高中试卷答案网河北省邢台市名校联盟2023-2024学年高二下学期6月月考历史试卷
一、选择题：本大题共26小题，每小题2分，共52分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2024高二下·邢台月考）红山文化晚期主要遗址出土石器543件，其中包括石耜、石刀、石磨盘、石磨棒、石斧、石镞、石球、敲砸器、刮削器、石网坠等。据此可推知，红山文化晚期（ ）
A．工具制造水平取得突破 B．农业与手工业分离加剧
C．农耕定居生活开始出现 D．多种经济生产方式并存
【答案】D
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】依据材料“包括石耜、石刀、石磨盘、石磨棒、石斧、石镞、石球、敲砸器、刮削器、石网坠等”可知，红山文化晚期主要遗址出土石器主要用于农耕、渔猎等方面，这说明当时多种经济生产方式并存，D项正确；
当时工具制造水平并未取得质的突破，仍然是磨制石器，A项错误；
材料中未涉及农业和手工业分离的信息，B项错误；
农业定居生活在新石器时代早期就已经出现，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代的农业生产工具，解题的关键是解读分析材料“包括石耜、石刀、石磨盘、石磨棒、石斧、石镞、石球、敲砸器、刮削器、石网坠等”，结合这些工具的功能和新石器时代晚期的农业生产状况解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．（2024高二下·邢台月考）夏朝时期，最高统治者为夏王，中央设有分别专管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。这表明当时（ ）
A．中央集权制度形成 B．具备国家初始形态
C．社会分工趋于细化 D．官僚系统较为完备
【答案】D
【知识点】禅让制与世袭制
【解析】【分析】依据材料可知，夏朝时期，夏王为最高统治者，中央设有分别专管行政、军事、司法和宗教的机构与职官，这表明夏朝时期官僚系统较为完备，D项正确；
秦朝确立了中央集权制度，A项错误；
在龙山文化时代就已经具备了国家的初始形态，而夏朝是我国第一个奴隶制国家，B项错误；
材料涉及的是中央官僚系统，没有涉及社会分工的情况，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查夏朝的政治制度，解题的关键是解读分析材料信息，从材料中夏王和中央机构设置情况可以看出夏朝时期官僚系统较为完备，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．（2024高二下·邢台月考）商朝外服中的方国和部落有自己独立的统治者，对于商王朝时叛时服。商王朝为了控制这些外服成员，规定了他们对商王朝的贡纳、政治及军事上的义务。由此可见，商代外服制度（ ）
A．利于扩展政治势力 B．强化了中央集权
C．呈现出严重的弊端 D．激化了民族矛盾
【答案】A
【知识点】内外服制
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，商朝通过外服制度，明确了方国、部落的权利和义务，这有利于扩展政治势力，维护统治，A项正确；
商朝时没有实现权力的高度集中，中央集权制度建立是在秦朝，B项错误；
材料中未涉及外服制度的弊端，C项错误；
材料信息与民族矛盾激化关系不大，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查商朝的内服外服制度，解题的关键是解读分析材料信息，结合内外服制及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4．（2024高二下·邢台月考）商周时期，黄河流域的一些地区，青铜铸造的农具“镈”在人们的财物交换中开始充当一般等价物，后来随着交换的频繁和扩大，成为一种普遍流通的实物货币。这反映出当时（ ）
A．商业模式出现转型 B．货币体系逐渐成熟
C．民间贸易走向繁荣 D．社会经济不断发展
【答案】D
【知识点】商周时期的农业发展；商周时期的手工业发展
【解析】【分析】依据材料“青铜铸造的农具‘镈’在人们的财物交换中开始充当一般等价物，后来随着交换的频繁和扩大，成为一种普遍流通的实物货币”可知，商周时期青铜铸造的农具“镈”成为现实中流通的货币，结合所学可知，这是社会经济发展的结果，D项正确；
材料强调的是社会经济发展对货币的影响，没有提及商业模式的转型，A项错误；
商周时期的货币体系并不完善，B项错误；
结合所学可知，商周时期实行“工商食官”政策，民间贸易走向繁荣得说法不符合史实，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查古代中国的货币，解题的关键是解读分析材料“青铜铸造的农具‘镈’在人们的财物交换中开始充当一般等价物，后来随着交换的频繁和扩大，成为一种普遍流通的实物货币”，结合商周时期经济发展对货币的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．（2024高二下·邢台月考）战国时期，“礼崩乐坏”和激烈的兼并战争打破了孤立、静态的生活格局。由于各国统治者忙于战争，疏于对思想文化方面的统治，文化传播规模日盛，多种文化因素彼此冲突、交织与渗透。这说明（ ）
A．先秦时期是中华传统文化的奠基期
B．文化专制政策受到各大诸侯国青睐
C．战争需求激发思想文化创新的活力
D．“百家争鸣”植根于特殊的社会环境
【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，战国时期，由于礼崩乐坏和兼并战争，社会秩序混乱，统治者疏于对思想文化的统治，因此文化传播规模日盛，多种文化因素彼此冲突、交织与渗透，这为百家争鸣局面的出现提供条件。由此可知，材料反映了百家争鸣植根于特殊的社会环境，D项正确；
材料强调的是百家争鸣局面出现的背景，而非先秦时期的地位，A项错误；
战国时期文化政策较为宽松，并未实行文化专制，B项错误；
依据材料可知，这一时期的文化创新主要得益于统治者疏于对思想文化方面的统治，而非战争需求，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查百家争鸣，解题的关键是解读分析材料信息，联系百家争鸣的背景解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．（2024高二下·邢台月考）图所示为陕西礼泉县出土的“两诏铜椭量”，外壁为秦始皇二十六年（公元前221年）统一度量衡诏文，外底为秦二世元年（公元前209年）诏文。由此可知，秦朝（ ）
A．重视完善国家治理体系 B．经济制度具有继承性
C．君主权力得到有效加强 D．度量衡制度发生变化
【答案】B
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】依据材料“外壁为秦始皇二十六年（公元前221年）统一度量衡诏文，外底为秦二世元年（公元前209年）诏文”可知，“两诏铜椭量”既有秦始皇统一度量衡的诏文，也有秦二世的诏文，这说明秦二世时期继承了秦始皇时期的经济制度，B项正确；
秦朝国家治理体系并不完善，A项错误；
统一度量衡与君主权力加强无关，C项错误；
从材料可知，度量衡制度存在继承性，并未发生变化，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦朝巩固统一的措施，解题的关键是解读分析材料“外壁为秦始皇二十六年（公元前221年）统一度量衡诏文，外底为秦二世元年（公元前209年）诏文”，从中可以看出秦二世时期继承了秦始皇时期的经济制度，进而得出答案，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．（2024高二下·邢台月考）公元前144年，西汉中央政府直接控制的郡的数量增加至43个，远多于与之并存的25个诸侯国的数量。这一现象出现的有利条件是（ ）
A．七国叛乱的平定 B．豪强地主势力衰落
C．治国理念的转变 D．“推恩令”的实施
【答案】A
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，公元前154年，汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了七国叛乱，最后被中央政府平定，削弱了西汉诸侯王势力，中央集权得到巩固和加强，因此出现了材料中的现象，A项正确；
西汉初年，豪强地主势力猖獗，而非衰落，B项错误；
汉武帝时期治国理念才发生变化，与材料时间不符，C项错误；
汉武帝时期推行推恩令，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查西汉建立与“文景之治”，解题的关键是抓住材料时间，解读材料信息，结合汉景帝削弱诸侯势力及其影响解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
8．（2024高二下·邢台月考）成书于东汉时期的《神农本草经》，托名“神农”所作，全书分三卷，记载了365种药物的疗效，多数真实可靠；提出了辨证用药的思想，所论药物适应症170多种，对用药剂量、时间等都作出了具体规定。这反映出东汉时期（ ）
A．药物学发展成就显著 B．医学理论走向了成熟
C．医学技术领先于世界 D．重视中医的推广普及
【答案】A
【知识点】中国古代医学成就
【解析】【分析】A、结合所学知识，《神农本草经》记载了365种药物的疗效，多数真实可靠；提出了辨证用药的思想，所论药物适应症170多种，对用药剂量、时间等都作出了具体规定，这说明当时医学成就较为显著，故A正确；
B、结合所学知识，《神农本草经》并不能证明医学理论走向成熟，排除B；
C、结合所学知识，材料没有将中国和其它地区的医学发展进行对比，无法得出医学技术领先于世界，排除C；
D、结合所学知识，材料没有提及中医的推广普及，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国古代的医学成就，有助于培养学生的历史解释素养。
9．（2024高二下·邢台月考）三国时期蜀国在诸葛亮主政期间，大力鼓励发展丝织业，使得蜀锦成为益州（成都）地区的传统产业，远销到吴国、魏国，并成为蜀国政府重要的财政来源。材料可用于说明，三国时期（ ）
A．长途贸易逐渐兴起 B．蜀地经济的发展状况
C．蜀国经济实力最强 D．区域贸易竞争的加剧
【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】A、结合所学知识，长途贸易兴起是在春秋战国时期，排除A；
B、结合所学知识，材料“大力鼓励发展丝织业，使得蜀锦成为益州（成都）地区的传统产业，远销到吴国、魏国，并成为蜀国政府重要的财政来源”体现的是三国时期的蜀国对纺织业的重视及发展情况，可用于研究蜀地经济的发展状况，故B正确；
C、结合所学知识，三国时期，魏国的实力最强，排除C；
D、结合所学知识，材料未涉及区域贸易竞争，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解三国时期的经济发展情况，有助于培养学生的历史解释素养。
10．（2024高二下·邢台月考）孝文帝亲自拟定条制，以辨别鲜卑贵族和汉族士人的门第高下，鼓励胡汉通婚，他为五个皇弟聘高门汉姓女子为王妃，许多鲜卑公主也嫁给汉族高门子弟。孝文帝的这些举措（ ）
A．意在恢复门阀制度 B．削弱了鲜卑贵族的地位
C．消除了民族间矛盾 D．客观上推动了民族交融
【答案】D
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料与门阀制度无关，排除A；
B、结合所学知识，同汉族通婚，并未削弱鲜卑贵族的地位，排除B；
C、结合所学知识，受当时国情影响，民族矛盾不可能消除，排除C；
D、结合所学知识，材料“孝文帝亲自拟定条制，以辨别鲜卑贵族和汉族士人的门第高下，鼓励胡汉通婚，他为五个皇弟聘高门汉姓女子为王妃，许多鲜卑公主也嫁给汉族高门子弟”体现的是北魏孝文帝带头鼓励同汉族高门大姓通婚，这在客观上推动了民族交融，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解孝文帝改革的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
11．（2024高二下·邢台月考）《隋书》载：“每岁正月，万国来朝，留至十五日，于端门外，建国门内，绵亘八里，列为戏场。……（开皇）六年（586年），诸夷大献方物。突厥启民以下，皆国主亲来朝贺。”这反映出隋朝（ ）
A．社会秩序的稳定 B．统治阶级的腐化
C．国力的繁荣强盛 D．民族矛盾的缓和
【答案】C
【知识点】隋朝的兴亡
【解析】【分析】A、结合所学知识，周边民族和外国人来到长安并不能证明当时社会秩序稳定，排除A；
B、结合所学知识，统治阶级腐化在材料中并未体现，排除B；
C、结合所学知识，隋朝时期，大量周边民族和外国人来到中国，说明当时中国国力强盛，故C正确；
D、结合所学知识，民族矛盾缓和在材料中并未体现，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解隋朝的繁荣现象，有助于培养学生的历史解释素养。
12．（2024高二下·邢台月考）封禅泰山，是中国古代大一统封建王朝的重要祭典。史载，贞观初年，群臣多次奏请唐太宗行封禅礼，唐太宗屡以“凋残未复，田畴多旷，仓廪犹虚”为由拒绝。他还指出秦始皇虽行封禅，却被后世唾骂；汉文帝虽不行封禅，仍被后世夸赞。这表明，贞观初年（ ）
A．经济秩序较为混乱 B．儒家礼制亟待重建
C．南北疆域尚未统一 D．民本思想影响统治
【答案】D
【知识点】唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料强调的是经济凋敝，非经济秩序混乱，排除A；
B、结合所学知识，材料强调的是经济层面，“儒家礼制亟待重建”与材料主旨无关，排除B；
C、结合所学知识，材料未涉及国家疆域问题，排除C；
D、结合所学知识，据材料“贞观初年，群臣多次奏请唐太宗行封禅礼，唐太宗屡以‘凋残未复，田畴多旷，仓廪犹虚’为由拒绝”可知，面对大臣奏请唐太宗行封禅礼的建议，唐太宗认为国家经济尚未复苏，进行泰山封禅加重百姓负担，说明的是民本思想影响统治，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解贞观之治的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
13．（2024高二下·邢台月考）公元626年，突厥颉利可汗趁太宗新立，“领兵廿万，直逼京师，至于渭水便桥之北。太宗亲率六骑出渭水，与颉利隔津而语，责其负约，颉利再请和，刑白马设盟，引兵退”。该材料表明唐太宗处理这次冲突时（ ）
A．通过册封缓和了矛盾 B．打破了原有盟约誓词
C．改变了突厥部落组织 D．做到不战而屈人之兵
【答案】D
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料涉及的是“建立盟约”，不是册封，排除A；
B、结合所学知识，颉利可汗打破了原有盟约，不是唐太宗打破的，排除B；
C、结合所学知识，材料不涉及突厥部落组织，并且唐太宗并未改变突厥部落组织，排除C；
D、结合所学知识，据材料“责其负约”“颉利再请和，刑白马设盟，引兵退”可得出唐太宗处理这次冲突时做到不战而屈人之兵，即用和平的方式解决了此次冲突，避免了流血伤亡的军事战争，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐朝时期的民族关系，有助于培养学生的历史解释素养。
14．（2024高二下·邢台月考）五代十国时期，南方各地市场上的商品种类明显增多，尤其是经济作物种类不断扩大。蔬菜、水果、养蜂、养鱼、种药、花卉等行业也都出现了专业化生产的发展趋势。这（ ）
A．体现了重商主义的盛行 B．反映了南方社会秩序的稳定
C．推动了经济重心的南移 D．说明南方政权统治者较开明
【答案】C
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】A、结合所学知识，受中国经济形态的影响，政府厉行重农抑商政策，排除A；
B、结合所学知识，材料无法得出南方地区的社会秩序情况，排除B；
C、结合所学知识，材料“南方各地市场上的商品种类明显增多，尤其是经济作物种类不断扩大”“蔬菜、水果、养蜂、养鱼、种药、花卉等行业也都出现了专业化生产的发展趋势”体现的是五代十国时期，南方地区的商品经济和农产品专业化趋势加强，这在一定程度上助推了经济重心的南移，故C正确；
D、结合所学知识，材料未涉及南方统治者的政策，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解经济重心的南移，有助于培养学生的历史解释素养。
15．（2024高二下·邢台月考）徐 西晋时，品第高低的依据主要是家世，德才的作用不大。南北朝时期“崔、卢（北方）、王、谢（南方）子弟，胎毛未干，已拜列侯，未离襁褓，已被冠带”。这说明当时的选官制度（ ）
A．成为维护士族特权的工具 B．加剧了官僚队伍膨胀
C．利于扩大封建统治的基础 D．增强了地方割据势力
【答案】A
【知识点】九品中正制
【解析】【分析】据材料“西晋时，品第高低的依据主要是家世，德才的作用不大”和所学，可知，九品中正制下，士族把持选官权力，而选官越来越看重门第，九品中正制成为维护士族特权的工具，A符合题意；
材料未涉及官僚数量的变化，B不符合题意；
据所学可知，科举制扩大了封建统治的基础，C不符合题意；
据所学可知，材料主要涉及九品中正制，并未涉及地方割据的相关内容，D不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题是本质类选择题，时空是魏晋南北朝时期的中国。本题以选官制度为背景材料，考查了九品中正制，关注本题特定的时间背景，注意准确解读材料信息的能力，理解九品中正制的影响，旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
16．（2024高二下·邢台月考）佛教在传入中国后的数百年间，受到中国传统文化、社会生活等方面的影响，逐渐带有浓厚的中国特色，呈现本土化倾向。下列选自东晋文献中的论述，最能体现这一趋势的是（ ）
A．王侯虽以存存为功，而未能令存者无患
B．春秋经世，先王之志，辩而不议者，非不可议
C．此理之与形乖，道之与俗反者也
D．悦释迦之风者，辄先奉亲而敬君
【答案】D
【知识点】儒家、道家与佛教的发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，王侯虽以存存为功，而未能令存者无患体现的是佛教对世俗政治局限性的批判，排除A；
B、结合所学知识，春秋经世，先王之志，辩而不议者，非不可议，是对传统政治观念禁区的挑战，排除B；
C、结合所学知识，此理之与形乖，道之与俗反者也，是对辩证思维的运用，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，“奉亲而敬君”体现了中华传统文化中的忠孝观念，这一观念体现了佛教进入中国后，同中华文化的交融，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解佛教本土化的趋势，有助于培养学生的历史解释素养。
17．（2024高二下·邢台月考）后周世宗时，著名儒者田敏刻印了唐陆德明的《经典释文》30卷，并公开售卖。有人曾经控告他擅自动用卖书钱千万。据此可推断出（ ）
A．政府对文化事业实行垄断 B．雕版印刷术成熟于五代
C．印刷出版业形成一定规模 D．书籍刻印行业逐渐兴起
【答案】C
【知识点】三国至隋唐的科技成就
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未涉及政府对文化事业的垄断，排除A；
B、结合所学知识，雕版印刷术成熟于唐朝，排除B；
C、结合所学知识，据材料“著名儒者田敏刻印了唐陆德明的《经典释文》30卷，并公开售卖。有人曾经控告他擅自动用卖书钱千万”可知，材料以儒者田敏刻印书籍获利为例，意在强调当时出版业的发展，故C正确；
D、结合所学知识，书籍刻印行业在此之前就已经兴起，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解印刷业的发展，有助于培养学生的历史解释素养。
18．（2024高二下·邢台月考）唐代对外贸易的港口城市有广州、泉州、扬州等，在这些城市中，外商店铺如波斯店、新罗店，林立于市。外国的商品随处可见，琳琅满目，中国的商品则被冠以形形色色的外国名称。这一现象反映出唐代（ ）
A．边疆局势实现稳定 B．南方经济优势地位确立
C．对外政策开明开放 D．重农抑商政策发生巨变
【答案】C
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料讲述的是唐朝对外关系，没有讲述边疆局势实现稳定，排除A；
B、结合所学知识，材料没有给出唐代北方和南方经济对比的信息，无法得出南方经济优势地位确立的结论，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，唐代允许外国人在中国开店，中国的商品被冠以外国名称，这反映出唐代的对外政策开明开放，故C正确；
D、结合所学知识，唐代依然实行重农抑商政策，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐朝的对外政策，有助于培养学生的历史解释素养。
19．（2024高二下·邢台月考）建隆四年（963年），宋太祖下诏规定各州：“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。”而后，北宋又颁布诏令：“诸州通判无得怙权徇私，须与长吏连署文移，方许行下。”这些规定意在（ ）
A．强化君主专制 B．改革文官体制
C．削减州府权力 D．规范地方行政
【答案】D
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料涉及的是中央与地方之间的关系，而不是强化君主专制，排除A；
B、结合所学知识，材料并未涉及改革官僚体制的问题，排除B；
C、结合所学知识，材料反映了州府的知州与通判的制衡，而不是削弱州府权力，排除C；
D、结合所学知识，北宋规定地方公事需要知州与通判共同签署才能实行，表明知州与通判互相制约，同时规定通判不得徇私舞弊，应及时处理相关事务，这有利于规范地方的行政，加强中央对地方的控制，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋代加强中央集权的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
20．（2024高二下·邢台月考）熙宁元年（1068年），有大臣基于西羌“颇以善马至边，所嗜唯茶，乏茶与市”，向宋神宗提议复兴茶马互市，并认为此举可收到恩信安抚沿边少数民族之效，进而收复河湟，占据对西夏作战的主动权。这一提议（ ）
A．违背崇文抑武国策 B．利于活跃商品经济
C．意在统一河西走廊 D．受王安石变法启发
【答案】B
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，茶马互市并不违背重文轻武政策，排除A；
B、结合所学知识，据材料“向宋神宗提议复兴茶马互市，并认为此举可收到恩信安抚沿边少数民族之效，进而收复河湟，占据对西夏作战的主动权”可知，茶马互市是内地与边疆地区商业贸易的主要形式，有助于活跃商品经济，故B正确；
C、结合所学知识，材料与统一河西走廊无关，排除C；
D、结合所学知识，王安石变法开始于1069年，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋代商品经济的发展，有助于培养学生的历史解释素养。
21．（2024高二下·邢台月考）辽国没有宰相群体，而是参照汉代“三公”设立“三师府”，三师府官员皆有实权，常以同姓王、异姓王任之。金朝海陵王时期，改三省制为一省制，这一做法后为元朝所沿用。由此可知（ ）
A．民族交融推动制度沿革 B．国家治理注重因地制宜
C．政权更替引发局势动荡 D．国家统一得到广泛认同
【答案】A
【知识点】两宋时期的民族关系
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“辽国参照汉代‘三公’设立‘三师府’”“金改三省制为一省制，这一做法后为元朝所沿用”可知，反映了辽、金、元三个政权对中原王朝制度建设经验的吸收及创新，故A正确；
B、结合所学知识，各国的中央官制无法体现因地制宜的特征，排除B；
C、结合所学知识，材料并未体现局势动荡，排除C；
D、结合所学知识，元朝为大一统王朝，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解辽朝的政治制度，有助于培养学生的历史解释素养。
22．（2024高二下·邢台月考）大定二十一年（1181年），金世宗曾过问“奚人六猛安，已徙居咸平、临潢、泰州，其地肥沃，且精勤农务，各安其居。女真人徙居奚地者，菽（豆）粟得收获否？”据此可知，金代（ ）
A．粮食问题严重 B．猛安谋克制度完善
C．重视农业生产 D．农业生产条件优越
【答案】C
【知识点】宋元时期的农业发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料与粮食问题无关，排除A；
B、结合所学知识，当时的猛安谋克制并不完善，排除B；
C、结合所学知识，材料“奚人六猛安，已徙居咸平、临潢、泰州，其地肥沃，且精勤农务，各安其居。女真人徙居奚地者，菽（豆）粟得收获否？”体现的是金世宗过问奚人六猛安和女真人徙居奚地从事农耕的情况，体现的是对农业生产的重视，故C正确；
D、结合所学知识，材料无关农业的生产条件，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解金朝农业的发展，有助于培养学生的历史解释素养。
23．（2024高二下·邢台月考）元朝在距离行省的行政中心较远的地区，分道设宣慰司。宣慰司“与职民者，省（中书省）治之；职军者，院（枢密院）临之”，兼具军政职能。民族聚居地区的宣慰司及其下设的宣抚、安抚、招讨等司，多参用当地土官任职。这一制度设计（ ）
A．旨在促进各民族交融 B．克服了行省制的弊端
C．有利于加强中央集权 D．体现了改土归流成果
【答案】C
【知识点】中书省与行省制
【解析】【分析】A、结合所学知识，该项措施的目的是为了强化地方管理，非助推民族融合，排除A；
B、结合所学知识，该制度并未克服行省制度的弊端，排除B；
C、结合所学知识，据材料“元朝在距离行省的行政中心较远的地区，分道设宣慰司”“民族聚居地区的宣慰司及其下设的宣抚、安抚、招讨等司，多参用当地土官任职”可知，元朝在地方因地制宜的设置机构，并任用少数民族土官进行管理，这在一定程度上加强了中央集权，故C正确；
D、结合所学知识，清朝时期，推行改土归流，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解行省制的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
24．（2024高二下·邢台月考）元朝设立市舶司作为管理海外贸易的官方机构，其职能除了监管出海贸易、征收进口税等方面外，还有优抚从事下海贸易百姓的家属的职能，“落后家小合示优恤，所在州县并与除杂役”。这些措施说明元代（ ）
A．政府重视海外贸易 B．民间对外贸易活跃
C．外贸政策相对开放 D．抑商政策有所松动
【答案】A
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料可知，元朝时期，市舶司负责管理海外贸易活动，并且对从事下海贸易百姓的家属采取优抚优恤政策，这说明元朝政府重视发展海外贸易，故A正确；
B、结合所学知识，材料未涉及民间对外贸易活跃的相关信息，排除B；
C、结合所学知识，材料强调的是元朝对海外贸易的重视情况，未涉及开放的外贸政策，排除C；
D、结合所学知识，材料未涉及抑商政策发生变化的相关信息，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解元代海外贸易的发展，有助于培养学生的历史解释素养。
25．（2024高二下·邢台月考）隋唐时期，家内仆役往往是世袭奴婢，宋朝时则更多来自雇佣。隋唐时期的无地农民须依附于地主进行生产和生活；宋代无地农民只需与地主签订契约，租地生活，很少受到契约关系以外的人身束缚。材料反映了宋代（ ）
A．门第观念的淡化 B．社会成员身份趋于平等
C．庄园经济已解体 D．国家对社会控制的松弛
【答案】B
【知识点】宋元时期的社会变化
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料并没有涉及门第等级问题，排除A；
B、结合所学知识，从世袭奴婢到雇佣关系，从依附于庄园主进行农业生产到签订契约自行决定生产，体现了社会成员趋于平等的特征，故B正确；
C、结合所学知识，隋唐到宋代庄园经济不断发展，并未解体，排除C；
D、结合所学知识，材料体现了庄园主与劳动者的关系，并非国家管理的情况，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋代社会变化的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
26．（2024高二下·邢台月考）朱熹说：“人只有天理、人欲两途，不是天理，便是人欲。即无不属天理，又不属人欲底一节。”朱熹在此强调（ ）
A．通过人欲来规范天理 B．格物致知是修养的关键
C．天理与人欲二元对立 D．天理是世界万物的本源
【答案】C
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】A、结合所学知识，朱熹主张通过遏制人欲来明理，排除A；
B、结合所学知识，材料强调的是天理与人欲的关系，非求理的方法，排除B；
C、结合所学知识，据材料“人只有天理、人欲两途，不是天理，便是人欲”和所学可知，朱熹是理学集大成者，主张“存天理，灭人欲”，强调天理与人欲二元对立，故C正确；
D、结合所学知识，材料未涉及世界万物的本源，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解朱熹的思想主张，有助于培养学生的历史解释素养。
二、非选择题：本大题共3小题，共48分。
27．（2024高二下·邢台月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
战国时期出现了以生产商品为主的私营手工业者和专门从事商品经营的商人阶层。所谓“百工居肆，以成其事”，这些手工业者在城市里开设作坊，从事独立的手工业生产。随着社会需求的扩大，出现了一批专门从事货物贩运和销售的商人队伍。他们有的在城里开设店铺，销售商品，被称为“坐贾”；有的通过陆路或者水路将商品贩卖到各地，被称为“行商”。随着各诸侯国的“通商宽农”政策的实施及彼此互通有无的需要，商业活动越来越成为社会经济生活中的重要组成部分，商人的社会地位也随之提高。
——摘编自范煜晗《战国时期商品经济飞速发展的原因初探》
材料二
战国时期，各诸侯国市场上都陈列着来自各地的珍奇物品，一些地方出现了“通流财物粟，无有滞留”的形象，“四海之内若一家”的局面逐渐形成。这些商品交换和流散的聚集地，后来逐渐发展成为工商业中心或商业都会，有的随着经济和交通的日渐发展，甚至成为政治、经济中心。
——摘编自林燕《春秋战国时期的商业发展》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析战国时期商品经济发展的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析战国时期商品经济发展的影响。
【答案】（1）原因：社会生产力的进步（农业和手工业发展）；各诸侯国政府的重视；交通条件的改善。
（2）影响：促进了社会经济的发展；密切了各地的经济文化交流与联系为国家统一创造了条件；推动了城市的出现和发展；丰富了民众的物质文化生活。
【知识点】春秋战国时期的商业发展
【解析】【分析】（1）原因：根据材料一“战国时期出现了以生产商品为主的私营手工业者和专门从事商品经营的商人阶层。”与“随着社会需求的扩大，出现了一批专门从事货物贩运和销售的商人队伍。”结合所学知识可知，社会生产力的进步（农业和手工业发展）；根据材料一“有的通过陆路或者水路将商品贩卖到各地，被称为‘行商’”结合所学知识可知，交通条件的改善；根据材料一“随着各诸侯国的‘通商宽农’政策的实施”结合所学知识可知，各诸侯国政府的重视。
（2）影响：根据材料二“一些地方出现了‘通流财物粟，无有滞留’的形象，‘四海之内若一家’的局面逐渐形成”结合所学知识可知，密切了各地的经济文化交流与联系为国家统一创造了条件；根据材料二“战国时期，各诸侯国市场上都陈列着来自各地的珍奇物品”可知，促进了社会经济的发展；根据材料二“这些商品交换和流散的聚集地，后来逐渐发展成为工商业中心或商业都会，有的随着经济和交通的日渐发展，甚至成为政治、经济中心。”结合所学知识可知，推动了城市的出现和发展并且丰富了民众的物质文化生活。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解战国时期商品经济发展的原因，理解战国时期商品经济发展的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
28．（2024高二下·邢台月考）阅读材料，完成下列要求。
材料
一个以从事手工业和商业活动为主体的庞大的市民阶层在宋代迅速崛起，随之而来的是市民文化的勃兴和日渐繁荣，以及所呈现出的一系列的新变化。与以往相比，宋代节日文化与市民生活的关系更加密切。每逢节日，各种文化团体便先后登场，表演诸般伎艺，如清明时节汴京“士庶阗塞……四野如市”，“都城之歌儿舞女，遍满园亭，抵暮而归”。
宋代是中国历史上民间伎艺发展的黄金时期，仅从宋人周密《武林旧事》一书的记载看，书中“诸色伎艺人”条记录的当时诸色伎艺人就有55类，共515人。而由专门伎艺人自发组织的各种不同类型的民间文化社团也应运而生，并形成了一定的演出规模。
宋代市民文化的兴盛具有划时代的意义，其所带来的社会效应是不可低估的，它使演艺由宫廷走向民间，演艺由上层社会的消遣享乐转向大众性文化娱乐。更具有意义的是，以勾栏演艺为中心的瓦舍之创设，为演艺提供了固定的场所。从此，民间城乡各路艺人汇聚于此，使得官方与民间、城乡长期分流的表演艺术终于迎来了交流汇合的契机。
——摘编自郭学信《宋代市民文化兴盛的时代特征及社会效应探论》
（1）根据材料，概括宋代市民文化兴盛的表现，并结合所学知识分析其兴盛的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析宋代市民文化兴盛的影响。
【答案】（1）表现：节日文化丰富多彩，与市民生活的联系密切；代表市民文艺的百戏伎艺不断涌现；出现了专供市民阶层娱乐的场所——瓦舍；民间文化团体应运而生。
原因：城市经济的繁荣发展；市民阶层的崛起；文化教育的不断发展；社会环境的相对宽松。
（2）影响：促进了文化的多元化和世俗化；刺激了城市文化产业的发展；一定程度满足了民众的精神需求；提升了民众的文化修养。
【知识点】宋元时期的社会变化；宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】（1）表现：据材料“与以往相比，宋代节日文化与市民生活的关系更加密切。每逢节日，各种文化团体便先后登场”得出节日文化丰富多彩，与市民生活的联系密切；据材料“宋代是中国历史上民间伎艺发展的黄金时期，仅从宋人周密《武林旧事》一书的记载看，书中‘诸色伎艺人’条记录的当时诸色伎艺人就有55类，共515人。而由专门伎艺人自发组织的各种不同类型的民间文化社团也应运而生，并形成了一定的演出规模。”得出代表市民文艺的百戏伎艺不断涌现；民间文化团体应运而生；据材料“更具有意义的是，以勾栏演艺为中心的瓦舍之创设，为演艺提供了固定的场所。”得出出现了专供市民阶层娱乐的场所——瓦舍。第二小问原因，据材料“一个以从事手工业和商业活动为主体的庞大的市民阶层在宋代迅速崛起，随之而来的是市民文化的勃兴和日渐繁荣”得出城市经济的繁荣发展；市民阶层的崛起；结合所学可知，文化教育的不断发展；社会环境的相对宽松。
（2）影响：据材料“一个以从事手工业和商业活动为主体的庞大的市民阶层在宋代迅速崛起，随之而来的是市民文化的勃兴和日渐繁荣”得出刺激了城市文化产业的发展；据材料“宋代市民文化的兴盛具有划时代的意义，其所带来的社会效应是不可低估的，它使演艺由宫廷走向民间，演艺由上层社会的消遣享乐转向大众性文化娱乐。”得出促进了文化的多元化和世俗化；结合所学可知，一定程度满足了民众的精神需求；提升了民众的文化修养。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋代市民文化兴盛的表现及其原因，理解宋代市民文化兴盛的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
29．（2024高二下·邢台月考）阅读材料，完成下列要求。
材料
延续两千多年的专制主义中央集权制度是中国古代政治制度的核心内容，是中国古代政治文明的重要组成部分。在中国古代中央集权的演变过程中，不仅伴随着中央与地方的矛盾，还伴随君权与相权的矛盾。其对中国统一多民族国家的形成与发展、官僚体制与行政管理、文化教育等整个中华文明都产生了深远的影响。
——摘编自孙楼山《专制主义中央集权制度的演变与影响》
根据材料并结合所学知识，任选秦朝至元朝的一个或多个历史时期，围绕“中央集权制度的形成与演变”自拟论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合；叙述完整，条理清晰。）
【答案】示例一
论题：宋元时期中央集权制度的演进顺应了统一多民族国家的发展需要。
阐述：北宋建立后，宋太祖吸取唐末五代以来藩镇割据的教训，采取了一系列加强中央集权的举措。为加强对地方的控制，中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔；设诸路转运司统管地方财政，将地方精锐部队编入禁军，从而将地方的军事、财政权力收归中央，有效防止了地方割据局面的出现。但是宋代的制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率。鉴于此，元朝在地方管理上实行行省制度。行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家统一，也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。
综上所述，宋元时期中央集权制度的演进重建并巩固了国家的统一，顺应了统一多民族国家的发展需要，并对后世的政治体制发展产生了深远影响。
示例二
论题：秦朝时期中央集权制度的形成是历史发展的必然结果。
阐述：秦朝中央集权制度的形成有着深刻的历史背景，是封建经济与大一统政治发展的客观要求。春秋战国时期，诸侯战争频繁，大国兼并小国，形成局部统一；社会生产力得到了极大提高，这为大一统国家的建立以及中央集权制度的形成奠定了政治和物质基础。秦国的商鞅变法废除了井田制；在行政管理上普遍推行县制，这瓦解了分封制的基础，为之后秦朝中央集权制度的形成创造了条件。此外，秦所推崇的法家思想为中央集权制度的建立提供了理论基础。秦统一六国之后，建立起中国历史上第一个统一的封建王朝，随着疆域的扩大，为了避免和防范春秋战国时期国家动荡和分裂割据局面的出现，秦朝充分总结了西周分封制的弊端和失败的教训，采取了一系列巩固中央集权的统治措施，使之系统化和制度化，并行之于全国。
综上所述，秦朝中央集权制度的形成是多种因素共同作用的产物，是历史发展的必然结果，推动了封建国家政治、经济、社会的发展，进而对中国历史产生了极其深远的影响。
示例三
论题：汉唐两代后期中央集权的弱化加速了其政权的灭亡。
阐述：东汉时期，豪强地主实力发展迅速，土地兼并严重，导致阶级矛盾不断尖锐，农民起义风起云涌，严重动摇了东汉王朝的统治基础。地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。唐代开元年间，边疆形势日益紧张，唐玄宗为加强边防，在边境重地设置军镇，赋予军镇长官节度使较大权力。至唐玄宗统治后期，国家出现外重内轻的局面。755年，身兼三镇节度使的安禄山和部将史思明一起发动了史称安史之乱的叛乱。虽然这场叛乱最终被平定，但在平叛过程中，唐军很多将领拥兵自重，严重削弱了中央集权。安史之乱时期和之后，唐朝陆续在内地设置藩镇，藩镇管辖地区大，独立性很强，严重威胁到了唐朝的统治。后节度使朱温逐渐控制了唐王朝政权，他于907年废唐称帝，唐朝最终灭亡。
由此可见，汉唐两代后期中央集权的弱化严重动摇了封建专制统治的基础，加剧了国家的动乱局面，加速了其政权的灭亡。
【知识点】中国古代地方行政制度的演变
【解析】【分析】设问是“任选秦朝至元朝的一个或多个历史时期，围绕‘中央集权制度的形成与演变’”的要求，可以选择宋元、秦朝和唐朝等时期展开论证。示例一：以选择宋元时期为例。论题：根据材料“其对中国统一多民族国家的形成与发展、官僚体制与行政管理、文化教育等整个中华文明都产生了深远的影响”并结合所学知识可知，宋元时期中央集权制度的演进顺应了统一多民族国家的发展需要。阐述：根据所学知识，列举宋元时期，政府为了加强中央集权所采取的举措，如北宋建立后，宋太祖吸取唐末五代以来藩镇割据的教训，采取了一系列加强中央集权的举措。为加强对地方的控制，中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔；设诸路转运司统管地方财政，将地方精锐部队编入禁军，从而将地方的军事、财政权力收归中央，有效防止了地方割据局面的出现。但是宋代的制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率。鉴于此，元朝在地方管理上实行行省制度。行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家统一，也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。最后对论证进行总结，得出：综上所述，宋元时期中央集权制度的演进重建并巩固了国家的统一，顺应了统一多民族国家的发展需要，并对后世的政治体制发展产生了深远影响。
示例二：以选择秦朝建立中央集权体制为例。从历史背景看，得出论题：秦朝时期中央集权制度的形成是历史发展的必然结果。阐述：根据所学知识，分析秦朝建立专制主义中央集权制度的背景，如经济、政治、思想等角度：秦朝中央集权制度的形成有着深刻的历史背景，是封建经济与大一统政治发展的客观要求。春秋战国时期，诸侯战争频繁，大国兼并小国，形成局部统一；社会生产力得到了极大提高，这为大一统国家的建立以及中央集权制度的形成奠定了政治和物质基础。秦国的商鞅变法废除了井田制；在行政管理上普遍推行县制，这瓦解了分封制的基础，为之后秦朝中央集权制度的形成创造了条件。此外，秦所推崇的法家思想为中央集权制度的建立提供了理论基础。然后论证秦朝建立专制主义中央集权制度的举措：秦统一六国之后，建立起中国历史上第一个统一的封建王朝，随着疆域的扩大，为了避免和防范春秋战国时期国家动荡和分裂割据局面的出现，秦朝充分总结了西周分封制的弊端和失败的教训，采取了一系列巩固中央集权的统治措施，使之系统化和制度化，并行之于全国。最后进行总结：综上所述，秦朝中央集权制度的形成是多种因素共同作用的产物，是历史发展的必然结果，推动了封建国家政治、经济、社会的发展，进而对中国历史产生了极其深远的影响。
示例三：论题：从汉唐两朝中央集权弱化的历史现象进行分析，得出论题：汉唐两代后期中央集权的弱化加速了其政权的灭亡。阐述：根据所学知识，分析东汉时期豪强地主势力壮大冲击中央集权，如：东汉时期，豪强地主实力发展迅速，土地兼并严重，导致阶级矛盾不断尖锐，农民起义风起云涌，严重动摇了东汉王朝的统治基础。地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。根据所学知识，分析唐代藩镇割据对中央集权的冲击：唐代开元年间，边疆形势日益紧张，唐玄宗为加强边防，在边境重地设置军镇，赋予军镇长官节度使较大权力。至唐玄宗统治后期，国家出现外重内轻的局面。755年，身兼三镇节度使的安禄山和部将史思明一起发动了史称安史之乱的叛乱。虽然这场叛乱最终被平定，但在平叛过程中，唐军很多将领拥兵自重，严重削弱了中央集权。安史之乱时期和之后，唐朝陆续在内地设置藩镇，藩镇管辖地区大，独立性很强，严重威胁到了唐朝的统治。后节度使朱温逐渐控制了唐王朝政权，他于907年废唐称帝，唐朝最终灭亡。最后对论证进行总结，得出：由此可见，汉唐两代后期中央集权的弱化严重动摇了封建专制统治的基础，加剧了国家的动乱局面，加速了其政权的灭亡。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国古代中央集权制度的形成与演变的相关信息，有助于培养学生的历史解释素养。
河北省邢台市名校联盟2023-2024学年高二下学期6月月考历史试卷
一、选择题：本大题共26小题，每小题2分，共52分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2024高二下·邢台月考）红山文化晚期主要遗址出土石器543件，其中包括石耜、石刀、石磨盘、石磨棒、石斧、石镞、石球、敲砸器、刮削器、石网坠等。据此可推知，红山文化晚期（ ）
A．工具制造水平取得突破 B．农业与手工业分离加剧
C．农耕定居生活开始出现 D．多种经济生产方式并存
2．（2024高二下·邢台月考）夏朝时期，最高统治者为夏王，中央设有分别专管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。这表明当时（ ）
A．中央集权制度形成 B．具备国家初始形态
C．社会分工趋于细化 D．官僚系统较为完备
3．（2024高二下·邢台月考）商朝外服中的方国和部落有自己独立的统治者，对于商王朝时叛时服。商王朝为了控制这些外服成员，规定了他们对商王朝的贡纳、政治及军事上的义务。由此可见，商代外服制度（ ）
A．利于扩展政治势力 B．强化了中央集权
C．呈现出严重的弊端 D．激化了民族矛盾
4．（2024高二下·邢台月考）商周时期，黄河流域的一些地区，青铜铸造的农具“镈”在人们的财物交换中开始充当一般等价物，后来随着交换的频繁和扩大，成为一种普遍流通的实物货币。这反映出当时（ ）
A．商业模式出现转型 B．货币体系逐渐成熟
C．民间贸易走向繁荣 D．社会经济不断发展
5．（2024高二下·邢台月考）战国时期，“礼崩乐坏”和激烈的兼并战争打破了孤立、静态的生活格局。由于各国统治者忙于战争，疏于对思想文化方面的统治，文化传播规模日盛，多种文化因素彼此冲突、交织与渗透。这说明（ ）
A．先秦时期是中华传统文化的奠基期
B．文化专制政策受到各大诸侯国青睐
C．战争需求激发思想文化创新的活力
D．“百家争鸣”植根于特殊的社会环境
6．（2024高二下·邢台月考）图所示为陕西礼泉县出土的“两诏铜椭量”，外壁为秦始皇二十六年（公元前221年）统一度量衡诏文，外底为秦二世元年（公元前209年）诏文。由此可知，秦朝（ ）
A．重视完善国家治理体系 B．经济制度具有继承性
C．君主权力得到有效加强 D．度量衡制度发生变化
7．（2024高二下·邢台月考）公元前144年，西汉中央政府直接控制的郡的数量增加至43个，远多于与之并存的25个诸侯国的数量。这一现象出现的有利条件是（ ）
A．七国叛乱的平定 B．豪强地主势力衰落
C．治国理念的转变 D．“推恩令”的实施
8．（2024高二下·邢台月考）成书于东汉时期的《神农本草经》，托名“神农”所作，全书分三卷，记载了365种药物的疗效，多数真实可靠；提出了辨证用药的思想，所论药物适应症170多种，对用药剂量、时间等都作出了具体规定。这反映出东汉时期（ ）
A．药物学发展成就显著 B．医学理论走向了成熟
C．医学技术领先于世界 D．重视中医的推广普及
9．（2024高二下·邢台月考）三国时期蜀国在诸葛亮主政期间，大力鼓励发展丝织业，使得蜀锦成为益州（成都）地区的传统产业，远销到吴国、魏国，并成为蜀国政府重要的财政来源。材料可用于说明，三国时期（ ）
A．长途贸易逐渐兴起 B．蜀地经济的发展状况
C．蜀国经济实力最强 D．区域贸易竞争的加剧
10．（2024高二下·邢台月考）孝文帝亲自拟定条制，以辨别鲜卑贵族和汉族士人的门第高下，鼓励胡汉通婚，他为五个皇弟聘高门汉姓女子为王妃，许多鲜卑公主也嫁给汉族高门子弟。孝文帝的这些举措（ ）
A．意在恢复门阀制度 B．削弱了鲜卑贵族的地位
C．消除了民族间矛盾 D．客观上推动了民族交融
11．（2024高二下·邢台月考）《隋书》载：“每岁正月，万国来朝，留至十五日，于端门外，建国门内，绵亘八里，列为戏场。……（开皇）六年（586年），诸夷大献方物。突厥启民以下，皆国主亲来朝贺。”这反映出隋朝（ ）
A．社会秩序的稳定 B．统治阶级的腐化
C．国力的繁荣强盛 D．民族矛盾的缓和
12．（2024高二下·邢台月考）封禅泰山，是中国古代大一统封建王朝的重要祭典。史载，贞观初年，群臣多次奏请唐太宗行封禅礼，唐太宗屡以“凋残未复，田畴多旷，仓廪犹虚”为由拒绝。他还指出秦始皇虽行封禅，却被后世唾骂；汉文帝虽不行封禅，仍被后世夸赞。这表明，贞观初年（ ）
A．经济秩序较为混乱 B．儒家礼制亟待重建
C．南北疆域尚未统一 D．民本思想影响统治
13．（2024高二下·邢台月考）公元626年，突厥颉利可汗趁太宗新立，“领兵廿万，直逼京师，至于渭水便桥之北。太宗亲率六骑出渭水，与颉利隔津而语，责其负约，颉利再请和，刑白马设盟，引兵退”。该材料表明唐太宗处理这次冲突时（ ）
A．通过册封缓和了矛盾 B．打破了原有盟约誓词
C．改变了突厥部落组织 D．做到不战而屈人之兵
14．（2024高二下·邢台月考）五代十国时期，南方各地市场上的商品种类明显增多，尤其是经济作物种类不断扩大。蔬菜、水果、养蜂、养鱼、种药、花卉等行业也都出现了专业化生产的发展趋势。这（ ）
A．体现了重商主义的盛行 B．反映了南方社会秩序的稳定
C．推动了经济重心的南移 D．说明南方政权统治者较开明
15．（2024高二下·邢台月考）徐 西晋时，品第高低的依据主要是家世，德才的作用不大。南北朝时期“崔、卢（北方）、王、谢（南方）子弟，胎毛未干，已拜列侯，未离襁褓，已被冠带”。这说明当时的选官制度（ ）
A．成为维护士族特权的工具 B．加剧了官僚队伍膨胀
C．利于扩大封建统治的基础 D．增强了地方割据势力
16．（2024高二下·邢台月考）佛教在传入中国后的数百年间，受到中国传统文化、社会生活等方面的影响，逐渐带有浓厚的中国特色，呈现本土化倾向。下列选自东晋文献中的论述，最能体现这一趋势的是（ ）
A．王侯虽以存存为功，而未能令存者无患
B．春秋经世，先王之志，辩而不议者，非不可议
C．此理之与形乖，道之与俗反者也
D．悦释迦之风者，辄先奉亲而敬君
17．（2024高二下·邢台月考）后周世宗时，著名儒者田敏刻印了唐陆德明的《经典释文》30卷，并公开售卖。有人曾经控告他擅自动用卖书钱千万。据此可推断出（ ）
A．政府对文化事业实行垄断 B．雕版印刷术成熟于五代
C．印刷出版业形成一定规模 D．书籍刻印行业逐渐兴起
18．（2024高二下·邢台月考）唐代对外贸易的港口城市有广州、泉州、扬州等，在这些城市中，外商店铺如波斯店、新罗店，林立于市。外国的商品随处可见，琳琅满目，中国的商品则被冠以形形色色的外国名称。这一现象反映出唐代（ ）
A．边疆局势实现稳定 B．南方经济优势地位确立
C．对外政策开明开放 D．重农抑商政策发生巨变
19．（2024高二下·邢台月考）建隆四年（963年），宋太祖下诏规定各州：“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。”而后，北宋又颁布诏令：“诸州通判无得怙权徇私，须与长吏连署文移，方许行下。”这些规定意在（ ）
A．强化君主专制 B．改革文官体制
C．削减州府权力 D．规范地方行政
20．（2024高二下·邢台月考）熙宁元年（1068年），有大臣基于西羌“颇以善马至边，所嗜唯茶，乏茶与市”，向宋神宗提议复兴茶马互市，并认为此举可收到恩信安抚沿边少数民族之效，进而收复河湟，占据对西夏作战的主动权。这一提议（ ）
A．违背崇文抑武国策 B．利于活跃商品经济
C．意在统一河西走廊 D．受王安石变法启发
21．（2024高二下·邢台月考）辽国没有宰相群体，而是参照汉代“三公”设立“三师府”，三师府官员皆有实权，常以同姓王、异姓王任之。金朝海陵王时期，改三省制为一省制，这一做法后为元朝所沿用。由此可知（ ）
A．民族交融推动制度沿革 B．国家治理注重因地制宜
C．政权更替引发局势动荡 D．国家统一得到广泛认同
22．（2024高二下·邢台月考）大定二十一年（1181年），金世宗曾过问“奚人六猛安，已徙居咸平、临潢、泰州，其地肥沃，且精勤农务，各安其居。女真人徙居奚地者，菽（豆）粟得收获否？”据此可知，金代（ ）
A．粮食问题严重 B．猛安谋克制度完善
C．重视农业生产 D．农业生产条件优越
23．（2024高二下·邢台月考）元朝在距离行省的行政中心较远的地区，分道设宣慰司。宣慰司“与职民者，省（中书省）治之；职军者，院（枢密院）临之”，兼具军政职能。民族聚居地区的宣慰司及其下设的宣抚、安抚、招讨等司，多参用当地土官任职。这一制度设计（ ）
A．旨在促进各民族交融 B．克服了行省制的弊端
C．有利于加强中央集权 D．体现了改土归流成果
24．（2024高二下·邢台月考）元朝设立市舶司作为管理海外贸易的官方机构，其职能除了监管出海贸易、征收进口税等方面外，还有优抚从事下海贸易百姓的家属的职能，“落后家小合示优恤，所在州县并与除杂役”。这些措施说明元代（ ）
A．政府重视海外贸易 B．民间对外贸易活跃
C．外贸政策相对开放 D．抑商政策有所松动
25．（2024高二下·邢台月考）隋唐时期，家内仆役往往是世袭奴婢，宋朝时则更多来自雇佣。隋唐时期的无地农民须依附于地主进行生产和生活；宋代无地农民只需与地主签订契约，租地生活，很少受到契约关系以外的人身束缚。材料反映了宋代（ ）
A．门第观念的淡化 B．社会成员身份趋于平等
C．庄园经济已解体 D．国家对社会控制的松弛
26．（2024高二下·邢台月考）朱熹说：“人只有天理、人欲两途，不是天理，便是人欲。即无不属天理，又不属人欲底一节。”朱熹在此强调（ ）
A．通过人欲来规范天理 B．格物致知是修养的关键
C．天理与人欲二元对立 D．天理是世界万物的本源
二、非选择题：本大题共3小题，共48分。
27．（2024高二下·邢台月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
战国时期出现了以生产商品为主的私营手工业者和专门从事商品经营的商人阶层。所谓“百工居肆，以成其事”，这些手工业者在城市里开设作坊，从事独立的手工业生产。随着社会需求的扩大，出现了一批专门从事货物贩运和销售的商人队伍。他们有的在城里开设店铺，销售商品，被称为“坐贾”；有的通过陆路或者水路将商品贩卖到各地，被称为“行商”。随着各诸侯国的“通商宽农”政策的实施及彼此互通有无的需要，商业活动越来越成为社会经济生活中的重要组成部分，商人的社会地位也随之提高。
——摘编自范煜晗《战国时期商品经济飞速发展的原因初探》
材料二
战国时期，各诸侯国市场上都陈列着来自各地的珍奇物品，一些地方出现了“通流财物粟，无有滞留”的形象，“四海之内若一家”的局面逐渐形成。这些商品交换和流散的聚集地，后来逐渐发展成为工商业中心或商业都会，有的随着经济和交通的日渐发展，甚至成为政治、经济中心。
——摘编自林燕《春秋战国时期的商业发展》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析战国时期商品经济发展的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析战国时期商品经济发展的影响。
28．（2024高二下·邢台月考）阅读材料，完成下列要求。
材料
一个以从事手工业和商业活动为主体的庞大的市民阶层在宋代迅速崛起，随之而来的是市民文化的勃兴和日渐繁荣，以及所呈现出的一系列的新变化。与以往相比，宋代节日文化与市民生活的关系更加密切。每逢节日，各种文化团体便先后登场，表演诸般伎艺，如清明时节汴京“士庶阗塞……四野如市”，“都城之歌儿舞女，遍满园亭，抵暮而归”。
宋代是中国历史上民间伎艺发展的黄金时期，仅从宋人周密《武林旧事》一书的记载看，书中“诸色伎艺人”条记录的当时诸色伎艺人就有55类，共515人。而由专门伎艺人自发组织的各种不同类型的民间文化社团也应运而生，并形成了一定的演出规模。
宋代市民文化的兴盛具有划时代的意义，其所带来的社会效应是不可低估的，它使演艺由宫廷走向民间，演艺由上层社会的消遣享乐转向大众性文化娱乐。更具有意义的是，以勾栏演艺为中心的瓦舍之创设，为演艺提供了固定的场所。从此，民间城乡各路艺人汇聚于此，使得官方与民间、城乡长期分流的表演艺术终于迎来了交流汇合的契机。
——摘编自郭学信《宋代市民文化兴盛的时代特征及社会效应探论》
（1）根据材料，概括宋代市民文化兴盛的表现，并结合所学知识分析其兴盛的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析宋代市民文化兴盛的影响。
29．（2024高二下·邢台月考）阅读材料，完成下列要求。
材料
延续两千多年的专制主义中央集权制度是中国古代政治制度的核心内容，是中国古代政治文明的重要组成部分。在中国古代中央集权的演变过程中，不仅伴随着中央与地方的矛盾，还伴随君权与相权的矛盾。其对中国统一多民族国家的形成与发展、官僚体制与行政管理、文化教育等整个中华文明都产生了深远的影响。
——摘编自孙楼山《专制主义中央集权制度的演变与影响》
根据材料并结合所学知识，任选秦朝至元朝的一个或多个历史时期，围绕“中央集权制度的形成与演变”自拟论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合；叙述完整，条理清晰。）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】依据材料“包括石耜、石刀、石磨盘、石磨棒、石斧、石镞、石球、敲砸器、刮削器、石网坠等”可知，红山文化晚期主要遗址出土石器主要用于农耕、渔猎等方面，这说明当时多种经济生产方式并存，D项正确；
当时工具制造水平并未取得质的突破，仍然是磨制石器，A项错误；
材料中未涉及农业和手工业分离的信息，B项错误；
农业定居生活在新石器时代早期就已经出现，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代的农业生产工具，解题的关键是解读分析材料“包括石耜、石刀、石磨盘、石磨棒、石斧、石镞、石球、敲砸器、刮削器、石网坠等”，结合这些工具的功能和新石器时代晚期的农业生产状况解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．【答案】D
【知识点】禅让制与世袭制
【解析】【分析】依据材料可知，夏朝时期，夏王为最高统治者，中央设有分别专管行政、军事、司法和宗教的机构与职官，这表明夏朝时期官僚系统较为完备，D项正确；
秦朝确立了中央集权制度，A项错误；
在龙山文化时代就已经具备了国家的初始形态，而夏朝是我国第一个奴隶制国家，B项错误；
材料涉及的是中央官僚系统，没有涉及社会分工的情况，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查夏朝的政治制度，解题的关键是解读分析材料信息，从材料中夏王和中央机构设置情况可以看出夏朝时期官僚系统较为完备，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3．【答案】A
【知识点】内外服制
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，商朝通过外服制度，明确了方国、部落的权利和义务，这有利于扩展政治势力，维护统治，A项正确；
商朝时没有实现权力的高度集中，中央集权制度建立是在秦朝，B项错误；
材料中未涉及外服制度的弊端，C项错误；
材料信息与民族矛盾激化关系不大，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查商朝的内服外服制度，解题的关键是解读分析材料信息，结合内外服制及其影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
4．【答案】D
【知识点】商周时期的农业发展；商周时期的手工业发展
【解析】【分析】依据材料“青铜铸造的农具‘镈’在人们的财物交换中开始充当一般等价物，后来随着交换的频繁和扩大，成为一种普遍流通的实物货币”可知，商周时期青铜铸造的农具“镈”成为现实中流通的货币，结合所学可知，这是社会经济发展的结果，D项正确；
材料强调的是社会经济发展对货币的影响，没有提及商业模式的转型，A项错误；
商周时期的货币体系并不完善，B项错误；
结合所学可知，商周时期实行“工商食官”政策，民间贸易走向繁荣得说法不符合史实，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查古代中国的货币，解题的关键是解读分析材料“青铜铸造的农具‘镈’在人们的财物交换中开始充当一般等价物，后来随着交换的频繁和扩大，成为一种普遍流通的实物货币”，结合商周时期经济发展对货币的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．【答案】D
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，战国时期，由于礼崩乐坏和兼并战争，社会秩序混乱，统治者疏于对思想文化的统治，因此文化传播规模日盛，多种文化因素彼此冲突、交织与渗透，这为百家争鸣局面的出现提供条件。由此可知，材料反映了百家争鸣植根于特殊的社会环境，D项正确；
材料强调的是百家争鸣局面出现的背景，而非先秦时期的地位，A项错误；
战国时期文化政策较为宽松，并未实行文化专制，B项错误；
依据材料可知，这一时期的文化创新主要得益于统治者疏于对思想文化方面的统治，而非战争需求，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查百家争鸣，解题的关键是解读分析材料信息，联系百家争鸣的背景解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．【答案】B
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】依据材料“外壁为秦始皇二十六年（公元前221年）统一度量衡诏文，外底为秦二世元年（公元前209年）诏文”可知，“两诏铜椭量”既有秦始皇统一度量衡的诏文，也有秦二世的诏文，这说明秦二世时期继承了秦始皇时期的经济制度，B项正确；
秦朝国家治理体系并不完善，A项错误；
统一度量衡与君主权力加强无关，C项错误；
从材料可知，度量衡制度存在继承性，并未发生变化，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦朝巩固统一的措施，解题的关键是解读分析材料“外壁为秦始皇二十六年（公元前221年）统一度量衡诏文，外底为秦二世元年（公元前209年）诏文”，从中可以看出秦二世时期继承了秦始皇时期的经济制度，进而得出答案，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．【答案】A
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，公元前154年，汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了七国叛乱，最后被中央政府平定，削弱了西汉诸侯王势力，中央集权得到巩固和加强，因此出现了材料中的现象，A项正确；
西汉初年，豪强地主势力猖獗，而非衰落，B项错误；
汉武帝时期治国理念才发生变化，与材料时间不符，C项错误；
汉武帝时期推行推恩令，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查西汉建立与“文景之治”，解题的关键是抓住材料时间，解读材料信息，结合汉景帝削弱诸侯势力及其影响解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
8．【答案】A
【知识点】中国古代医学成就
【解析】【分析】A、结合所学知识，《神农本草经》记载了365种药物的疗效，多数真实可靠；提出了辨证用药的思想，所论药物适应症170多种，对用药剂量、时间等都作出了具体规定，这说明当时医学成就较为显著，故A正确；
B、结合所学知识，《神农本草经》并不能证明医学理论走向成熟，排除B；
C、结合所学知识，材料没有将中国和其它地区的医学发展进行对比，无法得出医学技术领先于世界，排除C；
D、结合所学知识，材料没有提及中医的推广普及，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国古代的医学成就，有助于培养学生的历史解释素养。
9．【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】A、结合所学知识，长途贸易兴起是在春秋战国时期，排除A；
B、结合所学知识，材料“大力鼓励发展丝织业，使得蜀锦成为益州（成都）地区的传统产业，远销到吴国、魏国，并成为蜀国政府重要的财政来源”体现的是三国时期的蜀国对纺织业的重视及发展情况，可用于研究蜀地经济的发展状况，故B正确；
C、结合所学知识，三国时期，魏国的实力最强，排除C；
D、结合所学知识，材料未涉及区域贸易竞争，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解三国时期的经济发展情况，有助于培养学生的历史解释素养。
10．【答案】D
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料与门阀制度无关，排除A；
B、结合所学知识，同汉族通婚，并未削弱鲜卑贵族的地位，排除B；
C、结合所学知识，受当时国情影响，民族矛盾不可能消除，排除C；
D、结合所学知识，材料“孝文帝亲自拟定条制，以辨别鲜卑贵族和汉族士人的门第高下，鼓励胡汉通婚，他为五个皇弟聘高门汉姓女子为王妃，许多鲜卑公主也嫁给汉族高门子弟”体现的是北魏孝文帝带头鼓励同汉族高门大姓通婚，这在客观上推动了民族交融，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解孝文帝改革的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
11．【答案】C
【知识点】隋朝的兴亡
【解析】【分析】A、结合所学知识，周边民族和外国人来到长安并不能证明当时社会秩序稳定，排除A；
B、结合所学知识，统治阶级腐化在材料中并未体现，排除B；
C、结合所学知识，隋朝时期，大量周边民族和外国人来到中国，说明当时中国国力强盛，故C正确；
D、结合所学知识，民族矛盾缓和在材料中并未体现，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解隋朝的繁荣现象，有助于培养学生的历史解释素养。
12．【答案】D
【知识点】唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料强调的是经济凋敝，非经济秩序混乱，排除A；
B、结合所学知识，材料强调的是经济层面，“儒家礼制亟待重建”与材料主旨无关，排除B；
C、结合所学知识，材料未涉及国家疆域问题，排除C；
D、结合所学知识，据材料“贞观初年，群臣多次奏请唐太宗行封禅礼，唐太宗屡以‘凋残未复，田畴多旷，仓廪犹虚’为由拒绝”可知，面对大臣奏请唐太宗行封禅礼的建议，唐太宗认为国家经济尚未复苏，进行泰山封禅加重百姓负担，说明的是民本思想影响统治，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解贞观之治的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
13．【答案】D
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料涉及的是“建立盟约”，不是册封，排除A；
B、结合所学知识，颉利可汗打破了原有盟约，不是唐太宗打破的，排除B；
C、结合所学知识，材料不涉及突厥部落组织，并且唐太宗并未改变突厥部落组织，排除C；
D、结合所学知识，据材料“责其负约”“颉利再请和，刑白马设盟，引兵退”可得出唐太宗处理这次冲突时做到不战而屈人之兵，即用和平的方式解决了此次冲突，避免了流血伤亡的军事战争，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐朝时期的民族关系，有助于培养学生的历史解释素养。
14．【答案】C
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】A、结合所学知识，受中国经济形态的影响，政府厉行重农抑商政策，排除A；
B、结合所学知识，材料无法得出南方地区的社会秩序情况，排除B；
C、结合所学知识，材料“南方各地市场上的商品种类明显增多，尤其是经济作物种类不断扩大”“蔬菜、水果、养蜂、养鱼、种药、花卉等行业也都出现了专业化生产的发展趋势”体现的是五代十国时期，南方地区的商品经济和农产品专业化趋势加强，这在一定程度上助推了经济重心的南移，故C正确；
D、结合所学知识，材料未涉及南方统治者的政策，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解经济重心的南移，有助于培养学生的历史解释素养。
15．【答案】A
【知识点】九品中正制
【解析】【分析】据材料“西晋时，品第高低的依据主要是家世，德才的作用不大”和所学，可知，九品中正制下，士族把持选官权力，而选官越来越看重门第，九品中正制成为维护士族特权的工具，A符合题意；
材料未涉及官僚数量的变化，B不符合题意；
据所学可知，科举制扩大了封建统治的基础，C不符合题意；
据所学可知，材料主要涉及九品中正制，并未涉及地方割据的相关内容，D不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题是本质类选择题，时空是魏晋南北朝时期的中国。本题以选官制度为背景材料，考查了九品中正制，关注本题特定的时间背景，注意准确解读材料信息的能力，理解九品中正制的影响，旨在培养学生史料实证和历史解释的历史学科素养。
16．【答案】D
【知识点】儒家、道家与佛教的发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，王侯虽以存存为功，而未能令存者无患体现的是佛教对世俗政治局限性的批判，排除A；
B、结合所学知识，春秋经世，先王之志，辩而不议者，非不可议，是对传统政治观念禁区的挑战，排除B；
C、结合所学知识，此理之与形乖，道之与俗反者也，是对辩证思维的运用，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，“奉亲而敬君”体现了中华传统文化中的忠孝观念，这一观念体现了佛教进入中国后，同中华文化的交融，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解佛教本土化的趋势，有助于培养学生的历史解释素养。
17．【答案】C
【知识点】三国至隋唐的科技成就
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未涉及政府对文化事业的垄断，排除A；
B、结合所学知识，雕版印刷术成熟于唐朝，排除B；
C、结合所学知识，据材料“著名儒者田敏刻印了唐陆德明的《经典释文》30卷，并公开售卖。有人曾经控告他擅自动用卖书钱千万”可知，材料以儒者田敏刻印书籍获利为例，意在强调当时出版业的发展，故C正确；
D、结合所学知识，书籍刻印行业在此之前就已经兴起，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解印刷业的发展，有助于培养学生的历史解释素养。
18．【答案】C
【知识点】三国至隋唐的中外文化交流
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料讲述的是唐朝对外关系，没有讲述边疆局势实现稳定，排除A；
B、结合所学知识，材料没有给出唐代北方和南方经济对比的信息，无法得出南方经济优势地位确立的结论，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，唐代允许外国人在中国开店，中国的商品被冠以外国名称，这反映出唐代的对外政策开明开放，故C正确；
D、结合所学知识，唐代依然实行重农抑商政策，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐朝的对外政策，有助于培养学生的历史解释素养。
19．【答案】D
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料涉及的是中央与地方之间的关系，而不是强化君主专制，排除A；
B、结合所学知识，材料并未涉及改革官僚体制的问题，排除B；
C、结合所学知识，材料反映了州府的知州与通判的制衡，而不是削弱州府权力，排除C；
D、结合所学知识，北宋规定地方公事需要知州与通判共同签署才能实行，表明知州与通判互相制约，同时规定通判不得徇私舞弊，应及时处理相关事务，这有利于规范地方的行政，加强中央对地方的控制，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋代加强中央集权的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
20．【答案】B
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，茶马互市并不违背重文轻武政策，排除A；
B、结合所学知识，据材料“向宋神宗提议复兴茶马互市，并认为此举可收到恩信安抚沿边少数民族之效，进而收复河湟，占据对西夏作战的主动权”可知，茶马互市是内地与边疆地区商业贸易的主要形式，有助于活跃商品经济，故B正确；
C、结合所学知识，材料与统一河西走廊无关，排除C；
D、结合所学知识，王安石变法开始于1069年，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋代商品经济的发展，有助于培养学生的历史解释素养。
21．【答案】A
【知识点】两宋时期的民族关系
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料“辽国参照汉代‘三公’设立‘三师府’”“金改三省制为一省制，这一做法后为元朝所沿用”可知，反映了辽、金、元三个政权对中原王朝制度建设经验的吸收及创新，故A正确；
B、结合所学知识，各国的中央官制无法体现因地制宜的特征，排除B；
C、结合所学知识，材料并未体现局势动荡，排除C；
D、结合所学知识，元朝为大一统王朝，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解辽朝的政治制度，有助于培养学生的历史解释素养。
22．【答案】C
【知识点】宋元时期的农业发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料与粮食问题无关，排除A；
B、结合所学知识，当时的猛安谋克制并不完善，排除B；
C、结合所学知识，材料“奚人六猛安，已徙居咸平、临潢、泰州，其地肥沃，且精勤农务，各安其居。女真人徙居奚地者，菽（豆）粟得收获否？”体现的是金世宗过问奚人六猛安和女真人徙居奚地从事农耕的情况，体现的是对农业生产的重视，故C正确；
D、结合所学知识，材料无关农业的生产条件，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解金朝农业的发展，有助于培养学生的历史解释素养。
23．【答案】C
【知识点】中书省与行省制
【解析】【分析】A、结合所学知识，该项措施的目的是为了强化地方管理，非助推民族融合，排除A；
B、结合所学知识，该制度并未克服行省制度的弊端，排除B；
C、结合所学知识，据材料“元朝在距离行省的行政中心较远的地区，分道设宣慰司”“民族聚居地区的宣慰司及其下设的宣抚、安抚、招讨等司，多参用当地土官任职”可知，元朝在地方因地制宜的设置机构，并任用少数民族土官进行管理，这在一定程度上加强了中央集权，故C正确；
D、结合所学知识，清朝时期，推行改土归流，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解行省制的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
24．【答案】A
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料可知，元朝时期，市舶司负责管理海外贸易活动，并且对从事下海贸易百姓的家属采取优抚优恤政策，这说明元朝政府重视发展海外贸易，故A正确；
B、结合所学知识，材料未涉及民间对外贸易活跃的相关信息，排除B；
C、结合所学知识，材料强调的是元朝对海外贸易的重视情况，未涉及开放的外贸政策，排除C；
D、结合所学知识，材料未涉及抑商政策发生变化的相关信息，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解元代海外贸易的发展，有助于培养学生的历史解释素养。
25．【答案】B
【知识点】宋元时期的社会变化
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料并没有涉及门第等级问题，排除A；
B、结合所学知识，从世袭奴婢到雇佣关系，从依附于庄园主进行农业生产到签订契约自行决定生产，体现了社会成员趋于平等的特征，故B正确；
C、结合所学知识，隋唐到宋代庄园经济不断发展，并未解体，排除C；
D、结合所学知识，材料体现了庄园主与劳动者的关系，并非国家管理的情况，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋代社会变化的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
26．【答案】C
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】A、结合所学知识，朱熹主张通过遏制人欲来明理，排除A；
B、结合所学知识，材料强调的是天理与人欲的关系，非求理的方法，排除B；
C、结合所学知识，据材料“人只有天理、人欲两途，不是天理，便是人欲”和所学可知，朱熹是理学集大成者，主张“存天理，灭人欲”，强调天理与人欲二元对立，故C正确；
D、结合所学知识，材料未涉及世界万物的本源，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解朱熹的思想主张，有助于培养学生的历史解释素养。
27．【答案】（1）原因：社会生产力的进步（农业和手工业发展）；各诸侯国政府的重视；交通条件的改善。
（2）影响：促进了社会经济的发展；密切了各地的经济文化交流与联系为国家统一创造了条件；推动了城市的出现和发展；丰富了民众的物质文化生活。
【知识点】春秋战国时期的商业发展
【解析】【分析】（1）原因：根据材料一“战国时期出现了以生产商品为主的私营手工业者和专门从事商品经营的商人阶层。”与“随着社会需求的扩大，出现了一批专门从事货物贩运和销售的商人队伍。”结合所学知识可知，社会生产力的进步（农业和手工业发展）；根据材料一“有的通过陆路或者水路将商品贩卖到各地，被称为‘行商’”结合所学知识可知，交通条件的改善；根据材料一“随着各诸侯国的‘通商宽农’政策的实施”结合所学知识可知，各诸侯国政府的重视。
（2）影响：根据材料二“一些地方出现了‘通流财物粟，无有滞留’的形象，‘四海之内若一家’的局面逐渐形成”结合所学知识可知，密切了各地的经济文化交流与联系为国家统一创造了条件；根据材料二“战国时期，各诸侯国市场上都陈列着来自各地的珍奇物品”可知，促进了社会经济的发展；根据材料二“这些商品交换和流散的聚集地，后来逐渐发展成为工商业中心或商业都会，有的随着经济和交通的日渐发展，甚至成为政治、经济中心。”结合所学知识可知，推动了城市的出现和发展并且丰富了民众的物质文化生活。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解战国时期商品经济发展的原因，理解战国时期商品经济发展的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
28．【答案】（1）表现：节日文化丰富多彩，与市民生活的联系密切；代表市民文艺的百戏伎艺不断涌现；出现了专供市民阶层娱乐的场所——瓦舍；民间文化团体应运而生。
原因：城市经济的繁荣发展；市民阶层的崛起；文化教育的不断发展；社会环境的相对宽松。
（2）影响：促进了文化的多元化和世俗化；刺激了城市文化产业的发展；一定程度满足了民众的精神需求；提升了民众的文化修养。
【知识点】宋元时期的社会变化；宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】（1）表现：据材料“与以往相比，宋代节日文化与市民生活的关系更加密切。每逢节日，各种文化团体便先后登场”得出节日文化丰富多彩，与市民生活的联系密切；据材料“宋代是中国历史上民间伎艺发展的黄金时期，仅从宋人周密《武林旧事》一书的记载看，书中‘诸色伎艺人’条记录的当时诸色伎艺人就有55类，共515人。而由专门伎艺人自发组织的各种不同类型的民间文化社团也应运而生，并形成了一定的演出规模。”得出代表市民文艺的百戏伎艺不断涌现；民间文化团体应运而生；据材料“更具有意义的是，以勾栏演艺为中心的瓦舍之创设，为演艺提供了固定的场所。”得出出现了专供市民阶层娱乐的场所——瓦舍。第二小问原因，据材料“一个以从事手工业和商业活动为主体的庞大的市民阶层在宋代迅速崛起，随之而来的是市民文化的勃兴和日渐繁荣”得出城市经济的繁荣发展；市民阶层的崛起；结合所学可知，文化教育的不断发展；社会环境的相对宽松。
（2）影响：据材料“一个以从事手工业和商业活动为主体的庞大的市民阶层在宋代迅速崛起，随之而来的是市民文化的勃兴和日渐繁荣”得出刺激了城市文化产业的发展；据材料“宋代市民文化的兴盛具有划时代的意义，其所带来的社会效应是不可低估的，它使演艺由宫廷走向民间，演艺由上层社会的消遣享乐转向大众性文化娱乐。”得出促进了文化的多元化和世俗化；结合所学可知，一定程度满足了民众的精神需求；提升了民众的文化修养。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋代市民文化兴盛的表现及其原因，理解宋代市民文化兴盛的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
29．【答案】示例一
论题：宋元时期中央集权制度的演进顺应了统一多民族国家的发展需要。
阐述：北宋建立后，宋太祖吸取唐末五代以来藩镇割据的教训，采取了一系列加强中央集权的举措。为加强对地方的控制，中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔；设诸路转运司统管地方财政，将地方精锐部队编入禁军，从而将地方的军事、财政权力收归中央，有效防止了地方割据局面的出现。但是宋代的制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率。鉴于此，元朝在地方管理上实行行省制度。行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家统一，也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。
综上所述，宋元时期中央集权制度的演进重建并巩固了国家的统一，顺应了统一多民族国家的发展需要，并对后世的政治体制发展产生了深远影响。
示例二
论题：秦朝时期中央集权制度的形成是历史发展的必然结果。
阐述：秦朝中央集权制度的形成有着深刻的历史背景，是封建经济与大一统政治发展的客观要求。春秋战国时期，诸侯战争频繁，大国兼并小国，形成局部统一；社会生产力得到了极大提高，这为大一统国家的建立以及中央集权制度的形成奠定了政治和物质基础。秦国的商鞅变法废除了井田制；在行政管理上普遍推行县制，这瓦解了分封制的基础，为之后秦朝中央集权制度的形成创造了条件。此外，秦所推崇的法家思想为中央集权制度的建立提供了理论基础。秦统一六国之后，建立起中国历史上第一个统一的封建王朝，随着疆域的扩大，为了避免和防范春秋战国时期国家动荡和分裂割据局面的出现，秦朝充分总结了西周分封制的弊端和失败的教训，采取了一系列巩固中央集权的统治措施，使之系统化和制度化，并行之于全国。
综上所述，秦朝中央集权制度的形成是多种因素共同作用的产物，是历史发展的必然结果，推动了封建国家政治、经济、社会的发展，进而对中国历史产生了极其深远的影响。
示例三
论题：汉唐两代后期中央集权的弱化加速了其政权的灭亡。
阐述：东汉时期，豪强地主实力发展迅速，土地兼并严重，导致阶级矛盾不断尖锐，农民起义风起云涌，严重动摇了东汉王朝的统治基础。地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。唐代开元年间，边疆形势日益紧张，唐玄宗为加强边防，在边境重地设置军镇，赋予军镇长官节度使较大权力。至唐玄宗统治后期，国家出现外重内轻的局面。755年，身兼三镇节度使的安禄山和部将史思明一起发动了史称安史之乱的叛乱。虽然这场叛乱最终被平定，但在平叛过程中，唐军很多将领拥兵自重，严重削弱了中央集权。安史之乱时期和之后，唐朝陆续在内地设置藩镇，藩镇管辖地区大，独立性很强，严重威胁到了唐朝的统治。后节度使朱温逐渐控制了唐王朝政权，他于907年废唐称帝，唐朝最终灭亡。
由此可见，汉唐两代后期中央集权的弱化严重动摇了封建专制统治的基础，加剧了国家的动乱局面，加速了其政权的灭亡。
【知识点】中国古代地方行政制度的演变
【解析】【分析】设问是“任选秦朝至元朝的一个或多个历史时期，围绕‘中央集权制度的形成与演变’”的要求，可以选择宋元、秦朝和唐朝等时期展开论证。示例一：以选择宋元时期为例。论题：根据材料“其对中国统一多民族国家的形成与发展、官僚体制与行政管理、文化教育等整个中华文明都产生了深远的影响”并结合所学知识可知，宋元时期中央集权制度的演进顺应了统一多民族国家的发展需要。阐述：根据所学知识，列举宋元时期，政府为了加强中央集权所采取的举措，如北宋建立后，宋太祖吸取唐末五代以来藩镇割据的教训，采取了一系列加强中央集权的举措。为加强对地方的控制，中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔；设诸路转运司统管地方财政，将地方精锐部队编入禁军，从而将地方的军事、财政权力收归中央，有效防止了地方割据局面的出现。但是宋代的制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率。鉴于此，元朝在地方管理上实行行省制度。行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家统一，也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。最后对论证进行总结，得出：综上所述，宋元时期中央集权制度的演进重建并巩固了国家的统一，顺应了统一多民族国家的发展需要，并对后世的政治体制发展产生了深远影响。
示例二：以选择秦朝建立中央集权体制为例。从历史背景看，得出论题：秦朝时期中央集权制度的形成是历史发展的必然结果。阐述：根据所学知识，分析秦朝建立专制主义中央集权制度的背景，如经济、政治、思想等角度：秦朝中央集权制度的形成有着深刻的历史背景，是封建经济与大一统政治发展的客观要求。春秋战国时期，诸侯战争频繁，大国兼并小国，形成局部统一；社会生产力得到了极大提高，这为大一统国家的建立以及中央集权制度的形成奠定了政治和物质基础。秦国的商鞅变法废除了井田制；在行政管理上普遍推行县制，这瓦解了分封制的基础，为之后秦朝中央集权制度的形成创造了条件。此外，秦所推崇的法家思想为中央集权制度的建立提供了理论基础。然后论证秦朝建立专制主义中央集权制度的举措：秦统一六国之后，建立起中国历史上第一个统一的封建王朝，随着疆域的扩大，为了避免和防范春秋战国时期国家动荡和分裂割据局面的出现，秦朝充分总结了西周分封制的弊端和失败的教训，采取了一系列巩固中央集权的统治措施，使之系统化和制度化，并行之于全国。最后进行总结：综上所述，秦朝中央集权制度的形成是多种因素共同作用的产物，是历史发展的必然结果，推动了封建国家政治、经济、社会的发展，进而对中国历史产生了极其深远的影响。
示例三：论题：从汉唐两朝中央集权弱化的历史现象进行分析，得出论题：汉唐两代后期中央集权的弱化加速了其政权的灭亡。阐述：根据所学知识，分析东汉时期豪强地主势力壮大冲击中央集权，如：东汉时期，豪强地主实力发展迅速，土地兼并严重，导致阶级矛盾不断尖锐，农民起义风起云涌，严重动摇了东汉王朝的统治基础。地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。根据所学知识，分析唐代藩镇割据对中央集权的冲击：唐代开元年间，边疆形势日益紧张，唐玄宗为加强边防，在边境重地设置军镇，赋予军镇长官节度使较大权力。至唐玄宗统治后期，国家出现外重内轻的局面。755年，身兼三镇节度使的安禄山和部将史思明一起发动了史称安史之乱的叛乱。虽然这场叛乱最终被平定，但在平叛过程中，唐军很多将领拥兵自重，严重削弱了中央集权。安史之乱时期和之后，唐朝陆续在内地设置藩镇，藩镇管辖地区大，独立性很强，严重威胁到了唐朝的统治。后节度使朱温逐渐控制了唐王朝政权，他于907年废唐称帝，唐朝最终灭亡。最后对论证进行总结，得出：由此可见，汉唐两代后期中央集权的弱化严重动摇了封建专制统治的基础，加剧了国家的动乱局面，加速了其政权的灭亡。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解中国古代中央集权制度的形成与演变的相关信息，有助于培养学生的历史解释素养。
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