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统编版（2024）历史七年级上册第三单元质量评价
(时间：60分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________)
一、单项选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分)
1.★吕思勉在《中国通史》一书中写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”材料表明（ ）
A.嬴政在统一过程中的作用不大
B.秦朝统一与军事力量没有关系
C.秦的统一顺应了历史发展的必然趋势
D.商鞅变法是秦统一的基础
2.秦国的统一进程，并非商灭夏、周代商那样的朝代更替，而是一次打碎旧世界，创造新世界的国家再造，是一次上自君王、下至百姓对组织管理机制改造、社会阶层建构和社会运行模式创新基础上的国家重建。材料中的“国家重建”指的是（ ）
A.秦完成统一进一步拓展了中国的疆域
B.秦统一后派兵修筑了贯通全国的道路
C.秦朝创立了大一统的中央集权制国家
D.秦朝以圆形方孔半两钱作为统一货币
3.20世纪90年代，陕西章台出土的一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝（ ）
A.使用泥范制陶 B.出现了造纸业
C.实行了郡县制 D.政治四分五裂
4.秦始皇曾派几十万大军南征岭南，除去伤亡者以外，基本上都作为守边部队留驻岭南；秦二世时，又将中原未嫁女或丧夫女子“一万五千人”派往岭南，以便与留守士兵组成家庭，繁衍后代。这些举措（ ）
A.旨在统一语言文字 B.利于岭南地区开发
C.便于强化君主专制 D.使分封制彻底瓦解
5.“历史人物评价辩论赛”中，某同学说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”以下最能为他的观点提供史实依据的是（ ）
A.刑罚残酷、修筑长城 B.自称始皇、巩固统一
C.兼并六国、完成统一 D.北击匈奴、统一岭南
6.★司马迁的《史记》将历史人物列入本纪(帝王)、世家(诸侯、贵族)、列传(文武大臣、名人等)三个类别。来自社会底层的陈胜被归入“世家”一列。这说明了（ ）
A.陈胜是诸侯或贵族的后代
B.陈胜推翻了秦王朝的统治
C.司马迁肯定陈胜反抗暴政
D.《史记》对历史人物随意归类
7.楚汉之争历时四年，刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“吾能用之(张良、萧何和韩信等)，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”刘邦认为其战胜项羽的主要原因是（ ）
A.积极响应大泽乡起义 B.抓住时机，攻入咸阳
C.注重团结和使用人才 D.势力强大，善用武力
8.因连年战争，到汉初，经济凋敝，社会呈现出一派荒凉残破的景象：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。汉初君主顺应人心思安的社会心理，采取（ ）
A.郡国并行制 B.休养生息政策 C.抑制工商业者 D.尊崇儒术
9.★“文景之治”和“光武中兴”分别是西汉和东汉时期出现的治世局面，政局稳定，经济发展，人民生活安定。这两个局面出现的共同原因是（ ）
A.以德化民，勤俭治国 B.减轻农民负担，轻徭薄赋
C.都允许少数民族内迁 D.合并郡县，裁减官员
10.文景时期，北方旱田所用的铁农具成型配套，耕作技术成熟。到汉武帝时期出现了大型铁犁铧、耧车和赵过的代田法(一种耕作方法)，兴修六辅渠、龙首渠、白渠、漕渠等水利工程。这表明，西汉（ ）
A.手工业技术提高 B.农业生产力提升
C.劳动力严重不足 D.耕地面积在扩大
11.★东汉又称后汉，自光武中兴到汉献帝被废，历14帝，凡196年而亡，其中未满16岁即位的皇帝竟多达9人，占总数的四分之三。这种现象的主要原因是（ ）
A.外戚宦官交替专权 B.人民群众起义不断
C.自然灾害频繁发生 D.道教创立间接导致
12.★黄巾起义爆发后，地方州郡乱作一团。东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧，派重臣出任州牧，统领地方上的军政事务，地位在郡守之上。这一举措的影响是（ ）
A.造成了地方割据的局面
B.强化了皇帝的专制权力
C.加强中央对地方的管辖
D.有利于监察地方的官员
13.★司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”(人固然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻，这是因为他们生存所追求的东西不同啊！)他在遭受酷刑后，努力追求的“东西”是（ ）
A.仗义执言，策动大臣们上书为民请命
B.报仇雪恨，策划组织活动反对汉武帝
C.饱读诗书，游历汉朝各地的名山大川
D.发愤著述，秉笔撰写不朽的历史巨著
14.中国传统医学历史悠久，东汉张仲景发展了“治未病”理论，华佗创编出了“五禽戏”。这些医学成就皆反映出他们在中医诊疗上非常注重（ ）
A.诊断疾病，中西结合 B.预防疾病，强身健体
C.针灸疗法，辨证施治 D.药食同源，用药简易
15.最迟成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了很多多面体体积的算法，主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题，以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由此可知中国古代数学（ ）
A.与农业生产密切相关 B.成果领先世界发展
C.数学家多是农民出身 D.以服务农业为宗旨
16.某同学依据朝代更迭示意图(如下图)概括时代特征。这一阶段的时代特征是（ ）
A.中华文明的起源
B.早期国家与社会变革
C.统一多民族封建国家的建立和巩固
D.奴隶制王朝的更替
二、非选择题(本大题共3小题，共52分)
17.(13分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦国获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻。秦统治者可以进攻其他国家而无后顾之忧……人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析秦统一六国所具备的有利条件。(2分)
材料二
(2)材料二中的两幅图反映了秦统一后实行的什么措施？(2分)这些措施是怎样具体实施的？(2分)
材料三 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？(意译：一个人发动起义，帝王基业就毁灭了，皇帝死在别人手里，被天下人讥笑，这是为什么呢？)
(3)材料三中的“一夫”是指谁？(2分)结合所学知识，回答“七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”这一问题。(2分)
(4)通过对上述材料和问题的分析，你认为秦朝的兴亡对以后历史的发展有什么影响？(3分)
18.(24分)邮票隐含了某些历史信息、地图、历史文献均反映了历史的某个侧面。阅读下列材料，回答问题。
【邮票中的历史】
材料一 中国邮政2017年9月20日发行《张骞》特种邮票(如图)
(1)根据材料一并结合所学知识，请你完成对张骞的介绍。(要求：指出人物的主要事迹及其影响)(6分)
【地图中的历史】
材料二
(2)材料二是丝绸之路的路线示意图。请写出这条路线的起点在哪里，最远到达今天的什么地方？(4分)
【文献中的历史】
材料三 “丝绸之路”是因古代中国丝绸的商贸之旅而命名，这条纵横几千公里的商路在几千年间，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们穿越崇山峻岭，跋山涉水，将中国的四大发明(造纸、印刷、火药、指南针)、养蚕丝织技术，以及丝绸、茶叶、瓷器等传送到了世界各地；同时，还把中亚的汗血马、葡萄，印度的佛教、音乐，西亚的乐器、天文学等传入中原。
——摘自(美)比尔·波特《丝绸之路》
(3)根据材料三并结合所学知识，将表格中①②处应填写的内容补充完整。并归纳汉朝和西域交流的特点及丝绸之路的重大贡献。(8分)
史实 从中国输入西方的物品技术 外国传入中国的物品文化
①：________ ②：________
【传承中的历史】
材料四 2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(以下简称“一带一路”)的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。
——摘自《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
(4)根据材料四并结合所学知识，说明中国推进“一带一路”建设是“一项造福世界各国人民的伟大事业”。(6分)
19.(15分)阅读下列篇目中的材料，回答问题。
【篇目一 首创制度】
材料一 中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
(1)材料一中所建立的维持中国几千年来统一的“政治制度”指什么？(1分)是谁首创的？(1分)观察图，简述秦朝这一政治制度的具体内容。(1分)
【篇目二 史料说史】
材料二
(2)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。上图所示均属于哪一类型的史料？(1分)它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施？(1分)
【篇目三 汉承秦制】
材料三 汉武帝巩固大一统
类别 措施 结果
政治 施行“推恩令”、察举制、刺史制 汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入③
经济 收回铸币权，盐铁官营、专卖，平抑物价
思想 ①
军事 派② 北击匈奴
(3)结合所学知识将上表补充完整。(3分)并谈谈巩固大一统的现实意义是什么。(1分)
材料四 孝武(汉武帝)穷奢极欲……外事四夷……所以异于秦始皇者无几矣。——《资治通鉴》
(4)材料四认为汉武帝“异于秦始皇者无几矣”，请从政治、经济、思想和民族关系方面任选两个角度进行论述。(6分)
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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统编版（2024）历史七年级上册第三单元质量评价
(时间：60分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________)
一、单项选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分)
1.★吕思勉在《中国通史》一书中写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”材料表明（C）
A.嬴政在统一过程中的作用不大
B.秦朝统一与军事力量没有关系
C.秦的统一顺应了历史发展的必然趋势
D.商鞅变法是秦统一的基础
2.秦国的统一进程，并非商灭夏、周代商那样的朝代更替，而是一次打碎旧世界，创造新世界的国家再造，是一次上自君王、下至百姓对组织管理机制改造、社会阶层建构和社会运行模式创新基础上的国家重建。材料中的“国家重建”指的是（C）
A.秦完成统一进一步拓展了中国的疆域
B.秦统一后派兵修筑了贯通全国的道路
C.秦朝创立了大一统的中央集权制国家
D.秦朝以圆形方孔半两钱作为统一货币
3.20世纪90年代，陕西章台出土的一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝（C）
A.使用泥范制陶 B.出现了造纸业
C.实行了郡县制 D.政治四分五裂
4.秦始皇曾派几十万大军南征岭南，除去伤亡者以外，基本上都作为守边部队留驻岭南；秦二世时，又将中原未嫁女或丧夫女子“一万五千人”派往岭南，以便与留守士兵组成家庭，繁衍后代。这些举措（B）
A.旨在统一语言文字 B.利于岭南地区开发
C.便于强化君主专制 D.使分封制彻底瓦解
5.“历史人物评价辩论赛”中，某同学说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”以下最能为他的观点提供史实依据的是（A）
A.刑罚残酷、修筑长城 B.自称始皇、巩固统一
C.兼并六国、完成统一 D.北击匈奴、统一岭南
6.★司马迁的《史记》将历史人物列入本纪(帝王)、世家(诸侯、贵族)、列传(文武大臣、名人等)三个类别。来自社会底层的陈胜被归入“世家”一列。这说明了（C）
A.陈胜是诸侯或贵族的后代
B.陈胜推翻了秦王朝的统治
C.司马迁肯定陈胜反抗暴政
D.《史记》对历史人物随意归类
7.楚汉之争历时四年，刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“吾能用之(张良、萧何和韩信等)，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”刘邦认为其战胜项羽的主要原因是（C）
A.积极响应大泽乡起义 B.抓住时机，攻入咸阳
C.注重团结和使用人才 D.势力强大，善用武力
8.因连年战争，到汉初，经济凋敝，社会呈现出一派荒凉残破的景象：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。汉初君主顺应人心思安的社会心理，采取（B）
A.郡国并行制 B.休养生息政策 C.抑制工商业者 D.尊崇儒术
9.★“文景之治”和“光武中兴”分别是西汉和东汉时期出现的治世局面，政局稳定，经济发展，人民生活安定。这两个局面出现的共同原因是（B）
A.以德化民，勤俭治国 B.减轻农民负担，轻徭薄赋
C.都允许少数民族内迁 D.合并郡县，裁减官员
10.文景时期，北方旱田所用的铁农具成型配套，耕作技术成熟。到汉武帝时期出现了大型铁犁铧、耧车和赵过的代田法(一种耕作方法)，兴修六辅渠、龙首渠、白渠、漕渠等水利工程。这表明，西汉（B）
A.手工业技术提高 B.农业生产力提升
C.劳动力严重不足 D.耕地面积在扩大
11.★东汉又称后汉，自光武中兴到汉献帝被废，历14帝，凡196年而亡，其中未满16岁即位的皇帝竟多达9人，占总数的四分之三。这种现象的主要原因是（A）
A.外戚宦官交替专权 B.人民群众起义不断
C.自然灾害频繁发生 D.道教创立间接导致
12.★黄巾起义爆发后，地方州郡乱作一团。东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧，派重臣出任州牧，统领地方上的军政事务，地位在郡守之上。这一举措的影响是（A）
A.造成了地方割据的局面
B.强化了皇帝的专制权力
C.加强中央对地方的管辖
D.有利于监察地方的官员
13.★司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”(人固然都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻，这是因为他们生存所追求的东西不同啊！)他在遭受酷刑后，努力追求的“东西”是（D）
A.仗义执言，策动大臣们上书为民请命
B.报仇雪恨，策划组织活动反对汉武帝
C.饱读诗书，游历汉朝各地的名山大川
D.发愤著述，秉笔撰写不朽的历史巨著
14.中国传统医学历史悠久，东汉张仲景发展了“治未病”理论，华佗创编出了“五禽戏”。这些医学成就皆反映出他们在中医诊疗上非常注重（B）
A.诊断疾病，中西结合 B.预防疾病，强身健体
C.针灸疗法，辨证施治 D.药食同源，用药简易
15.最迟成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了很多多面体体积的算法，主要是有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题，以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由此可知中国古代数学（A）
A.与农业生产密切相关 B.成果领先世界发展
C.数学家多是农民出身 D.以服务农业为宗旨
16.某同学依据朝代更迭示意图(如下图)概括时代特征。这一阶段的时代特征是（C）
A.中华文明的起源
B.早期国家与社会变革
C.统一多民族封建国家的建立和巩固
D.奴隶制王朝的更替
二、非选择题(本大题共3小题，共52分)
17.(13分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦国获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻。秦统治者可以进攻其他国家而无后顾之忧……人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析秦统一六国所具备的有利条件。(2分)
秦国地理位置优越，易守难攻；长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。(每点1分，共2分)
材料二
(2)材料二中的两幅图反映了秦统一后实行的什么措施？(2分)这些措施是怎样具体实施的？(2分)
措施：统一货币、统一文字。(2分)具体实施：统一货币为圆形方孔半两钱；统一文字为小篆。(2分)
材料三 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？(意译：一个人发动起义，帝王基业就毁灭了，皇帝死在别人手里，被天下人讥笑，这是为什么呢？)
(3)材料三中的“一夫”是指谁？(2分)结合所学知识，回答“七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”这一问题。(2分)
陈胜。(2分)秦朝实行暴政，导致陈胜、吴广发动起义，秦末农民战争推翻了秦朝的统治。(2分)
(4)通过对上述材料和问题的分析，你认为秦朝的兴亡对以后历史的发展有什么影响？(3分)
影响：秦朝建立的统一国家、中央集权制度、郡县制、经济与文化的统一措施等对我国封建社会的发展产生了深远影响。秦朝虽短暂，但其兴亡的教训为后来的封建统治者所吸取，使他们注意与民休息，重视民生。(3分)
18.(24分)邮票隐含了某些历史信息、地图、历史文献均反映了历史的某个侧面。阅读下列材料，回答问题。
【邮票中的历史】
材料一 中国邮政2017年9月20日发行《张骞》特种邮票(如图)
(1)根据材料一并结合所学知识，请你完成对张骞的介绍。(要求：指出人物的主要事迹及其影响)(6分)
介绍：汉武帝时张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，开辟了通往西域的道路，为丝绸之路的开辟奠定了基础。(6分)
【地图中的历史】
材料二
(2)材料二是丝绸之路的路线示意图。请写出这条路线的起点在哪里，最远到达今天的什么地方？(4分)
起点：长安(2分)。地方：欧洲(2分)。
【文献中的历史】
材料三 “丝绸之路”是因古代中国丝绸的商贸之旅而命名，这条纵横几千公里的商路在几千年间，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们穿越崇山峻岭，跋山涉水，将中国的四大发明(造纸、印刷、火药、指南针)、养蚕丝织技术，以及丝绸、茶叶、瓷器等传送到了世界各地；同时，还把中亚的汗血马、葡萄，印度的佛教、音乐，西亚的乐器、天文学等传入中原。
——摘自(美)比尔·波特《丝绸之路》
(3)根据材料三并结合所学知识，将表格中①②处应填写的内容补充完整。并归纳汉朝和西域交流的特点及丝绸之路的重大贡献。(8分)
史实 从中国输入西方的物品技术 外国传入中国的物品文化
①：________ ②：________
①丝绸、漆器等物品及开渠、凿井、铸铁等技术。(2分)②西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等物品以及多种乐器和歌舞、印度的佛教等(2分)。特点：双向交流，交流内容广泛。(2分)贡献：促进了东西方之间的经济文化交流。(2分)
【传承中的历史】
材料四 2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(以下简称“一带一路”)的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。
——摘自《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
(4)根据材料四并结合所学知识，说明中国推进“一带一路”建设是“一项造福世界各国人民的伟大事业”。(6分)
说明：中国推进“一带一路”建设有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展。(每点2分，共6分)
19.(15分)阅读下列篇目中的材料，回答问题。
【篇目一 首创制度】
材料一 中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
(1)材料一中所建立的维持中国几千年来统一的“政治制度”指什么？(1分)是谁首创的？(1分)观察图，简述秦朝这一政治制度的具体内容。(1分)
制度：中央集权制度或专制主义中央集权制度(1分)；嬴政(秦始皇)(1分)；内容：秦王嬴政统一六国后，采用皇帝称号，确立了君主至高无上的地位：中央设丞相，协助皇帝处理政务，设太尉掌管军事，设御史大夫负责监察百官；地方废除分封制，实行郡县制，各级官员由皇帝任免。(答出要点即可，1分)
【篇目二 史料说史】
材料二
(2)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。上图所示均属于哪一类型的史料？(1分)它们见证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施？(1分)
类型：实物史料。(1分)措施：统一货币、统一度量衡。(1分)
【篇目三 汉承秦制】
材料三 汉武帝巩固大一统
类别 措施 结果
政治 施行“推恩令”、察举制、刺史制 汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统局面，西汉王朝进入③__鼎盛时期__
经济 收回铸币权，盐铁官营、专卖，平抑物价
思想 ①__尊崇儒术__
军事 派②__卫青、霍去病__北击匈奴
(3)结合所学知识将上表补充完整。(3分)并谈谈巩固大一统的现实意义是什么。(1分)
现实意义：维护国家统一，促进统一多民族国家的巩固和发展。(1分)
材料四 孝武(汉武帝)穷奢极欲……外事四夷……所以异于秦始皇者无几矣。——《资治通鉴》
(4)材料四认为汉武帝“异于秦始皇者无几矣”，请从政治、经济、思想和民族关系方面任选两个角度进行论述。(6分)
政治上：汉武帝与秦始皇在政治上，都加强了中央集权。(1分)汉武帝通过“推恩令”解决王国问题，秦始皇废除分封制，实行郡县制，使地方直接受控于中央；(2分)经济上：二者都统一了货币。(1分)秦始皇发行了秦半两，汉武帝则发行了五铢钱；(2分)思想上：二者都实行了文化专制措施。(1分)秦始皇实行了焚书坑儒，汉武帝则尊崇儒术。(2分)民族关系上：秦汉都呈现出明显的区域特征。(1分)即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。(2分)(指出相同点1分，简要分析2分，四者任选其二即可，共6分)
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