高中试卷答案网广西壮族自治区百所名校2023-2024学年高一下学期3月联合考试历史试题
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2024高一下·广西壮族自治区月考）图1所示是位于今土耳其的恰塔尔·休于遗址(公元前8000年至前7000年)。考古学者发现当地居民建造了砖砌的房屋并且制作了陶罐、篮子、布料、皮革、石制和金属的工具、木刻、 地毯、珠子以及夹杂在其他物品中的珠宝。这说明当时该地区（ ）
图 1
A．劳动分工走向专业化 B．手工业技术十分发达
C．人类已进入定居状态 D．最早进入了文明社会
【答案】C
【知识点】人类文明产生的标志
【解析】【分析】依据题干中“当地居民建造了砖砌的房屋且制作了陶罐、篮子、布料、皮革、石制和金属的工具、木刻、地毯、珠子以及夹杂在其他物品中的珠宝”可得出，当地居民能够建造房屋，且手工业与农业分离，说明生活方式已经由迁徙走向定居，C项正确；
材料体现了手工业与农业分离，而非专业化，排除A项；
材料中仅有手工业产品出现，无法得出技术“十分发达”，排除B项；
进入文明社会的标志是阶级分化，城市、文字的出现等，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时需要紧扣关键信息—“当地居民建造了砖砌的房屋且制作了……”，然后对比备选项即可判断出正确答案。
2．（2024高一下·广西壮族自治区月考）在《汉谟拉比法典》的282条法律条文中，涉及商业借贷和租赁的条文有100多条。由此可知，古巴比伦王国（ ）
A．重视规范商业行为 B．实行重商主义政策
C．商人政治地位较高 D．商业纠纷频繁发生
【答案】A
【知识点】古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】依据题干中“282条法律条文中，涉及商业借贷和租赁的条文有100多条”可知，《汉谟拉比法典》关于商业的法律条文比例较大，且起到了规范商业行为的作用，A项正确；
重商主义政策是在15-17世纪西欧资本原始积累时期的一种经济理论或经济体系，其主张张国家干预经济生活，禁止金银输出，增加金银输入，排除B项；
材料体现了有关商业方面的法律条文较多，而无法体现商人政治地位，排除C项；
材料信息只可以反映商业活动频繁，通过涉及商业借贷和租赁的条文可以调节和约束买卖双方的行为，有利于防止纠纷频繁发生，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时需要紧扣关键信息——《汉谟拉比法典》条文规定，然后对比备选项即可判断出正确答案。
3．（2024高一下·广西壮族自治区月考）金字塔建造于公元前2600年至公元前1700年，在此期间，埃及的法老王国迅速崛起，各个王 朝都竭力争取将自己的建筑保存下来，以此来彰显王权的威严和权力。由此可知，古埃及金字塔（ ）
A．具有一定神秘色彩 B．象征着法老的权威
C．成为统治民众的工具 D．标志着埃及文明兴起
【答案】B
【知识点】古代埃及文明
【解析】【分析】依据题干中“埃及……各个王朝都竭力争取将自己的建筑保存下来，以此来彰显王权的威严和权力”及所学可知，古埃及金字塔气势威严，象征着法老的权威，B项正确；
材料中主要凸显的是法老的权威，而非金字塔的神秘性，排除A项；
金字塔是法老的陵墓，而非统治民众的工具，排除C项；
金字塔开始修建的时间晚于埃及文明兴起的时间，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，解题时需要对材料中关于金字塔的描述——以此来彰显王权的威严和权力，然后对比备选项即可判断出正确答案。
4．（2024高一下·广西壮族自治区月考）公元前8世纪末，亚述开始崛起并迅速扩大其影响力，征服了包括小亚细亚东部、叙利亚、腓 尼基、巴勒斯坦、巴比伦尼亚以及埃及在内的地区。当时，亚述的国都设在尼尼微(位于今伊拉克摩苏尔附近)。亚述的崛起（ ）
A．传播了先进的生产方式 B．使帝国成为地跨亚非欧的强国
C．促进了区域文明的交流 D．使两河流域第一次实现了统一
【答案】C
【知识点】古代西亚文明
【解析】【分析】依据题干中“亚述开始崛起并迅速扩大其影响力”“征服了包括小亚细亚东部、叙利亚、腓尼基、巴勒斯坦、巴比伦尼亚以及埃及在内的地区”可知，伴随着亚述帝国的崛起，亚述帝国的统治范围扩大，因此我们推断出对外征服促进文明的交流，C项正确；
材料反映了亚述帝国崛起的过程促进文明交流，而非强调传播先进的生产方式，且也无法判断出亚述的是否是先进，排除A项；
依据已学可知，亚述帝国只地跨亚非两州，两河流域首次统一是古巴比伦王国时期，不是亚述帝国，排除BD项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识运用解决历史问题的能力，解题时需要对亚述帝国崛起的影响进行分析，对比备选项即可判断出正确答案。
5．（2024高一下·广西壮族自治区月考）有学者认为，西欧的封君封臣制它不仅把财产视为社会政治地位的直接依据，还把这种社会 政治地位看作是确定利益分配的原则和不变的社会秩序。然而，在中世纪的农业社会，也唯 有这类制度可以使社会获得秩序。该学者意在说明（ ）
A．封君封臣制是西欧分裂割据的根源
B．西欧封建制度具有平等的契约性
C．西欧封建制度无法保证社会的稳定
D．封君封臣制具有一定的积极意义
【答案】D
【知识点】封君封臣制度
【解析】【分析】依据题干中“然而，在中世纪的农业社会，也唯有这类制度可以使社会保持秩序”可知，中世纪西欧封君封臣制度，对处于农业社会的西欧具有稳定社会秩序的作用，说明封君封臣制存在一定的积极意义，D项正确；
西欧分裂割据的根源是自给自足的庄园经济，排除A项；
材料旨在说明中世纪西欧封君封臣制度在农业社会发挥一定的积极意义，而非强调封君和封臣的关系，无法说明西欧封建制度具有平等的契约性，排除B项；
封建制度无法保证西欧社会的稳定与材料中“唯有这类制度可以使社会保持秩序”不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息的能力，解题时需要依据史料中“然而”转折，凸显封君封臣制度的积极意义，从而得出准确答案。
6．（2024高一下·广西壮族自治区月考）古代的阿拉伯人“把商人看作最受尊敬的人”，“商人”这个词语的内涵将“聪明人”与“商人” 集于一身。伊斯兰教兴起之后，这一观念被进一步被深化和固化。“正直的商人被认为是道 德行为的最高典范”。据此可知，阿拉伯帝国（ ）
A．引领世界商业发展的潮流 B．垄断了东西方贸易
C．重商思想根植于传统文化 D．忽视国内农业发展
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】依据题干中“这一观念进一步被深化和强化”“正直的商人被认为是道德行为的最高典范”可知，古代的阿拉伯就把商人看作最受尊敬的人，体现了对商人和商业重视，由此说明阿拉伯的重商思想植根于传统文化，C项正确；
材料仅能体现阿拉伯重视商人，无法说明他们引领世界商业发展潮流，排除A项；
依据已学可知，阿拉伯商人并没有垄断东西方贸易，因此“垄断了”的说法过于夸张绝对，排除B项；
阿拉伯人重视商人并不代表他们忽视国内农业发展，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确理解有效信息的能力，解题时紧扣“这一观念进一步被深化和强化”“正直的商人被认为是道德行为的最高典范”，然后对比备选项即可判断出准确答案。
7．（2024高一下·广西壮族自治区月考）8世纪末，加纳的版图包括西非尼日尔河上游和塞内加尔河流域。这些地域因西非对北非的 贸易兴盛而繁荣。阿拉伯商人运来盐、织物、杂货、贝壳，换去黄金、奴隶、象牙。商道附近兴 起瓦格拉、廷巴克图和加奥等城市。这反映出加纳的兴起（ ）
A．加速了桑海帝国走向衰落 B．源于自身拥有丰富资源
C．因为其控制了西非的商路 D．得益于对外贸易的兴盛
【答案】D
【知识点】古代世界文明的交流
【解析】【分析】依据题干中“这些地域因西非对北非的贸易兴盛而繁荣”可知，加纳控制的西非尼日尔河上游和塞内加尔河流域因贸易兴盛而繁荣，D项正确；
依据已学可知，桑海帝国兴起于14世纪，与题干时间不一致，排除A项；
材料反映了加纳因对外贸易兴盛而繁荣，材料不能反映出加纳自身拥有丰富的资源，排除B项；
材料内容主要体现了加纳的兴起得益于对外贸易的兴盛，材料不能反映加纳的兴起是因为其控制西非商路，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣“这些地域因西非对北非的贸易兴盛而繁荣”，对比备选项即可得出准确答案。
8．（2024高一下·广西壮族自治区月考）表1所示是古代亚欧文明和古代美洲文明在应对人类发展过程中遇到的共同挑战时采取的 应对措施。对此解读最合理的是（ ）
表1
面临的共同挑战 古代美洲人的解决策略 古代亚欧文明的解决方法
如何解决群落的生存和生产 问题 培育玉米、马铃薯、番薯等，驯 化羊驼 培育大小麦、水稻和粟，饲养羊、猪、题 狗
如何解决记事、统计、传递信 息、时间管理 多神崇拜，祭祀神灵，创造文 字、太阳历、20进制 祭拜太阳、天，创造文字，发明了历法， 创造数字和进位制
如何治理地域广阔、人口众多 的国家 集权，划分政区，建立税收，道 路系统，迁移人口 实行君主专制，建立对地方直接控制的 政治制度、道路系统、税收系统
A．早期各个区域文明同时产生 B．古代文明发展具有共通性
C．美洲文化受外来文化影响 D．文字是文明发展的重要标志
【答案】B
【知识点】古代世界文明的交流
【解析】【分析】依据表格中“古代亚欧文明和古代美洲文明在人类发展过程中的共同挑战时采取的措施”可知，古代美洲人和古代亚欧文明在解决生存问题时都有培育作物、饲养牲畜，在面临记事等问题时，都有文字，在面临治理广阔国家时，都有对地方的管理，因此可以得出古代文明发展具有共通性，B项正确；
依据已学可知，不同地区文明的产生并非是同步进行，排除A项；
古代美洲文明是独立发展的，没有受到外来文化的影响，排除Ｃ项；
文字方面内容，仅是材料中的一个方面，排除Ｄ项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣“古代亚欧文明和古代美洲文明在人类发展过程中的共同挑战时采取的措施”，对比备选项即可得出准确答案。
9．（2024高一下·广西壮族自治区月考）哥伦布和达·伽马最初的目的是发现可以到达印度的新航线，让自己的国家从与亚洲的贸易中获利，从而打破中亚、西亚地区和意大利对东方贸易的垄断。据此可知，新航路开辟的重要原因是（ ）
A．国家之间的商业竞争 B．资本主义萌芽的产生
C．天主教会的支持 D．商业革命的刺激
【答案】A
【知识点】新航路开辟的动因和条件
【解析】【分析】依据题干中“让自己的国家从与亚洲的贸易中获利，从而打破中亚、西亚地区和意大利对东方贸易的垄断”可得出，哥伦布和达·伽马最初开辟新航线是为了打破中亚、西亚地区和意大利对东方贸易的垄断，因此开辟新航路的重要原因是国家之间的商业竞争，A项正确；
依据已学可知，新航路开辟的根本原因是资本主义萌芽的产生，与题旨不合，排除B项；
材料不涉及宗教的内容，得不出天主教会的支持，排除C项；
商业革命是新航路开辟之后的影响，而非原因，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣“让自己的国家从与亚洲的贸易中获利，从而打破中亚、西亚地区和意大利对东方贸易的垄断”，对比备选项即可得出准确答案。
10．（2024高一下·广西壮族自治区月考）15世纪末，他率领一支由3条船组成的探险队，目的是沿着非洲西海岸南下，打开一条通往 印度的航路。最终，他到达了南纬33度线。“他”的这段航程对应的是图2中的（ ）
图 2
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】依据题干中“他率领一支由3条船组成的探险队，目的是沿着非洲西海岸南下，打开一条通往 印度的航路”及所学可知，迪亚士沿着非洲西海岸南下，希望打开一条通往印度的航路。最终，他到达了南纬33度线的好望角，为开辟欧洲抵达印度的航路奠定了基础，C项正确；
依据图片信息可知，线路A是欧洲到达美洲的航线，线路D是环绕世界的航线，均与材料信息不符，排除AD项；
路线B是从欧洲到印度的路线，与“到达了南纬33度线”的信息不一致，排除B项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣“非洲西海岸南下”“1他到达了南纬33度线”可判断出该航海家为迪亚是，然后对比备选项即可得出准确答案。
11．（2024高一下·广西壮族自治区月考）17—18世纪，中国陶瓷大量地输人欧洲。中国风十足的陶瓷在欧洲的盛行同巴洛克艺术风 格的盛行时期有了重叠，致使巴洛克时期的欧洲陶瓷受中国远销瓷的直接影响，形成了别具 一格的“巴洛克中国风”。“巴洛克中国风”形成的主要原因是（ ）
A．封建王权的强化 B．中华文化的先进
C．教会地位的巩固 D．全球贸易的扩大
【答案】D
【知识点】全球贸易网的形成
【解析】【分析】依据题干中“17—18世纪，中国陶瓷大量输入欧洲。中国风十足的陶瓷在欧洲的盛行同巴洛克艺术风格的盛行有部分重叠”结合所学知识可知，新航路开辟后，世界各地的联系增强，全球贸易的扩大，许多来自中国的商品传播至欧洲，为“巴洛克中国风”形成提供条件，D项正确；
封建王权的强化表现为国王对于国家各项权力的掌控力增强，材料主要表现为“世界贸易发展，排除A项；
在17—18世纪，在世界范围内资本主义迅速发展，“中华文化的先进”与史实不合，排除B项；
题干主旨为“全球贸易”，而非“教会地位的巩固”，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣“17—18世纪，中国陶瓷大量输入欧洲。中国风十足的陶瓷在欧洲的盛行同巴洛克艺术风格的盛行有部分重叠”，对比备选项即可得出准确答案。
12．（2024高一下·广西壮族自治区月考）17世纪末，英国黑人奴隶贸易不再由官方垄断。18世纪初，英国又从西班牙手中获得向西 班牙美洲殖民地输送奴隶的垄断权，英商“每年大概要贩运多达15000名奴隶，是与西班牙 人合同规定数目的三倍”。这使英国（ ）
A．确立了世界霸主地位 B．建立了民主政治体制
C．资本的原始积累加快 D．率先进行了工业革命
【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】依据题干中“英国黑人奴隶贸易不再由官方垄断”“英国又从西班牙手中获得向西班牙美洲殖民地输送奴隶的垄断权”“是与西班牙人合同规定数目的三倍”可知，英国通过政府放开黑奴贸易和掌握向西班牙美洲殖民地输送奴隶的垄断权，大肆贩卖黑奴，有利于其资本的原始积累加快，C项正确。
依据已学可知，英国先后战胜西班牙、荷兰和法国，在18世纪中期确立了世界殖民霸主地位，与题旨无关，排除A项；
依据已学可知，1689年《权利法案》的颁布标志英国建立了民主政治体制，与黑奴贸易不存在因果关系，排除B项；
18世纪中叶英国已经具备了工业革命所必须的全部政治、经济和科学技术前提，率先进行了工业革命，而黑奴贸易仅是其中一个因素，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣题干中的英国的黑奴贸易，然后从资本的原始积累的角度分析，对比备选项即可得出准确答案。
13．（2024高一下·广西壮族自治区月考）1517年，马丁·路德在维登堡大教堂发表了他的《九十五条论纲》，这一事件通常被视为宗教改革的开始。路德通过这一行动直接批评了（ ）
A．教皇的无上权威 B．教会对圣经的解释
C．教士的道德败坏 D．出售赎罪券的做法
【答案】D
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】依据题干中“马丁·路德在教堂门上张贴了他的《九十五条论纲》”“宗教改革的开始”及所学可判断出，马丁·路德直接批评的是教皇出售赎罪券的做法，文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕，D项正确；
依据已学可知，否定教皇的权威、批评教士的道德败坏、否定教会对圣经的解释，这些都是宗教改革深入发展后的内容，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记及迁移解决历史问题的能力，解题时紧扣“《九十五条论纲》”“宗教改革的开始”，联系宗教改革的相关史实，对比备选项即可判断出准确答案。
14．（2024高一下·广西壮族自治区月考）孟德斯鸠主张，政治权力应当分为三个独立的部门，即立法、执行和司法，以保障公民的自 由。据此可知，孟德斯鸠提出三权分立理论的目的是（ ）
A．防止权力滥用 B．提高政府效率
C．强化行政职能 D．改变社会秩序
【答案】A
【知识点】启蒙运动的代表人物及主张
【解析】【分析】依据题干中“政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，以保障公民的自由”及所学可知，孟德斯鸠的三权分立学说的核心是权力的制约与平衡，主要目的是为了防止权力滥用，A项正确；
依据已学可知，三权分立下立法、司法、行政相互制约，不利于提高政府效率，并未突出行政权的扩大，无法强化行政职能，排除BC项；
启蒙运动时期孟德斯鸠的三权分立学说是针对政治制度而提出的，并不是为了改变社会秩序，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料及准确理解有效信息的能力，解题时需要紧扣孟德斯鸠的主张及“根本目的”，然后对比备选项即可判断出准确答案。
15．（2024高一下·广西壮族自治区月考）1884年，英国议会颁布法案，取消农村与城镇选区的划分，依据人口比例重新划定选区，实 行单一选区制，即每个选区产生一名议员；取消了选举权的财产资格限制，并对选举中的舞 弊、贿赂行为进行严厉打击。据此可知，这一法案的颁布（ ）
A．促进了国家权力中心的转移 B．推动了英国民主政治的发展
C．加速了英国城乡人口的流动 D．创新了雅典直接民主的模式
【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命与《权利法案》；英国君主立宪制
【解析】【分析】依据题干中“取消农村与城镇选区的划分，依据人口比例重新划定选区，实行单一选区制”“取消了选举权的财产资格限制，并对选举中的舞弊、贿赂行为进行严厉打击”及所学可知，该法案顺应了工业革命后人口分布改变的现实，扩大了选举权，推动了英国民主政治的发展，B项正确。
依据已学可知，光荣革命后英国的国家权力中心一直在议会，而非转移，排除A项；
依据材料信息可知，该法案是顺应了城乡人口的流动，是否加速了城乡人口的流动无法得出，排除C项；
英国民主政治采取的是间接民主模式，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，解题时紧扣法案内容，然后结合工业革命的时代背景，对比备选项即可判断出准确答案。
16．（2024高一下·广西壮族自治区月考）《法国民法典》中几乎有1/3的条文，从不同的角度保护资本主义私有制的不可侵犯性，如第 537条规定：“私人得自由处分属于其所有的财产。”第544条规定：“所有权是对于物有绝对 无限制地使用、收益及处分的权利。”这些规定（ ）
A．维护了法国大革命成果 B．激发了劳动者积极性
C．导致社会贫富分化加剧 D．承认了财产不公现象
【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】依据题干中“从不同的角度保护资本主义私有制的不可侵犯性”及所学知识可知，《法国民法典》对于私有财产的保护，符合资本主义经济发展的要求，以法律的形式维护了法国大革命的成果，A项正确；
私有财产不可侵犯有利于维护资本主义私有制，但与劳动者积极性没有直接关系，排除B项；
维护私有财产不是社会贫富分化加剧的原因，排除C项；
维护私有财产是对公民财产权的保护，并非承认财产不公，不能讲保护私有财产与承认财产不公等同，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及准确理解的能力，解题时需要《法国民法典》的具体内容，然后对比备选项即可判断出准确答案。
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．（2024高一下·广西壮族自治区月考）阅读材料，完成下列要求
材料一
古代波斯帝国的治国方略和政制体制承袭埃兰、米底，然后经过居鲁士二世、大流士一 世的完善，逐渐成熟，从而确立了以国王为首、进行行省统治的国家管理模式。波斯帝国的 治国方式不同于古老的巴比伦，后者的国家管理方略更注重其宗教、文化或经济生活的影响 力，而波斯帝国的统治则是建立在强大的军事和政治基础之上的。实际上，在罗马帝国之前 的人类政制管理模式中，可以说波斯帝国的是较为科学和完善的。
——摘编自亓佩成《论波斯帝国政治体制的流变】
材料二
古代文明之间经常围绕着领土、财富和权力进行战争，但是古代文明之间亦存在和平、 交往与认同。到了“帝国”阶段，文明之间的关系更趋复杂。埃及帝国、赫梯帝国、亚述帝国、 波斯帝国、亚历山大帝国， 一直到罗马帝国等，都面对过由于统治区域渐广所造成的民族、法 律、宗教信仰、生活方式等诸多方面的差异问题，在处理与被征服地区以及帝国之外异质文 明的关系问题上所体现出来的认同观念也愈发复杂。
——摘编自史海波《古代帝国与文明认同》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出波斯帝国政制管理模式是“较为科学和完善的”的依据
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析帝国扩张与文明交流交融的关系。
【答案】（1）依据：继承了西亚地区传统的君主专制制度；地方实行行省制度，行省总督和军事长官互相监督制约；建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。
（2）关系：帝国的扩张促进了文明的交流；帝国的扩张促进了各文明区域相互连接交融；文明
的交融促进了帝国的扩张和大帝国的兴起。
【知识点】古代西亚文明；古代世界文明的交流
【解析】【分析】（1）解题时依据材料一中“从而确立了以国王为首、进行行省统治的国家管理模式”“在罗马帝国之前的人类政制管理模式中，可以说波斯帝国的是较为科学和完善的”，可以从继承西亚地区传统的君主专制制度、地方行省制度、完善的官僚体系和税收系统等角度分析归纳；
（2）解题时可以从帝国扩对文明交流交融的方面的影响角度叙述为帝国的扩张促进了文明的交流；帝国的扩张促进了各文明区域相互连接交融；也可以从文明交流交融对帝国扩张的影响角度叙述为文明的交融促进了帝国的扩张和大帝国的兴起。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，解题时第一问需要紧扣史料信息，结合波斯帝国的具体史实分析归纳，第二问需要综合史料信息去分析归纳。
18．（2024高一下·广西壮族自治区月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
10—11世纪，欧洲封建制度进入巩固和发展时期，农业生产出现稳步上升的趋势，与农 业有关的副业也日渐发达，城市在欧洲大地迅速发展，产生了社会发展对多样化人才的需 求。古典文化被大规模翻译，如柏拉图和亚里士多德的著作、欧几里得的几何学著作、托勒 密的天文学著作等，人们几乎拥有了古代法学和医学方面的全部知识。城市在欧洲大地迅 速发展并具有前所未有的自治性，为大学提供了活动的场所。巴黎大学在当时能够吸引众 多学子前来求学，主要原因是有一批以阿贝拉尔为代表的优秀学者在那里讲学；在博洛尼 亚，也有伊尔内利乌斯等著名学者。
——摘编自间晓菲《中世纪大学的产生及其精髓探究》
材料二
中世纪大学出现以前，历史上还没有出现过这样规模庞大的学术机构，大学诞生后对中 世纪社会及文化发展的影响是深远的。大学的产生推动了知识的传播及其世俗化，使得西 欧社会的学术生活和中世纪教育的传统都发生了意义深远的变革，结束了中世纪早期以修 道院为教育中心的状况。中世纪大学在教学内容、学生入学条件和招生标准以及教师的职 责和权利等方面有自己的选择和决定权，且是经过斗争得来的。中世纪大学以拉丁文为通 用语言，互相之间有着必要的思想、学术和情感交流，同时也不拘于一门一浪，形成一种求知 求学的学者共同体。
——摘编自李华《论欧洲中世纪大学的兴起及影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析欧洲中世纪大学兴起的历史背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，简评欧洲中世纪大学。
【答案】（1）历史背景：农业生产的发展；城市经济的发展；古典文化发展；城市自治运动的开展。
（2）简评：推动了知识的传播及其世俗化；推动学者共同体的形成；大学自治为近现代大学的
发展提供借鉴；受教育对象仍局限于贵族和富裕市民。
【知识点】西欧的城市
【解析】【分析】（1）解题时依据材料一“农业生产出现稳步上升的趋势，与农业有关的副业也日渐发达，城市在欧洲大地迅速发展，产生了社会发展对多样化人才的需求”“古典文化被大规模翻译，如柏拉图和亚里士多德的著作……”“城市在欧洲大地迅速发展并具有前所未有的自治性，为大学提供了活动的场所”及所学，可以从农业生产的发展、城市经济的发展、古典文化发展、城市自治运动的开展等角度分析归纳；
（2）解题时依据材料二“大学的产生推动了知识的传播及其世俗化”“中世纪大学在教学内容、学生入学条件和招生标准以及教师的职责和权利等方面有自己的选择和决定权”“不拘于一门一浪，形成一种求知求学的学者共同体”及所学，可以从推动了知识的传播及其世俗化、推动学者共同体的形成、大学自治为近现代大学的发展提供借鉴等角度分析归纳即可。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，本题的两问在解答时需要综合史料信息与中世纪大学兴起的相关具体史实，综合分析归纳即可。
19．（2024高一下·广西壮族自治区月考）阅读材料，完成下列要求。
材料
糖从中东和地中海东岸传到了欧洲，而哥伦布又将糖带到了新大陆，巴西和加勒比海地 区的气候非常适合种植甘蔗，于是欧洲人就在这些地方开辟了种植园，用来种植甘蔗，以满 足不断增长的对糖的需求。这种情况导致17世纪种植园经济的出现，种植园经济以单一经 济作物的种植为主，这种体系也被称为单一作物生产制。不断发展的世界市场对糖的需求
也不断增加，从而刺激了大西洋两岸的奴隶贸易的发展，以及以奴隶劳动力为基础的新世界 种植园经济。
——摘编自[美]康拉德·菲利普·科塔克《简明文化人类学 人类之镜》
根据材料并结合所学知识，任选一个或多个角度，自拟论题，阐述新航路开辟的世界影
响。(要求：观点明确，史论结合，表述成文。)
【答案】示例
论题：新航路开辟对世界历史产生了多方面影响。
阐述：新航路开辟给世界带来了不同方面的影响，就物种交流而言，美洲的特产玉米、甘薯、马铃薯等流向世界各地，对人口的增长与贫瘠地区的开发产生了直接影响；人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播，欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到了美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡；就生活方式而言，欧洲等地出现了饮用咖啡、茶等休闲习惯；就经济贸易而言，美洲、非洲为欧洲提供了糖等生产、生活资料，促进了国际贸易联系的加强与欧洲资本主义的快速发展；就国际格局而言，欧洲殖民者逐步成为世界殖民活动进程的主导者，奠定了世界政治与军事的霸权地位。
【知识点】新航路开辟的动因和条件；新航路开辟后的人口迁移与物种交换；新航路开辟后美洲食物物种的交流；新航路开辟后食物物种的交流的影响
【解析】【分析】解题时，首先拟定论题，根据材料“糖从中东和地中海东岸传到了欧洲，而哥伦布又将糖带到了新大陆，……用来种植甘蔗，以满足不断增长的对糖的需求”且结合所学可以拟定论题：新航路开辟对世界历史（贸易）产生了多方面影响；还可以根据材料“不断发展的世界市场对糖的需求也不断增加，从而刺激了大西洋两岸的奴隶贸易的发展，以及以奴隶劳动力为基础的新世界种植园经济”可以拟定论题：糖的传播和种植促进了世界经济的发展。
其次，结合新航路开辟、世界贸易等相关部分所学，可以从物种交流、人类生活方式、经济贸易、生态环境及国际格局等多角度影响加以阐述；也可以围绕糖及其经济作物对世界经济的发展这一角度进行阐述，即新航陆的开辟，洲际物种交流频繁，甘蔗在美洲的大量种植，种植园经济的繁荣，糖的产量持续增长；世界市场的初步形成与发展，运往欧洲的糖的贸易额不断增加。
最后得出结论：总之，新航路开辟对世界历史产生了多方面影响；新航路开辟后，糖的传播和种植促进了世界经济的发展。
【点评】本题主要考查学生综合分析与运用的能力，解题时首先需要阅读设问明确要求，其次阅读史料，提炼观点，再次进行论述，需要史论结合，逻辑清晰，最后点明论题。
20．（2024高一下·广西壮族自治区月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
古希腊时期就形成了公民人人参与政治，人人关注政治，人人思考政治的氛围。虽然古 希腊的民主是建立在奴隶制基础上的民主，但是开启了西方民主共和制的源头。文艺复兴 使西方人的思想得到极大解放，人们开始思索什么样的政治制度能够更适应社会发展的需 要和人们对自由的渴望。启蒙运动时期的思想家试图通过对权力来源、权力失衡的思考以 及对各种政体的比较，寻找到一种理想的、普遍适用的民主政体。洛克在《论政府》中指出： 国家是由公民组成的，国家的主权属于人民，只有人民才是国家主权的真正拥有者。孟德斯 鸠则将国家权力划分为立法、司法、行政三种权力，三权之间必须相互制约和平衡。启蒙思 想家的政治思想成为近代西方政治文明的经典性理念。
——摘编自何越《西方政治文明建设的历史经验》
材料二
1688年，英国发生了“光荣革命”。1689年，英国议会颁布了《权利法案》，从法律层面巩 固了这场非暴力革命的成果。该法案中写明了人民应享有的“真正的、古老的、不容置疑的 权利”，包括不经议会同意不能制订或终止任何法律的效力；不经议会同意不能征税；不经议 会同意不能建立常备军；人民应事有选举议员的自由；议会享有辩论的自由等。简单地说， 该法案确立英国议会为英国最高主权代表，废除了君主个人专制。17世纪是英国的革命年 代，最终以一场不流血的“光荣革命”画上句号。“光荣革命”更换了英国人不喜欢的国王，其 他的制度性变革是在此之后一点一点完成的，英国迈上了渐进平稳改革的道路，而且再也没 有爆发过暴力革命。
——滴编自刘成《从革命到革命》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析近代西方政治文明理念形成的条件。
（2）根据材料二并结合所学知识，英国“光荣革命”初步实现了哪些近代西方政治文明理念 并分析其历史影响。
【答案】（1）条件：古希腊民主政治的影响；文艺复兴和宗教改革促进了人们的思想解放；启蒙思想家的理论探索；欧洲资本主义的发展以及资产阶级力量的壮大。
（2）政治文明理念：自由；民主；法治；人民主权原则。
影响：有利于维护英国社会的稳定；推动了英国资本主义的发展；推动了西方资产阶级革命的发展和政治民主化进程；为西方治国理政提供了重要参照；为人类政治文明发展提供了借鉴。
【知识点】文艺复兴；英国资产阶级革命与《权利法案》
【解析】【分析】（1）解题时依据材料一中“古希腊时期就形成了公民人人参与政治，人人关注政治”“文艺复兴使西方人的思想得到极大解放，人们开始思索什么样的政治制度能够更适应社会发展的需要和人们对自由的渴望”“启蒙运动时期的思想家试图通过对权力来源、权力失衡的思考以 及对各种政体的比较，寻找到一种理想的、普遍适用的民主政体”及所学，可以从古希腊民主政治的影响、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、欧洲资本主义发展等方面分析归纳。
（2）第一小问的作答需要依据材料“人民应事有选举议员的自由；议会享有辩论的自由”“该法案确立英国议会为英国最高主权代表，废除了君主个人专制”可知，自由；民主；法治；人民主权原则；第二小问的作答需要依据材料“英国迈上了渐进平稳改革的道路，而且再也没有爆发过暴力革命”可知，有利于维护英国社会的稳定；结合所学唯物史观知识可知，上层建筑反作用于经济基础，推动了英国资本主义的发展；英国光荣革命后确立了君主立宪制，推动了西方资产阶级革命的发展和政治民主化进程；为西方治国理政提供了重要参照；英国的君主立宪制具有创新性，为人类政治文明发展提供了借鉴。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，解题时一是需要紧扣史料二是需要联系古希腊民主政治、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、欧洲资本主义发展、英国民主政治等内容综合分析归纳。
广西壮族自治区百所名校2023-2024学年高一下学期3月联合考试历史试题
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2024高一下·广西壮族自治区月考）图1所示是位于今土耳其的恰塔尔·休于遗址(公元前8000年至前7000年)。考古学者发现当地居民建造了砖砌的房屋并且制作了陶罐、篮子、布料、皮革、石制和金属的工具、木刻、 地毯、珠子以及夹杂在其他物品中的珠宝。这说明当时该地区（ ）
图 1
A．劳动分工走向专业化 B．手工业技术十分发达
C．人类已进入定居状态 D．最早进入了文明社会
2．（2024高一下·广西壮族自治区月考）在《汉谟拉比法典》的282条法律条文中，涉及商业借贷和租赁的条文有100多条。由此可知，古巴比伦王国（ ）
A．重视规范商业行为 B．实行重商主义政策
C．商人政治地位较高 D．商业纠纷频繁发生
3．（2024高一下·广西壮族自治区月考）金字塔建造于公元前2600年至公元前1700年，在此期间，埃及的法老王国迅速崛起，各个王 朝都竭力争取将自己的建筑保存下来，以此来彰显王权的威严和权力。由此可知，古埃及金字塔（ ）
A．具有一定神秘色彩 B．象征着法老的权威
C．成为统治民众的工具 D．标志着埃及文明兴起
4．（2024高一下·广西壮族自治区月考）公元前8世纪末，亚述开始崛起并迅速扩大其影响力，征服了包括小亚细亚东部、叙利亚、腓 尼基、巴勒斯坦、巴比伦尼亚以及埃及在内的地区。当时，亚述的国都设在尼尼微(位于今伊拉克摩苏尔附近)。亚述的崛起（ ）
A．传播了先进的生产方式 B．使帝国成为地跨亚非欧的强国
C．促进了区域文明的交流 D．使两河流域第一次实现了统一
5．（2024高一下·广西壮族自治区月考）有学者认为，西欧的封君封臣制它不仅把财产视为社会政治地位的直接依据，还把这种社会 政治地位看作是确定利益分配的原则和不变的社会秩序。然而，在中世纪的农业社会，也唯 有这类制度可以使社会获得秩序。该学者意在说明（ ）
A．封君封臣制是西欧分裂割据的根源
B．西欧封建制度具有平等的契约性
C．西欧封建制度无法保证社会的稳定
D．封君封臣制具有一定的积极意义
6．（2024高一下·广西壮族自治区月考）古代的阿拉伯人“把商人看作最受尊敬的人”，“商人”这个词语的内涵将“聪明人”与“商人” 集于一身。伊斯兰教兴起之后，这一观念被进一步被深化和固化。“正直的商人被认为是道 德行为的最高典范”。据此可知，阿拉伯帝国（ ）
A．引领世界商业发展的潮流 B．垄断了东西方贸易
C．重商思想根植于传统文化 D．忽视国内农业发展
7．（2024高一下·广西壮族自治区月考）8世纪末，加纳的版图包括西非尼日尔河上游和塞内加尔河流域。这些地域因西非对北非的 贸易兴盛而繁荣。阿拉伯商人运来盐、织物、杂货、贝壳，换去黄金、奴隶、象牙。商道附近兴 起瓦格拉、廷巴克图和加奥等城市。这反映出加纳的兴起（ ）
A．加速了桑海帝国走向衰落 B．源于自身拥有丰富资源
C．因为其控制了西非的商路 D．得益于对外贸易的兴盛
8．（2024高一下·广西壮族自治区月考）表1所示是古代亚欧文明和古代美洲文明在应对人类发展过程中遇到的共同挑战时采取的 应对措施。对此解读最合理的是（ ）
表1
面临的共同挑战 古代美洲人的解决策略 古代亚欧文明的解决方法
如何解决群落的生存和生产 问题 培育玉米、马铃薯、番薯等，驯 化羊驼 培育大小麦、水稻和粟，饲养羊、猪、题 狗
如何解决记事、统计、传递信 息、时间管理 多神崇拜，祭祀神灵，创造文 字、太阳历、20进制 祭拜太阳、天，创造文字，发明了历法， 创造数字和进位制
如何治理地域广阔、人口众多 的国家 集权，划分政区，建立税收，道 路系统，迁移人口 实行君主专制，建立对地方直接控制的 政治制度、道路系统、税收系统
A．早期各个区域文明同时产生 B．古代文明发展具有共通性
C．美洲文化受外来文化影响 D．文字是文明发展的重要标志
9．（2024高一下·广西壮族自治区月考）哥伦布和达·伽马最初的目的是发现可以到达印度的新航线，让自己的国家从与亚洲的贸易中获利，从而打破中亚、西亚地区和意大利对东方贸易的垄断。据此可知，新航路开辟的重要原因是（ ）
A．国家之间的商业竞争 B．资本主义萌芽的产生
C．天主教会的支持 D．商业革命的刺激
10．（2024高一下·广西壮族自治区月考）15世纪末，他率领一支由3条船组成的探险队，目的是沿着非洲西海岸南下，打开一条通往 印度的航路。最终，他到达了南纬33度线。“他”的这段航程对应的是图2中的（ ）
图 2
A．A B．B C．C D．D
11．（2024高一下·广西壮族自治区月考）17—18世纪，中国陶瓷大量地输人欧洲。中国风十足的陶瓷在欧洲的盛行同巴洛克艺术风 格的盛行时期有了重叠，致使巴洛克时期的欧洲陶瓷受中国远销瓷的直接影响，形成了别具 一格的“巴洛克中国风”。“巴洛克中国风”形成的主要原因是（ ）
A．封建王权的强化 B．中华文化的先进
C．教会地位的巩固 D．全球贸易的扩大
12．（2024高一下·广西壮族自治区月考）17世纪末，英国黑人奴隶贸易不再由官方垄断。18世纪初，英国又从西班牙手中获得向西 班牙美洲殖民地输送奴隶的垄断权，英商“每年大概要贩运多达15000名奴隶，是与西班牙 人合同规定数目的三倍”。这使英国（ ）
A．确立了世界霸主地位 B．建立了民主政治体制
C．资本的原始积累加快 D．率先进行了工业革命
13．（2024高一下·广西壮族自治区月考）1517年，马丁·路德在维登堡大教堂发表了他的《九十五条论纲》，这一事件通常被视为宗教改革的开始。路德通过这一行动直接批评了（ ）
A．教皇的无上权威 B．教会对圣经的解释
C．教士的道德败坏 D．出售赎罪券的做法
14．（2024高一下·广西壮族自治区月考）孟德斯鸠主张，政治权力应当分为三个独立的部门，即立法、执行和司法，以保障公民的自 由。据此可知，孟德斯鸠提出三权分立理论的目的是（ ）
A．防止权力滥用 B．提高政府效率
C．强化行政职能 D．改变社会秩序
15．（2024高一下·广西壮族自治区月考）1884年，英国议会颁布法案，取消农村与城镇选区的划分，依据人口比例重新划定选区，实 行单一选区制，即每个选区产生一名议员；取消了选举权的财产资格限制，并对选举中的舞 弊、贿赂行为进行严厉打击。据此可知，这一法案的颁布（ ）
A．促进了国家权力中心的转移 B．推动了英国民主政治的发展
C．加速了英国城乡人口的流动 D．创新了雅典直接民主的模式
16．（2024高一下·广西壮族自治区月考）《法国民法典》中几乎有1/3的条文，从不同的角度保护资本主义私有制的不可侵犯性，如第 537条规定：“私人得自由处分属于其所有的财产。”第544条规定：“所有权是对于物有绝对 无限制地使用、收益及处分的权利。”这些规定（ ）
A．维护了法国大革命成果 B．激发了劳动者积极性
C．导致社会贫富分化加剧 D．承认了财产不公现象
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．（2024高一下·广西壮族自治区月考）阅读材料，完成下列要求
材料一
古代波斯帝国的治国方略和政制体制承袭埃兰、米底，然后经过居鲁士二世、大流士一 世的完善，逐渐成熟，从而确立了以国王为首、进行行省统治的国家管理模式。波斯帝国的 治国方式不同于古老的巴比伦，后者的国家管理方略更注重其宗教、文化或经济生活的影响 力，而波斯帝国的统治则是建立在强大的军事和政治基础之上的。实际上，在罗马帝国之前 的人类政制管理模式中，可以说波斯帝国的是较为科学和完善的。
——摘编自亓佩成《论波斯帝国政治体制的流变】
材料二
古代文明之间经常围绕着领土、财富和权力进行战争，但是古代文明之间亦存在和平、 交往与认同。到了“帝国”阶段，文明之间的关系更趋复杂。埃及帝国、赫梯帝国、亚述帝国、 波斯帝国、亚历山大帝国， 一直到罗马帝国等，都面对过由于统治区域渐广所造成的民族、法 律、宗教信仰、生活方式等诸多方面的差异问题，在处理与被征服地区以及帝国之外异质文 明的关系问题上所体现出来的认同观念也愈发复杂。
——摘编自史海波《古代帝国与文明认同》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出波斯帝国政制管理模式是“较为科学和完善的”的依据
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析帝国扩张与文明交流交融的关系。
18．（2024高一下·广西壮族自治区月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
10—11世纪，欧洲封建制度进入巩固和发展时期，农业生产出现稳步上升的趋势，与农 业有关的副业也日渐发达，城市在欧洲大地迅速发展，产生了社会发展对多样化人才的需 求。古典文化被大规模翻译，如柏拉图和亚里士多德的著作、欧几里得的几何学著作、托勒 密的天文学著作等，人们几乎拥有了古代法学和医学方面的全部知识。城市在欧洲大地迅 速发展并具有前所未有的自治性，为大学提供了活动的场所。巴黎大学在当时能够吸引众 多学子前来求学，主要原因是有一批以阿贝拉尔为代表的优秀学者在那里讲学；在博洛尼 亚，也有伊尔内利乌斯等著名学者。
——摘编自间晓菲《中世纪大学的产生及其精髓探究》
材料二
中世纪大学出现以前，历史上还没有出现过这样规模庞大的学术机构，大学诞生后对中 世纪社会及文化发展的影响是深远的。大学的产生推动了知识的传播及其世俗化，使得西 欧社会的学术生活和中世纪教育的传统都发生了意义深远的变革，结束了中世纪早期以修 道院为教育中心的状况。中世纪大学在教学内容、学生入学条件和招生标准以及教师的职 责和权利等方面有自己的选择和决定权，且是经过斗争得来的。中世纪大学以拉丁文为通 用语言，互相之间有着必要的思想、学术和情感交流，同时也不拘于一门一浪，形成一种求知 求学的学者共同体。
——摘编自李华《论欧洲中世纪大学的兴起及影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析欧洲中世纪大学兴起的历史背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，简评欧洲中世纪大学。
19．（2024高一下·广西壮族自治区月考）阅读材料，完成下列要求。
材料
糖从中东和地中海东岸传到了欧洲，而哥伦布又将糖带到了新大陆，巴西和加勒比海地 区的气候非常适合种植甘蔗，于是欧洲人就在这些地方开辟了种植园，用来种植甘蔗，以满 足不断增长的对糖的需求。这种情况导致17世纪种植园经济的出现，种植园经济以单一经 济作物的种植为主，这种体系也被称为单一作物生产制。不断发展的世界市场对糖的需求
也不断增加，从而刺激了大西洋两岸的奴隶贸易的发展，以及以奴隶劳动力为基础的新世界 种植园经济。
——摘编自[美]康拉德·菲利普·科塔克《简明文化人类学 人类之镜》
根据材料并结合所学知识，任选一个或多个角度，自拟论题，阐述新航路开辟的世界影
响。(要求：观点明确，史论结合，表述成文。)
20．（2024高一下·广西壮族自治区月考）阅读材料，完成下列要求。
材料一
古希腊时期就形成了公民人人参与政治，人人关注政治，人人思考政治的氛围。虽然古 希腊的民主是建立在奴隶制基础上的民主，但是开启了西方民主共和制的源头。文艺复兴 使西方人的思想得到极大解放，人们开始思索什么样的政治制度能够更适应社会发展的需 要和人们对自由的渴望。启蒙运动时期的思想家试图通过对权力来源、权力失衡的思考以 及对各种政体的比较，寻找到一种理想的、普遍适用的民主政体。洛克在《论政府》中指出： 国家是由公民组成的，国家的主权属于人民，只有人民才是国家主权的真正拥有者。孟德斯 鸠则将国家权力划分为立法、司法、行政三种权力，三权之间必须相互制约和平衡。启蒙思 想家的政治思想成为近代西方政治文明的经典性理念。
——摘编自何越《西方政治文明建设的历史经验》
材料二
1688年，英国发生了“光荣革命”。1689年，英国议会颁布了《权利法案》，从法律层面巩 固了这场非暴力革命的成果。该法案中写明了人民应享有的“真正的、古老的、不容置疑的 权利”，包括不经议会同意不能制订或终止任何法律的效力；不经议会同意不能征税；不经议 会同意不能建立常备军；人民应事有选举议员的自由；议会享有辩论的自由等。简单地说， 该法案确立英国议会为英国最高主权代表，废除了君主个人专制。17世纪是英国的革命年 代，最终以一场不流血的“光荣革命”画上句号。“光荣革命”更换了英国人不喜欢的国王，其 他的制度性变革是在此之后一点一点完成的，英国迈上了渐进平稳改革的道路，而且再也没 有爆发过暴力革命。
——滴编自刘成《从革命到革命》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析近代西方政治文明理念形成的条件。
（2）根据材料二并结合所学知识，英国“光荣革命”初步实现了哪些近代西方政治文明理念 并分析其历史影响。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】人类文明产生的标志
【解析】【分析】依据题干中“当地居民建造了砖砌的房屋且制作了陶罐、篮子、布料、皮革、石制和金属的工具、木刻、地毯、珠子以及夹杂在其他物品中的珠宝”可得出，当地居民能够建造房屋，且手工业与农业分离，说明生活方式已经由迁徙走向定居，C项正确；
材料体现了手工业与农业分离，而非专业化，排除A项；
材料中仅有手工业产品出现，无法得出技术“十分发达”，排除B项；
进入文明社会的标志是阶级分化，城市、文字的出现等，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时需要紧扣关键信息—“当地居民建造了砖砌的房屋且制作了……”，然后对比备选项即可判断出正确答案。
2．【答案】A
【知识点】古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】依据题干中“282条法律条文中，涉及商业借贷和租赁的条文有100多条”可知，《汉谟拉比法典》关于商业的法律条文比例较大，且起到了规范商业行为的作用，A项正确；
重商主义政策是在15-17世纪西欧资本原始积累时期的一种经济理论或经济体系，其主张张国家干预经济生活，禁止金银输出，增加金银输入，排除B项；
材料体现了有关商业方面的法律条文较多，而无法体现商人政治地位，排除C项；
材料信息只可以反映商业活动频繁，通过涉及商业借贷和租赁的条文可以调节和约束买卖双方的行为，有利于防止纠纷频繁发生，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时需要紧扣关键信息——《汉谟拉比法典》条文规定，然后对比备选项即可判断出正确答案。
3．【答案】B
【知识点】古代埃及文明
【解析】【分析】依据题干中“埃及……各个王朝都竭力争取将自己的建筑保存下来，以此来彰显王权的威严和权力”及所学可知，古埃及金字塔气势威严，象征着法老的权威，B项正确；
材料中主要凸显的是法老的权威，而非金字塔的神秘性，排除A项；
金字塔是法老的陵墓，而非统治民众的工具，排除C项；
金字塔开始修建的时间晚于埃及文明兴起的时间，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，解题时需要对材料中关于金字塔的描述——以此来彰显王权的威严和权力，然后对比备选项即可判断出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】古代西亚文明
【解析】【分析】依据题干中“亚述开始崛起并迅速扩大其影响力”“征服了包括小亚细亚东部、叙利亚、腓尼基、巴勒斯坦、巴比伦尼亚以及埃及在内的地区”可知，伴随着亚述帝国的崛起，亚述帝国的统治范围扩大，因此我们推断出对外征服促进文明的交流，C项正确；
材料反映了亚述帝国崛起的过程促进文明交流，而非强调传播先进的生产方式，且也无法判断出亚述的是否是先进，排除A项；
依据已学可知，亚述帝国只地跨亚非两州，两河流域首次统一是古巴比伦王国时期，不是亚述帝国，排除BD项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识运用解决历史问题的能力，解题时需要对亚述帝国崛起的影响进行分析，对比备选项即可判断出正确答案。
5．【答案】D
【知识点】封君封臣制度
【解析】【分析】依据题干中“然而，在中世纪的农业社会，也唯有这类制度可以使社会保持秩序”可知，中世纪西欧封君封臣制度，对处于农业社会的西欧具有稳定社会秩序的作用，说明封君封臣制存在一定的积极意义，D项正确；
西欧分裂割据的根源是自给自足的庄园经济，排除A项；
材料旨在说明中世纪西欧封君封臣制度在农业社会发挥一定的积极意义，而非强调封君和封臣的关系，无法说明西欧封建制度具有平等的契约性，排除B项；
封建制度无法保证西欧社会的稳定与材料中“唯有这类制度可以使社会保持秩序”不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确提炼有效信息的能力，解题时需要依据史料中“然而”转折，凸显封君封臣制度的积极意义，从而得出准确答案。
6．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】依据题干中“这一观念进一步被深化和强化”“正直的商人被认为是道德行为的最高典范”可知，古代的阿拉伯就把商人看作最受尊敬的人，体现了对商人和商业重视，由此说明阿拉伯的重商思想植根于传统文化，C项正确；
材料仅能体现阿拉伯重视商人，无法说明他们引领世界商业发展潮流，排除A项；
依据已学可知，阿拉伯商人并没有垄断东西方贸易，因此“垄断了”的说法过于夸张绝对，排除B项；
阿拉伯人重视商人并不代表他们忽视国内农业发展，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，准确理解有效信息的能力，解题时紧扣“这一观念进一步被深化和强化”“正直的商人被认为是道德行为的最高典范”，然后对比备选项即可判断出准确答案。
7．【答案】D
【知识点】古代世界文明的交流
【解析】【分析】依据题干中“这些地域因西非对北非的贸易兴盛而繁荣”可知，加纳控制的西非尼日尔河上游和塞内加尔河流域因贸易兴盛而繁荣，D项正确；
依据已学可知，桑海帝国兴起于14世纪，与题干时间不一致，排除A项；
材料反映了加纳因对外贸易兴盛而繁荣，材料不能反映出加纳自身拥有丰富的资源，排除B项；
材料内容主要体现了加纳的兴起得益于对外贸易的兴盛，材料不能反映加纳的兴起是因为其控制西非商路，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣“这些地域因西非对北非的贸易兴盛而繁荣”，对比备选项即可得出准确答案。
8．【答案】B
【知识点】古代世界文明的交流
【解析】【分析】依据表格中“古代亚欧文明和古代美洲文明在人类发展过程中的共同挑战时采取的措施”可知，古代美洲人和古代亚欧文明在解决生存问题时都有培育作物、饲养牲畜，在面临记事等问题时，都有文字，在面临治理广阔国家时，都有对地方的管理，因此可以得出古代文明发展具有共通性，B项正确；
依据已学可知，不同地区文明的产生并非是同步进行，排除A项；
古代美洲文明是独立发展的，没有受到外来文化的影响，排除Ｃ项；
文字方面内容，仅是材料中的一个方面，排除Ｄ项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣“古代亚欧文明和古代美洲文明在人类发展过程中的共同挑战时采取的措施”，对比备选项即可得出准确答案。
9．【答案】A
【知识点】新航路开辟的动因和条件
【解析】【分析】依据题干中“让自己的国家从与亚洲的贸易中获利，从而打破中亚、西亚地区和意大利对东方贸易的垄断”可得出，哥伦布和达·伽马最初开辟新航线是为了打破中亚、西亚地区和意大利对东方贸易的垄断，因此开辟新航路的重要原因是国家之间的商业竞争，A项正确；
依据已学可知，新航路开辟的根本原因是资本主义萌芽的产生，与题旨不合，排除B项；
材料不涉及宗教的内容，得不出天主教会的支持，排除C项；
商业革命是新航路开辟之后的影响，而非原因，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣“让自己的国家从与亚洲的贸易中获利，从而打破中亚、西亚地区和意大利对东方贸易的垄断”，对比备选项即可得出准确答案。
10．【答案】C
【知识点】新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】依据题干中“他率领一支由3条船组成的探险队，目的是沿着非洲西海岸南下，打开一条通往 印度的航路”及所学可知，迪亚士沿着非洲西海岸南下，希望打开一条通往印度的航路。最终，他到达了南纬33度线的好望角，为开辟欧洲抵达印度的航路奠定了基础，C项正确；
依据图片信息可知，线路A是欧洲到达美洲的航线，线路D是环绕世界的航线，均与材料信息不符，排除AD项；
路线B是从欧洲到印度的路线，与“到达了南纬33度线”的信息不一致，排除B项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣“非洲西海岸南下”“1他到达了南纬33度线”可判断出该航海家为迪亚是，然后对比备选项即可得出准确答案。
11．【答案】D
【知识点】全球贸易网的形成
【解析】【分析】依据题干中“17—18世纪，中国陶瓷大量输入欧洲。中国风十足的陶瓷在欧洲的盛行同巴洛克艺术风格的盛行有部分重叠”结合所学知识可知，新航路开辟后，世界各地的联系增强，全球贸易的扩大，许多来自中国的商品传播至欧洲，为“巴洛克中国风”形成提供条件，D项正确；
封建王权的强化表现为国王对于国家各项权力的掌控力增强，材料主要表现为“世界贸易发展，排除A项；
在17—18世纪，在世界范围内资本主义迅速发展，“中华文化的先进”与史实不合，排除B项；
题干主旨为“全球贸易”，而非“教会地位的巩固”，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣“17—18世纪，中国陶瓷大量输入欧洲。中国风十足的陶瓷在欧洲的盛行同巴洛克艺术风格的盛行有部分重叠”，对比备选项即可得出准确答案。
12．【答案】C
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】依据题干中“英国黑人奴隶贸易不再由官方垄断”“英国又从西班牙手中获得向西班牙美洲殖民地输送奴隶的垄断权”“是与西班牙人合同规定数目的三倍”可知，英国通过政府放开黑奴贸易和掌握向西班牙美洲殖民地输送奴隶的垄断权，大肆贩卖黑奴，有利于其资本的原始积累加快，C项正确。
依据已学可知，英国先后战胜西班牙、荷兰和法国，在18世纪中期确立了世界殖民霸主地位，与题旨无关，排除A项；
依据已学可知，1689年《权利法案》的颁布标志英国建立了民主政治体制，与黑奴贸易不存在因果关系，排除B项；
18世纪中叶英国已经具备了工业革命所必须的全部政治、经济和科学技术前提，率先进行了工业革命，而黑奴贸易仅是其中一个因素，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力，解题时紧扣题干中的英国的黑奴贸易，然后从资本的原始积累的角度分析，对比备选项即可得出准确答案。
13．【答案】D
【知识点】宗教改革
【解析】【分析】依据题干中“马丁·路德在教堂门上张贴了他的《九十五条论纲》”“宗教改革的开始”及所学可判断出，马丁·路德直接批评的是教皇出售赎罪券的做法，文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕，D项正确；
依据已学可知，否定教皇的权威、批评教士的道德败坏、否定教会对圣经的解释，这些都是宗教改革深入发展后的内容，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记及迁移解决历史问题的能力，解题时紧扣“《九十五条论纲》”“宗教改革的开始”，联系宗教改革的相关史实，对比备选项即可判断出准确答案。
14．【答案】A
【知识点】启蒙运动的代表人物及主张
【解析】【分析】依据题干中“政治权力应当分属三个独立的部门，即立法、执行和司法部门，以保障公民的自由”及所学可知，孟德斯鸠的三权分立学说的核心是权力的制约与平衡，主要目的是为了防止权力滥用，A项正确；
依据已学可知，三权分立下立法、司法、行政相互制约，不利于提高政府效率，并未突出行政权的扩大，无法强化行政职能，排除BC项；
启蒙运动时期孟德斯鸠的三权分立学说是针对政治制度而提出的，并不是为了改变社会秩序，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料及准确理解有效信息的能力，解题时需要紧扣孟德斯鸠的主张及“根本目的”，然后对比备选项即可判断出准确答案。
15．【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命与《权利法案》；英国君主立宪制
【解析】【分析】依据题干中“取消农村与城镇选区的划分，依据人口比例重新划定选区，实行单一选区制”“取消了选举权的财产资格限制，并对选举中的舞弊、贿赂行为进行严厉打击”及所学可知，该法案顺应了工业革命后人口分布改变的现实，扩大了选举权，推动了英国民主政治的发展，B项正确。
依据已学可知，光荣革命后英国的国家权力中心一直在议会，而非转移，排除A项；
依据材料信息可知，该法案是顺应了城乡人口的流动，是否加速了城乡人口的流动无法得出，排除C项；
英国民主政治采取的是间接民主模式，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，解题时紧扣法案内容，然后结合工业革命的时代背景，对比备选项即可判断出准确答案。
16．【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】依据题干中“从不同的角度保护资本主义私有制的不可侵犯性”及所学知识可知，《法国民法典》对于私有财产的保护，符合资本主义经济发展的要求，以法律的形式维护了法国大革命的成果，A项正确；
私有财产不可侵犯有利于维护资本主义私有制，但与劳动者积极性没有直接关系，排除B项；
维护私有财产不是社会贫富分化加剧的原因，排除C项；
维护私有财产是对公民财产权的保护，并非承认财产不公，不能讲保护私有财产与承认财产不公等同，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及准确理解的能力，解题时需要《法国民法典》的具体内容，然后对比备选项即可判断出准确答案。
17．【答案】（1）依据：继承了西亚地区传统的君主专制制度；地方实行行省制度，行省总督和军事长官互相监督制约；建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。
（2）关系：帝国的扩张促进了文明的交流；帝国的扩张促进了各文明区域相互连接交融；文明
的交融促进了帝国的扩张和大帝国的兴起。
【知识点】古代西亚文明；古代世界文明的交流
【解析】【分析】（1）解题时依据材料一中“从而确立了以国王为首、进行行省统治的国家管理模式”“在罗马帝国之前的人类政制管理模式中，可以说波斯帝国的是较为科学和完善的”，可以从继承西亚地区传统的君主专制制度、地方行省制度、完善的官僚体系和税收系统等角度分析归纳；
（2）解题时可以从帝国扩对文明交流交融的方面的影响角度叙述为帝国的扩张促进了文明的交流；帝国的扩张促进了各文明区域相互连接交融；也可以从文明交流交融对帝国扩张的影响角度叙述为文明的交融促进了帝国的扩张和大帝国的兴起。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，解题时第一问需要紧扣史料信息，结合波斯帝国的具体史实分析归纳，第二问需要综合史料信息去分析归纳。
18．【答案】（1）历史背景：农业生产的发展；城市经济的发展；古典文化发展；城市自治运动的开展。
（2）简评：推动了知识的传播及其世俗化；推动学者共同体的形成；大学自治为近现代大学的
发展提供借鉴；受教育对象仍局限于贵族和富裕市民。
【知识点】西欧的城市
【解析】【分析】（1）解题时依据材料一“农业生产出现稳步上升的趋势，与农业有关的副业也日渐发达，城市在欧洲大地迅速发展，产生了社会发展对多样化人才的需求”“古典文化被大规模翻译，如柏拉图和亚里士多德的著作……”“城市在欧洲大地迅速发展并具有前所未有的自治性，为大学提供了活动的场所”及所学，可以从农业生产的发展、城市经济的发展、古典文化发展、城市自治运动的开展等角度分析归纳；
（2）解题时依据材料二“大学的产生推动了知识的传播及其世俗化”“中世纪大学在教学内容、学生入学条件和招生标准以及教师的职责和权利等方面有自己的选择和决定权”“不拘于一门一浪，形成一种求知求学的学者共同体”及所学，可以从推动了知识的传播及其世俗化、推动学者共同体的形成、大学自治为近现代大学的发展提供借鉴等角度分析归纳即可。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，本题的两问在解答时需要综合史料信息与中世纪大学兴起的相关具体史实，综合分析归纳即可。
19．【答案】示例
论题：新航路开辟对世界历史产生了多方面影响。
阐述：新航路开辟给世界带来了不同方面的影响，就物种交流而言，美洲的特产玉米、甘薯、马铃薯等流向世界各地，对人口的增长与贫瘠地区的开发产生了直接影响；人口和动物的全球流动也导致了各种疾病的传播，欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到了美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力的原住民大量死亡；就生活方式而言，欧洲等地出现了饮用咖啡、茶等休闲习惯；就经济贸易而言，美洲、非洲为欧洲提供了糖等生产、生活资料，促进了国际贸易联系的加强与欧洲资本主义的快速发展；就国际格局而言，欧洲殖民者逐步成为世界殖民活动进程的主导者，奠定了世界政治与军事的霸权地位。
【知识点】新航路开辟的动因和条件；新航路开辟后的人口迁移与物种交换；新航路开辟后美洲食物物种的交流；新航路开辟后食物物种的交流的影响
【解析】【分析】解题时，首先拟定论题，根据材料“糖从中东和地中海东岸传到了欧洲，而哥伦布又将糖带到了新大陆，……用来种植甘蔗，以满足不断增长的对糖的需求”且结合所学可以拟定论题：新航路开辟对世界历史（贸易）产生了多方面影响；还可以根据材料“不断发展的世界市场对糖的需求也不断增加，从而刺激了大西洋两岸的奴隶贸易的发展，以及以奴隶劳动力为基础的新世界种植园经济”可以拟定论题：糖的传播和种植促进了世界经济的发展。
其次，结合新航路开辟、世界贸易等相关部分所学，可以从物种交流、人类生活方式、经济贸易、生态环境及国际格局等多角度影响加以阐述；也可以围绕糖及其经济作物对世界经济的发展这一角度进行阐述，即新航陆的开辟，洲际物种交流频繁，甘蔗在美洲的大量种植，种植园经济的繁荣，糖的产量持续增长；世界市场的初步形成与发展，运往欧洲的糖的贸易额不断增加。
最后得出结论：总之，新航路开辟对世界历史产生了多方面影响；新航路开辟后，糖的传播和种植促进了世界经济的发展。
【点评】本题主要考查学生综合分析与运用的能力，解题时首先需要阅读设问明确要求，其次阅读史料，提炼观点，再次进行论述，需要史论结合，逻辑清晰，最后点明论题。
20．【答案】（1）条件：古希腊民主政治的影响；文艺复兴和宗教改革促进了人们的思想解放；启蒙思想家的理论探索；欧洲资本主义的发展以及资产阶级力量的壮大。
（2）政治文明理念：自由；民主；法治；人民主权原则。
影响：有利于维护英国社会的稳定；推动了英国资本主义的发展；推动了西方资产阶级革命的发展和政治民主化进程；为西方治国理政提供了重要参照；为人类政治文明发展提供了借鉴。
【知识点】文艺复兴；英国资产阶级革命与《权利法案》
【解析】【分析】（1）解题时依据材料一中“古希腊时期就形成了公民人人参与政治，人人关注政治”“文艺复兴使西方人的思想得到极大解放，人们开始思索什么样的政治制度能够更适应社会发展的需要和人们对自由的渴望”“启蒙运动时期的思想家试图通过对权力来源、权力失衡的思考以 及对各种政体的比较，寻找到一种理想的、普遍适用的民主政体”及所学，可以从古希腊民主政治的影响、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、欧洲资本主义发展等方面分析归纳。
（2）第一小问的作答需要依据材料“人民应事有选举议员的自由；议会享有辩论的自由”“该法案确立英国议会为英国最高主权代表，废除了君主个人专制”可知，自由；民主；法治；人民主权原则；第二小问的作答需要依据材料“英国迈上了渐进平稳改革的道路，而且再也没有爆发过暴力革命”可知，有利于维护英国社会的稳定；结合所学唯物史观知识可知，上层建筑反作用于经济基础，推动了英国资本主义的发展；英国光荣革命后确立了君主立宪制，推动了西方资产阶级革命的发展和政治民主化进程；为西方治国理政提供了重要参照；英国的君主立宪制具有创新性，为人类政治文明发展提供了借鉴。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力，解题时一是需要紧扣史料二是需要联系古希腊民主政治、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、欧洲资本主义发展、英国民主政治等内容综合分析归纳。