高中试卷答案网广东省深圳市宝安区2023-2024学年高三上学期10月调研测试历史试题
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2023高三上·宝安月考）西周时期，国家遇到重大问题时，君主有时要征求平民（国人）的意见，国人也可以通过舆论来影响朝政。这种现象（ ）
A．体现了原始民主的传统 B．反映多元一体文明发展特征
C．是敬天保民的思想源头 D．自周厉王“防民之口”后断绝
2．（2023高三上·宝安月考）文献与出土资料均反映秦朝文书来往十分繁密。秦朝建立了以邮传为中心的文书传送系统，各级官僚机构以文书推行行政管理，秦始皇日夜批阅大量文书。材料能够说明（ ）
A．“书同文”取得了显著效益
B．全国信息交流主要依靠文书传递
C．“车同轨”发挥出巨大作用
D．中央集权国家治理中文书的价值
3．（2023高三上·宝安月考）下图为汉代画像《周公辅成王》，中间孩子的榜题为“成王”，左边之人为“周公”，右边之人为“召公”。该画像表达的是（ ）
A．郡国并行制度 B．休养生息政策
C．汉代孝道思想 D．君臣伦理观念
4．（2023高三上·宝安月考）《唐六典》卷三记载：“凡诸国蕃胡内附者……上户丁税银钱十文，次户五文，下户免之。附贯经二年已上者，上户丁输羊二口，次户一口，下户三户共一口。”材料能够说明唐政府赋税征收（ ）
A．统一采用租庸调制度 B．呈现出因地制宜的治理特点
C．形式创新并成效显著 D．沿用原诸国蕃胡的征收体制
5．（2023高三上·宝安月考）乾道五年（1169），为储粮备荒，朱熹在借鉴青苗法的基础上，在建宁府崇安县开耀乡五夫里创建社仓，并由民间自主经营。淳熙八年（1181）十二月，宋廷诏行“朱熹社仓法”于诸路。由此，关于“社仓”的合理解释是（ ）
A．由官府创建再交民间经营 B．确保了儒家私塾学堂经济支撑
C．将仓储建置延伸到了乡村 D．反映了宋朝商品经济繁荣景象
6．（2023高三上·宝安月考）有学者提出“张居正改革群体”概念，全面爬梳史料和缜密分析，统计出该群体核心成员有65人，并形成了从中央阁臣、部臣到地方督抚、州县官的完整行政体系。这一体系（ ）
A．一定程度上提升了行政的执行力
B．暂时缓解了严重的统治危机
C．缓和了君臣、中央与地方的矛盾
D．否定了君主专制的传统观点
7．（2023高三上·宝安月考）洪秀全幻想着“番第”（列强）为上帝出力，但“番第”却用大炮回报了他。1860年，英法联军在北方打击清军、压迫清廷；同时在南方协同清军与太平军作战。事实表明（ ）
A．中国已陷入半殖民地半封建社会
B．列强一贯镇压中国民主革命
C．利益是列强制定对华政策的依据
D．传播基督教是列强侵略借口
8．（2023高三上·宝安月考）1938年5月，毛泽东在延安抗日战争研究会发表了《论持久战》。他指出：“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，主张进行广泛的热烈的政治动员，解决兵源、财源等困难问题，达到“官兵一致，军民一致，瓦解敌军”的目标。这一观点（ ）
A．针对国民党片面抗日方针 B．强调建立抗日民族统一战线
C．主张全面抗战、全民抗战 D．指明了亚洲抗日战争的方向
9．（2023高三上·宝安月考）从1956年开始，中共中央决定在全国范围内规划建设农村电话网，到1960年基本实现了电话网在农村地区的广泛覆盖。这项建设的重大意义在于（ ）
A．促进了人民文化的交流 B．提升了当时的国家治理水平
C．推动中国进入信息社会 D．加快了农村社会主义的改造
10．（2023高三上·宝安月考）恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。2000—2020年，我国城镇居民家庭的恩格尔系数从由39.4%下降到29.2%；农村居民家庭的恩格尔系数从49.1%下降到32.7%。结合时代特征，恩格尔系数变化表明（ ）
A．杂交水稻技术不断突破 B．食品交流提升生活水准
C．食品储备技术持续提升 D．居民生活水平不断提高
11．（2023高三上·宝安月考）在古代希腊的伯罗奔尼撒半岛，宗教献祭和起誓也是法庭审判的一部分。以发誓裁决纷争被写入许多民族的成文法之中。由此看来，发誓（ ）
A．是一种解决纠纷的重要机制 B．监督与惩处者都依赖神灵
C．是古代希腊的法治手段之一 D．作为承诺具有相当可信性
12．（2023高三上·宝安月考）有学者统计，在16世纪印度洋贸易体系的船运登记总吨位中，葡萄牙占6%。葡萄牙在东亚的贸易利润的80%左右都是通过东亚国家内部的贸易来获得。材料表明（ ）
A．葡萄牙垄断了亚洲这条航路 B．传统商路仍占居重要地位
C．葡萄牙霸权遭到了荷兰抵制 D．东亚国家仍掌控世界贸易
13．（2023高三上·宝安月考）1850年，马克思在《时评》一文中，关注了我国古代农民起义提出的“重新分配财产”“完全消灭私有制”等革命口号，预言中国革命将会产生“中国社会主义”，将会建立“中华共和国”。由此判断，社会主义（ ）
A．是中国反抗列强侵略的唯一路径
B．要与中国社会实践相结合
C．与中国优秀传统文化有共通之处
D．可以由农民阶级独立完成
14．（2023高三上·宝安月考）马丁·伯纳尔在《黑色的雅典娜》（1987年）一书中指出，作为19世纪欧洲殖民主义的一个组成部分，欧洲人发明了一个所谓起源于“民主”的希腊的纯粹欧洲传统的历史神话，其实希腊也实行奴隶制和性别歧视。作者意在（ ）
A．解读传统神话历史渊源 B．批判欧洲文化殖民主义
C．指出欧洲文艺复兴本质 D．揭示历史的时代局限性
15．（2023高三上·宝安月考）1952年12月，日本政府制定了第一个五年计划，基本内容是经济自立和充分就业。计划的宗旨在于说明经济的走向，表明政府的决策主张，向企业提供可靠的市场信息，协调各方利益关系等。日本的经济计划（ ）
A．汲取了社会主义计划的经验 B．强化了国家对经济的干预
C．是实现经济腾飞的关键因素 D．体现了政府指导性的特点
16．（2023高三上·宝安月考）截至2020年底，全球共有38个国家和地区针对196种农产品实施了1336项出口限制措施。这些贸易保护主义行径（ ）
A．导致国际农产品价格大幅上涨 B．增加了我国粮食进口的成本
C．激化了全球农产品供需的矛盾 D．是美国全球霸权政策的体现
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．（2023高三上·宝安月考）家是以血缘关系为纽带的人类初级团体。阅读下列材料，结合所学，回答相关问题。
材料一
有学者指出：“（孔子认为）家庭很理想地成为德性的第一所学校，而且还是使好社会得以可能的那些价值的来源”。而柏拉图认为：“它（家庭）不是把人们的心思集中在更广阔的公共事务上，而是把人禁闭在最大限度地关心其他家庭成员的卑微的欢乐与悲伤的天地之中”。
材料二
在新文化运动中，陈独秀等人以西方现代“个人”与中国传统“家族”对举，主张以个人主义易家族主义的伦理革命。“家”成了中国宗法封建社会过时的制度，它因禁锢个体自由而阻碍民主国家公民的成长，成为现代性的最大障碍，它甚至被反传统主义者视为“万恶之源”。
材料三
“五四”时期，梁漱溟认为在中国文化中，家不仅是涵养德性的道德源泉，而且具有安身立命的宗教功能；中国人将家庭关系推广发挥，以伦理组织社会；这种组织与团体组织不同，它没有边界，不形成对抗。中国文化之伦理本位的相对论智慧，可以消解西方个人本位与团体本位的价值冲突。
材料四
在21世纪的转型中国，孝道、宗族、传宗接代、养儿防老、祖育孙、春节团圆的春运巨流、家族企业、裙带风以及“家和万事兴”的信念，表明“家”仍然是中国人社会生活的中心。2021年，为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全国人大会议制定了《中华人民共和国家庭教育促进法》。
——以上材料摘编自高力克《中国人的家：梁漱溟论中国文化之特质》等
（1）依据材料一，概述学者关于“家庭”的认知。
（2）根据材料二、三，分别阐释学者观点的局限，并提出自己的合理建议。
（3）根据材料四，阐释促进当代家庭教育的意义。
18．（2023高三上·宝安月考）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一
19世纪末，工业世界的一小撮“新帝国主义”强国征服了整个非工业世界。全球国际经济体系和全球国际政治体系相互交织，形成有史以来第一个“完全的全球国际体系”。这是一个由英国主导的以欧洲为中心的全球国际体系。
材料二
1900年至1945年，在科技大革命的影响下，人类在如此短暂的时期内，发生如此多的重大变革，取得如此巨大的进步，遭受如此骇人听闻的浩劫。“新帝国主义”、世界大战和大萧条造成普遍的政治动荡和革命危机，三种主要的政治意识形态——自由主义、共产主义和法西斯主义——进行激烈的竞争。自由主义在大萧条后经历了嬗变，社会主义及民族民主力量不断壮大，全球力量重心从西欧向美国转移。
材料三
20世纪末，地球上大概有60亿人口，组成大约200个国家以及无数形形色色的非国家行为体。2000年悉尼奥运会主题曲《火焰》：“我们就是地球。我们再次团结在一起”。面对当今世界的发展，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。
——上述材料均摘编自中国社会科学院世界历史研究所《世界历史·全球国际体系的演进》
（1）概括材料一中全球国际体系的基本特征，并结合材料二阐释该体系面临的挑战。
（2）结合材料二、三，阐释构建人类命运共同体的现实意义。
19．（2023高三上·宝安月考）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料
社会治理是国家的基本职能之一。研究社会治理可以从以下角度予以探究。
国家制度与社会治理 经济与社会生活 文化的交流与传播
1.1政治体制 1.2官员的选拔与管理 1.3法律与教化 1.4民族关系与国家关系 1.5基层治理与社会保障 1.6货币与税收 2.1食物生产与社会生活 2.2生产工具与劳作方式 2.3商业贸易与日常生活 2.4村落、城镇与居住环境 2.5交通与社会变迁 2.6医疗与公共卫生 3.1源远流长的中华文化 3.2多样发展的世界文化 3.3人口迁徙与文化认同 3.4商路、贸易与文化交流 3.5战争与文化碰撞 3.6文化的传承与保护 3.7信息革命与人类文化共享
中外通史纲要
——摘编自《普通高中历史课程标准（2020年修订版）》
从材料中任意选取一个角度，围绕社会治理自拟论题，并运用所学知识进行阐述。（要求：观点明确；阐述须有史实依据，逻辑清晰；要有结论）
20．（2023高三上·宝安月考）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一
一个地方如果出现一个专业化的大工厂，就会带动相关产业的发展。如英国曼彻斯特，机器纺纱出现——织布业——印染业，随后，其他制造业、商业、金融保险、建筑业……。到1851年，英国成为当时世界上第一个城市人口超过总人口50%的国家。之后，其他资本主义国家也加快了城市化步伐。
——摘编自中国社会科学院《世界历史·城市发展和经济变革》
材料二
鸦片战争后，西方列强与清政府签订了一系列不平等条约，中国沿海城市上海、天津、广州等通商口岸，逐渐发展起资本主义工商业。近代化性质的工商业城市陆续出现、发展、壮大，吸引了大量乡村人口进城，开启了近代中国城市化的进程。1893年的中国地区城市化率为6.5%，1949年，全国工业化率12.57%，城市化率10.6%。
——摘编自教育部组织编写《选择性必修二·经济与社会生活》
某学者认为，社会环境不同是中英两国近代早期城市化不同的主要原因。概括中英两国近代城市化的不同社会环境，并评述该学者的观点。（要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述理由。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】中国古代中央行政制度的演变
【解析】【分析】据材料和所学可知，西周时期，国人是统治宗族的成员，他们是国中的主要军事力量，也在政治生活中扮演重要角色，对君主的权力有制约作用，国人在政治生活中的作用不是制度性的，而是原始民主制的遗存，A符合题意；材料未涉及文明发展的“多元一体”，B不符合题意；“征求平民(国人)的意见”属于民主范畴，与“敬天保民”(敬畏天命，保护百姓)无关，C不符合题意； D项的“断绝”过于武断，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题是本质类选择题，时空是西周时期的的中国。本题注意材料信息的准确解读，旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
2．【答案】D
【知识点】中国古代中央行政制度的演变；皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】“书同文”是指统一文字，不同于“文书制度”，A错误；“主要依靠文书传递”的说法过于绝对夸张，B错误；材料反映的是秦朝的文书制度，和“车同轨”无关，C错误；据所学内容可知，秦统一后，为了加强中央集权，上传下达，建立了“文书制度”，所以在秦朝统一的中央集权国家治理中，文书发挥着重要作用，D正确。故答案为：D。
【点评】本题是本质类选择题，时空是秦朝时期的中国。本题考查了秦朝的文书制度 ，联系到其从属于整个秦朝中央集权制度；旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
3．【答案】D
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】郡国并行制度和休养生息制度是西汉时期实行的措施，与画像表达的“君臣之道”无关，A、B不符合题意；“孝道”，即尊重长者老者，而周成王却是周公召公的侄子，所以表达的不是汉代孝道思想，C不符合题意；据材料可知，“周公辅成王”画像中周公召公躬身拱手，神态谦卑，正在向成王汇报事情，这说明天子虽小，但代表着君权，为尊；臣下虽老，但为卑，必须恪守君臣之道，D符合题意。故答案为：D。
【点评】本题是正向类选择题，时空是西周时期的中国。本题以汉代画像《周公辅成王》为背景材料，考查了西周礼乐制 ，仔细观察该画像，提取有效信息；旨在培养学生时空观念和史料实证的历史学科素养。
4．【答案】B
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】“统一采用”与题意相反，A错误；材料说明，唐朝政府对归附的外族，根据归附的时间不同、地点(全族归附、内迁)，采取不同的赋税制度，体现了因地制宜的治理特点，B正确；“创新”、“成效显著”、“沿用”在材料中都没有涉及，C、D错误。
故答案为：B。
【点评】本题是本质类选择题，时空是唐朝时期的中国。本题以《唐六典》为背景材料，考查了唐朝赋税制度 ，准确解读材料信息的内涵；旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
5．【答案】C
【知识点】中国古代社会救济与优抚政策
【解析】【分析】社仓也有官民合建的，材料也没有一概而论，A错误；材料未涉及儒家私塾学堂的经济支撑，B错误；据材料可知，朱熹首先在乡、里创办社仓，而后宋廷在诸路推广，将仓储建置延伸到了乡村，C正确；题干材料的社仓是关于社会救济方面的，与“商品经济”无关，D错误。故答案为：C。
【点评】本题是正向类选择题，时空是宋朝时期的中国。本题以“社仓”为背景材料，考查了中国古代社会救济与优抚政策 ，提取材料中的关键信息即可；旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
6．【答案】A
【知识点】张居正改革
【解析】【分析】据材料信息可知，张居正改革派成员人数较多且从中央到地方“形成了完整行政体系”，这有利于自上而下推行改革，在一定程度上提升了行政的执行力，A正确；虽然张居正改革派的成员形成了完整的行政体系，但并不能说明暂时缓解了严重的统治危机、缓和了君臣、中央和地方之间的矛盾，B、C错误；张居正改革实际上是为了维护封建君主专制，并不是否定君主专制，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题是影响类选择题，时空是明朝时期的中国。本题考查了张居正改革，旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
7．【答案】C
【知识点】太平天国运动；第二次鸦片战争及其影响
【解析】【分析】根据材料可知，列强与太平军交战，是因为太平天国拒绝了列强侵略要求，列强与清军作战是为了扩大侵华权益，列强和清军共同镇压太平天国也是为了自己的在华利益，由此可见，利益是列强制定对华政策的依据，C正确；
《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，排除A；
材料强调列强对清政府的压迫，这和镇压中国民主革命无关，排除B；
材料强调列强侵略中国，没有体现列强侵略中国的借口，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，重点考查近代列强对中国的侵略，结合所学知识和材料关键词，可以推导出正确答案。
8．【答案】C
【知识点】抗日战争的敌后战场；毛泽东思想
【解析】【分析】材料强调的是全面抗战，非针对国民党片面抗日方针，A错误；抗日民族统一战线建立时间是1937年9月，B错误；据材料信息“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”、“广泛的热烈的政治动员”、“官兵一致，军民一致”可知，与国民党的只依靠军队和政府的“片面抗战路线”不同，毛泽东和中共主张全面抗战路线，即全民族的抗战，C正确；材料中的观点为中国抗日战争指明方向，非亚洲，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题是推断类选择题，时空是抗日战争时期的中国。本题以《论持久战》为背景材料，考查了毛泽东思想和抗日战争的敌后战场 ，充分理解材料的关键信息即可；旨在培养学生史料实证和唯物史观的历史学科素养。
9．【答案】B
【知识点】现代中国社会生活的变化
【解析】【分析】当时的电话网的“广泛覆盖”主要是以政府工作、国家治理角度为主，电话终端也大多只是人民公社(相当于现在的乡镇政府)，“人民文化的交流”不是主要的，A不符合题意；通讯的畅通有利于上传下达，指挥调度等，1950年代后期，中央将电话网在全国农村基本覆盖，从而提高了政府对全国的农村的管控治理能力，B符合题意；20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，才标志着人类社会开始进入信息时代，“推动中国进入信息社会信息社会”为时尚早，C不符合题意；1956年社会主义改造已经完成，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题是影响类选择题，时空是现代的中国。本题以农村电话网为背景材料，考查了现代中国社会生活的变化 ，旨在培养学生唯物史观和历史解释的历史学科素养。
10．【答案】D
【知识点】改革开放后中国国民经济的持续发展
【解析】【分析】恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重，结合所学可知，恩格尔系数越低越能体现经济和居民收入的增加，我国城镇和农村居民家庭的恩格尔系数均在降低，体现了居民收入的增长，生活水平不断提高，D正确；
恩格尔系数降低主要得益于经济的发展，提高了居民收入，ABC均非主要原因，排除。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查改革开放后国民经济的持续发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查的历史学科核心素养是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
11．【答案】A
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】据材料“起誓也是法庭审判的一部分。以发誓裁决纷争被写入许多民族的成文法之中"可知，古希腊时期，希腊人将发誓当做一种解决纠纷的机制，A正确；“都依赖神灵”的说法过于绝对，B错误；据“是法庭审判的一部分”、“以发誓裁决纷争”可知，发誓是古代希腊一种解决纠纷的手段，并不是法治手段，C错误；发誓具有强烈的主观性，有相当可信性的说法过于夸张，D错误。故答案为：A。
【点评】本题是推断类选择题，时空是古代的希腊。本题考查了古代希腊文明 ，提取材料中关键信息“也是法庭审判的一部分。以发誓裁决纷争被写入许多民族的成文法之中”，注意排除不相关的角度的说法；旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
12．【答案】B
【知识点】近代世界商业贸易的变化
【解析】【分析】材料强调的是传统商路的重要性，非葡萄牙垄断了亚洲这条航路，A错误；据材料“葡萄牙在东亚的贸易利润的80%左右都是通过东亚国家内部的贸易来获得”可知，虽然开辟了新航路，但是传统商路仍占居重要地位，B正确；“荷兰”在亚洲的殖民活动从17世纪开始，C错误；当时受世界市场雏形出现的影响，欧洲国家掌握着世界贸易，D错误。故答案为：B。
【点评】本题是本质类选择题，时空是16世纪的世界。本题考查了近代世界商业贸易的变化 ，关注本题特定的时间背景，对材料数据进行客观解读；旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
13．【答案】C
【知识点】马克思主义与《共产党宣言》
【解析】【分析】“唯一”表述绝对化也不符合史实，A错误；材料强调的是“社会主义”与中国古代文化的相同相似之处，未说明“要与中国社会实践相结合 ”，B错误；据材料可知，马克思预言中国革命将会产生“中国社会主义”，源于中国古代农民起义提出的“重新分配财产“完全消灭私有制”等革命口号，说明近代的“社会主义”，与中国古代儒家倡导的、农民起义多次提出“均平富”、“大同”思想有共通之处，C正确；中国社会主义的实现是无产阶级领导完成的，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题是推断类选择题，时空是近代的中国。本题以马克思在《时评》一文为背景材料，考查了马克思主义 ，准确认识材料的主旨；旨在培养学生唯物史观和历史解释的历史学科素养。
14．【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】马丁·伯纳尔是在批判欧洲的文化殖民主义，并不是在解读传统神话的历史渊源，A错误；据所学可知，马丁·伯纳尔指出，欧洲人虽然发明出一个所谓起源于“民主”的希腊的纯粹欧洲传统的历史神话来粉饰19世纪欧洲的殖民主义，但实际上希腊也实行奴隶制和性别歧视，即对19世纪欧洲的殖民主义持批判的态度，B正确；19世纪的欧洲殖民主义不是文艺复兴的内容，所以不是指出欧洲文艺复兴的实质，C错误；作者意在批判欧洲文化殖民主义，并非是揭示历史的时代局限性，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题是目的类选择题，时空是19世纪的欧洲。本题以《黑色的雅典娜》为背景材料，考查了欧洲早期的殖民扩张 ，准确理解材料中的观点；旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
15．【答案】D
【知识点】“二战”后资本主义国家的经济调整
【解析】【分析】材料强调的如“市场信息”等是和苏联等社会主义计划不同的方面，也不是强调“国家对经济的干预”，而是干预的“指导性”、非强制性，A、B项符合史实但不符合材料，A、B不符合题意；日本经济腾飞的关键因素是日本进行了比较广泛的社会改革，C不符合题意；据材料“说明经济的走向，表明政府的决策主张，向企业提供可靠的市场信息，协调各方利益关系”可知，由于日本的经济计划是建立在私有制基础上的，和建立在公有制基础之上的社会主义计划经济的指令性计划不同，他们的经济计划最大的特点是指导性的，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是推断类选择题，时空是二战后的日本。本题以日本政府制定的第一个五年计划为背景材料，考查了二战后资本主义国家的经济政策调整 ，旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
16．【答案】C
【知识点】20世纪以来的世界经济
【解析】【分析】“导致国际农产品价格大幅上涨 ”和“增加了我国粮食进口的成本 ”分别是全球农产品供需的矛盾导致的结果之一，A、B错误；据材料“全球共有38个国家和地区针对196种农产品实施了1336项出口限制措施"和所学可知，农产品生产大国限制农产品出口，势必导致农产品供不应求，进而激化了全球农产品供需的矛盾，C正确；材料与美国的全球霸权政策无关，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题是影响类选择题，时空是2020年的世界。本题考查了20世界以来的世界经济 ，旨在培养学生唯物史观和历史解释的历史学科素养。
17．【答案】（1）中国：家是社会基础，能够推动社会发展；
家是德治环境，推动社会责任或集体主义；
或者家是教育基础、品德教育基础、成长基础，可以培养社会责任心、集体荣誉感、为社会发展做贡献等；
单纯答家是德性学校、品德基础、成长基础等，没有能落到社会责任、集体主义
西方：家不利于公共事务；
家不利于社会公德培养；
或者不利于参与社会事务、忽略社会发展、淡化公共道德意识等，
（2）局限：陈独秀全面否定传统家庭的社会价值
梁漱溟全面肯定传统家庭的社会价值
或，陈独秀、梁漱溟都是绝对地，或孤立地看到中国传统家庭与西方家庭。
建议：要有明确的选择，而不是一方面、另一方面。
答案1 要肯定中国传统家庭承载的优秀文化。同时，也要看到其中不符合现代社会发展的不良因素，如男女不平等、妻妾成群等，推进家庭的现代化。
答案2 单独建议对待中国，或西方家庭，要一分为二，要有明确的观点倾向。
（3）有利于增进家庭幸福。
有利于促进社会和谐。
有利于培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
有利于改善家教家风。
有利于增强家国情怀。
【知识点】新文化运动；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】(1)据材料“家庭很理想地成为德性的第一所学校，而且还是使好社会得以可能的那些价值的来源”可知，家是社会基础，能够推动社会发展和家是德治环境，推动社会责任或集体主义。
(2)第一小问局限，据材料“中国文化之伦理本位的相对论智慧，可以消解西方个人本位与团体本位的价值冲突”可知，陈独秀、梁漱溟都是绝对地，或孤立地看到中国传统家庭与西方家庭。第二小问建议，本题相对开放，言之成理即可。结合当时的社会环境和所学可知，如要肯定中国传统家庭承载的优秀文化。同时，也要看到其中不符合现代社会发展的不良因素，如男女不平等、妻妾成群等，推进家庭的现代化；又如单独建议对待中国，或西方家庭，要一分为二，要有明确的观点倾向。
(3)据材料“引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐”“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”和所学可知，可从利于增进家庭幸福、利于促进社会和谐、利于培养全面发展的社会主义建设者和接班人、利于改善家教家风及利于增强家国情怀等角度进行分析。
【点评】本题是认识类和影响类材料分析题，时空是古代和近现代的中国。本题以家为背景材料，考查了新文化运动和社会主义精神文明建设 ；旨在培养学生时空观念、史料实证、唯物史观、历史解释和家国情怀等历史学科素养。
18．【答案】（1）特征：形成角度：殖民征服；殖民扩张；武力征服；不公平。
内涵角度：国际政治、经济综合体系（或政治、经济体系互相交织）。照抄材料不得分。此处照抄材料的较多国家地位角度：英国主导；欧洲中心。
一定要分角度分析思考！从上面三个角度中任选两个角度回答。
挑战：
①帝国主义体系内部角度：
瓜分与重新瓜分世界的斗争——两次世界大战；资本主义世界经济危机；
自由主义与法西斯主义矛盾（答自由主义、共产主义和法西斯主义的竞争也可以得）；英、美对世界霸权的争夺等。
②帝国主义体系之外的角度：
如一战后，民族独立解放斗争；
中国新民主主义革命；
苏俄（联）社会主义；
世界反法西斯战争等。
（2）必要性角度：
世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，新一轮科技革命和产业革命正在孕育成长，各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关。
人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。世界经济增长乏力，金融危机阴云不散，发展鸿沟日益突出，兵戎相见时有发生，冷战思维和强权政治阴魂不散，恐怖主义、难民危机、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
内涵性角度：
【知识点】“一战”的影响；凡尔赛—华盛顿体系；中国特色大国外交；构建人类命运共同体
【解析】【分析】(1)第一小问特征，据材料一“全球国际经济体系和全球国际政治体系相互交织，形成有史以来第一个‘完全的全球国际体系’。这是一个由英国主导的以欧洲为中心的全球国际体系”和所学可知，从形成的角度来说，19世纪末的全球国际体系是殖民征服和殖民扩张体系，通过武力征服构建，具有不公平性；从内涵的角度来说，属于国际政治、经济综合体系；从国家地位的角度来说，属于英国主导和以欧洲为中心。面临的挑战主要是帝国主义内部的矛盾和帝国主义之外的角度。从帝国主义内部的角度来说，存在瓜分与重新瓜分世界的斗争；在帝国主义体系之外还存在民族独立解放斗争、中国的新民主主义革命、苏俄(联)社会主义的发展和世界反法西斯战争等。
(2)据材料二“1900年至1945年，在科技大革命的影响下，人类在如此短暂的时期内，发生如此多的重大变革，取得如此巨大的进步，遭受如此骇人听闻的浩劫”、材料三“20世纪末，地球上大概有60亿人口，组成大约200个国家以及无数形形色色的非国家行为体”、“构建人类命运共同体，实现共赢共享"可知，当今世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，新一轮科技革命和产业革命正在孕育成长，各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关。人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。世界经济增长乏力，金融危机阴云不散，发展鸿沟日益突出，兵戎相见时有发生，冷战思维和强权政治阴魂不散，恐怖主义、难民危机、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。所以构建人类命运共同体有助于应对各类挑战，推动世界的不断发展。
【点评】本题是特点类、影响类材料分析题，时空是19世纪末和当代的世界。本题以《世界历史·全球国际体系的演进》为背景材料，考查了“一战”的影响、凡尔赛—华盛顿体系、中国特色大国外交和构建人类命运共同体 ，旨在培养学生时空观念、史料实证、唯物史观、历史解释和家国情怀等历史学科素养。
19．【答案】如：选官制度的改进有利于社会治理的提升
如：交通的改进有利于社会治理。
如：文化交流对社会治理产生重大影响。
例：选官制度的改进有利于社会治理的提升
论证：秦朝军公爵制，打破了血缘选官的标准，有利于社会从贵族政治向官僚政治转型；
两汉察举制，以道德和才能为标准选官，适应了两汉和平时期的选官需求；
隋唐时期科举制，更加公平公正公开，大大提升了社会流动性，有利于社会文化教育的发展。
综上所述，选官制度的演进是社会治理水平提升的表现。从古至今，中国社会治理水平不断提升。
【知识点】察举制；九品中正制；科举制
【解析】【分析】首先，根据设问“从材料中任意选取一个角度，围绕社会治理自拟论题”，可拟定论题为“选官制度的改进有利于社会治理的提升”。然后，据材料中的信息，可以官员的选拔和管理为角度进行分析。在阐述时，要史论结合、逻辑严密。首先分析古代中国的选官制度，例如秦国商鞅变法时期，提出军功爵制，打破了血缘选官的标准，有利于社会从贵族政治向官僚政治转型；两汉时期实行察举制，以道德和才能为标准选官，适应了两汉和平时期的选官需求；隋唐时期实行科举制，更加公平公正公开，大大提升了社会流动性，有利于社会文化教育的发展。最后，进行总结升华主题，即选官制度的演进是社会治理水平提升的表现，从古至今，中国社会治理水平不断提升。也可拟定其他论题，例如交通的改进有利于社会治理、文化交流对社会治理产生重大影响等，言之有理即可。
【点评】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代的中国。本题以《普通高中历史课程标准（2020年修订版）》为背景材料，主要考查了选择性必修一国家制度与社会治理整个模块 ，解题关键是拟定明确合适的论题和多角度组织史实进行阐述；旨在培养学生时空观念、史料实证、唯物史观、历史解释和家国情怀等历史学科素养。本题是开放性试题，言之有理即可。
20．【答案】概括社会环境不同
英国：工业革命（资本主义发展），推动以工业城市为主导的城市化进程，是内源型。
中国：近代中国沦为半殖民地半封建社会，（工业文明冲击下）通商口岸城市为主，是外源型。
阐述理由：运用相关史实，围绕观点分别对中英两国的城市化进行分析。
英国举2例：工业革命；资本主义制度，独立的民族国家、经济政策支持等。
中国举2例：工业文明冲击；传统社会政治、经济、文化结构的变化等。
表述观点：总结概括升华观点，逻辑清晰。
综上，中英两国近代城市化深受社会环境的影响，不同的社会环境造就了近代城市发展状态，对两国社会展产生深远影响。
【知识点】近代以来西方城市化的演进；城市化对人们居住条件的改善；城市基础设施的建设与完善；城市化带来的问题；近代以来中国城市化的演进
【解析】【分析】第一小问社会环境 ，英国：据“一个地方如果出现一个专业化的大工厂，就会带动相关产业的发展。如英国曼彻斯特，机器纺纱出现织布业--印染业，随后，其他制造业、商业、金融保险、建筑业”和所学可知，主要是工业革命出现，推动以工业城市为主导的城市化进程，所以英国的城市化属于内源型；中国：据“鸦片战争后，西方列强与清政府签订了一系列不平等条约，中国沿海城市上海、天津、广州等通商口岸，逐渐发展起资本主义工商业。近代化性质的工商业城市陆续出现、发展、壮大，吸引了大量乡村人口进城，开启了近代中国城市化的进程”可知，中国的城市化进程主要是近代中国沦为半殖民地半封建社会，(工业文明冲击下)通商口岸城市为主，属于外源型。第二小问评述 ，由此可以说明社会环境的不同会导致城市化进程存在差异，中英两国的社会环境存在差异，所以城市化进程存在差异。所以该学者的观点有一定的道理，中英两国近代城市化深受社会环境的影响，不同的社会环境造就了近代城市发展状态，对两国社会展产生深远影响。
【点评】本题是对比类、特点类、认识类材料分析题，时空是是近代的中国和英国。本题以中英两国近代城市化为背景材料，考查了近代以来西方城市化的演进、城市化对人们居住条件的改善、城市基础设施的建设与完善、城市化带来的问题和近代以来中国城市化的演进等知识点 ，旨在培养学生时空观念、史料实证、唯物史观和历史解释等历史学科素养。
广东省深圳市宝安区2023-2024学年高三上学期10月调研测试历史试题
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2023高三上·宝安月考）西周时期，国家遇到重大问题时，君主有时要征求平民（国人）的意见，国人也可以通过舆论来影响朝政。这种现象（ ）
A．体现了原始民主的传统 B．反映多元一体文明发展特征
C．是敬天保民的思想源头 D．自周厉王“防民之口”后断绝
【答案】A
【知识点】中国古代中央行政制度的演变
【解析】【分析】据材料和所学可知，西周时期，国人是统治宗族的成员，他们是国中的主要军事力量，也在政治生活中扮演重要角色，对君主的权力有制约作用，国人在政治生活中的作用不是制度性的，而是原始民主制的遗存，A符合题意；材料未涉及文明发展的“多元一体”，B不符合题意；“征求平民(国人)的意见”属于民主范畴，与“敬天保民”(敬畏天命，保护百姓)无关，C不符合题意； D项的“断绝”过于武断，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题是本质类选择题，时空是西周时期的的中国。本题注意材料信息的准确解读，旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
2．（2023高三上·宝安月考）文献与出土资料均反映秦朝文书来往十分繁密。秦朝建立了以邮传为中心的文书传送系统，各级官僚机构以文书推行行政管理，秦始皇日夜批阅大量文书。材料能够说明（ ）
A．“书同文”取得了显著效益
B．全国信息交流主要依靠文书传递
C．“车同轨”发挥出巨大作用
D．中央集权国家治理中文书的价值
【答案】D
【知识点】中国古代中央行政制度的演变；皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】“书同文”是指统一文字，不同于“文书制度”，A错误；“主要依靠文书传递”的说法过于绝对夸张，B错误；材料反映的是秦朝的文书制度，和“车同轨”无关，C错误；据所学内容可知，秦统一后，为了加强中央集权，上传下达，建立了“文书制度”，所以在秦朝统一的中央集权国家治理中，文书发挥着重要作用，D正确。故答案为：D。
【点评】本题是本质类选择题，时空是秦朝时期的中国。本题考查了秦朝的文书制度 ，联系到其从属于整个秦朝中央集权制度；旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
3．（2023高三上·宝安月考）下图为汉代画像《周公辅成王》，中间孩子的榜题为“成王”，左边之人为“周公”，右边之人为“召公”。该画像表达的是（ ）
A．郡国并行制度 B．休养生息政策
C．汉代孝道思想 D．君臣伦理观念
【答案】D
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制
【解析】【分析】郡国并行制度和休养生息制度是西汉时期实行的措施，与画像表达的“君臣之道”无关，A、B不符合题意；“孝道”，即尊重长者老者，而周成王却是周公召公的侄子，所以表达的不是汉代孝道思想，C不符合题意；据材料可知，“周公辅成王”画像中周公召公躬身拱手，神态谦卑，正在向成王汇报事情，这说明天子虽小，但代表着君权，为尊；臣下虽老，但为卑，必须恪守君臣之道，D符合题意。故答案为：D。
【点评】本题是正向类选择题，时空是西周时期的中国。本题以汉代画像《周公辅成王》为背景材料，考查了西周礼乐制 ，仔细观察该画像，提取有效信息；旨在培养学生时空观念和史料实证的历史学科素养。
4．（2023高三上·宝安月考）《唐六典》卷三记载：“凡诸国蕃胡内附者……上户丁税银钱十文，次户五文，下户免之。附贯经二年已上者，上户丁输羊二口，次户一口，下户三户共一口。”材料能够说明唐政府赋税征收（ ）
A．统一采用租庸调制度 B．呈现出因地制宜的治理特点
C．形式创新并成效显著 D．沿用原诸国蕃胡的征收体制
【答案】B
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】“统一采用”与题意相反，A错误；材料说明，唐朝政府对归附的外族，根据归附的时间不同、地点(全族归附、内迁)，采取不同的赋税制度，体现了因地制宜的治理特点，B正确；“创新”、“成效显著”、“沿用”在材料中都没有涉及，C、D错误。
故答案为：B。
【点评】本题是本质类选择题，时空是唐朝时期的中国。本题以《唐六典》为背景材料，考查了唐朝赋税制度 ，准确解读材料信息的内涵；旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
5．（2023高三上·宝安月考）乾道五年（1169），为储粮备荒，朱熹在借鉴青苗法的基础上，在建宁府崇安县开耀乡五夫里创建社仓，并由民间自主经营。淳熙八年（1181）十二月，宋廷诏行“朱熹社仓法”于诸路。由此，关于“社仓”的合理解释是（ ）
A．由官府创建再交民间经营 B．确保了儒家私塾学堂经济支撑
C．将仓储建置延伸到了乡村 D．反映了宋朝商品经济繁荣景象
【答案】C
【知识点】中国古代社会救济与优抚政策
【解析】【分析】社仓也有官民合建的，材料也没有一概而论，A错误；材料未涉及儒家私塾学堂的经济支撑，B错误；据材料可知，朱熹首先在乡、里创办社仓，而后宋廷在诸路推广，将仓储建置延伸到了乡村，C正确；题干材料的社仓是关于社会救济方面的，与“商品经济”无关，D错误。故答案为：C。
【点评】本题是正向类选择题，时空是宋朝时期的中国。本题以“社仓”为背景材料，考查了中国古代社会救济与优抚政策 ，提取材料中的关键信息即可；旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
6．（2023高三上·宝安月考）有学者提出“张居正改革群体”概念，全面爬梳史料和缜密分析，统计出该群体核心成员有65人，并形成了从中央阁臣、部臣到地方督抚、州县官的完整行政体系。这一体系（ ）
A．一定程度上提升了行政的执行力
B．暂时缓解了严重的统治危机
C．缓和了君臣、中央与地方的矛盾
D．否定了君主专制的传统观点
【答案】A
【知识点】张居正改革
【解析】【分析】据材料信息可知，张居正改革派成员人数较多且从中央到地方“形成了完整行政体系”，这有利于自上而下推行改革，在一定程度上提升了行政的执行力，A正确；虽然张居正改革派的成员形成了完整的行政体系，但并不能说明暂时缓解了严重的统治危机、缓和了君臣、中央和地方之间的矛盾，B、C错误；张居正改革实际上是为了维护封建君主专制，并不是否定君主专制，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题是影响类选择题，时空是明朝时期的中国。本题考查了张居正改革，旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
7．（2023高三上·宝安月考）洪秀全幻想着“番第”（列强）为上帝出力，但“番第”却用大炮回报了他。1860年，英法联军在北方打击清军、压迫清廷；同时在南方协同清军与太平军作战。事实表明（ ）
A．中国已陷入半殖民地半封建社会
B．列强一贯镇压中国民主革命
C．利益是列强制定对华政策的依据
D．传播基督教是列强侵略借口
【答案】C
【知识点】太平天国运动；第二次鸦片战争及其影响
【解析】【分析】根据材料可知，列强与太平军交战，是因为太平天国拒绝了列强侵略要求，列强与清军作战是为了扩大侵华权益，列强和清军共同镇压太平天国也是为了自己的在华利益，由此可见，利益是列强制定对华政策的依据，C正确；
《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，排除A；
材料强调列强对清政府的压迫，这和镇压中国民主革命无关，排除B；
材料强调列强侵略中国，没有体现列强侵略中国的借口，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，重点考查近代列强对中国的侵略，结合所学知识和材料关键词，可以推导出正确答案。
8．（2023高三上·宝安月考）1938年5月，毛泽东在延安抗日战争研究会发表了《论持久战》。他指出：“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，主张进行广泛的热烈的政治动员，解决兵源、财源等困难问题，达到“官兵一致，军民一致，瓦解敌军”的目标。这一观点（ ）
A．针对国民党片面抗日方针 B．强调建立抗日民族统一战线
C．主张全面抗战、全民抗战 D．指明了亚洲抗日战争的方向
【答案】C
【知识点】抗日战争的敌后战场；毛泽东思想
【解析】【分析】材料强调的是全面抗战，非针对国民党片面抗日方针，A错误；抗日民族统一战线建立时间是1937年9月，B错误；据材料信息“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”、“广泛的热烈的政治动员”、“官兵一致，军民一致”可知，与国民党的只依靠军队和政府的“片面抗战路线”不同，毛泽东和中共主张全面抗战路线，即全民族的抗战，C正确；材料中的观点为中国抗日战争指明方向，非亚洲，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题是推断类选择题，时空是抗日战争时期的中国。本题以《论持久战》为背景材料，考查了毛泽东思想和抗日战争的敌后战场 ，充分理解材料的关键信息即可；旨在培养学生史料实证和唯物史观的历史学科素养。
9．（2023高三上·宝安月考）从1956年开始，中共中央决定在全国范围内规划建设农村电话网，到1960年基本实现了电话网在农村地区的广泛覆盖。这项建设的重大意义在于（ ）
A．促进了人民文化的交流 B．提升了当时的国家治理水平
C．推动中国进入信息社会 D．加快了农村社会主义的改造
【答案】B
【知识点】现代中国社会生活的变化
【解析】【分析】当时的电话网的“广泛覆盖”主要是以政府工作、国家治理角度为主，电话终端也大多只是人民公社(相当于现在的乡镇政府)，“人民文化的交流”不是主要的，A不符合题意；通讯的畅通有利于上传下达，指挥调度等，1950年代后期，中央将电话网在全国农村基本覆盖，从而提高了政府对全国的农村的管控治理能力，B符合题意；20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，才标志着人类社会开始进入信息时代，“推动中国进入信息社会信息社会”为时尚早，C不符合题意；1956年社会主义改造已经完成，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题是影响类选择题，时空是现代的中国。本题以农村电话网为背景材料，考查了现代中国社会生活的变化 ，旨在培养学生唯物史观和历史解释的历史学科素养。
10．（2023高三上·宝安月考）恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。2000—2020年，我国城镇居民家庭的恩格尔系数从由39.4%下降到29.2%；农村居民家庭的恩格尔系数从49.1%下降到32.7%。结合时代特征，恩格尔系数变化表明（ ）
A．杂交水稻技术不断突破 B．食品交流提升生活水准
C．食品储备技术持续提升 D．居民生活水平不断提高
【答案】D
【知识点】改革开放后中国国民经济的持续发展
【解析】【分析】恩格尔系数是食品支出总额占个人消费支出总额的比重，结合所学可知，恩格尔系数越低越能体现经济和居民收入的增加，我国城镇和农村居民家庭的恩格尔系数均在降低，体现了居民收入的增长，生活水平不断提高，D正确；
恩格尔系数降低主要得益于经济的发展，提高了居民收入，ABC均非主要原因，排除。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查改革开放后国民经济的持续发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查的历史学科核心素养是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
11．（2023高三上·宝安月考）在古代希腊的伯罗奔尼撒半岛，宗教献祭和起誓也是法庭审判的一部分。以发誓裁决纷争被写入许多民族的成文法之中。由此看来，发誓（ ）
A．是一种解决纠纷的重要机制 B．监督与惩处者都依赖神灵
C．是古代希腊的法治手段之一 D．作为承诺具有相当可信性
【答案】A
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】据材料“起誓也是法庭审判的一部分。以发誓裁决纷争被写入许多民族的成文法之中"可知，古希腊时期，希腊人将发誓当做一种解决纠纷的机制，A正确；“都依赖神灵”的说法过于绝对，B错误；据“是法庭审判的一部分”、“以发誓裁决纷争”可知，发誓是古代希腊一种解决纠纷的手段，并不是法治手段，C错误；发誓具有强烈的主观性，有相当可信性的说法过于夸张，D错误。故答案为：A。
【点评】本题是推断类选择题，时空是古代的希腊。本题考查了古代希腊文明 ，提取材料中关键信息“也是法庭审判的一部分。以发誓裁决纷争被写入许多民族的成文法之中”，注意排除不相关的角度的说法；旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
12．（2023高三上·宝安月考）有学者统计，在16世纪印度洋贸易体系的船运登记总吨位中，葡萄牙占6%。葡萄牙在东亚的贸易利润的80%左右都是通过东亚国家内部的贸易来获得。材料表明（ ）
A．葡萄牙垄断了亚洲这条航路 B．传统商路仍占居重要地位
C．葡萄牙霸权遭到了荷兰抵制 D．东亚国家仍掌控世界贸易
【答案】B
【知识点】近代世界商业贸易的变化
【解析】【分析】材料强调的是传统商路的重要性，非葡萄牙垄断了亚洲这条航路，A错误；据材料“葡萄牙在东亚的贸易利润的80%左右都是通过东亚国家内部的贸易来获得”可知，虽然开辟了新航路，但是传统商路仍占居重要地位，B正确；“荷兰”在亚洲的殖民活动从17世纪开始，C错误；当时受世界市场雏形出现的影响，欧洲国家掌握着世界贸易，D错误。故答案为：B。
【点评】本题是本质类选择题，时空是16世纪的世界。本题考查了近代世界商业贸易的变化 ，关注本题特定的时间背景，对材料数据进行客观解读；旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
13．（2023高三上·宝安月考）1850年，马克思在《时评》一文中，关注了我国古代农民起义提出的“重新分配财产”“完全消灭私有制”等革命口号，预言中国革命将会产生“中国社会主义”，将会建立“中华共和国”。由此判断，社会主义（ ）
A．是中国反抗列强侵略的唯一路径
B．要与中国社会实践相结合
C．与中国优秀传统文化有共通之处
D．可以由农民阶级独立完成
【答案】C
【知识点】马克思主义与《共产党宣言》
【解析】【分析】“唯一”表述绝对化也不符合史实，A错误；材料强调的是“社会主义”与中国古代文化的相同相似之处，未说明“要与中国社会实践相结合 ”，B错误；据材料可知，马克思预言中国革命将会产生“中国社会主义”，源于中国古代农民起义提出的“重新分配财产“完全消灭私有制”等革命口号，说明近代的“社会主义”，与中国古代儒家倡导的、农民起义多次提出“均平富”、“大同”思想有共通之处，C正确；中国社会主义的实现是无产阶级领导完成的，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题是推断类选择题，时空是近代的中国。本题以马克思在《时评》一文为背景材料，考查了马克思主义 ，准确认识材料的主旨；旨在培养学生唯物史观和历史解释的历史学科素养。
14．（2023高三上·宝安月考）马丁·伯纳尔在《黑色的雅典娜》（1987年）一书中指出，作为19世纪欧洲殖民主义的一个组成部分，欧洲人发明了一个所谓起源于“民主”的希腊的纯粹欧洲传统的历史神话，其实希腊也实行奴隶制和性别歧视。作者意在（ ）
A．解读传统神话历史渊源 B．批判欧洲文化殖民主义
C．指出欧洲文艺复兴本质 D．揭示历史的时代局限性
【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】马丁·伯纳尔是在批判欧洲的文化殖民主义，并不是在解读传统神话的历史渊源，A错误；据所学可知，马丁·伯纳尔指出，欧洲人虽然发明出一个所谓起源于“民主”的希腊的纯粹欧洲传统的历史神话来粉饰19世纪欧洲的殖民主义，但实际上希腊也实行奴隶制和性别歧视，即对19世纪欧洲的殖民主义持批判的态度，B正确；19世纪的欧洲殖民主义不是文艺复兴的内容，所以不是指出欧洲文艺复兴的实质，C错误；作者意在批判欧洲文化殖民主义，并非是揭示历史的时代局限性，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题是目的类选择题，时空是19世纪的欧洲。本题以《黑色的雅典娜》为背景材料，考查了欧洲早期的殖民扩张 ，准确理解材料中的观点；旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
15．（2023高三上·宝安月考）1952年12月，日本政府制定了第一个五年计划，基本内容是经济自立和充分就业。计划的宗旨在于说明经济的走向，表明政府的决策主张，向企业提供可靠的市场信息，协调各方利益关系等。日本的经济计划（ ）
A．汲取了社会主义计划的经验 B．强化了国家对经济的干预
C．是实现经济腾飞的关键因素 D．体现了政府指导性的特点
【答案】D
【知识点】“二战”后资本主义国家的经济调整
【解析】【分析】材料强调的如“市场信息”等是和苏联等社会主义计划不同的方面，也不是强调“国家对经济的干预”，而是干预的“指导性”、非强制性，A、B项符合史实但不符合材料，A、B不符合题意；日本经济腾飞的关键因素是日本进行了比较广泛的社会改革，C不符合题意；据材料“说明经济的走向，表明政府的决策主张，向企业提供可靠的市场信息，协调各方利益关系”可知，由于日本的经济计划是建立在私有制基础上的，和建立在公有制基础之上的社会主义计划经济的指令性计划不同，他们的经济计划最大的特点是指导性的，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题是推断类选择题，时空是二战后的日本。本题以日本政府制定的第一个五年计划为背景材料，考查了二战后资本主义国家的经济政策调整 ，旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
16．（2023高三上·宝安月考）截至2020年底，全球共有38个国家和地区针对196种农产品实施了1336项出口限制措施。这些贸易保护主义行径（ ）
A．导致国际农产品价格大幅上涨 B．增加了我国粮食进口的成本
C．激化了全球农产品供需的矛盾 D．是美国全球霸权政策的体现
【答案】C
【知识点】20世纪以来的世界经济
【解析】【分析】“导致国际农产品价格大幅上涨 ”和“增加了我国粮食进口的成本 ”分别是全球农产品供需的矛盾导致的结果之一，A、B错误；据材料“全球共有38个国家和地区针对196种农产品实施了1336项出口限制措施"和所学可知，农产品生产大国限制农产品出口，势必导致农产品供不应求，进而激化了全球农产品供需的矛盾，C正确；材料与美国的全球霸权政策无关，D错误。
故答案为：C。
【点评】本题是影响类选择题，时空是2020年的世界。本题考查了20世界以来的世界经济 ，旨在培养学生唯物史观和历史解释的历史学科素养。
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．（2023高三上·宝安月考）家是以血缘关系为纽带的人类初级团体。阅读下列材料，结合所学，回答相关问题。
材料一
有学者指出：“（孔子认为）家庭很理想地成为德性的第一所学校，而且还是使好社会得以可能的那些价值的来源”。而柏拉图认为：“它（家庭）不是把人们的心思集中在更广阔的公共事务上，而是把人禁闭在最大限度地关心其他家庭成员的卑微的欢乐与悲伤的天地之中”。
材料二
在新文化运动中，陈独秀等人以西方现代“个人”与中国传统“家族”对举，主张以个人主义易家族主义的伦理革命。“家”成了中国宗法封建社会过时的制度，它因禁锢个体自由而阻碍民主国家公民的成长，成为现代性的最大障碍，它甚至被反传统主义者视为“万恶之源”。
材料三
“五四”时期，梁漱溟认为在中国文化中，家不仅是涵养德性的道德源泉，而且具有安身立命的宗教功能；中国人将家庭关系推广发挥，以伦理组织社会；这种组织与团体组织不同，它没有边界，不形成对抗。中国文化之伦理本位的相对论智慧，可以消解西方个人本位与团体本位的价值冲突。
材料四
在21世纪的转型中国，孝道、宗族、传宗接代、养儿防老、祖育孙、春节团圆的春运巨流、家族企业、裙带风以及“家和万事兴”的信念，表明“家”仍然是中国人社会生活的中心。2021年，为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全国人大会议制定了《中华人民共和国家庭教育促进法》。
——以上材料摘编自高力克《中国人的家：梁漱溟论中国文化之特质》等
（1）依据材料一，概述学者关于“家庭”的认知。
（2）根据材料二、三，分别阐释学者观点的局限，并提出自己的合理建议。
（3）根据材料四，阐释促进当代家庭教育的意义。
【答案】（1）中国：家是社会基础，能够推动社会发展；
家是德治环境，推动社会责任或集体主义；
或者家是教育基础、品德教育基础、成长基础，可以培养社会责任心、集体荣誉感、为社会发展做贡献等；
单纯答家是德性学校、品德基础、成长基础等，没有能落到社会责任、集体主义
西方：家不利于公共事务；
家不利于社会公德培养；
或者不利于参与社会事务、忽略社会发展、淡化公共道德意识等，
（2）局限：陈独秀全面否定传统家庭的社会价值
梁漱溟全面肯定传统家庭的社会价值
或，陈独秀、梁漱溟都是绝对地，或孤立地看到中国传统家庭与西方家庭。
建议：要有明确的选择，而不是一方面、另一方面。
答案1 要肯定中国传统家庭承载的优秀文化。同时，也要看到其中不符合现代社会发展的不良因素，如男女不平等、妻妾成群等，推进家庭的现代化。
答案2 单独建议对待中国，或西方家庭，要一分为二，要有明确的观点倾向。
（3）有利于增进家庭幸福。
有利于促进社会和谐。
有利于培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
有利于改善家教家风。
有利于增强家国情怀。
【知识点】新文化运动；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】(1)据材料“家庭很理想地成为德性的第一所学校，而且还是使好社会得以可能的那些价值的来源”可知，家是社会基础，能够推动社会发展和家是德治环境，推动社会责任或集体主义。
(2)第一小问局限，据材料“中国文化之伦理本位的相对论智慧，可以消解西方个人本位与团体本位的价值冲突”可知，陈独秀、梁漱溟都是绝对地，或孤立地看到中国传统家庭与西方家庭。第二小问建议，本题相对开放，言之成理即可。结合当时的社会环境和所学可知，如要肯定中国传统家庭承载的优秀文化。同时，也要看到其中不符合现代社会发展的不良因素，如男女不平等、妻妾成群等，推进家庭的现代化；又如单独建议对待中国，或西方家庭，要一分为二，要有明确的观点倾向。
(3)据材料“引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐”“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”和所学可知，可从利于增进家庭幸福、利于促进社会和谐、利于培养全面发展的社会主义建设者和接班人、利于改善家教家风及利于增强家国情怀等角度进行分析。
【点评】本题是认识类和影响类材料分析题，时空是古代和近现代的中国。本题以家为背景材料，考查了新文化运动和社会主义精神文明建设 ；旨在培养学生时空观念、史料实证、唯物史观、历史解释和家国情怀等历史学科素养。
18．（2023高三上·宝安月考）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一
19世纪末，工业世界的一小撮“新帝国主义”强国征服了整个非工业世界。全球国际经济体系和全球国际政治体系相互交织，形成有史以来第一个“完全的全球国际体系”。这是一个由英国主导的以欧洲为中心的全球国际体系。
材料二
1900年至1945年，在科技大革命的影响下，人类在如此短暂的时期内，发生如此多的重大变革，取得如此巨大的进步，遭受如此骇人听闻的浩劫。“新帝国主义”、世界大战和大萧条造成普遍的政治动荡和革命危机，三种主要的政治意识形态——自由主义、共产主义和法西斯主义——进行激烈的竞争。自由主义在大萧条后经历了嬗变，社会主义及民族民主力量不断壮大，全球力量重心从西欧向美国转移。
材料三
20世纪末，地球上大概有60亿人口，组成大约200个国家以及无数形形色色的非国家行为体。2000年悉尼奥运会主题曲《火焰》：“我们就是地球。我们再次团结在一起”。面对当今世界的发展，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。
——上述材料均摘编自中国社会科学院世界历史研究所《世界历史·全球国际体系的演进》
（1）概括材料一中全球国际体系的基本特征，并结合材料二阐释该体系面临的挑战。
（2）结合材料二、三，阐释构建人类命运共同体的现实意义。
【答案】（1）特征：形成角度：殖民征服；殖民扩张；武力征服；不公平。
内涵角度：国际政治、经济综合体系（或政治、经济体系互相交织）。照抄材料不得分。此处照抄材料的较多国家地位角度：英国主导；欧洲中心。
一定要分角度分析思考！从上面三个角度中任选两个角度回答。
挑战：
①帝国主义体系内部角度：
瓜分与重新瓜分世界的斗争——两次世界大战；资本主义世界经济危机；
自由主义与法西斯主义矛盾（答自由主义、共产主义和法西斯主义的竞争也可以得）；英、美对世界霸权的争夺等。
②帝国主义体系之外的角度：
如一战后，民族独立解放斗争；
中国新民主主义革命；
苏俄（联）社会主义；
世界反法西斯战争等。
（2）必要性角度：
世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，新一轮科技革命和产业革命正在孕育成长，各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关。
人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。世界经济增长乏力，金融危机阴云不散，发展鸿沟日益突出，兵戎相见时有发生，冷战思维和强权政治阴魂不散，恐怖主义、难民危机、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
内涵性角度：
【知识点】“一战”的影响；凡尔赛—华盛顿体系；中国特色大国外交；构建人类命运共同体
【解析】【分析】(1)第一小问特征，据材料一“全球国际经济体系和全球国际政治体系相互交织，形成有史以来第一个‘完全的全球国际体系’。这是一个由英国主导的以欧洲为中心的全球国际体系”和所学可知，从形成的角度来说，19世纪末的全球国际体系是殖民征服和殖民扩张体系，通过武力征服构建，具有不公平性；从内涵的角度来说，属于国际政治、经济综合体系；从国家地位的角度来说，属于英国主导和以欧洲为中心。面临的挑战主要是帝国主义内部的矛盾和帝国主义之外的角度。从帝国主义内部的角度来说，存在瓜分与重新瓜分世界的斗争；在帝国主义体系之外还存在民族独立解放斗争、中国的新民主主义革命、苏俄(联)社会主义的发展和世界反法西斯战争等。
(2)据材料二“1900年至1945年，在科技大革命的影响下，人类在如此短暂的时期内，发生如此多的重大变革，取得如此巨大的进步，遭受如此骇人听闻的浩劫”、材料三“20世纪末，地球上大概有60亿人口，组成大约200个国家以及无数形形色色的非国家行为体”、“构建人类命运共同体，实现共赢共享"可知，当今世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，新一轮科技革命和产业革命正在孕育成长，各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关。人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。世界经济增长乏力，金融危机阴云不散，发展鸿沟日益突出，兵戎相见时有发生，冷战思维和强权政治阴魂不散，恐怖主义、难民危机、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。所以构建人类命运共同体有助于应对各类挑战，推动世界的不断发展。
【点评】本题是特点类、影响类材料分析题，时空是19世纪末和当代的世界。本题以《世界历史·全球国际体系的演进》为背景材料，考查了“一战”的影响、凡尔赛—华盛顿体系、中国特色大国外交和构建人类命运共同体 ，旨在培养学生时空观念、史料实证、唯物史观、历史解释和家国情怀等历史学科素养。
19．（2023高三上·宝安月考）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料
社会治理是国家的基本职能之一。研究社会治理可以从以下角度予以探究。
国家制度与社会治理 经济与社会生活 文化的交流与传播
1.1政治体制 1.2官员的选拔与管理 1.3法律与教化 1.4民族关系与国家关系 1.5基层治理与社会保障 1.6货币与税收 2.1食物生产与社会生活 2.2生产工具与劳作方式 2.3商业贸易与日常生活 2.4村落、城镇与居住环境 2.5交通与社会变迁 2.6医疗与公共卫生 3.1源远流长的中华文化 3.2多样发展的世界文化 3.3人口迁徙与文化认同 3.4商路、贸易与文化交流 3.5战争与文化碰撞 3.6文化的传承与保护 3.7信息革命与人类文化共享
中外通史纲要
——摘编自《普通高中历史课程标准（2020年修订版）》
从材料中任意选取一个角度，围绕社会治理自拟论题，并运用所学知识进行阐述。（要求：观点明确；阐述须有史实依据，逻辑清晰；要有结论）
【答案】如：选官制度的改进有利于社会治理的提升
如：交通的改进有利于社会治理。
如：文化交流对社会治理产生重大影响。
例：选官制度的改进有利于社会治理的提升
论证：秦朝军公爵制，打破了血缘选官的标准，有利于社会从贵族政治向官僚政治转型；
两汉察举制，以道德和才能为标准选官，适应了两汉和平时期的选官需求；
隋唐时期科举制，更加公平公正公开，大大提升了社会流动性，有利于社会文化教育的发展。
综上所述，选官制度的演进是社会治理水平提升的表现。从古至今，中国社会治理水平不断提升。
【知识点】察举制；九品中正制；科举制
【解析】【分析】首先，根据设问“从材料中任意选取一个角度，围绕社会治理自拟论题”，可拟定论题为“选官制度的改进有利于社会治理的提升”。然后，据材料中的信息，可以官员的选拔和管理为角度进行分析。在阐述时，要史论结合、逻辑严密。首先分析古代中国的选官制度，例如秦国商鞅变法时期，提出军功爵制，打破了血缘选官的标准，有利于社会从贵族政治向官僚政治转型；两汉时期实行察举制，以道德和才能为标准选官，适应了两汉和平时期的选官需求；隋唐时期实行科举制，更加公平公正公开，大大提升了社会流动性，有利于社会文化教育的发展。最后，进行总结升华主题，即选官制度的演进是社会治理水平提升的表现，从古至今，中国社会治理水平不断提升。也可拟定其他论题，例如交通的改进有利于社会治理、文化交流对社会治理产生重大影响等，言之有理即可。
【点评】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代的中国。本题以《普通高中历史课程标准（2020年修订版）》为背景材料，主要考查了选择性必修一国家制度与社会治理整个模块 ，解题关键是拟定明确合适的论题和多角度组织史实进行阐述；旨在培养学生时空观念、史料实证、唯物史观、历史解释和家国情怀等历史学科素养。本题是开放性试题，言之有理即可。
20．（2023高三上·宝安月考）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一
一个地方如果出现一个专业化的大工厂，就会带动相关产业的发展。如英国曼彻斯特，机器纺纱出现——织布业——印染业，随后，其他制造业、商业、金融保险、建筑业……。到1851年，英国成为当时世界上第一个城市人口超过总人口50%的国家。之后，其他资本主义国家也加快了城市化步伐。
——摘编自中国社会科学院《世界历史·城市发展和经济变革》
材料二
鸦片战争后，西方列强与清政府签订了一系列不平等条约，中国沿海城市上海、天津、广州等通商口岸，逐渐发展起资本主义工商业。近代化性质的工商业城市陆续出现、发展、壮大，吸引了大量乡村人口进城，开启了近代中国城市化的进程。1893年的中国地区城市化率为6.5%，1949年，全国工业化率12.57%，城市化率10.6%。
——摘编自教育部组织编写《选择性必修二·经济与社会生活》
某学者认为，社会环境不同是中英两国近代早期城市化不同的主要原因。概括中英两国近代城市化的不同社会环境，并评述该学者的观点。（要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述理由。
【答案】概括社会环境不同
英国：工业革命（资本主义发展），推动以工业城市为主导的城市化进程，是内源型。
中国：近代中国沦为半殖民地半封建社会，（工业文明冲击下）通商口岸城市为主，是外源型。
阐述理由：运用相关史实，围绕观点分别对中英两国的城市化进行分析。
英国举2例：工业革命；资本主义制度，独立的民族国家、经济政策支持等。
中国举2例：工业文明冲击；传统社会政治、经济、文化结构的变化等。
表述观点：总结概括升华观点，逻辑清晰。
综上，中英两国近代城市化深受社会环境的影响，不同的社会环境造就了近代城市发展状态，对两国社会展产生深远影响。
【知识点】近代以来西方城市化的演进；城市化对人们居住条件的改善；城市基础设施的建设与完善；城市化带来的问题；近代以来中国城市化的演进
【解析】【分析】第一小问社会环境 ，英国：据“一个地方如果出现一个专业化的大工厂，就会带动相关产业的发展。如英国曼彻斯特，机器纺纱出现织布业--印染业，随后，其他制造业、商业、金融保险、建筑业”和所学可知，主要是工业革命出现，推动以工业城市为主导的城市化进程，所以英国的城市化属于内源型；中国：据“鸦片战争后，西方列强与清政府签订了一系列不平等条约，中国沿海城市上海、天津、广州等通商口岸，逐渐发展起资本主义工商业。近代化性质的工商业城市陆续出现、发展、壮大，吸引了大量乡村人口进城，开启了近代中国城市化的进程”可知，中国的城市化进程主要是近代中国沦为半殖民地半封建社会，(工业文明冲击下)通商口岸城市为主，属于外源型。第二小问评述 ，由此可以说明社会环境的不同会导致城市化进程存在差异，中英两国的社会环境存在差异，所以城市化进程存在差异。所以该学者的观点有一定的道理，中英两国近代城市化深受社会环境的影响，不同的社会环境造就了近代城市发展状态，对两国社会展产生深远影响。
【点评】本题是对比类、特点类、认识类材料分析题，时空是是近代的中国和英国。本题以中英两国近代城市化为背景材料，考查了近代以来西方城市化的演进、城市化对人们居住条件的改善、城市基础设施的建设与完善、城市化带来的问题和近代以来中国城市化的演进等知识点 ，旨在培养学生时空观念、史料实证、唯物史观和历史解释等历史学科素养。