高中试卷答案网2022-2023学年四川省眉山市仁寿县八年级（下）期中物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共13小题，共39.0分）
1. 下列数据中，接近实际情况的是( )
A. 两个鸡蛋所受到的重力大约是 B. 一个初中生所受到的重力大约是
C. 小慧上学时步行的速度大约是 D. 一个初中生的身高大约是
2. 用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动；改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。这说明力的作用效果与( )
A. 力的大小有关 B. 力的作用点有关 C. 力的方向有关 D. 受力面积有关
3. 如图所示，水平面上叠放着、两个物体，在水平方向力的作用下，相对静止，一起向左作匀速直线运动。已知，物体上下表面所受摩擦力大小分别为( )
A. B. C. D.
4. 一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么这个物体( )
A. 处于静止状态或匀速直线运动状态 B. 一定改变运动状态
C. 一定做匀速直线运动 D. 一定处于静止状态
5. 如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是( )
A. 苹果的重力 B. 桔子的重力 C. 杆对桔子的支持力 D. 苹果对杆的压力
6. 党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程，如图是校园足球运动员训练时的场景，下列有关说法正确的是( )
A. 足球被踢出后，若不受外力，将沿水平方向做匀速直线运动
B. 足球在空中飞行时，受到重力和人对足球的踢力
C. 足球沿地面继续滚动，是因为足球受到了惯性力
D. 踢足球时运动员对地面的压强比站立时大
7. 如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程中重力突然消失，物体将( )
A. 立即停止运动 B. 向右沿水平方向做匀速直线运动
C. 向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 D. 向右上方做匀速直线运动
8. 下列说法正确的是( )
A. 一切物体在不受外力时，总保持静止状态和匀速直线运动状态
B. 学校运动会时进行的拔河比赛，拉力大的班级获胜
C. 历史上马德堡半球实验首先测出了大气压强的值
D. 人吸气时，肺的容积增大，肺内气压变小，大气压将外部空气压入肺内
9. 如图所示，叠放在一起的物体和，在的水平拉力作用下沿水平方向做速直线运动，则下列结论中正确的是( )
A. 受到的重力与地面对的支持力是一对平衡力
B. 受到的重力与对的支持力是一对相互作用力
C. 物体受到的摩擦力为
D. 若增大拉力，则与地面间的摩擦力不变
10. 如图所示，质量和底面积均相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器对桌面的压强和的关系以及液体对容器底部的压力和的关系，正确的是( )
A. ， B. ，
C. ， D. ，
11. 对下列四幅图的说法正确的是( )
A. 如图中针头做得很尖目的是增大压力
B. 如图中的水壶利用了连通器原理
C. 如图中钢笔吸墨水利用了帕斯卡定律
D. 如图中简易喷雾器说明流体在流速大的地方压强大
12. 把两端开口的玻璃管的下方用一薄塑料片托住塑料片重量不计，放入水面下处，然后向管内缓慢倒入密度为的煤油，当塑料片开始下沉时，煤油在管内的高度是( )
A. B. C. D.
13. 如图是甲、乙两种物质的质量和体积关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体、，把它们平放在水平地面上，则两正方体、对水平地面的压强之比为( )
A. ： B. ： C. ： D. ：
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共5小题，共22.0分）
14. 排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是 ，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变，这说明力不仅可以使物体发生形变，还可以改变物体的 ；被扣出去的排球还能继续向前运动，是因为排球具有 。
15. 如图。老师在做托里拆利实验时当地气压为标准大气压，试管的顶端混入了部分空气，实验时测得管内水银柱的高度______选填“大于”“等于”“小于”；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱最终会______。
16. 如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为，底面积为的物体用水平拉力作用于物体，拉力的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图乙所示物体对水平地面的压强是______ ，由图象可知，物体受到的摩擦力是______ ，内物体受到的合力是______ 。
17. 如图所示，甲和乙是由不同材料制成的正方体，放在水平桌面上，已知甲重，乙重，甲、乙两物体的质量分布均匀。若甲和乙对桌面的压强相等，则甲、乙对地面的压力大小之比为______，密度之比：为______。
18. 援藏教师到达西藏后发现用普通锅煮饭不容易熟。请用学过的知识解析原因：______ ；提出一个把饭煮熟的方法______ 。
三、作图题（本大题共3小题，共6.0分）
19. 重力为的木块静止在斜面上，请画出木块受到的重力和斜面受到的压力的示意图。
20. 是球运动员把足球踢向空中，如下图所示。若不计空气阻力，请画出足球在空中的受力示意图用小圆圈表示足球。
21. 如图所示，物体沿斜面向下做匀速直线运动，请在图中作出物体受力的示意图。
四、实验探究题（本大题共4小题，共21.0分）
22. 为了探究力与运动的关系，伽利略设计了如图所示实验，请回答。
三次实验中小车从斜面同一高度由静止自由下滑，是为了使小车在水平面上开始运动的速度 。
为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是 。
实验结论是平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 。
根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受阻力为零，小车将做 运动。可见力不是维持物体运动的原因，而是改变物体的 原因。
23. 小阳同学利用如下装置做力学实验。
如图甲，让载有橡皮泥的小车从斜面处自由下滑，观察到小车与障碍物碰撞后橡皮泥被抛出，橡皮泥继续向前运动是因为它______ ，橡皮泥落地后有明显变形，说明力可以改变物体的______ 。
小阳让载有相同橡皮泥的小车从图甲的斜面处自由下滑，这样做使小车到达水平面时的速度______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。观察到小车与障碍物碰撞后抛落的水平距离______ 。选填“增大”“减小””不变”
小阳用胶带把相同的橡皮泥固定在小车上如图乙，让小车从斜面处自由滑下，与障碍物碰撞后橡皮泥没有被抛出，则胶带起到了______ 选填“安全带”或“椅背上方的头枕”的作用。
24. 小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。
该探究实验用到的实验方法是控制变量法和______ 。
观察三个实验，比较______ 两图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：______ 相同时，______ 越小，压力的作用效果越明显。
25. 小芳利用如图所示的装置探究“液体内部的压强”，如表是本次实验所得到的数据。
请回答：
实验次数
深度
液体 朝上 朝上 朝上 朝下 朝左 朝右 朝右
橡皮膜在水中的方向 水 水 水 水 水 水 盐水
形管左右液面高度差
图中用来研究液体压强的工具叫______ 。
分析表中的第、、次实验数据可知：______ 。
分析表中的第______ 次实验数据可知：同一液体的同一深度处，液体向各个方向产生的压强相等；
分析表中的第、次实验数据可知：液体内部的压强还与______ 有关。
五、计算题（本大题共2小题，共12.0分）
26. 如图为一款高科技智能电动平衡车，因其体积较小、操控新颖方便等优点深受年轻人喜爱。如表是该电动平衡车部分技术参数：
车身质量 最高速度 每个轮子与地面接触面积 续航里程
该电动平衡车以最高速度匀速直线行驶通过的路程为多少？
质量为的小花站在该电动平衡车上，平衡车静止时对地面的压强是多少？
27. 如图是某冷饮店推出的一种服务产品：店方为顾客提供一种密度为的果汁饮料，饮料中放冰块。已知饮料和杯子的总质量是，冰块质量是，杯子底面积为不考虑杯壁厚度，杯中饮料的深度为。求：
饮料对杯底的压力和压强；
杯子对桌面的压力和压强。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、两个鸡蛋的质量约为，所受到的重力大约是，故A正确；
B、一个初中生的质量约为，所受到的重力大约是，故B错误；
C、人步行的速度大约是，故C错误；
D、一个初中生的身高大约是，故D错误。
故选：。
新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
本题考查了对重力、速度、长度的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。
2.【答案】
【解析】解：用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部和下部，矿泉水瓶滑动和推倒，作用点不同，力的作用效果不同，体现了力的作用点不同影响了力的作用效果。
故ACD错误；B正确；
故选：。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
深入理解力的三要素对力的作用效果的影响；是解答此题的关键。
3.【答案】
【解析】解：
A、两个物体一起向左作匀速直线运动，相对于保持静止状态，故物体上表面所受摩擦力大小为；
物体向左做匀速直线运动，水平方向上受到向左的拉力、地面对水平向右的摩擦力，这两个力是一对平衡力；即物体的下表面所受摩擦力的大小也为，故C正确。
故选：。
静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用；
相对于保持静止状态，求出的上表面受到的摩擦力；
相对于地面进行匀速直线运动，分析的受力情况，求出下表面受到的摩擦力。
本题把和两个物体分别进行受力分析，根据二力平衡条件和物体间力的作用是相互的进行判断，是本题的关键。
4.【答案】
【解析】解：由二力平衡的条件可知，当二力的三要素完全相同，二力不是一对平衡力；因此当一个物体只受两个力作用，并且二力的三要素又完全相同，那么物体一定不会处于静止状态或匀速直线运动状态，即物体的运动状态一定改变．
故选 B．
当物体受平衡力作用时，物体才会处于静止状态或匀速直线运动状态；根据二力平衡条件可知，当两个力的三要素完全相同时，由于二力的方向相同，因此不是一对平衡力．
本题考查平衡状态的判断以及力的合成与应用的掌握情况，本题的关键是知道平衡状态指静止状态或匀速直线运动状态．
5.【答案】
【解析】解：苹果和桔子对杠杆的压力分别为动力和阻力，动力臂等于阻力臂，苹果对杠杆的压力大于桔子对杠杆的压力，因此使杠杆转动的力是苹果对杆的压力。
故选：。
根据杠杆的五要素和杠杆的平衡条件进行分析。
本题考查杠杆的平衡条件，相对比较简单，属于基础题。
6.【答案】
【解析】解：
A、足球被踢出后，足球处于飞行过程中，若不受外力，足球将沿该瞬间的运动方向做匀速直线运动，不一定是水平方向，故A错误；
B、足球在空中飞行过程中，受到重力、空气阻力的作用，没有踢力，故B错误；
C、足球沿地面继续滚动，是因为足球具有惯性，要保持原来的运动状态，不是惯性力，故C错误；
D、运动员踢足球时与站立时相比，对地面的压力相同，踢足球时受力面积减小、压强变大，故D正确。
故选：。
原来运动的物体，若所有外力消失，物体沿原来的运动方向做匀速直线运动；
足球在空中飞行过程中，受到重力、空气阻力的作用；
一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
压强与压力和受力面积有关，在压力一定时，受力面积减小，压强变大。
本题考查了物体的受力分析、力和运动、惯性力、压强公式的应用等，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
7.【答案】
【解析】解：
假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动。
故选项ACD错误，选项B正确。
故选：。
根据牛顿定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态；明确重力和支持力、摩擦力的关系。
8.【答案】
【解析】解：、一切物体在不受外来时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；
B、拔河比赛时双方的拉力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点可知，双方的拉力大小相等，获胜的一方摩擦力大，故B错误
C、马德堡半球实验证明了大气压的存在，托里拆利实验首先测出了大气压的值，故C错误；
D、吸气时，肺的容积增大，肺内气压减小，使肺内气压小于外界大气压，大气压将外部空气压入肺内，故D正确。
故选：。
一切物体在不受外来时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
拔河比赛时双方的拉力是一对相互作用力，相互作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
马德堡半球实验证明了大气压的存在，托里拆利实验首先测出了大气压的值；
吸气时，肺的容积增大，肺内气压减小，肺内气压小于外界大气压，大气压将外部空气压入肺内。
本题考查牛顿第一定律、力的相互作用、大气压强的存在以及气体压强与体积的关系，是一道综合题，难度不大。
9.【答案】
【解析】解：、受到的重力与地面对的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；
B、受到的重力与对的支持力是作用在同一个物体上的两个力，不是一对相互作用力，故B错误；
C、同时向前做匀速直线运动，所以之间没有相对运动的趋势，不受摩擦力的作用，即物体受到的摩擦力为，故C错误；
D、若增大拉力，对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以与地面的摩擦力大小不变，故D正确。
故选：。
利用以下知识分析解答：
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
此题考查平衡力和相互作用力的区分，摩擦力及摩擦力大小的影响因素，平衡力与相互作用力的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
10.【答案】
【解析】解：容器对桌面的压力等于容器和液体的重力之和，已知甲、乙两容器的质量相等，装有质量均相同的液体，根据可知甲、乙两容器对水平桌面的压力相等，两容器的底面积相等，根据可知甲、乙两容器对水平桌面的压强；
由于液体深度、容器底面积均相同，所以，由图知液体的体积：；已知两液体的质量相等，由可得；
已知液体深度相同，且，由可知，容器底部受到的液体压强：；
而容器底面积相同，由的变形式可知，液体对容器底部的压力：；
故选：。
容器对桌面的压力等于容器和液体的重力之和，已知甲、乙两容器的质量相等，装有质量均相同的液体，根据可知甲、乙两容器对水平桌面的压力相等，两容器的底面积相等，根据可知甲、乙两容器对水平桌面的压强和的大小关系；
由题知，容器的底面积相同、液面高度相同，可得出液体的体积关系，又知道液体质量相等，根据密度公式得出甲、乙液体的密度关系；
利用液体压强公式分析容器底部受到的液体压强关系，再利用的变形式得出压力大小关系。
本题考查了密度公式、液体压强公式、压强定义式的应用，根据容器形状确定液体密度的大小关系是本题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、由公式知，注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故A错误；
B、茶壶的壶嘴与壶身连通，构成一个连通器。故B正确；
C、钢笔吸墨水利用了大气压的原理，故C错误；
D、管上方空气流速快、压强小，简易喷雾器说明流体在流速大的地方压强小，故D错误。
故选：。
本题是一道综合题，综合了力学、热学的一些知识，考查学生对这些知识点的了解和掌握，是一道基础题。
12.【答案】
【解析】解：当塑料片刚好下沉时，即，
则煤油在管内的高度：
．
故选C．
塑料片刚好脱落时，受到的是平衡力，塑料片受到水向上的压强和煤油向下的压强相等列出等式，求出煤油的高度．
当塑料片恰好下落时，塑料片上下表面受到的压强相等，这是解答此题的关键．注意计算过程中都采用国际单位．
13.【答案】
【解析】解：由图可知，当时，当时，
则甲乙两种物质的密度分别为：
，，
则，
质量相等的、两个实心正方体的体积之比：
，
由可得，两正方体的边长之比：
，
A、两正方体的底面积之比：
，
因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，两物体对水平地面的压强之比：
。
故选：。
先根据图象给出的数据求出甲、乙两物质的密度之比，根据密度公式求出质量相等时两者的体积之比，进一步根据体积公式求出边长之比、底面积之比，根据水平面上物体的压力和自身的重力相等和压强公式求出两物体对水平地面的压强之比。
许多物理量之间的变化关系可以用数学上的图象来形象直观的表示出来，反过来，如果画出了相应的物理量变化图象，我们也能根据数学知识从中分析出物理量之间的变化及其关系。
14.【答案】相互的 运动状态 惯性
【解析】解：排球运动员扣球时，感到手部疼痛，是因为球同时也给手一个力的作用，说明力的作用是相互的；
球的运动速度的大小和方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；
被扣出去的排球还能继续向前运动，是因为排球具有惯性。
故答案为：相互的；运动状态；惯性。
物体间力的作用是相互的；
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的的运动状态；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。
本题考查了对惯性、力的作用效果、力的相互作用等知识的理解，基础题。
15.【答案】小于 下降至管内外液面相平
【解析】解：试管的顶端混入了部分空气，这些空气会对管内水银柱有个向下的压强，会导致管内水银柱高度减小；
当管顶开一个小孔时，管内的水银与外界的大气相通，此时外界大气压对管内水银也有个向下的压强，所以管内的水银不仅不会从小孔喷出，反而会立即下降。此时托里拆利管和水银槽实际上是构成了一个连通器，最终管内外液面会相平。
故答案为：小于；下降至管内外液面相平。
试管的顶端混入了部分空气，这些空气会对管内水银柱有个向下的压强，据此判断；
当在管顶开一个小孔，就构成了一个连通器，据此分析判断，
本题考查了多种情况下水银柱高度的变化情况，在解答时，要抓住托里拆利实验的原理--大气压与管内水银柱压强是相等的，故大气压不变的情况下，水银柱产生的压强也是不变的，即水银柱高度不变。
16.【答案】
【解析】解：物体对水平地面的压力：
，
对水平地面的压强：
；
由图象可知，内物体做匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，
由图象可知，拉力的大小为，则滑动摩擦力的大小为；
由图象可知，物体在内做匀加速直线运动，
因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，
所以，内物体受到的滑动摩擦力为；内物体做匀速直线运动，处于受力平衡状态，所以合力为。
故答案为：；；。
物体对水平地面的压力和自身的重力相等，又知道物体的底面积，根据求出对水平地面的压强；
由图象可知内物体做匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，二力大小相等，根据图象读出拉力的大小即为滑动摩擦力的大小；由图象可知物体在内做匀加速直线运动，根据滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关、与速度无关得出受到的摩擦力。
本题考查了压强的计算和二力平衡条件以及影响滑动摩擦力大小因素的应用，知道水平面上物体的压力和自身的重力相等以及从图象中获取有用的信息是关键。
17.【答案】： ：
【解析】解：因为水平面上的物体对水平面的压力等于其重力，则：：。
因为甲、乙两个质量分布均匀的正方体放在水平桌面上，对桌面的压强相等，
所以，
则甲和乙两正方体的边长之比为：，
实心正方体对水平桌面的压强：，
所以，
则甲、乙的密度之比：为：：。
故答案为：：；：。
静止在水平面上的物体，此时的压力即为重力，求出甲、乙的重力之比，根据表示出物体对桌面的压强，求出面积之比，可进一步得出边长之比；
再根据列出等式，即可知甲、乙两个正方体的密度关系。
本题考查密度的计算，压强的计算，及其有关公式的推导，难点是求出两正方体的边长之比。
18.【答案】西藏海拔高，气压低，液体的沸点低 用高压锅
【解析】解：西藏海拔高，气压低，液体的沸点低，食物在低温环境中不容易熟；
要煮熟饭，可采用高压锅，提高水的沸点。
故答案为：西藏海拔高，气压低，液体的沸点低；用高压锅。
气压与沸点的关系，气压越高，沸点越高，这样食物会煮的越快。
本题考查大气压的有关利用；在物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
19.【答案】解：从木块重心画一条带箭头的线段，方向竖直向下，符号为，大小为，即为其所受重力示意图；
在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，从压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为，小于重力。如图所示：
【解析】重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；
压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。
本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向，并会用力的图示表示力的三要素。注意物体对斜面的压力要小于物体所受重力。
20.【答案】解：踢出去的足球，不考虑空气阻力，足球只受重力作用，从足球重心竖直向下画一条有向线段，标出符号，如图所示：
【解析】不计空气阻力，空中飞行的物体只受重力作用；然后根据重力的方向总是竖直向下的，并过重心表示出重力的作用点和方向。
会对物体进行正确的受力分析，会用力的示意图表示出力的作用点和方向，牢记重力的方向总是竖直向下的。
21.【答案】解：对物体进行受力分析：物体受竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力和沿斜面向上的摩擦力，如图所示。
【解析】物体在斜面上沿斜面向下做匀速直线运动，受重力、斜面的支持力和摩擦力。
本题考查力的示意图的作图，关键是正确对物体进行受力分析以及力的方向。
22.【答案】相同 分别在水平面上铺上毛巾、棉布、木板 小 慢 匀速直线 运动状态的
【解析】解：根据控制变量法，三次实验中小车从斜面同一高度由静止自由下滑，是未来使小车在水平面上开始运动的速度相同；
为了让小车受到不同的阻力，根据实验可知，采用的做法是：别在水平面上铺上毛巾、棉布、木板；
木板表面最光滑，小车运动时受到摩擦力最小，小车运动通过的距离最长，故实验结论是平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢；
根据可推理得出：运动的小车如果所受阻力为零，小车的速度不会减小，小车将做匀速直运动。可见力不是维持物体运动的原因，而是改变物体的运动状态的原因。
故答案为：相同；分别在水平面上铺上毛巾、棉布、木板；小；慢；匀速直线；运动状态的。
根据控制变量法，要控制小车在水平面上开始运动的速度相同；
根据实验操作回答；
木板表面最光滑，小车运动时受到摩擦力最小，小车运动通过的距离最长，据此回答；
根据推理回答；力是改变物体的运动状态的原因。
本题探究力与运动的关系，考查控制变量法和推理法的运用及对力与运动关系的理解。
23.【答案】具有惯性 形状 变大 增大 安全带
【解析】解：小车与障碍物碰撞后橡皮泥被抛出，橡皮泥继续向前运动是因为它具有惯性，橡皮泥落地后有明显变形，说明力可以改变物体的形状；
让载有相同橡皮泥的小车从图甲的斜面处自由下滑，具有更多的重力势能，下滑时，重力势能转化为更多的动能，这样做使小车到达水平面时的速度变大，小车与障碍物碰撞后抛落的水平距离增大，说明小车的动能比上一次变大，这是因为质量一定时，速度越快动能越大；
行车系安全带可防止由于惯性带来的危害，可见胶带起到了安全带的作用。
故答案为：具有惯性；形状；变大；增大；安全带。
一切物体都有惯性，力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；
影响动能大小的因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大；
行车系安全带可防止由于惯性带来的危害。
此实验演示的情况可对应汽车急刹车时安全带的作用。
24.【答案】转换法 甲、乙 压力 受力面积
【解析】解：探究影响压力作用效果的因素，应采用控制变量法和转换法。
要得出“受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显”的结论，必须控制受力面积相同，压力大小不同，符合条件的只有甲、乙两图。
甲、丙两图中，都是一块砖，压力相同，放置方式不同，受力面积不同，压力的作用效果不同，因此会得出压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
故答案为：转换法；甲、乙；压力；受力面积。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中某一个因素的关系时，采用控制变量法；
研究压力的作用效果与压力的关系，必须控制受力面积相同，改变压力的大小；
比较甲、丙两图，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想，得出正确的结论。
解决本题的关键：一是掌握压力作用效果的影响因素，二是会利用控制变量法和转换法对相关因素进行探究的分析。
25.【答案】形管压强计 在同一液体中，深度越深，液体产生的压强越大 、、、 液体密度
【解析】解：图中用来研究液体内部压强规律的仪器是形管压强计；
比较表中第、、次实验数据可知：在同一液体中，橡皮膜所处深度增加，压强计左右管液面高度差就增大，液体产生的压强越大，
可知在同一液体中，深度越深，液体产生的压强越大；
分析表格中的第、、、次数据可知，橡皮膜深度都是时，形管左右液面高度差都是，可知：同一液体的同一深度处，液体向各个方向产生的压强相等；
实验、中的研究对象不同水与盐，它们的深度相同，橡皮膜的方向相同，结果压强大小不相等，所以可得结论为：在深度相同时，不同液体的压强还与液体的密度有关。
故答案为：形管压强计；在同一液体中，深度越深，液体产生的压强越大；、、、；液体密度。
探究液体内部压强要用到压强计；
液体压强可能跟液体密度、深度、方向有关，进行实验探究时要采用控制变量法的思想；故探究液体压强跟方向的关系时，保持液体的密度和深度相同；探究液体压强跟深度的关系时，保持液体的密度和方向相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度和方向相同。
本题考查探究“液体内部的压强”，知道用控制变量法分析实验结论是解题的关键。
26.【答案】解：该电动平衡车在水平直路面上以最高速度匀速行驶分钟通过的路程：；
质量为的小花站在该独轮电动平衡车上，平衡车静止时地面受到的压力：，
则地面受到的压强：。
答：该电动平衡车在水平直路面上以最高速度匀速行驶分钟时，通过的路程为；
质量为的小花站在该电动平衡车上，平衡车静止时对地面的压强是。
【解析】已知速度和时间，利用计算电动平衡车通过的路程；
质量为的小花站在该电动平衡车上，地面受到的压力等于人和平衡车的总重力，利用求出总重力，然后利用计算地面受到的压强。
本题考查速度公式、重力公式、压强公式的灵活运用，具有一定的综合性，但难度不是很大。
27.【答案】解：饮料的深度，
饮料对杯底的压强，
杯子底面积，
饮料对杯底的压力；
饮料、冰块和杯子的总质量，
杯子对桌面的压力，
杯子对桌面的压强。
答：饮料对杯底的压力和压强分别为和；
杯子对桌面的压力和压强分别为和。
【解析】已知饮料深度，利用液体压强公式求杯底受到的液体压强，再利用压强定义式求杯底受到的压力。
根据求出杯子的总重力，水平桌面受到的压力等于杯子的总重力，然后利用即可求出杯子对桌面的压强。
本题考查液体压强和压力的计算，关键是公式及其变形的灵活运用；解题过程中要注意单位的换算。
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