高中试卷答案网提分训练(二)(9-10课)
【A层 基础达标】
1.(2023秋·太原期中)城市的复苏与新生标志着西欧历史新的开始。此前,社会只有两个积极的等级:教士和贵族,而现在市民阶层在他们旁边取得了自己的位置,直到旧制度结束。这说明(D)
A.城市是中世纪西欧社会的基础
B.城市兴起促进西欧世俗大学兴起
C.城市是一个相对自治的共同体
D.城市的兴起孕育了新的社会力量
2.(2023秋·青岛期末)1546年,英国国王亨利八世为了让世人铭记自己的“丰功伟绩”,下令在剑桥大学“三一学院”大门口的圆拱形门廊上方塑造自己的雕像(如图),学生为了反抗国王权威,将其右手高擎的金色权杖换成一条破椅子腿,学校也默许了这一行为。亨利八世便以这种令人捧腹的姿态站到了今天。此事件(B)
A.反映了亨利八世权势衰落
B.是大学自治地位的体现
C.反映西欧商品经济的发展
D.是大学管理混乱的表现
3.(2023秋·广州期末)中世纪时,意大利的博洛尼亚市政当局规定任何人不得在学校周围或者学者们的住所周围经营手工业,以免造成噪音、恶劣气味等骚扰,从而营造安宁的教学和学习环境,违反规定者将受到处罚。这表明(D)
A.商品经济冲击了封建制度
B.西欧学术出现了新的气象
C.大学课程受到教会的影响
D.政府决策推动大学的发展
4.11世纪末期,《罗马民法大全》的手抄本在意大利被发现,西欧开始对《罗马民法大全》进行研究。《罗马民法大全》是(A)
A.《查士丁尼法典》等四部法律著作的统称
B.自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令的汇编
C.查士丁尼执政时期的法令汇编
D.历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编
5. 从7世纪起,阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国,占领了帝国的部分地区。长期的对外战争导致财政枯竭,拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助。上述反映了拜占庭帝国走向灭亡的(A)
A.原因 B.特点 C.意义 D.结果
【B层 素养提升】
6.(2023·南平模拟)如图所示关卡数量的变化导致了(C)
A.庄园自然经济的迅速瓦解
B.西欧中世纪教育快速发展
C.城市与封建主的经济抗争
D.拜占庭帝国国势日渐衰弱
7.(2023秋·郑州期中)早在公元6世纪,罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语。这反映了罗马法(D)
A.极力维护贵族的利益 B.旨在推动帝国扩张
C.有利于维护共和体制 D.重视调节社会生活
8.新事物是在旧事物的“母胎”中孕育成熟的,新事物取代旧事物成为历史发展的必然。阅读下列资料,回答问题。
材料一 在人口和贸易量方面,中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的。但由于拥有日益增长的自治权和政治力量,它们显得十分独特。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一,指出“它们显得十分独特”的“独特”之处。(2分)
答:拥有日益增长的自治权和政治力量。
材料二 11世纪,欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中。……12世纪,经济发展需要数学计算知识和商业经营技能,但以宗教为主的教育无法满足现实的需要,一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。13世纪,西欧出现了很多新创建的大学……大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。
——摘编自沈之兴《西方文化史》
(2)根据材料二,分析中世纪欧洲教育发展的条件。(3分)并结合所学知识,指出中世纪西欧大学课程设置的特点。(2分)
答:条件:经济发展为大学教育的发展提供了需求和动力;商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面;新兴的大学具有自由的学术氛围。特点:仍受基督教会的影响;反映了经济和社会发展的要求。
材料三 从罗马不仅继承了政治结构与体系……也发展了罗马的传统……以君士坦丁堡为其文化萌芽、发展、繁荣和向周围地区扩散、影响的中心……通过输送古籍,接纳西方学者留学以及开展希腊化学术活动等渠道,古典文化与意大利保持了密切联系。
——摘编自《欧洲中世纪史》
(3)结合材料三和所学知识,指出该帝国“发展了罗马的传统”的表现。(1分)分析该国对意大利产生的深远影响。(2分)
答:表现:查士丁尼命人制定《罗马民法大全》;影响:保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
(4)综上所述,概括在封建时代欧洲的“母胎”中孕育了哪些新事物。(4分)
答:城市的自由和自治、市民阶层的逐渐形成、大学的兴起、法律体系的完善、希腊罗马古典文化的保存和传播。
【C层 拓展延伸】
9.阅读材料,完成下列要求。
材料 拜占庭帝国长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中,以仿古和“温故”为业,无视外界的变化和发展,不思进取、不吸纳新事物,即使在侵略者的炮火已经震耳欲聋的危急时刻,还在做“地中海大一统帝国”之梦,却很少能面对现实,考虑最基本的生存问题。在这里,传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱,保守、停滞不前和不思进取的思维方式,是使拜占庭灭亡的最根本原因。传统成为了拜占庭守旧的借口与创新的障碍。
——摘编自徐家玲、崔艳红《论拜占庭帝国灭
亡的原因》
(1)根据材料并结合所学,指出灭亡拜占庭帝国的国家名称。(1分)
答:奥斯曼帝国。
(2)阅读以上材料,围绕主题提炼一个观点,根据材料并分别结合所学知识加以论述。(6分,要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
答:示例:
观点:开放进取使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。
论述:拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌,无视西欧城市悄然兴起的文明新因素,不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处,即便面临外敌入侵的危机时刻,依然做着自己的黄粱美梦,逃避现实,这种封闭保守而无视创新的心态最终使辉煌一世的拜占庭帝国走向衰亡。反之,在中国的唐朝时期,实行开明宽容的民族政策和广泛的对外交流,使得唐朝商业十分繁荣,当时的都城长安成为国际性的大都会,也促成了中外文化交流空前繁荣,外国使节、留学生把中华文明传播到世界各地,扩大了中华文化圈的影响,唐朝成为当时世界上最强大、最有影响力的国家。
综上所述,对外开放、积极交流推动国运昌盛,文明繁荣,而封闭保守、不思进取则导致国家灭亡,文明衰落。提分训练(二)(9-10课)
【A层 基础达标】
1.(2023秋·太原期中)城市的复苏与新生标志着西欧历史新的开始。此前,社会只有两个积极的等级:教士和贵族,而现在市民阶层在他们旁边取得了自己的位置,直到旧制度结束。这说明( )
A.城市是中世纪西欧社会的基础
B.城市兴起促进西欧世俗大学兴起
C.城市是一个相对自治的共同体
D.城市的兴起孕育了新的社会力量
2.(2023秋·青岛期末)1546年,英国国王亨利八世为了让世人铭记自己的“丰功伟绩”,下令在剑桥大学“三一学院”大门口的圆拱形门廊上方塑造自己的雕像(如图),学生为了反抗国王权威,将其右手高擎的金色权杖换成一条破椅子腿,学校也默许了这一行为。亨利八世便以这种令人捧腹的姿态站到了今天。此事件( )
A.反映了亨利八世权势衰落
B.是大学自治地位的体现
C.反映西欧商品经济的发展
D.是大学管理混乱的表现
3.(2023秋·广州期末)中世纪时,意大利的博洛尼亚市政当局规定任何人不得在学校周围或者学者们的住所周围经营手工业,以免造成噪音、恶劣气味等骚扰,从而营造安宁的教学和学习环境,违反规定者将受到处罚。这表明( )
A.商品经济冲击了封建制度
B.西欧学术出现了新的气象
C.大学课程受到教会的影响
D.政府决策推动大学的发展
4.11世纪末期,《罗马民法大全》的手抄本在意大利被发现,西欧开始对《罗马民法大全》进行研究。《罗马民法大全》是( )
A.《查士丁尼法典》等四部法律著作的统称
B.自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令的汇编
C.查士丁尼执政时期的法令汇编
D.历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编
5. 从7世纪起,阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国,占领了帝国的部分地区。长期的对外战争导致财政枯竭,拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助。上述反映了拜占庭帝国走向灭亡的( )
A.原因 B.特点 C.意义 D.结果
【B层 素养提升】
6.(2023·南平模拟)如图所示关卡数量的变化导致了( )
A.庄园自然经济的迅速瓦解
B.西欧中世纪教育快速发展
C.城市与封建主的经济抗争
D.拜占庭帝国国势日渐衰弱
7.(2023秋·郑州期中)早在公元6世纪,罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语。这反映了罗马法( )
A.极力维护贵族的利益 B.旨在推动帝国扩张
C.有利于维护共和体制 D.重视调节社会生活
8.新事物是在旧事物的“母胎”中孕育成熟的,新事物取代旧事物成为历史发展的必然。阅读下列资料,回答问题。
材料一 在人口和贸易量方面,中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的。但由于拥有日益增长的自治权和政治力量,它们显得十分独特。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一,指出“它们显得十分独特”的“独特”之处。(2分)
答:拥有日益增长的自治权和政治力量。
材料二 11世纪,欧洲的文化教育事业处于基督教垄断之中。……12世纪,经济发展需要数学计算知识和商业经营技能,但以宗教为主的教育无法满足现实的需要,一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。13世纪,西欧出现了很多新创建的大学……大学教授可以自由讲授古典雅典或是阿拉伯的著作。
——摘编自沈之兴《西方文化史》
(2)根据材料二,分析中世纪欧洲教育发展的条件。(3分)并结合所学知识,指出中世纪西欧大学课程设置的特点。(2分)
材料三 从罗马不仅继承了政治结构与体系……也发展了罗马的传统……以君士坦丁堡为其文化萌芽、发展、繁荣和向周围地区扩散、影响的中心……通过输送古籍,接纳西方学者留学以及开展希腊化学术活动等渠道,古典文化与意大利保持了密切联系。
——摘编自《欧洲中世纪史》
(3)结合材料三和所学知识,指出该帝国“发展了罗马的传统”的表现。(1分)分析该国对意大利产生的深远影响。(2分)
(4)综上所述,概括在封建时代欧洲的“母胎”中孕育了哪些新事物。(4分)
【C层 拓展延伸】
9.阅读材料,完成下列要求。
材料 拜占庭帝国长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中,以仿古和“温故”为业,无视外界的变化和发展,不思进取、不吸纳新事物,即使在侵略者的炮火已经震耳欲聋的危急时刻,还在做“地中海大一统帝国”之梦,却很少能面对现实,考虑最基本的生存问题。在这里,传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱,保守、停滞不前和不思进取的思维方式,是使拜占庭灭亡的最根本原因。传统成为了拜占庭守旧的借口与创新的障碍。
——摘编自徐家玲、崔艳红《论拜占庭帝国灭
亡的原因》
(1)根据材料并结合所学,指出灭亡拜占庭帝国的国家名称。(1分)
(2)阅读以上材料,围绕主题提炼一个观点,根据材料并分别结合所学知识加以论述。(6分,要求:观点明确,史论结合,条理清楚)
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