高中试卷答案网高二第1——6课历史检测题
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一、选择题（每题只有一个正确答案，本题共25题，每题3分，满分75分）
1．西周频繁举行朝聘、盟会、享宴、祭祀等活动，各诸侯未必都娴于礼仪，但又不能闹笑话，这就得有一个熟悉礼仪的人在旁边帮助指点，这个人就叫“相礼”。春秋时，“相礼”演变为“上层人物的高级助手”之意，也就有了后来“丞相”的雏形。这反映出( )
A．丞相制度在西周时期就已经出现 B．丞相的主要职责是防止诸侯失仪
C．西周时期的礼仪制度已相对完善 D．丞相自出现就可能拥有较高权力
2.商鞅变法把推行平民化的社会结构作为改革的政治路线之一，将王权之外的一切政治权力、经济利益、社会荣誉，对所有民众开放。下列措施体现这一政治路线的是
A.什伍连坐制 B.燔诗书，明法令 C.统一度量衡 D.军功爵制
3. 秦始皇统一六国后，丞相吕不韦自杀;汉武帝执政53年，先后更换12位丞相,丞相任职的平均时间为4年，被杀的概率约三分之二。这表明( )
A.秦汉丞相位高权重 B.秦汉相权无足轻重
C.相权不能制约皇权 D.皇帝权力至高无上
4．汉武帝命地方长官每年选举孝子廉吏，以为进仕之路，后来改为规定每郡满二十万户的举一个，孝廉不分。由于出现了请托舞弊的情况，之后朝廷于察举外再加上一番考试，同样分区定额。这些做法( )
A．有利于推动地区协调发展 B．保障了君主集权高效运转
C．充分扩大了王朝统治基础 D．标志科举选官雏形的出现
5.诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌:“世胄蹑高位.英俊沉下僚。地势使之然,由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是( )
A.征辟制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制
6.唐朝沿用隋制,国家每一政令的下达，都经由中书出令、门下审议尚书执行的程序。后来"中书门下两省,或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊,乃令三省长官合署办公，是谓政事堂"。这说明政事堂的设立( )
A.有助于提高中央行政效率 B.扩大了三省长官的权力
C.缓解了皇权与相权的矛盾 D.旨在终结三省六部制度
7．《唐律疏议·斗讼》规定，对于“挟私弹事不实者”“挟私饰诈，妄作纠弹者”，处以与“诬告之罪”相等的“反坐”。清代制定了非常完整的互监法，规定“凡定差不公，考核不当，巡按贤者不荐，不肖者不纠，诸御史亦得论劾”。上述古代监察制度的基本特点是( )
A．立法加强对监察官吏的监督与惩处 B．监察机关与监察权逐步独立
C．监察组织体制不断完善和系统化 D．监察权限和范围不断扩大
8.北宋节度使在权力方面比唐朝时小,但职衔更高、待遇更丰厚,如宰相带节度使职衔者与地方节度使的俸禄明显高于不带节度使职衔的宰执。节度使作为荣誉被赏赐给宗室、元老旧臣,也被授予那些在边疆重地手握重兵积极维护北宋王朝统治的将领。据此可知, 北宋节度使的设置( )
A.保障了边疆的安全 B.利于提高中央权威
C.位高权重威胁中央 D.利于巩固北宋统治
9.宋代官制有官、职、差遣(临时任用)之分。“官”是一种等级待遇，表示禄位、品级的高低。“职”只是一种荣誉性质的虚衔，如“大学士”等。只有“差遣”才是实际职务，握有实权，这样承担内外事务可以不受官员的品级和资历的限制。宋代的这一做法( )
A．有利于防范官员的权力膨胀 B．促进了政府的科学管理
C．有效地解决了吏治腐败问题 D．明确了官员的职责分配
10.宋代科举考试的录取名额比前朝扩大了很多，唐代每次进士及第的人数不过二三十人，宋朝时录取名额扩大了十余倍，一般总有二三百人，最多时达到五六百人。 这--变化
A.使考试人数逐年增加 B.客观上加剧了社会矛盾
C.表明科举制度的逐渐完善 D.导致官员素质明显降低
11.1376年,明朝改行省之名为承宣布政使司,所谓“承宣布政”,强调地方行政不过是代皇帝之言、行皇帝之令而已。这反映了明朝初期( )
A.地方行政的宗旨与前代无异 B.地方权力间形成了相互制衡
C.布政使掌握着一省全部权力 D.行省制度得到进一步的完善
12.内阁在明朝最高行政权力运行过程中，于裁决权和执行权之间构成一中介程序，缓和了君主个人意志与国家机构职能之间的对立。这表明明朝内阁制
A.实现了分权与制约平衡 B.有利于国家机器合理运作
C.缓和了国家的阶级对立 D.有效地限制了君主的专权
13．明初，设六科给事中，史载，“明代虽罢门下省长官，而独存六科给事中，以掌封驳之任，旨必下科，其有不便，给事中驳正到部，谓之参科，六部之官无敢抗科参而自行者。”六科给事中的设立( )
A．导致中央集权遭到削弱 B．加强了对全国官员的监察
C．引起中枢决策发生异变 D．减少了行政决策中的失误
14.清代的监察官多由在任的京官和在外知县等政绩卓异者，经内外大员保举，考试合格入选。一般要求京官历俸两年、外官历俸三年。由此可见清代( )
A．监察官员选拔严格 B．构建了自上而下的监察体系
C．监察官员地位崇高 D．注重对监察官员的经费投入
15．乾隆时规定：到退休年龄，主动申请退休，获准退休后级别不变的官员，可以“食全俸”；没有到退休年龄，但在考核中发现年老有病，朝廷可以特批退休，但即便获准级别不变，也只能“食半俸”；被朝廷勒令退休的官员，就不能享受任何食禄了。此规定( )
A．利于增强政府机构的活力 B．保证了政府决策的科学性
C．对官吏体制作出法律规范 D．强化了封建君主专制制度
16．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是( )
A．君主专制是维系统一的主要条件 B．分裂动荡是专制权力产生的前提
C．专制程度随着历史进程而不断加强 D．武力夺取政权是专制制度的基础
17.“《临时约法》未说明内阁是对总统或是对议会承担责任，导致一国之内同时具有两个行政中枢的政体格局。另一重要制度性规定是通过立法来限制行政首脑的职权发挥,但对与之对应的行政如何反过来制约立法没有任何具体规定。”这强调的是，《中华民国临时约法》( )
A.规划的政体存有重大缺陷 B.仿行了美国三权分立体制
C.确立议会的权力中心地位 D.有效防范袁世凯复辟帝制
18.清末,以康有为、梁启超为首的知识分子掀起了一场文艺革新运动。他们主张改革文学,主张冲破传统的古文束缚,宣传“新意境”;形式上主张白话文,积极创办白话文报刊。这些思想被守旧人士指责为“异端邪说”。由此可知,“文艺革新”( )
A.动摇了封建理论的根基 B.有较为广泛的群众基础
C.促进了维新思想的传播 D.促使国民走向革命道路
19．美国记者曾生动地记述抗日根据地：“如果你遇见这样的农民——他的整个一生都被人欺凌、被人鞭笞、被人辱骂……你真正把他作为一个人来对待，征求他的意见，让他投票选举地方政府……让他自己决定是否减租减息。如果你做到了这一切，那么，这个农民就会变成一个具有奋斗目标的人。”这一记述表明，抗日根据地( )
A．农民的抗日热情得到激发 B．废除了封建土地制度
C．国民革命的任务得以实现 D．排除了国民党的影响
20.1947年11月,中共中央发出文件,决定全面变革解放区“三三制”政权组织形式。要求“在土地改革中,应将解放区政权,改组为人民代表会议政权”;并具体规定“在乡村人民代表大会及政府委员会中,一般地贫雇农、新中农应合占三分之二,旧中农及其他劳动分子应占三分之一”。这反映出( )
A.中共坚定维护抗日民族统一战线 B.人民代表大会制度已经正式形成
C.解放战争由战略防御转入战略进攻 D.国内社会主要矛盾发生根本转变
21.2019年3月15日通过的《中华人民共和国外商投资法》，将改革开放初期制定的《中外合资经营企业法》、《外资企业法》和《中外合作经营企业法》“三法合一”，并增加了简化投资手续、保护投资者利益等新内容。此过程反映出中国（ ）
A.对外开放从“引进来”变为“走出去” B.为加入WTO融入经济全球化进程做准备
C. 通过完善法律文件保障和推动对外开放 D. 基本建立起以宪法为核心的法律体系
22.有学者指出，在演说家们的鼓动或煽动下，雅典公民往往会突然间集体丧失理智，忘记自己那一票的神圣责任和义务。西西里远征失败以后，面对惨痛的失败，雅典人开始攻击那些赞成远征的演说家，好像他们自己没有表决赞成似的。该学者旨在强调
A. 雅典人民享有民主政治权利 B. 间接民主缺乏对集体决策的约束
C. 民主制度保障了决策的合理 D. 议政方式助长了公民非理性状态
23.18世纪下半叶,法国国王提出征收廿一税,尽管高等法院不愿登记新税法令,但是未能阻止。这种强权做法激起贵族及其他特权者的抵制,他们将君主行为斥为“专制”,并通过公共舆论对政府施压,由此侵蚀了王权的合法基础。材料反映了( )
A.法国贵族成为反封建的先驱 B.法国传统秩序蕴含着民主趋势
C.征税激起了法国大革命爆发 D.贵族要求限制国王的税收权力
24．英国“在1855年至1870年的文官制度改革期间……最大胆的举措是借鉴和采用了中国科举制度原则，对英国文官录用制度作出了革命性的变革”，孙中山因此认为“中国的考试制度，就是世界最好的制度”。持此观点的理由是中国科举制度( )
A．公开考试，公正、择优录取体现了自由竞争原则
B．以儒家经典为考试内容，光大了儒学
C．统一了知识分子的思想，便于巩固中央集权
D．创立于中国古代的隋唐时期
25.19世纪中后期英美推行文官制度改革:文官任用采取公开平等考试、择优录取的办法;实行定期考绩，按照勤惰、政绩大小予以升降、奖惩;禁止文官介入党派活动，文官不与执政党共进退。这种制度改革( )
A.有违民主自由选举的精神 B.是全面学习中国科举制度的结果
C.有利于管理专业化、科学化 D.大大削弱了执政党的领导能力
高二第1——6课检测题
1--5 6—10 11—15 16—20 21—25
二、非选择题（26题13分，27题12分，共25分）
26．(13分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国古代建立起世界上最完善的官僚制度，为中华帝国的数千年延续提供了稳定的组织基础。中国式官僚制度以皇权为中心，皇权与官僚权力共存并用，当代学术界称之为“君主官僚制”。在君主官僚制中，官僚体制是依附于皇权统治基础之上的，皇权与官僚权力有着等次分明的主从关系。由于国家治理的规模，皇权的统辖权只能以官僚体制代为行使；官僚体制为皇权提供组织基础和治理工具的同时，也发展出一套等级有序、稳定运行的组织机制。这些官僚组织机制常常与皇权利益分离，正是在君主与官僚互为依赖又互为钳制的矛盾中，君主专制体制产生了活力。
——摘编自周雪光《国家治理逻辑与中国官僚体制》
材料二 鉴于政党分赃制带来行政动荡、效率低下、腐败盛行，1883年美国国会颁布《彭德尔顿法》，正式建立了以考绩制为核心的常任文官制度。该法规定：通过考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位；文官在政治上须保持中立，不得提供政治捐款；不受党派控制的三人文官委员会负责文官的考核。经过多年探索，美国文官考核管理制度不断完善，确立了职责一致、奖惩结合、公平对待的考核原则，强化对执职知识、工作速度、创造力、协调力等进行全面的考核，推进考核实施主体多元化等。
——摘编王锦瑭《美国文官制的改革》等
根据材料一，概括中国古代官僚体制与专制皇权的关系。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括美国文官制度的特点并分析其成因。(7分)
27．(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料 明朝洪武三十年（公元1397年）二月，明王朝迎来了三年一度的科举会试，朱元璋亲自选定品学俱佳的士林领袖、翰林学士刘三吾为主考。三月初发布皇榜。然而数日内，大批落榜考生跑到礼部鸣冤告状。因为中榜的51名贡生清一色的来自南方各省，竟然没有一名北方人。因此，说主考收受钱财、地域歧视……关于“科场舞弊”的传闻沸沸扬扬，史称“南北榜事件”。事件引起明王朝上下震撼。三月初十，朱元璋下诏成立包括饱学之士、忠直敢言的大臣在内的“调查小组”进行调查，然而调查结论认为刘三吾等人的阅卷公平公正，无任何问题。这再次引起落榜的北方学子哗然，朝中许多北方籍官员要求重新复核，并严查所有涉案官员……五月，朱元璋突然下诏，认定刘三吾为“反贼”，发配西北；朱元璋的侍读、调查小组负责人张信被凌迟处死……六月，朱元璋亲自复核试卷，亲自选定51名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一南方人。该事件以后，明朝的科举录取分成了“南北榜”，即南北方的学子按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿试。
——摘编自张嵌《不容青史尽成灰·明清卷》
从上述材料中提取一则历史信息，并结合所学知识进行阐述
（要求：观点明确，史论结合）
高二第1——6课检测题参考答案
1—5 DDDAC 6—10 AADAB 11—15 ABDAA 16—20 CACAD 21—25 CDBAC
答案：(1)关系：官僚体制依附于皇权(以皇权为中心)，为皇权提供组织基础和工具；官僚体制形成了一套有序的组织机制，与皇权利益也有分离的一面；总之，皇权与官僚权力之间是等次分明的主从关系，互为依赖又互为钳制。
(2)特点：实行常任制，注重保障文官权益；明确规定文官必须保持政治中立；注重考核的民主性和公平性，推进考核实施主体多元化；考核内容全面，突出对文官工作能力和效率、协调合作等能力的考察。
成因：工业革命深入开展，民主建设进程加快；政府主管社会事务增加，对文官素质要求提高；两党轮流执政导致行政动荡、政府效率低下、腐败盛行的问题。
示例1：科考结果体现了鲜明的君主专制特征。因为：①科考的主考官刘三吾是明太祖朱元璋亲自选定的，充分体现了皇帝的意志。②落榜考生怀疑考试的公正性时，朱元璋下诏调查，调查组的人员也是朱元璋亲自选定的。③朱元璋突然下诏，罗织罪名，严厉惩处主考官和调查组的官员，一些饱学之士成为替罪羊。④朱元璋亲自选定的中榜考生，完全推翻了原来的结论，全部选择北方人。朱元璋非常清楚科考的选拔结果是公正的，可是出于“稳定”的政治需要，不惜以牺牲一些忠心耿耿的官员为代价来平息事端。这个事件的整个过程，充分体现了皇帝决策的独断性和随意性。
示例2：经济状况对文化教育有着巨大的影响。①根据洪武三十年科举考试结果，充分反映了南方经济重心地位的加强。②南方在南宋时期成为全国经济重心以后，文化教育已经取得了长足的进步。③南方文化教育的发展，反映在科考的中榜人数上，南方对北方的优势不断在扩大。④按照以往科考结果和此次科考及其调查结果，都证明第一次选拔是正常而且正确的。
文化教育事业的进步，需要有相当大的资金投入。如果经济地位削弱或者教育投入（相对）减少，都会对教育事业产生不利的影响。
其它角度：①“南北榜”制度是科举制的一大变革，更能体现科举考试的公平性。②围绕洪武三十年科举考试的一系列事件，印证了古代中国大臣“伴君如伴虎”的感慨。③科举考试的成绩与文化教育水平是相统一的。④北方落榜考生的行为本身反映了他们所受教育的失败。等等。
试题分析：本题要求学生从上述材料中找出两个历史信息，根据材料并结合所学知识进行阐述。据材料提到，主考收受钱财、地域歧视……关于“科场舞弊”的传闻沸沸扬扬……五月，朱元璋突然下诏，认定刘三吾为“反贼”，发配西北；朱元璋的侍读、调查小组负责人张信被凌迟处死……六月，朱元璋亲自复核试卷，亲自选定51名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一名南方人。结合所学知识即可找出两个历史信息，根据材料并结合所学知识进行阐述。例如：科考结果体现了鲜明的君主专制特征。阐述：科考的主考官刘三吾是明太祖朱元璋亲自选定的，充分体现了皇帝的意志。落榜考生怀疑考试的公正性时，朱元璋下诏调查，调查组的人员也是朱元璋亲自选定的。朱元璋突然下诏，罗织罪名，严厉惩处主考官和调查组的官员，一些饱学之士成为替罪羊。朱元璋亲自选定的中榜考生，完全推翻了原来的结论，全部选择北方人。
考点：古代中国的政治制度·明清君主专制的加强·明朝科举
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