高中试卷答案网鲁科版（五四制）九年级下册《第十八章 物态变化》章节练习2
一 、单选题（本大题共8小题，共24分）
1.（3分）下面所述案例是物理学知识在生活中的广泛应用，其中说法正确的是
A. 菜刀不锋利了在磨石上磨一磨，是为了减小压强
B. 水坝建造成上窄下宽是因为液体的压强随深度增加而减小
C. 用吸管能把饮料吸入嘴里，是因为嘴对饮料有吸引力
D. 用高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大液体沸点高
2.（3分）生活中，人们常常需要对某个物理量进行估测，下列估测中，最接近事实的是
A. 一枚鸡蛋的质量约是 B. 教室内课桌的高度约是
C. 洗澡水的温度大约是 D. 中学生正常步行的速度约是
3.（3分）如图表示非晶体凝固图象的是（ ）
A. B.
C. D.
4.（3分）根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是
A. 人体的密度约为 B. 中学生的课桌高约为
C. 一个中学生的质量约为 D. 人的正常体温为
5.（3分）下列有关物理现象说法正确的是
A. 用钢笔吸取墨水是利用了大气压强
B. 历史上是用马德堡半球实验首先测出了大气压强的值
C. 气体流速越快，气压越大
D. 大气压越大，液体的沸点越低
6.（3分）封闭的烧瓶中插有小树枝，烧瓶的底部放入了一些碾碎的樟脑球粉末。用酒精灯对烧瓶微微加热，停止加热待冷却后，烧瓶内树枝上会出现洁白玲珑的人造“雪景”，这一过程所包含的物态变化有( )
A. 熔化和凝固 B. 升华和凝华 C. 熔化和液化 D. 汽化和液化
7.（3分）我省地处中原，四季分明，景色各异。下列景色形成过程中的物态变化，属于液化的是
A. 黄河水上漂浮的冰 B. 牡丹叶上晶莹的露珠
C. 豫东田野凝重的霜 D. 桐柏山上轻柔的雪
8.（3分）对以下物理量估测最接近实际的是
A. 八年物理教材的质量大约是 B. 此时教室内空气的温度约是
C. 一支普通铅笔的长度大约是 D. 我们平时骑自行车的速度约
二 、填空题（本大题共8小题，共32分）
9.（4分）固体物质分成____和____两类，它们的主要区别是____有熔点，____没有熔点．
10.（3分）秋日的清晨河面浮着缕缕薄雾，雾是水蒸气____（填物态变化名称）形成的，该过程要____（选填“吸热”或“放热”）；夏天雨后的濠河常在彩虹的映衬下显得分外妖娆，彩虹是由于光的____现象形成的．
11.（7分）研究下面热现象：
小组进行200g冰的熔化实验，图象如图所示：
（1）根据图象判断，下列说法不正确．请你将错误之处找出来，并在其下方改正：
（a）晶体在熔化时，不断吸收热量，温度不断上升．
错误：（____），改正：（____）．
（b）在C点时，物质是固体状态．
错误：（____），改正：（____）．
（2）根据该图象能够获得合理的信息有
信息一：____；
信息二：____；
信息三：____．
12.（3分）年月日时分，我国最大推力新一代运载火箭长征五号“胖五”，在中国文昌航天发射场点火升空。“胖五”搭载了神秘的“舰船组合体”实践十七号卫星，如图所示。火箭升空时组合体相对于火箭是______的，出现的大量“白气”是喷水降噪系统喷出的水先______后______而形成的。选填物态变化
13.（5分）如图所示，是夏天身体健康的王刚同学在游泳上岸后站立时的情境示意图，他从游泳池起来后，冷得直哆嗦，这是因为水______的缘故；图中王刚的姿势是为了______选填“加快”或“减慢”水分的蒸发。
14.（7分）用图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的分度值为 ______ ，所测铅笔的长度为 ______ 。如图，机械停表大表盘的分度值为 ______ ，此时停表的读数为 ______ 。
在用温度计测水的温度的实验中，如图甲所示，操作中存在的错误是：温度计的玻璃泡 ______ 。
如图所示，是体温计和寒暑表的一部分，其中图 ______ 是寒暑表，乙的示数是 ______ 。
15.（2分）如图是常用的体温计，它的示数为______。这种温度计是根据______的性质工作的。
16.（1分）日常生活中，用高压锅能较快地煮熟食物是应用了气压增大，沸点______填“升高”、“不变”或“降低”的原理。
三 、实验题（本大题共1小题，共10分）
17.（10分）小李在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中，实验装置如图甲所示。
小明采用如图甲所示装置，其中操作错误的是 ______。
改正错误后，并改进装置如图乙所示，加个盖子的好处是 ______。
给烧杯内的水加热，当某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时的水温是 ______。
该实验可以得出的探究结论是水沸腾过程中 ______。
四 、解答题（本大题共2小题，共20分）
18.（10分）（1）如图1所示，体温计的示数是____℃．
（2）如图2所示，电压表的读数是____V．
（3）用天平测量物体质量时，天平平衡后，加在天平右盘的砝码和游码位置如图3所示，则物体的质量是____g．
（4）在图4中，凸透镜焦距为10cm．保持透镜位置不变，把蜡烛移到15cm刻度处，为了在光屏的中心找到像，应将光屏____（选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动，将观察到一个倒立、____的____像．
19.（10分）炎热的夏天，小明热的有点受不了，他跑到附近的商店中买了一支冰糕吃到肚子里，顿时感到凉快了许多．
（1）你能帮小明解释一下这是为什么？
（2）请设计一个实验证明你的解释的正确性
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】解：、菜刀钝了在磨石上磨一磨，可以减小受力面积增大压强，故A错误；
B、液体的压强随深度增大而增大，所以拦河坝坝堤下面要筑得宽一些以保护坝堤，故B错误；
C、用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，大气压将饮料压入吸管内，故C错误；
D、因为水的沸点与压强有关，压强增大，沸点升高，煮饭菜时高压锅的气压比普通锅内的气压高，所以水沸腾时高压锅内的温度高于普通锅内的温度，温度越高，饭菜熟的越快，故D正确；
故选：。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里。
液体的沸点随液面上气压的增大而升高，所以高压锅内气压高沸点高。
本题综合性较强，考查了大气压的应用、压强的特点等多个知识点，是一道综合性较强的题目。
2.【答案】A;
【解析】解：、枚鸡蛋的质量大约斤，而斤，所以一枚鸡蛋的质量在左右。故最接近事实；
、中学生的身高在左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在左右。故与事实差距较大；
、人的正常体温在之间，洗澡水的温度应该略高于体温，在左右，不可能达到。故与事实差距较大；
、中学生正常步行的速度在左右。故与事实差距较大。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最接近事实的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
3.【答案】D;
【解析】解：A、该图象随时间的增加温度逐渐升高，是熔化图象，有水平线段，应该是晶体的熔化图象，本选项不符合题意；
B、图中的图象是随时间的增加温度逐渐升高，是熔化图象，但没有水平线段，应该是非晶体的熔化图象，不符合题意；
C、该图象随时间的增加温度逐渐降低，是凝固图象，并且有一水平线段，说明是晶体的凝固图象，不符合题意；
D、该图象随时间的增加温度逐渐降低，是凝固图象，并且没有水平线段，说明是非晶体的凝固图象，符合题意．
故选D．
4.【答案】A;
【解析】解：、人体的密度和水的密度大致相同，约为故A正确．
B、中学生课桌的高度约为故B错误．
C、一个中学生的质量约为故C错误．
D、人的正常体温是故D错误．
故选A．
动物和植物的密度都约为水的密度．
中学生的课桌的高度大约是．
一个中学生的质量约为．
人的正常体温为．
针对本类估计性问题，要识记和人相关的物理量，例如人的质量、人的体积、人的密度、人的身高等，并且用人上的物理量和被估计的物理量进行对比即可．
5.【答案】A;
【解析】解：、自来水钢笔在吸墨水时，是先把钢笔内的空气排出，然后在外界大气压的作用下，墨水进入钢笔内。故A正确；
B、历史上首先测出大气压的数值的实验是托里拆利实验，马德堡半球实验证明的大气压的存在，故B错误；
C、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。故C错误；
D、大气压越大，液体的沸点越高，故D错误。
故选：。
自来水钢笔在吸墨水时能够把墨水吸入钢笔内，是利用了大气压。
证明大气压存在的实验很多，而最著名的实验就是马德堡半球实验；历史上首先测出大气压的数值的实验是托里拆利实验，他借助水银利用了平衡法测出了大气压的数值。
气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
液体的沸点与气压有关，气压越大，沸点越高。
考查大气压的综合应用、流体压强与流速的关系以及沸点与气压的关系，是一道综合性很强的题目。但难度大，掌握基础知识即可解题。
6.【答案】B;
【解析】用酒精灯对烧瓶加热时，樟脑球粉末会升华为气体，冷却后气体又会凝华为固态粉末附着在树枝上，故本题答案为B。
7.【答案】B;
【解析】解：、冰是固态，不是液化现象。它是由水遇冷凝固形成的；
B、露是液态，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；
C、霜是固态，不是液化现象，它是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的；
D、雪是固态，不是液化现象，它是由高空中的水蒸气遇冷凝华形成的。
故选：。
物体由气态变为液态的过程叫液化；在此过程中，物体的最终状态是液态。
该题考查的是液化现象，判断是不是液化现象，首先看这个物体是不是液态的。
8.【答案】C;
【解析】解：
A、一个苹果的质量在左右，八年级物理教材的质量比大一些，在左右，故A不符合实际；
B、人体感觉舒适的温度在左右，教室内气温感觉舒适，在左右，故B不符合实际；
C、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约，普通铅笔的长度与此数值差不多，在左右，故C符合实际；
D、我们正常骑自行车的速度在左右，故D不符合实际．
故选C．
该题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．
9.【答案】晶体;非晶体;晶体;非晶体;
【解析】解：固体根据在熔化过程中温度情况的不同，可将固体分为晶体和非晶体；晶体熔化时温度保持不变，此温度叫熔点；非晶体没有熔点；
故答案为：晶体；非晶体；晶体；非晶体．
10.【答案】液化;放热;色散;
【解析】解：雾是小水滴，是空气中的水蒸气液化形成的，此过程需要放热；
彩虹是由于光的色散现象形成的．
故答案为：液化；放热；色散．
11.【答案】不断上升;不变;固体;固液共存;冰是晶体;冰的熔点是0℃;冰的初温是-10℃;
【解析】解：（1）晶体在熔化的过程中温度是不变的；在C点冰没有熔化完，是固液共存状态．
故答案为：不断上升→不变；固体→固液共存．
（2）冰有一定的熔化过程，是晶体；
熔化时的温度是0℃，冰的熔点是0℃；
冰的初温是-10℃，化成水后水的末温是20℃．
故答案为：
冰是晶体；冰的熔点是0℃；冰的初温是-10℃等．
12.【答案】静止 ; 汽化 ; 液化 ;
【解析】解：火箭升空时组合体相对于火箭的位置没有发生变化，故组合体相对于或间接是静止的；
火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生汽化来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气液化形成的。
故答案为：静止；汽化；液化。
判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的；
汽化是物质由液态变为气态，液化是物质由气态变为液态。
该题考查了运动与静止的相对性，平衡状态的判断以及物态变化，难度不大。
13.【答案】蒸发吸热；减慢 ;
【解析】解：游泳后，从水中上岸的人觉得冷，这是因为人从水中上岸后，身上有水，水蒸发吸热，所以感觉冷；将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积，可减少水分的蒸发，使人感觉不那么冷。
故答案为：蒸发吸热；减慢。
蒸发是一种汽化现象，汽化要吸热；
减小蒸发快慢的办法有：降低液体的温度，减小液体的表面积，减小液体上表面的空气流动速度。
掌握六种物态变化的状态变化，吸热和放热情况，掌握汽化的两种方式。
14.【答案】1mm; 3.30cm; 0.1s; 99.8; 接触了烧杯的底部; 乙; -7;
【解析】解：
由图知：①刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表，即刻度尺的分度值为；铅笔左侧与对齐，右侧与对齐，所以铅笔的长度为；
②停表小盘的分度值是，指针在和之间，更靠近，分针示数为；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此秒表读数为；
由图知，在用温度计测水的温度的实验中，温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部；
寒暑表是用来测量空气温度的，冬天我国大多数地区的气温都会低于，夏天的温度高于，所以乙是寒暑表；
乙温度计的分度值为，液柱最高处在以下，所以温度低于，为。
故答案为：；；；；接触了烧杯的底部；乙；。
①刻度尺的最小刻度值或叫分度值为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去起始刻度值即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
②秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；
使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要与液体充分接触，不能接触容器底或容器壁；
温度计读数时，视线应与液柱的上表面相平，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数。
该题考查的是刻度尺、秒表和温度计的读数和使用，属于基本技能的考查，需要熟练掌握。
15.【答案】36.8℃; 液体的热胀冷缩;
【解析】解：体温计的量程：，分度值为，读数为：。工作原理：液体的热胀冷缩。
故答案为：；液体的热胀冷缩。
体温计的量程：，分度值为。工作原理：液体的热胀冷缩。
该题考查的是体温计的读数和工作原理，难度不大，属于热学常规考题。
16.【答案】升高;
【解析】解：高压锅密闭较好，内部压强大，水的沸点高，这样高压锅内的温度就会更高一些，就会更快煮熟食物。所以高压锅是利用增大锅内气体的压强，提高水的沸点来提高锅内温度的。
故答案为：升高。
液体的沸点与气压有关，气压越高沸点越高。
本题通过高压锅，考查了沸点与气压的关系，将课本知识运用到实际中，是一道好题。
17.【答案】温度计的玻璃泡接触到了烧杯的侧壁 缩短实验的时间 97 继续吸收热量，温度不变;
【解析】解：使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要与液体充分接触，不能接触容器底或容器壁；由图知，温度计的玻璃泡接触到了烧杯的侧壁，会导致测量结果不准确；
在实验的时给烧杯加个有孔的盖子可以缩短实验的时间；
温度计的分度值为，示数为，故此时的水温是；
水沸腾的特点：继续吸收热量，温度不变。
使用温度计的正确使用：温度计的玻璃泡要与液体充分接触，不能接触容器底或容器壁；
在实验的时缩短实验的时间的方法；
温度计的正确读数；
水沸腾的特点：继续吸收热量，温度不变。
此题主要考查水沸腾的实验，考查温度计使用与读数、缩短实验的时间的方法、沸腾的特点等知识。
18.【答案】解：由图知：
（1）体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的温度为37.5℃．
（2）电压表选择的量程为0～15V，对应的分度值为0.5V，指针在“10”后三个小格处，所以电压表的示数为10V+3×0.5V=11.5V．
（3）在天平的标尺上，1g之间有10个小格，一个小格代表的质量是0.1g，即天平的分度值为0.1g；
被测物体的质量为50g+20g+5g+1.5g=76.5g．
（4）已知凸透镜的焦距是f=10cm，蜡烛在15cm刻度处时，物距为35cm＞2f，像距在一倍焦距和二倍焦距之间，所以在光屏的中心找到像，应将光屏靠近透镜方向移动，将观察到一个倒立、缩小的实像．
故答案为：（1）37.5；（2）11.5；（3）76.5；（4）靠近；缩小；实．;
【解析】（1）使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直．
（2）读取示数时，首先要明确选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所在刻度线相垂直．
（3）使用天平测量物体质量时，首先要明确标尺的分度值，被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和．
（4）物体在二倍焦距以外，通过凸透镜成倒立、缩小的实像，实像在一倍焦距和二倍焦距之间．
19.【答案】解：（1）炎热的夏天，小明热的有点受不了，他跑到附近的商店中买了一支冰糕吃到肚子里，顿时感到凉快了许多．因为熔化吸热．
（2）设计实验：在试管里放一些冰块，用酒精灯加热，当冰开始熔化时，继续加热，用温度计测量冰水混和温度．
答：（1）炎热的夏天，小明热的有点受不了，他跑到附近的商店中买了一支冰糕吃到肚子里，顿时感到凉快了许多．因为熔化吸热．
（2）在试管里放一些冰块，用酒精灯加热，当冰开始熔化时，用温度计测量冰水混和温度．此时虽然继续加热，但是温度计示数不变，这是因为熔化吸热．;
【解析】要解答本题需掌握：熔化吸热以及证明熔化吸热的实验．
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