试卷答案
寻你做寻,想你所想

单元测评(五) 第五单元 走向近代 试卷(学生版+教师版)2024-2025 部编版历史九年级上册

单元测评(五)(第五单元)
(满分:30分)
一、选择题(每小题2分)
1.据估计,16世纪,英国贵族从他出租的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1∶10。这一数据能够说明 ( )
A.英国贵族贪得无厌
B.劳役量固定在特定范围
C.城市需求不断增加
D.租地农场提高生产效率
2.如图所示是欧洲13世纪生产关系中出现的新现象。它最能说明 ( )
A.租地农场的出现
B.资本原始积累过程血腥性
C.市民阶层的形成
D.生产方式逐渐资本主义化
3.(2023秋·青岛期中)从13世纪晚期到16世纪,欧洲出现了对古典文明的再发现,但最令人感兴趣的成就都是全新的,因此,当时主要是“兴”,而不是“复兴”。其中的“兴”是指 ( )
A.对古典文化的全面继承
B.中世纪西欧城市的兴起
C.资产阶级思潮逐渐流行
D.基督教在西欧的进一步传播
4.(2023·临沂中考)如图所示的人物说:“人不能像走兽那样生活,应该追求知识和美德。”“走自己的路,让别人说去吧!”他 ( )
A.提倡发扬人的个性品质
B.歌颂了教会的神权至上
C.指出人类是由进化而来
D.是当时“美术三杰”之一
5.“为此,他们便不得不……用有生活气息的世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。”以下作品与这一阐述相符合的是 ( )
A.《荷马史诗》 B.《掷铁饼者》
C.《蒙娜丽莎》 D.《天方夜谭》
6.尽管古希腊天文学家托勒密的著作《地理学指南》对世界的描绘很不准确,如北美大陆还不存在,非洲和南极紧紧相连等。但在15世纪这部著作在西欧被关注并广泛流传。这是因为西欧人热衷于 ( )
A.复兴古典文化 B.探索新的商路
C.发展文化教育 D.反对教会愚昧
7.法国国王采取了一个狡猾的办法推广马铃薯的种植,令人在王室的土地种上马铃薯,并派最精锐的士兵看守,晚上则把士兵撤走。当农民意识到这些庄稼的价值时,就来偷走了王室所种的马铃薯,这样原产于美洲大陆的马铃薯在欧洲流行开来。请你判断把马铃薯带到欧洲的最可能是( )
A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
8.(2023·衡阳中考)在人类挑战自然的新航路开辟中,其船队在航行途中能够欣赏到大西洋、太平洋和印度洋三处风光的是 ( )
A.迪亚士船队 B.达·伽马船队
C.哥伦布船队 D.麦哲伦船队
9.(2023秋·青岛期中)16-18世纪,世界各地的经济贸易日益密切。示意图中的箭头表示人员和物品流动的方向,①②③④⑤⑥表示人员或物品。其中,③所代表的主要物品是 ( )
A.蔗糖、烟草等 B.枪支、玻璃等
C.丝绸、象牙等 D.茶叶、黄金、瓷器等
10.(2023秋·广州期末)“西班牙掳掠了新大陆的许多财富,可是却没有发展出任何机制累积自己的资金,所以其财富仅在贵族手上。英国资金的累积是为商业用,所以英国能成为资本主义起源的基础。”材料主要说明了 ( )
A.西班牙没有参与早期殖民掠夺
B.英国没有参与新航路的开辟
C.西班牙致力于寻找新大陆新物种
D.英国致力于进行资本的原始积累
二、非选择题(10分)
11.13—17世纪的欧洲经历了一场社会巨变,各领域出现了一些新现象、新变化,推动着欧洲进入近代社会。阅读材料,完成下列问题。
材料一 13世纪至15世纪,农民取得自由人的身份,原来作为农奴时所耕种的“份地”仍归农民耕种,作为租地;农民按年缴纳货币形式的地租,在租期内数额固定不变;农民可自由经营这块土地,在传给下一代或转手他人时,须向领主缴纳许可税。
——据刘宗绪《世界近代史》
材料二 它是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它是只限于学者、文人和艺术家等社会上少数英才的活动,但是它所宣扬的思想向长期以来在基督教神学笼罩下陷入沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新气息,把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代希腊和罗马的遗产,力图恢复古典文化艺术,并在新时代的背景下赋予其新的意义,使之“再生”。
——整编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》(上卷)
材料三 新航路的开辟突破了新旧大陆之间的天然屏障,横跨大西洋两岸的贸易由无到有、由少变多逐渐繁荣起来。在这个过程中,欧洲的新兴主导力量——尼德兰、瑞典、英国、法国都在大西洋的东岸,17世纪在欧洲西部做生意比在欧洲南部有着无可争议的优势,相比之下,传统的经济中心——地中海地区显得有点停滞不前。
——整编自王斯德主编《世界通史》
(1)根据材料一说明13世纪至15世纪欧洲农村发生的变化。(3分)
(2)据材料二,归纳这一“思想文化运动”的特点。(3分)
(3)据材料三,概括“新航路的开辟”的影响。(2分)
(4)据上述材料及问题,概括推动社会变革的因素有哪些。(2分)单元测评(五)(第五单元)
(满分:30分)
一、选择题(每小题2分)
1.据估计,16世纪,英国贵族从他出租的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1∶10。这一数据能够说明 (D)
A.英国贵族贪得无厌
B.劳役量固定在特定范围
C.城市需求不断增加
D.租地农场提高生产效率
2.如图所示是欧洲13世纪生产关系中出现的新现象。它最能说明 (D)
A.租地农场的出现
B.资本原始积累过程血腥性
C.市民阶层的形成
D.生产方式逐渐资本主义化
3.(2023秋·青岛期中)从13世纪晚期到16世纪,欧洲出现了对古典文明的再发现,但最令人感兴趣的成就都是全新的,因此,当时主要是“兴”,而不是“复兴”。其中的“兴”是指 (C)
A.对古典文化的全面继承
B.中世纪西欧城市的兴起
C.资产阶级思潮逐渐流行
D.基督教在西欧的进一步传播
4.(2023·临沂中考)如图所示的人物说:“人不能像走兽那样生活,应该追求知识和美德。”“走自己的路,让别人说去吧!”他 (A)
A.提倡发扬人的个性品质
B.歌颂了教会的神权至上
C.指出人类是由进化而来
D.是当时“美术三杰”之一
5.“为此,他们便不得不……用有生活气息的世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。”以下作品与这一阐述相符合的是 (C)
A.《荷马史诗》 B.《掷铁饼者》
C.《蒙娜丽莎》 D.《天方夜谭》
6.尽管古希腊天文学家托勒密的著作《地理学指南》对世界的描绘很不准确,如北美大陆还不存在,非洲和南极紧紧相连等。但在15世纪这部著作在西欧被关注并广泛流传。这是因为西欧人热衷于 (B)
A.复兴古典文化 B.探索新的商路
C.发展文化教育 D.反对教会愚昧
7.法国国王采取了一个狡猾的办法推广马铃薯的种植,令人在王室的土地种上马铃薯,并派最精锐的士兵看守,晚上则把士兵撤走。当农民意识到这些庄稼的价值时,就来偷走了王室所种的马铃薯,这样原产于美洲大陆的马铃薯在欧洲流行开来。请你判断把马铃薯带到欧洲的最可能是(C)
A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
8.(2023·衡阳中考)在人类挑战自然的新航路开辟中,其船队在航行途中能够欣赏到大西洋、太平洋和印度洋三处风光的是 (D)
A.迪亚士船队 B.达·伽马船队
C.哥伦布船队 D.麦哲伦船队
9.(2023秋·青岛期中)16-18世纪,世界各地的经济贸易日益密切。示意图中的箭头表示人员和物品流动的方向,①②③④⑤⑥表示人员或物品。其中,③所代表的主要物品是 (A)
A.蔗糖、烟草等 B.枪支、玻璃等
C.丝绸、象牙等 D.茶叶、黄金、瓷器等
10.(2023秋·广州期末)“西班牙掳掠了新大陆的许多财富,可是却没有发展出任何机制累积自己的资金,所以其财富仅在贵族手上。英国资金的累积是为商业用,所以英国能成为资本主义起源的基础。”材料主要说明了 (D)
A.西班牙没有参与早期殖民掠夺
B.英国没有参与新航路的开辟
C.西班牙致力于寻找新大陆新物种
D.英国致力于进行资本的原始积累
二、非选择题(10分)
11.13—17世纪的欧洲经历了一场社会巨变,各领域出现了一些新现象、新变化,推动着欧洲进入近代社会。阅读材料,完成下列问题。
材料一 13世纪至15世纪,农民取得自由人的身份,原来作为农奴时所耕种的“份地”仍归农民耕种,作为租地;农民按年缴纳货币形式的地租,在租期内数额固定不变;农民可自由经营这块土地,在传给下一代或转手他人时,须向领主缴纳许可税。
——据刘宗绪《世界近代史》
材料二 它是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它是只限于学者、文人和艺术家等社会上少数英才的活动,但是它所宣扬的思想向长期以来在基督教神学笼罩下陷入沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新气息,把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代希腊和罗马的遗产,力图恢复古典文化艺术,并在新时代的背景下赋予其新的意义,使之“再生”。
——整编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》(上卷)
材料三 新航路的开辟突破了新旧大陆之间的天然屏障,横跨大西洋两岸的贸易由无到有、由少变多逐渐繁荣起来。在这个过程中,欧洲的新兴主导力量——尼德兰、瑞典、英国、法国都在大西洋的东岸,17世纪在欧洲西部做生意比在欧洲南部有着无可争议的优势,相比之下,传统的经济中心——地中海地区显得有点停滞不前。
——整编自王斯德主编《世界通史》
(1)根据材料一说明13世纪至15世纪欧洲农村发生的变化。(3分)
答:农民获得了一定的自由;货币地租出现;土地经营方式更灵活。
(2)据材料二,归纳这一“思想文化运动”的特点。(3分)
答:局限于少数英才;借助古典文化;具有创新性。
(3)据材料三,概括“新航路的开辟”的影响。(2分)
答:促进了大西洋两岸的贸易往来;使得欧洲经济中心由地中海转向大西洋沿岸。
(4)据上述材料及问题,概括推动社会变革的因素有哪些。(2分)
答:经济的繁荣;政治的变革;思想的解放;贸易的繁荣。(任答两点即可)

转载请注明出处高中试卷答案网 » 单元测评(五) 第五单元 走向近代 试卷(学生版+教师版)2024-2025 部编版历史九年级上册

分享:

相关推荐