别的住宅也不容许彼此毗连。他们零星散落地逐水泉、草地或树林而居……
——[古罗马]塔西佗著《日耳曼尼亚志》
材料二来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人，他们征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征。世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。
——[英]杰弗里·巴勒克拉夫主编《泰晤士世界历史地图集》
材料三
（1）根据材料一概括日耳曼人的特征，结合所学知识指出日耳曼人对欧洲社会进程的影响。
（2）根据材料二概括作者的观点，结合所学知识从民族和文化的角度予以说明。
（3）综合上述材料结合所学知识，围绕文化传播的途径提出一个论题并予以论述。
(要求：论题明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，表述成文。)
【答案】（1）崇尚战争(或天性好动而恶静)；注重声誉；追求高尚生活；分散居住。
影响：加速了西罗马帝国的灭亡，推动欧洲历史进入中世纪
（2）观点：蒙古西征对世界史产生了巨大的影响。
说明：蒙古西征，中国发明传入西方，推动了欧洲社会转型；推动了东西方文化的交流；一些被征服地区的文化面貌有所改变；引发了大规模的民族迁徙，使亚欧内陆的民族分布发生了变化
（3）示例：人类的迁徙促进文化交流交融
人类在不断的迁徙中带来了不同文化的交融。雅利安人入侵，推动印度进入列国时代，种姓制度和佛教成为印度文化的重要符号，并对周边特别是东南亚文化产生重大影响；魏晋南北朝时期，北方游牧民族内迁，形成了中国北方民族文化的大交融局面；近代欧洲殖民扩张带动了人口的跨地域转移，改变了美洲和大洋洲的人口结构，造成了非洲人口的严重缺失，人口迁徙带来了这些地区的文化重构，促进了不同文化之间的交流与融合，形成了新的文化认同。
因此古今中外历史上人口的迁徙和流动，我们不仅看到在此过程中多样文化的广泛接触交流和传播，还促进了区域文化的发展，带动了不同地域文化交融与认同。
【知识点】印欧人的迁徙及其影响；亚欧游牧民族大迁徙；亚欧游牧民族大迁徙的影响；殖民者入侵对美洲的影响；美洲人口结构变化的特点
【解析】【分析】（1）特征：根据材料”如果他们的本土长年安静无事，那么很多高贵的青年就要自愿地去找寻那些正在发生战争的部落”“再则因为他们在危难之中容易博得声誉”可以看出，崇尚战争(或天性好动而恶静)；注重声誉；追求高尚生活；根据材料“日耳曼人中，没有一个部落是居住在城郭内的，就是个别的住宅也不容许彼此毗连。他们零星散落地逐水泉、草地或树林而居……”可以看出，分散居住。影响：根据材料“2世纪左右，日耳曼人正处在跨入文明时代的前夜”和所学知识可知，加速了西罗马帝国的灭亡，推动欧洲历史进入中世纪。
（2）观点：根据材料“亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征。世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了”可知，蒙古西征对世界史产生了巨大的影响。说明：本题是特点类材料分析题。时空是古代（欧洲）。根据题意要求，从民族和文化的角度予以说明。结合所学知识，民族方面：可从引发了大规模的民族迁徙，使亚欧内陆的民族分布发生了变化等方面分析；文化方面：可从蒙古西征，中国发明传入西方，推动了欧洲社会转型；推动了东西方文化的交流；一些被征服地区的文化面貌有所改变等方面分析。
（3）首先，根据材料一、二及地图所反映的人类的交往迁徙，得出论题：人类的迁徙促进文化交流交融 人类在不断的迁徙中带来了不同文化的交融。然后，结合所学知识予以阐述，可结合中外不同时期民族交融的史实进行论述，要做到史论结合，史实准确，逻辑清晰，如雅利安人入侵，推动印度进入列国时代，种姓制度和佛教成为印度文化的重要符号，并对周边特别是东南亚文化产生重大影响；魏晋南北朝时期，北方游牧民族内迁，形成了中国北方民族文化的大交融局面；近代欧洲殖民扩张带动了人口的跨地域转移，改变了美洲和大洋洲的人口结构，造成了非洲人口的严重缺失，人口迁徙带来了这些地区的文化重构，促进了不同文化之间的交流与融合，形成了新的文化认同等等。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解日耳曼人的特征，理解日耳曼人对欧洲社会进程的影响，理解古代人类迁徙的影响，有助于培养学生历史解释素养。
浙江省衢温“5+1”联盟2023-2024学年高二下学期期中联考历史试题
一、选择题I(本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1．（2024高二下·浙江期中）《睡虎地秦墓竹简》中记载：“有事请殴(也)，必以书，毋口请，毋(羁)请。行命书及书署急者，辄行之；不急者，日窬(毕)，勿敢留。留者以律论之”。上述史料反映了（ ）
A．秦实行严密的文书行政管理制度
B．秦中枢权力机构设置的严密性
C．秦设立急递铺负责管理传递公文
D．秦建立了高效的文书传送系统
2．（2024高二下·浙江期中）公元前5世纪，雅典某机构的一项重要权力是每年召开一次会议，决定是否应当以陶片放逐法放逐一位势力足以影响城邦稳定的政治家。该机构是（ ）
A．元老院 B．议事会 C．陪审法庭 D．公民大会
3．（2024高二下·浙江期中）在英国“议会”一词本指国王与贵族交谈和谈判。13世纪初，英王约翰奉行的内外政策失败，遭到贵族、骑士和市民的反对，他们迫使国王签署《大宪章》，从而调整封君与封臣的关系，稳定封建统治。以下关于《大宪章》的说法正确的是（ ）
A．此后英国确立起了君主立宪制度
B．标志着英国进入议会君主制时期
C．构成了世界性法律体系“民法系”
D．确立了法律至上和王权有限原则
4．（2024高二下·浙江期中）唐律与儒家典籍一致的情况大量存在，所谓：“失礼之禁，著在邢书”。由下表可知（ ）
《礼记》：“悼与耄(幼童和老人)，虽有罪，不加刑焉。” 《唐律疏议》：“九十以上、七岁以下，虽有死罪，不加刑。”
《孝经》：“五刑之属三千，而罪莫大于不孝。” 《唐律疏议》：“闻父母丧，匿不举哀，流(徒刑，流放)；告(发)祖父母、父母者绞，从者流。”
A．唐朝以严刑峻法治国以保证惩戒效果
B．唐朝鼓励亲属间相互告发以维护治安
C．唐律将儒家思想与法律内容密切结合
D．唐律是秦汉以来封建法律的集大成者
5．（2024高二下·浙江期中）《唐宁街岁月》书中指出：英国文官制度的这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的——它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。这表明，西方文官制度（ ）
A．确保了政治决策的正确性 B．保证行政运行的稳定性
C．导致了政党分肥制现象的出现 D．实现了权力间的“制衡”
6．（2024高二下·浙江期中）“对于驻在旧中国的各国使节，只当作普通侨民对待”。“遗留在中国的外国使领馆……(中国政府)均不承认其外交地位。要通过谈判进行，要他们表明与台湾断绝一切外交关系，我们才予承认。”这反映了当时中国的外交方针是（ ）
A．和平共处五项原则 B．“一边倒”
C．“打扫干净屋子再请客” D．“另起炉灶”
7．（2024高二下·浙江期中）1948年国民政府由于内战军费的激增和豪门资本恣意中饱，财政严重入不敷出。导致法币发行量由1945年的五千五百九十六亿元，到1948年的一百九十六万五千二百零三亿元，法币已陷入绝境。蒋介石叹道：“经济危险至此，比军事更足忧虑”为此国民政府（ ）
A．重新启用银元 B．实行法币改革
C．发行金圆券 D．承认白银的法定地位
8．（2024高二下·浙江期中）元明清时期，统一多民族国家得到巩固与发展。三个王朝都完成了对全国的统一，并对边疆实行有效的管理。以下属于元朝对边疆管理机构的是（ ）
①设立宣政院②设鸿胪寺③设理藩院④设北庭都元帅府
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
9．（2024高二下·浙江期中）《剑桥中国晚清史》中提到宗族是一种超越阶级界限的拥有自治权的组织，它力图在它的成员中维持法律和秩序，在发生骚乱时，它甚至可以组织地方民团进行防御。宗族的地位为清朝法律所承认，法律总是维护族长的威信，并且按照亲属关系身份进行惩处。这说明（ ）
A．宗族是维护社会秩序的重要手段
B．清朝宗族内部的救助活动逐渐兴起
C．宗法制度在中国得以保存并强化
D．宗族作为基层组织发挥着重要作用
10．（2024高二下·浙江期中）随着世界市场的……更多种类的商品出现在商贸领域。烟草、咖啡、可可和茶叶等纷纷进人欧洲市场，香料更是大量涌入欧洲等地，香料由供贵族富豪享用的高级奢侈品变为了供普通人消费的大众化商品。由此可知（ ）
A．香料等新产品大量出现在欧洲市场
B．大量产品涌入引发了欧洲的价格革命
C．新航路开辟标志着世界市场形成
D．商品经济的发展冲击等级观念
11．（2024高二下·浙江期中）1840年—1860年世界工业年平均增长率为3.5%，而同期世界贸易的年平均增长率为4.84%；1860年一1870年世界工业年平均增长率为2.9%，而同期世界贸易的年平均增长率达到5.53%。这表明A.B.（ ）
A．世界局势和平稳定 B．蒸汽动力普遍应用
C．世界联系日益密切 D．交通运输巨大发展
12．（2024高二下·浙江期中）下图是世界各地民居图。影响图中民居样式的主要原因是（ ）
A．文化习俗 B．自然环境 C．政治制度 D．商品贸易
13．（2024高二下·浙江期中）文化是民族的血脉。中华优秀传统文化是中华民族五千多年的智慧结晶。下列关于中华文化发展历程的表述，正确的是（ ）
A．远古时期，戎狄蛮夷融入华夏族，初步形成文化认同
B．春秋战国，学术思想大放异彩，儒学确立正统地位
C．隋唐时期，中华传统文化辉煌，新学派理学形成
D．近代以后，向西方学习救亡图存成为中华文化潮流
14．（2024高二下·浙江期中）周公提出“敬天保民”并制礼作乐；孔子主张“仁者爱人”；管子认为“政之所兴，在顺民心”。这反映出（ ）
A．以人为本理念有久远的传统 B．中国古代思想的民主化色彩
C．儒家学说以民本思想为核心 D．思想始终为政治服务的特质
15．（2024高二下·浙江期中）下表反映的是不同历史阶段，来自不同地区的移民在美国移民人口中所占比例情况。对表中信息解读正确的是（ ）
历史阶段 欧洲 亚洲 拉美
1901—1920年 85% 4% 4%
1961—1970年 33% 13% 39%
1981—1990年 10% 38% 47%
A．民族和文化的多样性是美国社会显著特征
B．美国的移民结构在不同历史阶段变化显著
C．美国社会解决了不同民族间文化认同的问题
D．亚洲移民人数是美国新移民人口中的大多数
二、选择题Ⅱ(本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
16．（2024高二下·浙江期中）如图为世界物种交流过程中某一作物的传播路线图。该作物是（ ）
A．小麦 B．甘蔗 C．水稻 D．番茄
17．（2024高二下·浙江期中）1世纪的罗马地理博物学家老普林尼提到罗马崇尚来自中国的丝制衣服，说：“保守估计，印度、塞雷斯(中国)和阿拉伯半岛每年可以通过贸易从罗马帝国赚取10000万赛斯特斯的利润，这便是我们罗马帝国的妇女每年用来购买奢侈品的花费。”材料反映了当时（ ）
A．罗马奢侈品的来源是中国 B．丝绸被大量销往罗马帝国
C．海路是东西方的贸易路线 D．罗马与中国存在贸易联系
18．（2024高二下·浙江期中）这一地区有方便的水陆交通，是通往四方的大十字路口：往北，可以进入高加索，穿越过去就是东欧；往西，可以通往中欧；往东，可以到伊朗和印度；往南则是阿拉伯半岛，还可以进入非洲。以下文明属于“这一地区”创造的有（ ）
①迄今所知世界上最早的文字②伊本·穆萨把代数学发展为独立学科
③发明包括“0”在内的十个数字符号④目前所知世界上最早的史诗
A．①② B．①④ C．②④ D．②③
19．（2024高二下·浙江期中）《汉乐奴卖田契》中记载：置长乐里乐奴田卅五酸(亩)，贾(价)钱九百，钱已毕。丈田即不足，计酸(亩)数环(还)钱。旁人淳于次孺、王充、郑少卿……。这表明汉代A.B.（ ）
A．土地私有制度得以确立 B．土地交易日趋频繁
C．使用契约规范经济行为 D．买卖契约开始出现
20．（2024高二下·浙江期中）公元前2500年左右在小亚细亚东部的赫梯人墓葬中出土了一把铜柄铁刃匕首，经科技检测为人工冶炼制品，之后此类制品在两河流域、小亚细亚和古埃及遗址出土的逐渐增多。农业已成为主要生产部门的古赫梯帝国凭借锋利坚韧的铁器和轻便快速的马拉战车等，一度与埃及争夺霸权。由此可以得出（ ）
①铁器提高了农业生产效率②赫梯人首创人工冶铁技术
③古代铁器曾经应用于战争④冶铁技术在亚欧地区普及
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
21．（2024高二下·浙江期中）斯塔夫里阿诺斯在具体回答为什么在世纪之交要撰写新版本的《全球通史》时说：“新世界需要新史学。今天，20世纪90年代以及21世纪的世界同样要求我们有新的史学方法。60年代的新世界在很大程度上是殖民地革命的产物，而90年代的新世界则正如教皇保罗六世所言：是‘科技的神奇影响力’的结果。”以下能体现作者思想的是（ ）
A．教皇保罗六世崇信科学技术
B．全球史观是知识经济时代的产物
C．历史的研究方法要与时俱进
D．科学技术广泛影响了人们的生活
三、非选择题(本大题共3小题，其中第22题16分，第23题16分，第24题20分，共52分)
22．（2024高二下·浙江期中）阅读材料，回答问题。
材料一“总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮输于官。一岁之役，官为佥募(征收)，力差则计其工食之费，量为增减；银差则计其交纳之费，加以增耗。凡额办、派办、京库岁需与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官。”
——张廷玉等《明史·食货志》
材料二明代白银货币化是在民间与官府、白银与纸币和铜币的博弈中造就的。由于明代宝钞的发行并无准备金，且投放多回笼少，宝钞在发行之初便出现通货膨胀现象，并且越来越严重，导致百姓对宝钞的极不信任。政府被迫接纳和认可了这一趋势。正统元年(1436年)取消白银禁令，白银成为普遍使用的货币，此后中国进入了银本位时代。万历年间(1573-1620年)最终在制度上确立了白银法定货币的地位。
——修石《明代白银货币化的原因分析》
材料三由今天墨西哥西海岸的阿尔普卡尔，到菲律宾的马尼拉，再到澳门，构成了太平洋丝绸之路，给中国输入了大量的白银。然而，在进入中国后白银便在这里沉淀下来。17、18世纪全世界的白银产量的三分之一乃至二分之一都流入了中国。白银流转数字表明，15-18世界的中国，依然是世界的经济中心。15世纪末期地理大发现，让16世纪进入一个全球化时代。而交流的主要媒介则是白银。
——《中国通史》卜宪群
（1）材料一体现的是哪一种赋役制度 结合所学概括其内容。
（2）根据材料一、二概括推动明代白银货币化的政府因素。
（3）根据材料二、三并结合所学知识概括“太平洋丝绸之路”对中国经济产生的影响。
23．（2024高二下·浙江期中）阅读材料，完成下列要求
材料一16世纪以来，人口的迁移促进了世界动植物的大交流。欧洲人把欧亚大陆的马、牛、羊、猪、鸡等家畜家禽，大麦、燕麦、水稻等农作物，橄榄葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘蔗、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。
——改编自高中历史教材中外历史纲要(下)
材料二明代的疆域大于宋代，至少增加了西南、河北大部分与东北地区。但是，仅以这些地区生产的粮食，犹不足维持明代中叶以后增加的人口。明代开始，有许多新的农作物引进中国，最为重要者为甘薯与玉米。甘薯“亩可得数千斤，胜种五谷几倍”，初入中国时，地方官员当作歉收时的救荒粮，玉米亦是如此。两者皆富于淀粉，可充主食，以补稻米与麦类之不足。且不拘土壤与地形，或可在山地种植，或可在沙地栽培，将过去认为无法使用的土地变为农田。……因为土地使用的方式改变，边缘土地的植被改变，也严重地改变了地貌与生态。
——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括16世纪以来物种传播的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出玉米、甘薯在中国广泛种植对明清社会经济的影响。
24．（2024高二下·浙江期中）自古以来，人类的活动影响了文化的交流和传播。阅读材料回答下面的问题。
材料一2世纪左右，日耳曼人正处在跨入文明时代的前夜，塔西佗如此描述他那个时代日耳曼人的情况：如果他们的本土长年安静无事，那么很多高贵的青年就要自愿地去找寻那些正在发生战争的部落。一则因为他们的天性好动而恶静；再则因为他们在危难之中容易博得声誉；三则因为只有在干戈扰攘之中才能维持人数众多的侍从……日耳曼人中，没有一个部落是居住在城郭内的，就是个别的住宅也不容许彼此毗连。他们零星散落地逐水泉、草地或树林而居……
——[古罗马]塔西佗著《日耳曼尼亚志》
材料二来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人，他们征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征。世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了。
——[英]杰弗里·巴勒克拉夫主编《泰晤士世界历史地图集》
材料三
（1）根据材料一概括日耳曼人的特征，结合所学知识指出日耳曼人对欧洲社会进程的影响。
（2）根据材料二概括作者的观点，结合所学知识从民族和文化的角度予以说明。
（3）综合上述材料结合所学知识，围绕文化传播的途径提出一个论题并予以论述。
(要求：论题明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，表述成文。)
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】中国古代官员监察制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“有事请殴（也），必以书，毋口请，毋羁请”“行命书及书署急者，辄行之；不急，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之”并结合所学可知，秦简对于秦代文书做了一系列的规范，这说明秦朝实行了较为严密的文书行政管理制度，故A正确；
B、结合所学知识，材料与秦朝中央权力机构的设置无关，排除B；
C、结合所学知识，元朝设立急递铺负责管理传递公文，排除C；
D、结合所学知识，材料无法得出高效的文书传送系统，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解秦朝的文书行政管理制度，有助于培养学生的历史解释素养。
2．【答案】D
【知识点】古希腊的民主政治与寡头政治
【解析】【分析】A、结合所学知识，元老院是古罗马的政权机构，排除A；
B、结合所学知识，议事会是古希腊城邦雅典的民主政制的核心，他的职责是落实公民大会的决策，是一个总司一切事务的行政组织，排除B；
C、结合所学知识，陪审法庭是古典时代雅典城邦重要的司法机构，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，雅典公民大会的一项重要权力是每年召开一次会议，决定是否以陶片放逐法放逐一位足以影响城邦稳定的政治家，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记雅典公民大会的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
3．【答案】D
【知识点】中古西欧的议会君主制与《大宪章》
【解析】【分析】A、结合所学知识，英国确立起君主立宪制度是在1689年《权利法案》颁布后，排除A；
B、结合所学知识，英国进入议会君主制时期是在1689年《权利法案》颁布后，排除B；
C、结合所学知识，《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性文件之一，不属于世界性法律体系“民法系”，排除C；
D、结合所学知识，《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性文件之一，确立了法律至上和王权有限原则，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解《大宪章》的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
4．【答案】C
【知识点】《唐律疏议》及其地位
【解析】【分析】依据表格信息可知，唐律中蕴含了儒家礼、孝等思想内容，这反映出唐律将儒家思想与法律内容密切结合，C项正确；
材料强调的是礼法结合，而且“严刑峻法治国”的说法不符合唐朝的史实，A项错误；
材料强调的是礼法结合，没有体现鼓励亲属间相互告发的信息，B项错误；
材料强调的是唐律将儒家思想与法律内容密切结合的特点，而非唐律的地位，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的法律制度，解题的关键是解读表格信息，结合唐律与儒家典籍的内容、《唐律疏议》的特点解答，侧重考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，进而培养学生的历史解释素养。
5．【答案】B
【知识点】西方文官制度及其影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，西方文官并不属于政治决策的制定者，选项表述有误，排除A；
B、结合所学知识，据材料“它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率”可知，英国文官制度有利于政府工作的稳定性、持续性，故B正确；
C、结合所学知识，由于政党分肥制存在诸多弊端，19世纪英国逐渐确立文官制度， “导致了政党分肥制现象的出现”的表述不正确，排除C；
D、结合所学知识，材料主旨是西方文官的稳定性特征，并未体现“权力”的制衡，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解西方文官制度的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
6．【答案】D
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】A、结合所学知识，和平共处五项原则是周恩来就中印两国关于中国西藏地方关系问题谈判时提出来的，与台湾无关，排除A；
B、结合所学知识，“一边倒”就是中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边，排除B；
C、结合所学知识，“打扫干净屋子再请客”就是清除帝国主义在中国的残余势力，取缔帝国主义在华一切特权，巩固新中国的独立和主权，排除C；
D、结合所学知识，据材料“‘对于驻在旧中国的各国使节，只当作普通侨民对待’。‘遗留在中国的外国使领馆……(中国政府)均不承认其外交地位。要通过谈判进行，要他们表明与台湾断绝一切外交关系，我们才予承认。”可知，材料反映的是新中国的外交方针“另起炉灶”，即不承认国民党政府同各国建立的一切旧的屈辱性的外交关系，而要在新的基础上经过谈判同各国另行建立新的平等的外交关系，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解新中国的外交方针，有助于培养学生的历史解释素养。
7．【答案】C
【知识点】国民党政权的统治危机；中国古代货币的演变
【解析】【分析】A、结合所学知识，1948年，为解决财政危机，发行金圆券，没有重新启用银元，排除A；
B、结合所学知识，据材料“法币已陷入绝境”可知，法币改革失败，排除B；
C、结合所学知识，据材料“法币已陷入绝境”可知，法币改革失败，1948年，再次进行币制改革，发行金圆券，故C正确；
D、结合所学知识，1948年8月18日，政府下令实行币制改革，以金圆券取代法币，强制将黄金、白银和外币兑换为金圆券，没有承认白银的法定地位，排除D
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解国民政府发行金圆券的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
8．【答案】B
【知识点】元朝的边疆治理与民族关系
【解析】【分析】结合所学知识，元朝时期设立宣政院管理西藏地区和全国佛教僧徒的事务；设北庭都元帅府管理新疆地区事务，①④正确；鸿胪寺是唐朝时期设立的外交机构，②错误；理藩院是清朝时期设立的管理少数民族事务的机构，③错误。故B正确，排除ACD；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记元朝治理边疆的措施，有助于培养学生的历史解释素养。
9．【答案】A
【知识点】中国古代基层组织与社会治理
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“它力图在它的成员中维持法律和秩序，在发生骚乱时，它甚至可以组织地方民团进行防御”可知，题干主要说明宗族是维护社会秩序的重要手段，故A正确；
B、结合所学知识，题干无法判断晚清时期宗族内部的救助活动逐渐兴起，排除B；
C、结合所学知识，宗法制在春秋战国已经走向衰亡，排除C；
D、结合所学知识，材料主要说明宗族是维护社会秩序的重要手段，与宗族作为基层组织发挥着重要作用不相符合，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解古代基层治理的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
10．【答案】D
【知识点】新航路开辟后商品的世界性流动
【解析】【分析】A、结合所学知识，题干表述的是香料等新产品大量出现在欧洲市场后引起的社会变化，排除A；
B、结合所学知识，大量贵金属进入欧洲，引起欧洲价格革命，与香料无关，排除B；
C、结合所学知识，新航路开辟后，世界市场雏型出现，排除C；
D、结合所学知识，据材料“烟草、咖啡、可可和茶叶等纷纷进入欧洲市场，香料更是大量涌入欧洲等地，香料由供贵族富豪享用的高级奢侈品变为了供普通人消费的大众化商品”可知，香料的供应关系由贵族项普通人的大众化转变，证明了商品经济的发展冲击等级观念，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解新航路开辟的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
11．【答案】C
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，世界局势和平稳定，不符合史实，这一时期殖民战争频发，排除A；
B、结合所学知识，材料未涉及动力的变革，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，材料表明世界贸易平均增长率提升较快，说明世界市场的发展，世界联系日益密切，选C；
D、结合所学知识，材料未涉及交通领域的变革，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解工业革命的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
12．【答案】B
【知识点】古代世界各地的民居特点
【解析】【分析】A、结合所学知识，文化习俗属于重要因素，不属于主要原因，排除A；
B、结合所学知识，据材料可知，不同地区因自然环境不同，民居的风格和特色也不一样，说明影响民居样式的主要原因是自然环境，故B正确；
C、结合所学知识，材料中的民居样式与政治制度无关，排除C；
D、结合所学知识，材料中世界各地民居不一样，与商品贸易关系不大，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古代不同区域的建筑信息，有助于培养学生的历史解释素养。
13．【答案】D
【知识点】中华文化的起源与发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，春秋战国时期，戎狄蛮夷融入华夏族，初步形成文化认同，排除A；
B、结合所学知识，汉武帝时期，儒学确立正统地位 ，排除B；
C、结合所学知识，两宋时期，新学派理学形成，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，鸦片战争后，面对西方列强的侵略，救亡图存成为中华文化的潮流，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解近代中国向西方学习的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
14．【答案】A
【知识点】中华优秀传统文化的内涵
【解析】【分析】A、结合所学知识，“敬天保民”“仁者爱人”和“政之所兴，在顺民心”等观点的提出，说明西周到春秋时期，以人为本的思想已经产生并有所发展，故A正确；
B、结合所学知识，周公、孔子和管子等人并不主张民主，排除B；
C、结合所学知识，先秦儒家思想的核心是“仁”，而不是民本，排除C；
D、结合所学知识，春秋时期孔子的思想不被统治者接受，思想始终为政治服务的特质说法太绝对，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解古代中国的人本思想，有助于培养学生的历史解释素养。
15．【答案】B
【知识点】美洲人口结构变化的特点
【解析】【分析】A、结合所学知识，图表信息体现不出民族和文化的多样性是美国社会显著特征，排除A；
B、结合所学知识，据材料可知，美国是个移民国家，从1901年移民来自欧洲，到1990年移民来自拉丁美洲，体现了美国移民结构在不同阶段变化显著，故B正确；
C、结合所学知识，依据图表得出美国社会解决了不同民族间文化认同的问题，排除C；
D、结合所学知识，1901—1920年这一阶段，亚洲移民人数不是美国新移民人口中的大多数，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美国人口结构的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
16．【答案】A
【知识点】新航路开辟后的人口迁移与物种交换
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料可知，扩散的核心地区是西亚地区，盛产小麦，故A正确；
B、结合所学知识，甘蔗原产地是印度，排除B；
C、结合所学知识，水稻主要生长于中国，排除C；
D、结合所学知识，番茄主要生长在美洲地区，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古代西亚地区的物种信息，有助于培养学生的历史解释素养。
17．【答案】D
【知识点】古代商路上的中西物质与技术交流
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料强调罗马妇女崇尚来自中国的丝制衣服，但并不是罗马奢侈品的来源是中国，排除A；
B、结合所学知识，材料无法得出丝绸被大量销往罗马帝国，排除B；
C、结合所学知识，材料未涉及海路是东西方的贸易路线，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，罗马帝国的妇女每年用来购买奢侈品的花费是印度、塞雷斯(中国)和阿拉伯半岛每年可以通过贸易从罗马帝国赚取10000万赛斯特斯的利润，说明罗马与中国存在贸易联系，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解古代商贸交流的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
18．【答案】B
【知识点】古代西亚文明
【解析】【分析】结合所学知识，据材料“这一地区有方便的水陆交通，是通往四方的大十字路口：往北，可以进入高加索，穿越过去就是东欧……还可以进入非洲”可知，这一地区是西亚，诞生了苏美尔文明，有着迄今为止所知世界上最早的文字以及目前所知世界上最早的史诗，①④正确；发明包括“0”在内的十个数字符号是印度，③错误；公元9世纪，波斯的伊本·穆萨把代数学发展为独立学科，②错误。故B正确，排除ACD；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古代西亚文明的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
19．【答案】C
【知识点】古代的货币、信贷、商业契约
【解析】【分析】A、结合所学知识，战国时期土地私有制度确立，排除A；
B、结合所学知识，材料信息无法得出“土地交易日趋频繁”，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，汉朝时土地交易有明确的价格，土地买卖立契时，需有证人，并明确记录土地面积和价格，可知，汉代经济行为受到契约的规范，C正确；
D、结合所学知识，中国古代买卖契约最早出现在西周时期，称为“质剂”，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解古代商业契约的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
20．【答案】A
【知识点】古代西亚文明
【解析】【分析】结合所学知识，据材料“农业已成为主要生产部门的古赫梯帝国凭借锋利坚韧的铁器和轻便快速的马拉战车等，一度与埃及争夺霸权”可知，当时铁器的使用对古赫梯帝国国力的提高产生了重要的影响，并且利用生产出的铁器、兵器同埃及争夺霸权，说明铁器提高了农业生产效率，古代铁器曾经应用于战争，①③符合题意；材料无法体现赫梯人首创人工冶铁技术，②错误；当时铁器尚未普及，④错误。故A正确，排除BCD项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记古代西亚文明的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
21．【答案】C
【知识点】现代科技进步的影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料无法得出教皇保罗六世崇信科学技术的结论，排除A；
B、结合所学知识， 全球史观是并不是知识经济时代的产物，排除B；
C、结合所学知识，历史研究受时代变化及新史学方法的影响，需要做到与时俱进，故C正确；
D、结合所学知识，材料并不是强调科技对人们生活的影响，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解历史研究的方法，有助于培养学生的历史解释素养。
22．【答案】（1）一条鞭法
内容：赋役合并、一概折银(或赋税折银征收；役由丁田共同承担，折成银两，统一征收)
（2）因素：明朝赋税制度改革(或推行一条鞭法)；滥印宝钞导致通货膨胀；政府接纳认可及制度保障。
（3）大量白银流入中国；一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成；进一步刺激了我国中国东南沿海地区经济的发展(或促进了中国商品经济的发展)；促进了中国长途和大额贸易的发展；有利于商业资本的集聚；促进了白银货币化(或中国进入了银本位时代)。
【知识点】明清时期的赋税制度与“一条鞭法”
【解析】【分析】（1）赋役制度：据材料一“凡额办、派办、京库岁需与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官”，说明明朝实行一条鞭法。第二小问内容：据材料一“总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮输于官。一岁之役，官为佥募(征收)，力差则计其工食之费，量为增减；银差则计其交纳之费，加以增耗。凡额办、派办、京库岁需与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官。” 说明实现了赋役合并、一概折银。
（2）因素：据材料一“凡额办、派办、京库岁需与存留供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官”，说明明朝实行赋税制度改革推动了白银货币化；据材料二“由于明代宝钞的发行并无准备金，且投放多回笼少，宝钞在发行之初便出现通货膨胀现象，并且越来越严重，导致百姓对宝钞的极不信任”可知滥印宝钞导致通货膨胀；据材料二“政府被迫接纳和认可了这一趋势。正统元年(1436年)取消白银禁令，白银成为普遍使用的货币，此后中国进入了银本位时代”，说明政府接纳认可及赋役制度改革的推动。
（3）影响：据材料三“ 给中国输入了大量的白银。”可知大量白银流入中国；据材料三“白银流转数字表明，15-18世界的中国，依然是世界的经济中心”，可得出一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成；结合所学知识，白银流入进一步刺激了我国中国东南沿海地区经济的发展，促进了明清时期中国长途和大额贸易的发展；有利于商业资本的集聚；据材料三“15世纪末期地理大发现，让16世纪进入一个全球化时代。而交流的主要媒介则是白银“，可得出促进了白银货币化。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国古代的赋役制度，理解太平洋丝绸之路对中国经济的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
23．【答案】（1）特点：种类多；传播范围广；全球性；双向交流
（2）影响：积极方面：扩大了耕地面积(或缓解了人地矛盾)；改变了食物结构(或丰富了食品种类)；改变了饮食习惯；增加了粮食供应总量；提高了抗饥荒能力；加速了人口的增长；促进了商品经济的发展
消极方面：过度的垦荒造田，导致水土流失(或破坏了生态平衡)
【知识点】新航路开辟后美洲食物物种的交流；新航路开辟后食物物种的交流的影响
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“16世纪以来，人口的迁移促进了世界动植物的大交流”可知，传播范围广；全球性；根据材料“欧洲人把欧亚大陆的马、牛、羊、猪、鸡等家畜家禽，大麦、燕麦、水稻等农作物，橄榄葡萄等水果引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘蔗、花生、南瓜和可可等也流向世界各地”可知，种类多；双向交流。
（2）积极方面：根据材料“且不拘土壤与地形，或可在山地种植，或可在沙地栽培，将过去认为无法使用的土地变为农田”可知，扩大了耕地面积(或缓解了人地矛盾)；根据材料“初入中国时，地方官员当作歉收时的救荒粮，玉米亦是如此。两者皆富于淀粉，可充主食，以补稻米与麦类之不足”可知，改变了食物结构(或丰富了食品种类)； 改变了饮食习惯； 提高了抗饥荒能力；根据材料“亩可得数千斤，胜种五谷几倍”可知，增加了粮食供应总量；根据材料“仅以这些地区生产的粮食，犹不足维持明代中叶以后增加的人口。明代开始，有许多新的农作物引进中国，最为重要者为甘薯与玉米”可知，加速了人口的增长；根据所学知识可知，促进了商品经济的发展。消极方面：根据材料“因为土地使用的方式改变，边缘土地的植被改变，也严重地改变了地貌与生态”可知，过度的垦荒造田，导致水土流失(或破坏了生态平衡)。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解16世纪以来物种传播的特点，理解玉米、甘薯在中国广泛种植对明清社会经济的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
24．【答案】（1）崇尚战争(或天性好动而恶静)；注重声誉；追求高尚生活；分散居住。
影响：加速了西罗马帝国的灭亡，推动欧洲历史进入中世纪
（2）观点：蒙古西征对世界史产生了巨大的影响。
说明：蒙古西征，中国发明传入西方，推动了欧洲社会转型；推动了东西方文化的交流；一些被征服地区的文化面貌有所改变；引发了大规模的民族迁徙，使亚欧内陆的民族分布发生了变化
（3）示例：人类的迁徙促进文化交流交融
人类在不断的迁徙中带来了不同文化的交融。雅利安人入侵，推动印度进入列国时代，种姓制度和佛教成为印度文化的重要符号，并对周边特别是东南亚文化产生重大影响；魏晋南北朝时期，北方游牧民族内迁，形成了中国北方民族文化的大交融局面；近代欧洲殖民扩张带动了人口的跨地域转移，改变了美洲和大洋洲的人口结构，造成了非洲人口的严重缺失，人口迁徙带来了这些地区的文化重构，促进了不同文化之间的交流与融合，形成了新的文化认同。
因此古今中外历史上人口的迁徙和流动，我们不仅看到在此过程中多样文化的广泛接触交流和传播，还促进了区域文化的发展，带动了不同地域文化交融与认同。
【知识点】印欧人的迁徙及其影响；亚欧游牧民族大迁徙；亚欧游牧民族大迁徙的影响；殖民者入侵对美洲的影响；美洲人口结构变化的特点
【解析】【分析】（1）特征：根据材料”如果他们的本土长年安静无事，那么很多高贵的青年就要自愿地去找寻那些正在发生战争的部落”“再则因为他们在危难之中容易博得声誉”可以看出，崇尚战争(或天性好动而恶静)；注重声誉；追求高尚生活；根据材料“日耳曼人中，没有一个部落是居住在城郭内的，就是个别的住宅也不容许彼此毗连。他们零星散落地逐水泉、草地或树林而居……”可以看出，分散居住。影响：根据材料“2世纪左右，日耳曼人正处在跨入文明时代的前夜”和所学知识可知，加速了西罗马帝国的灭亡，推动欧洲历史进入中世纪。
（2）观点：根据材料“亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特征。世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入亚洲和远东了”可知，蒙古西征对世界史产生了巨大的影响。说明：本题是特点类材料分析题。时空是古代（欧洲）。根据题意要求，从民族和文化的角度予以说明。结合所学知识，民族方面：可从引发了大规模的民族迁徙，使亚欧内陆的民族分布发生了变化等方面分析；文化方面：可从蒙古西征，中国发明传入西方，推动了欧洲社会转型；推动了东西方文化的交流；一些被征服地区的文化面貌有所改变等方面分析。
（3）首先，根据材料一、二及地图所反映的人类的交往迁徙，得出论题：人类的迁徙促进文化交流交融 人类在不断的迁徙中带来了不同文化的交融。然后，结合所学知识予以阐述，可结合中外不同时期民族交融的史实进行论述，要做到史论结合，史实准确，逻辑清晰，如雅利安人入侵，推动印度进入列国时代，种姓制度和佛教成为印度文化的重要符号，并对周边特别是东南亚文化产生重大影响；魏晋南北朝时期，北方游牧民族内迁，形成了中国北方民族文化的大交融局面；近代欧洲殖民扩张带动了人口的跨地域转移，改变了美洲和大洋洲的人口结构，造成了非洲人口的严重缺失，人口迁徙带来了这些地区的文化重构，促进了不同文化之间的交流与融合，形成了新的文化认同等等。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解日耳曼人的特征，理解日耳曼人对欧洲社会进程的影响，理解古代人类迁徙的影响，有助于培养学生历史解释素养。